安徽作家常河試水作文變“高考滿分作文”多家公號(hào)造假
原標(biāo)題：試水作文變“高考滿分作文” 多家公號(hào)造假騙閱讀量
常河
昨天，一篇名為“我不是‘劉忠孝’，也不是滿分作文考生，只是想請(qǐng)您尊重事實(shí)”的文章在朋友圈里流傳開來，該文章的作者是安徽知名作家常河。發(fā)出這份“聲明”，是因?yàn)樗岸螘r(shí)間寫的一篇高考試水作文，竟在多省被冠以“滿分作文”遭多家公號(hào)四處傳播，讓他頭疼不已。“這樣偷換概念、不負(fù)責(zé)任地篡改和傳播，是對(duì)以后的考生的誤導(dǎo)。”
事件 試水文成了高考滿分作文
常河是安徽省知名作家，從2011 年開始，幾乎每年都會(huì)應(yīng)媒體之邀，模寫高考作文。比如，2011 年的《時(shí)間在流逝》、2023 年的《誰在裸泳》、2023 年的《不在耳光下奮起，就在紅唇里沉淪》……常河每年寫的試水作文，都有一定的傳播量。
今年，高考作文題目出來的當(dāng)天，常河再度應(yīng)邀寫了一篇高考試水作文，《有夢(mèng)想，哪個(gè)時(shí)代都了不起》。“拿到作文題目后，當(dāng)天中午花了40分鐘寫的，第一時(shí)間發(fā)表在了我自己的公號(hào)上。”常河說，到目前為止，自己公號(hào)上這篇文章的閱讀量在2.6 萬，已被80 多個(gè)公號(hào)轉(zhuǎn)載，雖然經(jīng)過常河授權(quán)的不超過10家，但轉(zhuǎn)載后，基本都保持了原汁原味，也就是留有“試水作文”的標(biāo)簽。
6 月24 日，也就是安徽高考成績(jī)發(fā)布的第二天，有朋友給常河轉(zhuǎn)來一篇文章：《湖南省臨湘市，高考狀元?jiǎng)⒅倚⑼瑢W(xué)（忠防籍）滿分作文，佩服！不愧為狀元，為你驕傲！》打開一看，常河吃了一驚，“這不就是我寫的試水作文嗎？怎么就成了高考滿分作文，還是湖南考生寫的，有名有姓。”
但這場(chǎng)傳播并不止于這一篇文章，隨后，這篇試水作文被頻繁轉(zhuǎn)發(fā)，并且地名、作者也不相同，有河南的、安徽的、廣西的，有叫劉忠孝的，也有叫曾楷徽的，但相同的是，此文被冠以2023 年高考“滿分作文”，多家公號(hào)上此文的點(diǎn)擊率超過了10萬+。
作者 個(gè)人公號(hào)寫文章還原真相
“真的是徹底把我弄糊涂了。”常河說，一開始，有朋友告訴自己被轉(zhuǎn)載時(shí)，還沒有太在意，畢竟文章是自己的，被傳播是對(duì)文章的肯定。但傳得多了，甚至有公號(hào)偷換概念以“滿分作文”進(jìn)行傳播時(shí)，他就感覺事情已經(jīng)變了味，并且有必要站出來進(jìn)行澄清。
“因?yàn)檫@篇文章是站在一個(gè)成年人視角，與考生的觀點(diǎn)、視界都不同，如果被傳成滿分作文，怕對(duì)后來的考生有一些壓力和誤導(dǎo)。”
但篡改文章后轉(zhuǎn)載的公號(hào)，實(shí)在太多了，還有一些是直接復(fù)制粘貼，在朋友圈或微信群里進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，常河也想過舉報(bào)，但怕耗時(shí)費(fèi)力效果還不理想，最后不得不放棄了。思慮之下，常河在自己的公號(hào)中寫下了開頭那篇澄清文章，常河稱，此舉不為爭(zhēng)名，也無利可談，只是要還原真相，并且希望停止惡意篡改轉(zhuǎn)發(fā)。
律師 已侵犯著作權(quán)人多項(xiàng)權(quán)益
對(duì)此，記者也采訪了安徽兩名律師，律師稱，這些未經(jīng)著作權(quán)人許可篡改轉(zhuǎn)發(fā)的行為，已經(jīng)侵犯了著作權(quán)人的著作權(quán)、改編權(quán)及署名權(quán)。“這是一種典型的剽竊、抄襲、篡改他人著作權(quán)作品的違法行為。”
根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，侵權(quán)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，停止侵權(quán)，賠禮道歉、消除影響。如果用于商業(yè)公號(hào)，還涉及民事賠償責(zé)任。權(quán)利人可以采取自力救濟(jì)方式維權(quán)，比如發(fā)聲明，要求侵權(quán)人立即停止侵權(quán)，在侵權(quán)媒體上向常河道歉，更正侵權(quán)作品、消除影響，也可以委托律師訴請(qǐng)人民法院判處。
律師還表示，目前立法對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的打擊力度還不夠，像這種公然惡意剽竊、抄襲、篡改他人作品的，除了承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任，還應(yīng)予以行政處罰，嚴(yán)重的還應(yīng)追究刑事責(zé)任，賦予知識(shí)產(chǎn)權(quán)局對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為更多的行政處罰措施，比如罰款、吊銷執(zhí)照（封號(hào)）等。
