中國網6月8日訊（記者 劉佳）“太卷了，沒點段位還寫不了作文了。”昨天，隨著2023年全國高考拉開帷幕，備受各界關注的語文作文再次霸屏各個社交媒體平臺。圍棋暗語、紅學冷門知識點、“鯤鵬”精英集錦……全國甲乙卷、北京、天津、浙江卷等7套高考試卷語文作文題目陸續(xù)揭曉，考生反饋褒貶不一，網友吐槽“萬點暴擊”。中國網記者特別采訪高中語文教研專家、一線教師，點評語文作文，揭曉高考命題中暗藏的玄機。

引用《紅樓夢》冷門選段 一線教師點評切入點太“狹隘”

從《紅樓夢》中，眾人為新建亭子匾額題名一事，能獲得怎樣的啟發(fā)？與自己的實際生活、學習相聯(lián)系，你有怎樣的思考？——《紅樓夢》冷門選段以及并不順暢的切入點，讓作答高考語文全國甲卷的考生感到些許無厘頭。這一作文題目一經爆出，也隨即在網上引發(fā)網友及各領域專家的熱議。有網友直言：“十年過去，連中文題目都看不懂了”。對此，中國人民大學附屬中學語文教師杜祥評價稱：“切入點太小。”

杜祥認為，高考作文應該是從學生的表達中，考查學生的思想、學養(yǎng)、邏輯、審美、表達等綜合能力，題目以及給定材料應該是在大部分考生的認知和學力范圍內，能讓考生有想象和發(fā)揮空間，能激起學生思考欲和表達欲。“全國甲卷選名著《紅樓夢》本身沒毛病，但選的這個切入點太小，太狹隘，很難給學生發(fā)揮的空間，嚴重限制了學生立意的半徑，那就很難考察出學生的思想性和學養(yǎng)等能力了。”

中國網記者查閱教育部《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》中發(fā)現，就試卷命題要求，教育部明確要優(yōu)化情境設計。而《新課標》有關“學業(yè)水平考試與高考命題建議”中也提出，“考試、測評題目應以具體的情境為載體”，并指出，“語文實踐活動情境主要包括個人體驗情境、社會生活情境和學科認知情境”。高考語文全國甲卷中，作文題目的情境設置有冷門之嫌。

圍觀之外，作文命題釋放未來教學信號

高考對中小學教育教學，始終有著“指揮棒”的作用。而高考試卷的命題方向，也對學校的教學工作釋放了明確的信號。今年，是首批使用部編版語文教材學生正式參加高考的第一年，作文命題也為今后的考生、教師指出了明確的方向。對此，多位行業(yè)專業(yè)、一線教師作出了分析與點評。

信號1：注重傳統(tǒng)經典的深度閱讀與理解。就今年北京版試卷來看，作文題目二選一，其中一題為《學習今說》。杜祥認為，該命題意在引導教育回歸傳統(tǒng)，喚醒當代人對民族經典的深情。“在《論語》第一章中，就提到學習。但是孔子對于學習的概念并非只局限于書本，而是在實踐中的修身。”這是中華傳統(tǒng)文化中的智慧凝結。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心特級教師王彤彥分析稱，《學習今說》一題思辨性很強。命題人在提醒考生思考古人對學習的態(tài)度時，又注重引導學生站在今天的位置上，來重新思考學習的意義。這對于思考傳統(tǒng)文化新義、思考如何在現代意義上提升對學習的認識，十分有必要。

信號2：注重文化意象的深度挖掘。“煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。”天津卷中的“尋常煙火“，不禁讓人心生暖意。杜祥評價稱，該命題帶有濃烈的文化意蘊，一方面是對民族情懷的守望，同時也可以考察學生對文化意象詩意開掘的能力，無論從價值導向、文化導向、學科導向等方面都非常好，平淡質樸中帶有深厚的人文情懷。

信號3：凸顯時代性，指導學生知行合一。“雙奧之城，閃耀世界。”全國乙卷以雙奧之城為背景，讓考生完成一篇“跨越，再跨越”的命題作文。杜祥認為，全國乙卷的語文作文命題體現時代性，引導學生學會對現實生活的深度思考。

信號4：注重學生思想性的培養(yǎng)。浙江語文作文，以新時代浙江青年在各行各業(yè)的卓越表現為案例，引發(fā)學生思考、明志。題目直截了當，圍繞立志展開議論。而在北京試卷中，另一作文題目《在線》也體現了這一特色。北京市朝陽區(qū)教育科學研究院特級、正高級教師何郁分析稱，《在線》題目看似簡單，但聯(lián)想和想象的空間十分大。題目貼近當下考生和每個人的學習實際和生活實際，既是對當下學習和生活的反思，也是對在特殊狀態(tài)下，如何調整人生方向的展望與規(guī)劃。

綜上，幾套作文題首要都是考查學生的思維深度和廣度。思維能力建立在廣泛的閱讀基礎上，閱讀決定學科核心素養(yǎng)，學科核心素養(yǎng)決定思想。廣泛的閱讀、深厚的學養(yǎng)，才是學好語文的王道。

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