2023年高考作文預測：對中共構殊中求通

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

中國太極圖中，黑色與白色均衡對稱、穩定和諧地組成一幅美的畫圖。二者相交相融，互生互動，共同構成的“中和”之美，是中華優秀傳統文化的核心要素之一。“對立者可以共構，互殊者可以相通。”這種“中和”地看待萬事萬物的人生態度和思維方式，包含著清醒睿智的哲思，時至今日，依然具有廣泛的借鑒意義。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

【文題解析】：

本題為圖畫式材料作文題。

題目以中國太極圖作為材料，圖中可見：黑、白兩種顏色本是界限分明，但是在相交處，線條柔和，甚至相互交融，從而呈現黑中有白，白中有黑之象。

材料總體分為四個層次：第一層次為第一個句號內容，主要闡述太極圖的表征特點。第二層次為第二個句號內容，由表及里，從表征到內涵，提出“中和”之美這個中華優秀傳統文化要素。第三層次為第三個句號內容，將“中和”之美的內涵進行“聚焦式”思考、“情境化”限定，即在“對立”與“互殊”的背景下探討“共構”與“相通”。第四層次為第四個句號內容，指出“中和”之美的“普世”價值。整則材料圍繞“中和”之美這個核心話題展開，闡述了“中和”之美的情境——“中和”之美的兩者常常處于“對立”“互殊”關系之中；解釋了“中和”之美的內涵——“相交相融”“互生互動”。此外，還剖析了“中和”之美的傳統文化價值，隱性提示考生思考其蘊含著哲學思想，即事物運行遵循多元存在法則，“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”多元存在的理想形態應該是相反相生，相輔相成，在矛盾的對立性中最終走向多元和諧統一。

材料涉及“中和”之美的時代啟示意義，引導學生思考“中和”之美所蘊含的行為范式，即其中蘊涵的天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀等等，對協調人、社會、自然、國際關系、文化文明等方面的多重矛盾具有重要意義，提示學生認識到只有彼此化育，才能共生共贏。

行文時，可以選擇一個自己熟悉的角度，結合當今文化、政治、經濟、生活等方面的現象，選擇以“辯證中和”的態度進行辯證分析。如選擇人生奮斗過程中的“進取”與“退后”來構思，可以先肯定拼搏進取和休憩不前的積極意義和正面作用，然后使用假設論證，推向如果個人如果一味向前、不懂張弛、節奏失控和停滯不行、原地打轉、不思進取分別會帶來怎樣的負面影響，再辯證論述應以“中和”的態度取二者之長，避二者之短，將二者有機結合，把控力度，規劃方向。最后重申觀點，總結全文。

【參考立意】

（1）傳統文化中的剛柔相濟，體現“中和”之美。

（2）以“中和”的態度對待得失。

（3）競爭并合作，以“中和”實現共贏。

（4）處世進退有致，體現“中和”智慧。

【佳作賞析】：對中共構殊中求通

晝夜的更替，構成每天；四季的更替，構成每年。黎明黑夜縱然不可共存，陽春白雪縱然不可同生，但它們于對立中共構，讓世界有了周期變化。又如中華古老智慧——太極圖，于陰陽極相交相融、互生互動中，我們深入“中和”思想，領會為世之大道。

對立亦可共構，求同存異以求共同綻放。在人類社會發展過程中，矛盾是普遍存在的，矛盾的存在帶來了對立。黑與白對立，水與火對立，乾與坤對立。可對立中亦有統一，于是，我們便將對立事物共構起來，矛盾的發展便也推動了人類社會的前進。當今世界正處于多極化發展的大勢之下，各國不可獨善其身，而要融入世界論壇，與各國攜手共進。由此，新時代外交理念的核心思想“構建人類命運共同體”便在當下這個時代熠熠生輝。國與國之間也許會有對立的利益，但是在當下更應“求同存異”，構建人類命運共同體，于世界民族之林各放異彩。這也便是“中和”之美。

互殊亦可相通，互相包容以求互補共進。“相通”的思想自古便有生動實踐。大漢王朝，匈奴來犯。為了穩定邊疆、維護國土，漢宣帝推崇“和親”政策。于是，一位叫王昭君的女子遠離故鄉，踏上了和親的征程，維護了漢朝的和平安定。在古代，為國家大局而與少數民族通婚的公主不計其數，這不正是“中和”思想的生動體現嗎？少數民族地區與中原文化各有差異，但歷代的賢明君主并未因此排擠地域文化，而是以通婚、開辟絲綢之路等方式來增進與不同文化的溝通交流。于是，中華文化也漸漸成為了一種具有強大包容性的文化。可見，互殊者可以相通，并于相通中擴大胸懷、容納百川，成就自己的一番特色。

揚“中和”之美，成繽紛世界。“中和”，是不排擠外來，正視差異，尋求相通之處的智慧。在國際交往中如此，人際交往中亦如此。如古之藺相如與廉頗，文武官職互殊，但君臣攜手，為國家獻忠，傳為千古佳話。我們也應心懷“中和”思想，也許對于那些“志不同道不合”的人，也會有學習之處。

潮涌催人進，風正好揚帆。在當今這個交流愈加密切的時代，我們青少年更應以“中和”思想照耀人生成長之路。