初中生摘抄作文的現象

在現今的教育體制下，寫作是中學生必修的一門課程，而摘抄作文也成為了很多學生獲取好成績的捷徑。因此，在中學校園里，初中生摘抄作文的現象十分普遍。

摘抄作文的利與弊

對于那些缺乏寫作技巧和想法的初中生來說，摘抄作文似乎是一件省時省力而且還能取得好成績的事情。但實際上，這種行為不僅沒有助于他們提升自己寫作能力，反而會產生依賴性、淺層次思考等負面影響。

為什么要防止摘抄作文？

首先，在考試之外，真正需要寫出優秀文章的場合并不少見。比如以后申請高中、大學時所需提交的自薦信、小論文等。如果這些文章都是靠“抄”來完成，那么在日后其它方面就很難有所突破和進步了。

其次，在教育過程中培養一個人綜合素質、獨立思考和創新能力顯得尤為重要。而如果每次寫文章都只限于“復制-粘貼”，學生們如何才能擁有獨立思考和靈活表達能力呢？

如何防止初中生摘抄作文？

1. 多讀書：通過多讀優秀篇目可以激發學生自己創造性思維。br/>2. 培養寫作習慣：讓學生每天寫幾百字或者幾段話，并逐漸提高難度。

3. 著重講解“原創”的價值：讓學生意識到只有真正意義上的原創才能帶給他們更好、更深入和更全面地認識問題及解決問題。

結語

雖然初中生摘抄作文已經成為了一種普遍現象，但是我們不能因此就放棄教育改革。我們應該運用各種方法來激發孩子們對于寫作本身的興趣，并培養他們良好的思考習慣和創造性思維。