「2023年全國卷1作文真題」

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

「題目解析」

2023年的高考作文題，要求就春秋時期齊桓公、管仲、鮑叔牙三個人物寫一篇在班級讀書會上的發言稿，談自己的感受和思考。要求緊扣材料進行寫作。

這是一個材料作文考題，考題創設了相關寫作情景——班級讀書會。規定了寫作者身份和寫作對象，要求談對齊桓公、管仲、鮑叔牙三個人物哪個感受最深，文體應是發言稿。 這三個歷史人物中，選擇哪一個人物來寫都是應具體說出為什么對某一人物感觸最深。比如齊桓公志遠、心胸寬闊，唯才是用，所以能成就霸業：鮑叔不計私利審時度勢、謙虛禮讓，對齊桓公任用管仲起到了重要作用；管仲才能出眾、恪盡職守、功勛卓著，有力輔佐齊桓公 成就霸業；他們的品行、格局、人格境界、為國為民的情懷，不但讓他們在歷史上曾經發揮重要作用，展現出獨特人和思想價值，在今天仍有現實意義，值得尊重和學習，能夠讓我們從歷史人物中獲得啟發。

總而言之，今年這個考題，所創設情景特近考生實際，作文材料考生熟悉，有話可說；要求明確，不易偏題。

「范文展示」

我看管仲

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在齊桓公成就一番輝煌大業的背后，孔子卻道：“桓公九合諸侯不以兵車，管仲之力也。”足以見得管仲是那個時代中何等閃耀的一塊金子。然而這塊金子之前在別處發光效，忠于齊國的公子糾，為開創和平新紀元，當時的管仲做出了選擇。

做像管仲那樣的人，努力洗去泥砂做一塊閃閃發光的金子。管仲才能出眾，在齊桓公繼位后，鮑叔向齊桓公舉薦管仲。管仲沒有辜負一片期望，以出眾的才能，造就卓著功勛，令孔子寫下肺腑之詞以表贊揚之情。他的才能，沒有被改朝換代的大浪所覆滅，他選擇了極盡綻放生命的光彩，使之更加絢麗。一生致力于科學研究的袁隆平亦是如此，用一雙手，在烈日驕陽下為世人留下富足的飽腹之糧；用一桿筆，魯迅在布滿陰霾的舊社會中為人民撥開迷霧；用一腔執著，愛迪生在百萬次失敗之后為千家萬戶送去光明。這些時代的模范，如一盞盞明燈，照亮所到之處每一個角落，使之短暫的生命閃閃發光，為開創美好的世界默默助力。

做像管仲那樣的人，扛起這個時代的責任，牢固地站好每一班崗，筑起穩固的城墻。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”管仲恪守職責，有力輔佐齊桓公成就霸業。在哨崗堅守的邊疆戰士嚴守國界線，用歲月與青春與歹徒斗爭；白衣天使在病床前執手術刀與新冠肺炎勢不兩立，只為守住每一個家庭的希望；三尺講臺前，鄉村教師支月英用35年，絢爛了兩代人的童年，白了她的麻花辮。每一個崗位需要每一個人的守護，眾志成城，環環相扣，方能筑起新時代堅固壁壘。但管仲的“背叛”還可以稱為盡職盡責嗎？

依我看，這里的“背叛”只是管仲換了一種效忠于自身信仰的方式。管仲效忠的對象，無疑是人民。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”為人民服務，是時代不變的話題。管仲憂國憂民的人格魅力在今天仍被倡導歌頌。“水可載舟，亦可覆舟。”這是一個民族健康和諧發展的根本因素。生而為人，有生存的權力，有感知這個世界美好的追求。如何更好地活著，是每個人都應該考慮并致力于此做出改變。以一顆憂國憂民的赤子之心共創新紀元。

“管仲之力”跨越千年仍熠熠閃光。吾輩當共勉之，做好時代新人，創和諧新世紀。

感謝大家的聆聽！