在初中作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的在初中作文，歡迎大家分享。

在初中作文1

一

該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……

在一個(gè)陰暗潮濕的院墻腳下，我看見(jiàn)了它。一只弱小的蝸牛。

在我的印象中，蝸牛是最可憐的動(dòng)物。因?yàn)樗荒芟耵~(yú)兒那樣自在地游弋，也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動(dòng)，更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。

甚至在沒(méi)有骨骼的支撐下，它還要背個(gè)又重又硬的殼!

它確實(shí)可憐!

眼前這支弱小的蝸牛正一點(diǎn)一點(diǎn)沿著墻壁向上挪動(dòng)著自己的身軀。陽(yáng)光下，她一點(diǎn)頹唐的樣子都沒(méi)有。前方等待它的是什么?也許是一些食物，也許是它的兒女們，也許是頭頂?shù)哪瞧{(lán)天吧!

二

小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)/乘著葉片往前飛……

我仔細(xì)觀察四周的墻壁，沒(méi)有通往上面的捷徑。墻太高了，甚至約超過(guò)兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看，它才剛剛爬完一尺來(lái)高，照這種速度，他會(huì)爬上三天三夜?

突然，我心生一計(jì)：用一根木條將它推上去吧!我連忙找來(lái)一根木條準(zhǔn)備推著它前進(jìn)。沒(méi)想到木條一接觸它，它便掉下來(lái)了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來(lái)。這要是我的話，我將會(huì)受到多大的打擊呢?

我于是試圖用木條將他強(qiáng)行推到一尺以上的位置，我讓它繼續(xù)自己的旅程。可是無(wú)論我怎么粘，它也粘不上。無(wú)奈之下，我只得讓它從頭開(kāi)始。

三

任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……

“不會(huì)吧，竟爬到一米多高了!”當(dāng)我再次來(lái)到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到它竟爬到一米多高了!

從墻上留下的銀白色印痕來(lái)看，它是自己爬的。

陽(yáng)光斜射到墻上，映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡，白色的觸角更加刺眼了。現(xiàn)在，它高出于我了。不僅在位置高于我了，而且在另一方面也高出于我了!

我的心不禁一顫：多么了不起的蝸牛呀!面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，不悲觀，不失望。卻總是執(zhí)著地向前。無(wú)畏地前進(jìn)。

在初中作文2

前些天，我去北京參加夏令營(yíng)，在回來(lái)的火車(chē)上發(fā)生了一件十分有趣的事情，也是無(wú)真正明白了一個(gè)道理。

那一天，我們一共要坐十二個(gè)小時(shí)的火車(chē)，讓我急得直蹦，這時(shí)候，有位叔叔坐到了我的身邊，我轉(zhuǎn)身瞧了他一眼，只見(jiàn)他瘦瘦的，個(gè)子挺高，眼睛不大，卻十分有神，大概三十多歲，身穿藍(lán)色“T恤”衫，下著灰褐色的長(zhǎng)褲，泰然自若的坐在位置上，目光贊賞地投向窗外的美景。過(guò)了一會(huì)兒，似乎發(fā)現(xiàn)我在觀察他，叔叔便和我聊了起來(lái)，說(shuō)話間，我知道他也是到駐馬店下車(chē)，這次是專(zhuān)門(mén)回家探親的，聊著聊著我居然忘記了旅途的枯燥與煩悶。后來(lái)，叔叔問(wèn)我想不想看魔術(shù)，我怎會(huì)不想看？興奮地請(qǐng)他馬上表演。

叔叔拿出一副撲克牌，讓我任意抽取其中的兩張，告訴我要我記住這兩張牌然后交還給他，讓他洗洗牌，然后從一堆打亂的牌中間找出那兩張牌，不僅如此，找出這兩張牌后，從那兩張中拿出一張牌讓我讀出上面的數(shù)，而他就可以馬上知道另一張牌是什么！真神了！我看的暈乎乎的。可叔叔說(shuō)著不算什么，因?yàn)檫@不是真的，只是小把戲，談?wù)嬲慕^活還在后面呢！叔叔還說(shuō)，下一個(gè)魔術(shù)一定要讓我叫好，叔叔說(shuō)這次讓我從一摞牌中任意抽出一部分，他就立刻能說(shuō)出我手中牌的張數(shù)和剩余牌的張數(shù)，一開(kāi)始我還不信，可事實(shí)勝于雄辯，實(shí)驗(yàn)證明，人家一說(shuō)一個(gè)準(zhǔn)兒，無(wú)論抽出多的少的牌，總會(huì)被他一眼看穿，仿佛他有一雙孫悟空的火眼金睛一般。我變央求他教教我，他卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這可不是魔術(shù)，這是我日積月累的經(jīng)驗(yàn)成果，可不是呢一朝一夕就可以學(xué)得會(huì)的，你要自己去努力，才能成功。”

這件事情十分有趣，也令我非常難忘，因?yàn)樗刮颐靼琢耍裁床沤惺炷苌桑角伞?/p>

在初中作文3

天空漸漸暖了起來(lái)，我對(duì)夏的思念也漸漸濃烈起來(lái)，忽然想起一句很經(jīng)典的話——春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

之所以喜歡夏，是因?yàn)樗恼妗Ｏ臎](méi)有春刻意飾演多情的纏綿細(xì)雨，沒(méi)有秋刻意故作脫俗的清高和風(fēng)，沒(méi)有冬刻意裝束冷漠的孤傲冰雪。夏有的是繽紛熱烈的陽(yáng)光，蓬勃向上，坦率真誠(chéng)。

夏天的天氣大都陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光越燦爛，天空越晴朗，有時(shí)竟晴朗到萬(wàn)里無(wú)云，一片蔚藍(lán)。春的天空，經(jīng)常灰蒙蒙一片，即使偶爾晴朗也帶著沉甸甸的云朵，讓人喘不過(guò)氣；秋的天空太高太淡，像一杯白開(kāi)水，毫無(wú)生氣；冬的天空又太壓抑，肅殺一片。只有夏的天才可以藍(lán)得如此明媚，如此耀眼，藍(lán)得令人覺(jué)得溫暖。

夏的天，藍(lán)得空靈透明，藍(lán)得晶瑩清澈，藍(lán)得如鉆石，像水晶。似海藍(lán)，但比海藍(lán)淺一點(diǎn)，沒(méi)有海藍(lán)的深沉；似湖藍(lán)，但比湖藍(lán)濃一點(diǎn)，沒(méi)有湖藍(lán)的輕盈。只有在夏天，你才會(huì)知道，你頭上的天空有多空曠，有多遼闊，有多高遠(yuǎn)。

春雨傷感，秋雨多愁，冬雨又太寒冷。只有夏雨才會(huì)有那股豪情。那股熱烈爽朗大方，俐落干脆的豪情。

夏雨來(lái)得急來(lái)得快，也來(lái)得大。從不像春秋冬雨那樣，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿。

夏雨降臨之前，烏云翻滾，電閃雷鳴，似一場(chǎng)觸目驚心的戰(zhàn)斗，那雷，更似豪情萬(wàn)丈的吶喊與鼓鳴。

夏雨來(lái)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界的雜音、嘈音、亂音都淹沒(méi)在雨聲之中，只有震耳欲聾的雷聲與劃破長(zhǎng)空的閃電，在這樣傾盆的大雨里，我們的靈魂會(huì)得到徹底的解放，大雨會(huì)給我們仿若重生的清新。

而夏雨去的時(shí)候卻無(wú)聲無(wú)息，絕不依戀，只留下滿天的陽(yáng)光及亮麗的虹橋。

我最?lèi)?ài)的還是夏的夜。夏日盡管炎熱可夜里卻有和風(fēng)送來(lái)的清爽與舒坦。夏夜的天空最黑，最深，也最沉，可夏夜的星星也最多，最亮，最耀眼。

夏夜的螢火蟲(chóng)到處飛舞，螢光點(diǎn)點(diǎn)，夏夜的蟬鳴和著風(fēng)悅耳動(dòng)聽(tīng)。夏的夜，褪去了緊張忙碌，換成了寧?kù)o與美好。

夏，陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼，無(wú)一不傳遞著樂(lè)觀與溫暖。

夏，大雨滂沱，電閃雷鳴，緊張刺激，無(wú)一不喧揚(yáng)著進(jìn)取與拼搏。

夏，螢光遍布，繁星滿天，蟬鳴悅耳，無(wú)一不彌漫著恬靜與美好。

夏，葉茂枝繁，蒼翠一片，生機(jī)盎然，無(wú)一不洋溢著激情與活力。

夏，瓜果成熟，稻浪翻滾，碩果累累，無(wú)一不充滿著繁忙與喜悅……

我愛(ài)夏，愛(ài)夏的活力，也愛(ài)夏的寧?kù)o。雖然夏的一切都包容在炎熱里。可這炎熱也傳遞著夏的宗旨，夏的思想，夏的真誠(chéng)。

我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真——暴露在炎陽(yáng)下，毫不遮掩的真。這種真，正是我們心靈上最缺乏的真。

在初中作文4

一面墻，一面很老的墻，佇立在一條靜謐的小巷里，它這一生經(jīng)歷了多少風(fēng)吹、日曬、雨淋，沒(méi)人在意，更沒(méi)人能說(shuō)清，它自己也只是沉默不語(yǔ)，唯有墻上斑駁的裂痕，裸露的泥磚，還有那一層又一層密密匝匝的青苔在向世人描繪著歲月的痕跡，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)或喜或悲的故事。

也許當(dāng)年滿腹惆悵的蘇軾，正是慢步走過(guò)了這樣一面墻，墻內(nèi)女子銀鈴般的笑聲，干凈通透，仿佛是從九霄之外穿透過(guò)來(lái)的琴音。隔著一堵墻，他只能憑著肉眼所及的秋千，還有耳邊回旋的笑聲，來(lái)想像墻內(nèi)女子似春天一般美好的樣子。倚墻而立，終究是手不能及的，當(dāng)那笑聲逐漸消失時(shí)，他的心再次寂寥悲傷起來(lái)，“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無(wú)情惱。”墻內(nèi)的佳人自是不知墻外公子的多情的，只有蘇軾雙手撫過(guò)的墻，見(jiàn)證了這樣一次不算邂逅的邂逅。這樣藏進(jìn)故事的墻，是婉約多情的。

忽而想起那位懷著期待心情一路尋找春色的葉紹翁，這位執(zhí)著的追春人止步在柴扉之外，一叩再叩，卻終究沒(méi)能入得門(mén)里一睹芳菲。雖只隔了一面墻，但那引人神往的美景卻似隔了千山萬(wàn)水一般遙不可及，遺憾之情自心底升起，將他本就惜春的心境擾得愈發(fā)亂了，所幸那面圍住滿園春色的墻，墻頭有一枝嬌俏可人的紅杏探出身來(lái)，這樣一枝高立墻頭的紅杏，多少讓他探得了幾分春意，給了他些許慰籍，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這樣藏進(jìn)春色的墻，是美麗誘人的。

沿著身側(cè)陳舊殘破的墻一路走，冬日的陽(yáng)光透過(guò)枯瘦的高枝照射下來(lái)，在墻上落下一道道明明暗暗的剪影，腦海里不由地浮現(xiàn)過(guò)一位又一位先賢的身姿，想到他們一首又一首或凄美，或柔情的詩(shī)詞，心像染滿了晨露一般，濕淋淋，變得潤(rùn)澤起來(lái)。輕抬起手，指尖不經(jīng)意掃過(guò)身側(cè)的矮墻，那一地的泥粉，猶如記憶里的碎片，在這一刻重疊，再現(xiàn)。

仿佛還在昨日，眼前一片片金色的油菜花開(kāi)得那樣熱烈，花間的蜜蜂像是受了邀約一般接踵而來(lái)。而讓我念念不忘的那堵墻正是這些辛勤的勞動(dòng)者們休憩的地方。一面墻，矮矮的身上遍布小孔，或深或淺的孔，口徑相當(dāng)，孔內(nèi)平整光滑，像被人細(xì)心地打磨過(guò)似的。倘若將隨手折下的樹(shù)枝，往墻上的小孔里一捅，還能聽(tīng)見(jiàn)主人家因氣惱而發(fā)出的“嗡嗡嗡”聲，若是再執(zhí)著一些，主人家定會(huì)從小孔里退出來(lái)，沿著墻面飛上一圈，那樣子真像西藏傳說(shuō)故事里的愛(ài)跑圈的愛(ài)地巴。這樣藏進(jìn)生靈的墻是靈動(dòng)活潑的。

一面墻，一面沉默卻有靈魂的墻，在它的每一寸肌膚上都留著歲月的痕跡，每一道裂縫里都藏著曾經(jīng)的故事，它從不因?yàn)楸焕渎涠詰z，從不因?yàn)楸贿z忘而怨恨，它始終筆直地立在初始的地方，一年、兩年、十年、百年.....亙古不變，歷經(jīng)滄桑的它是生命最好的見(jiàn)證者。

在初中作文5

我們班的班主任，姓羅，同學(xué)們暗地里叫她“老羅”。

老羅每天扎一小辮兒，騎著她的“小毛驢”，風(fēng)風(fēng)光光地來(lái)上班，個(gè)頭還沒(méi)有同學(xué)高的她，看上去還挺可愛(ài)。

但凡與她接觸過(guò)的人都知道，羅老師的外表和性格，可不成正比，全班里里里外外，有不服氣的，但絕無(wú)不怕她的。

羅老師的戒指一舉，全班立刻鴉雀無(wú)聲。

每個(gè)工作日晚上，幾乎都在拖堂，然而有一天，情況有些不尋常......

這天晚上，不知為何，羅老師的聲音軟綿無(wú)力，將吩咐的事兒寫(xiě)在黑板上，就回辦公室了。

同學(xué)們明顯感到一些不對(duì)勁，和以前無(wú)論何時(shí)都精神抖擻的羅老師判若兩人，但由于要做的事太多了，誰(shuí)也沒(méi)有多問(wèn)一句，只竊竊私語(yǔ)。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家，此時(shí)天已全黑了，黑得發(fā)紫，燈光、月光、星光灑在教學(xué)樓上，整棟樓，只有一間教室和一間辦公室的燈，發(fā)出刺眼的白光。

約莫二十來(lái)個(gè)同學(xué)，還在繼續(xù)奮斗。一會(huì)兒，我收起筆和書(shū)本，還有那早已酸到無(wú)法動(dòng)彈的右手，拉上幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備回家了，經(jīng)過(guò)班主任的辦公室，想進(jìn)去打個(gè)招呼。

剛一探頭，看見(jiàn)羅老師手托著頭，臉色蒼白，眉頭緊皺，接了兩個(gè)電話，倒在桌上不動(dòng)了。

我們慢慢地，輕手輕腳地靠近。

“羅老師，您還好嗎？”我大著膽問(wèn)了一句。

沒(méi)有回應(yīng)。

我又提高音量：“您是不是哪不舒服啊？”羅老師用小的不能再小的聲音，有氣無(wú)力地說(shuō)：“頭疼......”

我們連忙叫來(lái)其他同學(xué)，巡邏的老師見(jiàn)我們?nèi)珖谵k公室邊，向我們走來(lái)。了解具體情況后，給校長(zhǎng)和其他老師打電話，并讓我們其中兩個(gè)人守著羅老師。

所有人都留了下來(lái)。

是的，只需要兩個(gè)人，卻留住了二十個(gè)。

我當(dāng)時(shí)見(jiàn)天色已晚，想先回去。旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“你先回去吧，這么晚了，***媽?xiě)?yīng)該還在校門(mén)口等你吧。“

聽(tīng)到這話，我反而留了下來(lái)。給媽媽打了通電話，繼續(xù)守在老師身邊。

讓我納悶的是，這些同學(xué)，平時(shí)一見(jiàn)羅老師就跑到同學(xué)，被羅老師用戒尺狠狠打過(guò)的同學(xué)，現(xiàn)在都自愿留下來(lái)照看老師，這是為什么呢？

老師們都到了，同學(xué)們也出校門(mén)回家了。剛到家，第一反應(yīng)就是打開(kāi)手機(jī)，看看有沒(méi)有羅老師的消息。

翻手機(jī)時(shí)，同學(xué)們都在談?wù)摿_老師，我的思緒有點(diǎn)混亂：羅老師不會(huì)出什么事吧？她星期一還能來(lái)嗎？天這么熱，會(huì)不會(huì)中暑了呢？是不是太疲勞導(dǎo)致的呢？

這時(shí)，一位同學(xué)的消息引起我們的注意：羅老師被救護(hù)車(chē)?yán)吡恕?/p>

通過(guò)詢問(wèn)得知，班里幾位同學(xué)不放心羅老師，一直在校門(mén)口等著，直到看見(jiàn)她上了救護(hù)車(chē)時(shí)才回家。

我放下手機(jī)，沉思了許久。

教室的燈早已關(guān)了，但窗外的月亮和星星，一直亮著。

在初中作文6

這玩意兒啊，是很奇妙的!它可以幫你脫離困境，也可以讓你奮不顧身。擁有友情的人，我把他叫做朋友;擁有朋友的感覺(jué)，我把它叫做幸福!我就是一個(gè)很幸福很幸福的孩子，因?yàn)槲矣泻枚嗪枚嗟呐笥选?/p>

我和洪幼兒園時(shí)就是同班同學(xué)。小時(shí)候，和她并沒(méi)有什么接觸，只是覺(jué)得她的辮子一翹一翹的很好玩。要上小學(xué)了，很多同學(xué)都報(bào)了昆鵬，但只有小洪和我一班。那時(shí)在班里，只有她我是認(rèn)識(shí)的，所以常常和她一起玩。漸漸的，我們成了形影不離的朋友。

有段時(shí)間，我們喜歡上了金庸的小說(shuō)。小羅家沒(méi)有武俠小說(shuō)，一直是找別人借著看。我們午休看，課間看，下課談?wù)摰囊搽x不開(kāi)金庸小說(shuō)。因?yàn)樾≌f(shuō)的關(guān)系，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情緒格外高漲!

一天下課，小洪來(lái)找我：“哎，多多你借我《倚天屠龍記3》看看，好不?”“呃，”一聽(tīng)這話我有點(diǎn)為難了“書(shū)是老爸的，我爹惜書(shū)如金，書(shū)是不會(huì)借的。”“這樣啊。哎呀，多多，你就幫我借一下嘛!”“好吧，我就替你試上一試。”我笑了。“不是試試，是一定要借到哦!”小羅很興奮。小羅高興，我也就高興了。可是，老爸那關(guān)怎么過(guò)?

晚上，從爸爸下班回家開(kāi)始，我做了一晚上的乖寶寶。吃飯不看電視，吃完飯直接寫(xiě)作業(yè)。老爸看著我，一直都是笑咪咪的。作業(yè)寫(xiě)到一半，我心想：老爸看起來(lái)心情不錯(cuò)，去試試吧，賭一把!可惜，我賭輸了，看來(lái)是時(shí)機(jī)不對(duì)啊，我才剛剛說(shuō)完，老爸就來(lái)了一句：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我當(dāng)然只能說(shuō)實(shí)話，然后乖乖回房寫(xiě)作業(yè)。一計(jì)不成又生一計(jì)，每次我睡覺(jué)前老爸心情最好了，睡覺(jué)前說(shuō)一定行!當(dāng)然，前提是：寫(xiě)完作業(yè)。又一陣奮筆疾書(shū)，作業(yè)，搞定!Yeah!下一步：睡覺(jué)。我爬進(jìn)被窩，老爸正笑容滿面的準(zhǔn)備給我關(guān)燈。“老爸!”我大喊一聲。“恩?”“可不可以把《倚天3》借給小洪?”老爹的臉色好像變黑了。“我什么都沒(méi)說(shuō)，晚安!”我知道如果我再問(wèn)下去，一定犯了人生最大的錯(cuò)誤。

第2天吃早飯時(shí)，我下定決心再找老爸借一次，為了朋友兩肋插刀嘛!嗚嗚，小洪我為了你可是奮不顧身啊，你可要保佑我!“老爸，你就把書(shū)借給小洪吧，我替她保證絕對(duì)不弄臟弄壞了!”“好啊!”咦?老爸這么爽快?我飛快的跑進(jìn)書(shū)房，把書(shū)從書(shū)架上抽下來(lái)。“謝謝老爸!”我拿起外套書(shū)包就跑出家門(mén)。嘻嘻，實(shí)在是怕他變卦。估計(jì)老爸都不知道自己說(shuō)了什么!

在學(xué)校，小洪如愿以償。嘿嘿，小洪高興就是我高興嘛!

擁有朋友的人是幸福的人。擁有很多朋友的人就是最幸福的人。身為最幸福的人，我感到很榮幸。友情，真的很奇妙!

現(xiàn)在你卻不在我身邊了，這份友情我會(huì)永遠(yuǎn)記得的。

在初中作文7

現(xiàn)在，喝杯茶先，慢慢講。我是個(gè)初中生了。在學(xué)校是個(gè)內(nèi)宿一星期我才有一天回家，哎，也是學(xué)生的大革命是在學(xué)校學(xué)習(xí)啊！但是我想家啊！回想我自己剛剛來(lái)六中的時(shí)候第一天到飯?zhí)萌コ燥埬亲涛墩娌缓檬埽魑魅饺降?人群，涼涼的飯盒好不習(xí)慣的。在家里我是邊次飯邊看電視的，現(xiàn)在是一個(gè)人在學(xué)校的飯?zhí)弥新某裕淝濉Ｖ形缥以诖采戏瓉?lái)覆去怎么也睡不著，我想我的家。想想自己原來(lái)在小學(xué)在家的時(shí)間是這么的多啊，中午有時(shí)間在家。但是那個(gè)時(shí)候我都是在別處的地方。有一次我剛剛吃完午飯，出去玩。剛剛合上門(mén)的那一瞬間我的心中卻勾起一中悲涼，心頭浮現(xiàn)了家中的倆只小寵物鳥(niǎo)，看到空無(wú)一人的書(shū)房。我和上門(mén)的心有打開(kāi)了，但是我還是出去玩了。我心頭只是一個(gè)想法，我還可以來(lái)過(guò)啊！于是我在家的時(shí)間就少了。

現(xiàn)在我在初中，常常被課程吸引。淡然，媽媽認(rèn)為我英語(yǔ)學(xué)不好可是我自我感覺(jué)良好，如果我對(duì)自己沒(méi)信心，我怎么學(xué)英語(yǔ)啊？我也有一種自豪感，每當(dāng)我寫(xiě)出一道英語(yǔ)題時(shí)我知道我自己會(huì)了。

從前我讀過(guò)一篇文章，很有韻味。文中主要寫(xiě)了秦朝的滅亡，眾所周知秦是秦二世昏庸無(wú)道而導(dǎo)致秦的滅亡，但是作者卻說(shuō)是秦是末路英雄秦滅六國(guó)，成為霸主。但是在成為霸主的時(shí)候他漸漸被自己的榮譽(yù)打敗了。我當(dāng)時(shí)笑了，笑作者的傻。但是我來(lái)到初中后參加了全年級(jí)的播音員的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)親自來(lái)選人。幾個(gè)回合還剩下10個(gè)人了，我想我們這10個(gè)人中一定全部都是播音員了我漸漸的高興起來(lái)了但是宣布的時(shí)候我范縣自己落選了，我的心從宇宙的至高點(diǎn)拋到了地球的核心。我沮喪極了，但是就在那一刻。我想起了我看過(guò)的文章，我自己也是因?yàn)樾闹邢胱约撼刹ヒ魡T了才笑，朗讀時(shí)自己也就唉。但是重會(huì)場(chǎng)出來(lái)后我笑了，我笑自己的傻。

在初中作文8

“沒(méi)有誰(shuí)可以在我身邊帶走你、沒(méi)有誰(shuí)可以使我放棄，你是我一生中最重要的、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)你在我心中就有多遠(yuǎn)。”

——題記

星光交織，在柔情的月色中，我躺在草坪上仰望繁星，看夜空中用星粒拼寫(xiě)的文字，每一個(gè)星粒，都是一種深不可蘊(yùn)的感情，每一次閃動(dòng)都包含了無(wú)比的艱辛。

心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”——米開(kāi)朗琪羅

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰

在茫茫人海之中，有那么三位人，他們的精神讓我深深的折服，即使他們處于不同的地區(qū)，不同時(shí)代、不同民族，做著不同的事業(yè)，然而唯一相同的是：他們有著同樣的意志，精神力量和心靈之美，他們正處于人生的低谷，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō):肯定是萎靡不振，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)：精力更加充沛。與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。追求真善美，真理和正義而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。他們的故事很好的印證了中國(guó)的古訓(xùn)：古之成大事者，不為超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

摔倒了，爬起來(lái)，受了傷，不哭泣，在傷心的隱忍中找棲身，在哭泣、痛苦之中尋求真理.

樟樹(shù)用繁密的枝葉將陽(yáng)光分割，我嗅著那清新的葉香，走在田園小徑上，感受和煦的陽(yáng)光灑落到身上的溫暖。

“我能一個(gè)人生活下去,要是自尊和環(huán)境需要我這樣做的話。我無(wú)需出賣(mài)靈魂以換取幸福。我生來(lái)就有一種內(nèi)在的寶藏,哪怕一切外在的歡樂(lè)我都得不到,或者只能用我出不起的代價(jià)才能得到。”她，一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、積極進(jìn)取、敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性。她，敢作敢為，不屈于世俗壓力。她，不卑不亢，堅(jiān)持信念。她用不懈的努力、奮斗和拼搏，她終于獲得了自己的幸福與愛(ài)情。在我們看來(lái)的悲慘生活，冷落與歧視，只能使她更加熱愛(ài)生活，珍惜生命，增強(qiáng)對(duì)幸福美好生活的向往、追求和信心。在她的心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)信念：生活對(duì)我總會(huì)有陽(yáng)光普照的時(shí)候。她就是簡(jiǎn)愛(ài)，我心中的女神！

感謝你，在我無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)。你總是守護(hù)著我，不離不棄。那些日子，因?yàn)橛心悖也挪粫?huì)孤獨(dú)。

感謝你，為我出謀劃策。“不要硬逼著自己去選擇，有時(shí)成功不了，放棄反而是另一種收獲。”

感謝你，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注我。說(shuō)：“成功的路徑不止一條，不要循規(guī)蹈矩，更不要放棄成功的信心。此路不通，就該換條路試試。”

感謝你，一直陪我到現(xiàn)在。陪我哭、陪我笑、陪我鬧、我們總是如影隨形，寸步不離。

感謝你的到來(lái)，感謝有你的時(shí)光，感謝你為我所做的一切。

繁華易逝，歲月如歌，你陪我度過(guò)了一生又一世！

在初中作文9

奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。人類(lèi)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就其本質(zhì)目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類(lèi)作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來(lái)就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類(lèi)竟?fàn)幣c好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。

奧運(yùn)是人類(lèi)體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。美中不足的是，人類(lèi)最大的潛能---發(fā)明、制造與利用工具的能力未能成為奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技項(xiàng)目。

奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。

奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無(wú)名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對(duì)的，某一項(xiàng)目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國(guó)歌、熱淚盈眶之時(shí)，想到的并不是未來(lái)

怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來(lái)傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。

奧運(yùn)是人類(lèi)的圣會(huì)。除了它，人類(lèi)的哪一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！我祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來(lái)和平、帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)繁榮、帶來(lái)希望。

在初中作文10

結(jié)冰了。冬天的冰，更讓這個(gè)世界多了一份神秘，增添了無(wú)窮的魅力。

冰大都是在寒冷的冬季時(shí)才從千年古道的河流、湖泊、沼澤中誕生出來(lái)的潔白、無(wú)瑕、堅(jiān)硬、阿光滑而剛強(qiáng)的軀體。它不像雪花，總是情意綿綿地飄落；也不像雨總是伴著趾高氣昂的雷、電，來(lái)也匆匆，去也匆匆；更不像風(fēng)總是大搖大擺地巻著風(fēng)沙不可一世地呼嘯而來(lái)。冰總是在人們的睡夢(mèng)中悄悄地來(lái)到這個(gè)世界上的。

冰的形態(tài)像玉一般潔白，像水晶一般透明、光亮。那怕是一滴水結(jié)成的冰，同樣潔白、透明、無(wú)瑕。冰的結(jié)晶堅(jiān)硬、光滑、透明，裸露著身軀，沒(méi)有一絲華麗的衣裳。冰如一層厚厚的鴨絨被輕輕地浮在水面上，時(shí)刻親吻著水，為水驅(qū)趕著寒冷。

冰，一次次的降臨，又一次次的復(fù)歸；一次次的消融，又一次次的復(fù)活。冰為年輪的四季運(yùn)行做出了卓越貢獻(xiàn)。但他從不為自己樹(shù)碑立傳，盡管死亡對(duì)誰(shuí)都沒(méi)法躲過(guò)，但他知道生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。個(gè)人的卑微是為了人類(lèi)的高尚；個(gè)人的消融，是為了社會(huì)的昌盛，用消融后的身軀去染綠河流、山川、大地，就是對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)。

冰，從不濃妝艷抹，他把最原始的美瀟灑地奉獻(xiàn)給人們。冰，深深的愛(ài)著風(fēng)餐、露宿、裸露著身軀的原始生活，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有任何索取。當(dāng)人們用鋸拉、鉤拽、車(chē)推想把它請(qǐng)到天堂般冰雕大世界時(shí)，它流著淚，掙扎地汗流浹背，甚至粉身碎骨，還是久久不愿離開(kāi)貧寒的家。雖如貧家女被強(qiáng)招入宮，一夜身價(jià)倍增，但冰面對(duì)富麗堂皇的冰雕宮殿、面對(duì)裘皮裹身的達(dá)官貴人生活，仍然是一副冰冷的面孔。

當(dāng)春天的陽(yáng)光灑滿大地時(shí)，冰悄悄地融化了。循著潔白、無(wú)瑕、堅(jiān)硬地冰的消融，我仿佛看到了人們以孩童般純潔的心靈在修飾萬(wàn)物；以專(zhuān)著、執(zhí)著的目光感受曠野的清新；我仿佛聽(tīng)到了燕子呢喃聲聲；我仿佛看到了種子在土壤里生根、發(fā)芽，樹(shù)木在吐綠。

春天就要來(lái)了。

在初中作文11

清風(fēng)吹過(guò)，空氣中夾雜著淡淡的槐花香，我好像聞到了兒時(shí)的味道。

槐花伴隨著我走過(guò)童年，是我的童年最隆重的味道。老家門(mén)前的小湖旁有一顆靜靜佇立著的高大的槐樹(shù)，一到春天就長(zhǎng)出嫩綠的葉子。那葉子開(kāi)始是淡淡的嫩黃，一天之后就成了嫩綠，好像一陣風(fēng)過(guò)她的顏色又深了。不久，在充滿生機(jī)的綠葉叢中開(kāi)出淡黃色的花。一串一串的花朵，散發(fā)出誘人的香甜的氣味，于是這些花兒在饞嘴的我的眼里，便成了非常可口的食物。我經(jīng)常在放學(xué)后的某個(gè)黃昏，放肆的躺在槐樹(shù)下，把父母嘮叨弄臟衣服的話拋在腦后，只靜靜的聞著槐花的清香，嘴巴一朵一朵不停歇的吮吸著槐花花蕊里香甜的蜜，一邊還欣賞著搖搖欲墜的落日，偶爾哼哼歡快的兒歌。那時(shí)，我想，這一生如果就這樣過(guò)，也是挺好的吧！

就這樣，在一年又一年的槐花香甜中，我走過(guò)畫(huà)兒一般的童年。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，再也沒(méi)有了兒時(shí)的樂(lè)趣。某年某月某日，淡淡的思念掠過(guò)。我和爺爺又來(lái)到了槐樹(shù)下。爺爺?shù)念^發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃現(xiàn)出了銀色的光。他忽然有些傷感的說(shuō)：“欽，如果有一天，你走到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，見(jiàn)慣了各種美麗的花，爺爺也老得走不動(dòng)了，你還會(huì)回故鄉(xiāng)嗎？”我半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“爺爺，你放心吧，就算我們之間隔著很遠(yuǎn)的距離，我也一定會(huì)回家的。”過(guò)了很久，我又望向爺爺。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爺爺這個(gè)我從小視為神的人，竟像小孩一樣哭了。伴隨著風(fēng)吹落的槐花，構(gòu)成了讓我今生都無(wú)法忘懷的畫(huà)面。

隨著時(shí)光的流逝，我上了初中，離家也就更遠(yuǎn)了，但我依然能聞到槐花的味道。教室的窗外，就是一顆顆槐樹(shù)，每到春天就能聞到到槐花的香味，偶爾還有小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳。無(wú)數(shù)個(gè)想家的日子，我是靜靜看著槐花度過(guò)的。風(fēng)過(guò)，幾朵槐花落下，我的眼眶突然濕潤(rùn)了。猛然想起，幾年前爺爺也是這樣。呵！我終于體會(huì)到爺爺?shù)母惺芰耍?/p>

初中三年終于在打打鬧鬧的時(shí)光中過(guò)去，我要畢業(yè)了。某天，班主任說(shuō)：“要不我們建一個(gè)班群吧。”那時(shí)，正是槐花開(kāi)的正好的季節(jié)，于是，后來(lái)我們就有了一個(gè)群，名為“槐花20xx級(jí)1班”。我結(jié)束了短暫的初中生活，槐花又為我增添了一份思念！

某天，我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的槐樹(shù)依舊挺立。我輕輕采下一朵槐花，慢慢地放在嘴里含著。槐花依舊清香，卻早已沒(méi)有兒時(shí)那純凈的甘甜。我抱著槐樹(shù)大哭起來(lái)，哭累了就倚在樹(shù)旁，任清風(fēng)吹干我臉上的淚痕。

沒(méi)有人知道，在求學(xué)的日子里，每晚我都會(huì)夢(mèng)到爺爺和我的朋友，以及那永不凋零的槐花。那夢(mèng)中的槐花，一次又一次浸潤(rùn)了我枯干的心靈！

故鄉(xiāng)的槐花還是每年都開(kāi)的很好，可是那些人已漸行漸遠(yuǎn)，只有那槐花的味道，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我記憶的深處，永遠(yuǎn)香甜！作者：張欽

在初中作文12

一個(gè)人無(wú)論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達(dá)官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，快樂(lè)和幸福自會(huì)不請(qǐng)而來(lái)。人生多復(fù)雜，幸福卻簡(jiǎn)單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛(ài)心的基礎(chǔ)上。

在我們的身邊，有無(wú)數(shù)的人擁有愛(ài)心，而我，就在這愛(ài)心世界中生活著。期中考已結(jié)束，可就在語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)的那天，我大哭了一場(chǎng)。那天中午，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我在之間就早已預(yù)料到我這次考砸了。當(dāng)試卷落在我的書(shū)桌上時(shí)，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也越哭越厲害，此時(shí)的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。

“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰(shuí)的呢？我一邊哭，一邊納悶著。就在納悶時(shí)，一只只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話在我耳邊回蕩，此時(shí)，我感到一股暖流在我的身上緩緩流過(guò)：我感到我的班充滿了愛(ài)。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時(shí)有了信心。

一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長(zhǎng)空，一句輕描淡寫(xiě)的話也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，或許其中正蘊(yùn)藉著會(huì)令你長(zhǎng)大的小小因子。雖則長(zhǎng)大意味著更多責(zé)任義務(wù)甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的禮物。艾葉曾說(shuō)過(guò)，幸福是一種感覺(jué)——斯時(shí)斯地斯人的感覺(jué)。一個(gè)什么都有，什么都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個(gè)一無(wú)所有的人他不一定不幸福。我們沒(méi)有必要責(zé)備前一種人生在福中不知福，也沒(méi)有必要對(duì)后一種人幸災(zāi)樂(lè)禍或者是悲之憫之。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都感到過(guò)幸福。盡管看上去是失落的或是等待的。對(duì)啊，幸福就是如此，想要幸福很簡(jiǎn)單，只要你擁有愛(ài)心，用這顆熾熱的心去關(guān)心別人，你就一定會(huì)感到幸福。

來(lái)吧，讓我們一起用愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造更協(xié)調(diào)的社會(huì)，更美好的明天吧！來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

在初中作文13

在我們?nèi)松幸欢ㄓ龅竭^(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等，至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。

梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

“你們啊！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯(cuò)了，你讓我說(shuō)你們什么好。”瞧，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jī)考得很差，我111分，圍在我周?chē)耐瑢W(xué)跟我的成績(jī)差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會(huì)。”雨兒撒嬌道。“這么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單。”雨兒討好道。“既然這么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分。”老師氣憤地說(shuō)。“老師，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂。”我站出來(lái)說(shuō)話。“聽(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對(duì)，熙兒啊！你怎么那么粗心啊！考了111。”梁老師不滿地說(shuō)。“老師，111聽(tīng)著挺順口的嘛！”我調(diào)皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說(shuō)。“啊，115我考不了那么高怎么辦。”我眨著大眼睛問(wèn)。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說(shuō)。“啊！對(duì)于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了。”老師拍拍我的肩膀說(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該給自已定一個(gè)更高的目標(biāo)。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周?chē)娜苏f(shuō)道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎么能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒(méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jī)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們?cè)谠匕l(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子啊！

啊！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！

在初中作文14

我一直認(rèn)為人心是一個(gè)深不可測(cè)的東西，我甚至都覺(jué)得自己的心都是那么難以揣摩，我的心情也總是一時(shí)好一時(shí)壞。人心當(dāng)真是難以揣摩，都說(shuō)人心隔肚皮，如今想想真的沒(méi)錯(cuò)，有些人面上總是和你笑的毫無(wú)心機(jī)，你也總對(duì)她毫不設(shè)防，可總有一天，你為了自己對(duì)人心的疏忽，而付出了慘痛的代價(jià)。

這是必然的，這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的好，也不會(huì)有免費(fèi)的餡餅，更不會(huì)有絕對(duì)的好，這句話我一直記得。人心嘛，誰(shuí)能夠知道嗯？總有人能前一秒微笑， 后一秒就翻臉。至于沒(méi)有絕對(duì)的好，人心都是自私的，人都會(huì)下意識(shí)的生活還是做事都會(huì)把利益偏向自己一些，這是本能，因?yàn)槲覀兩聛?lái)就是為了自己美好的生活去努力的，不會(huì)有絕對(duì)的好，也不會(huì)有全部的愛(ài)。人總是喜歡對(duì)別人3分好或者一分都沒(méi)有，至于剩下的好自然都是自己的了。這的確是事實(shí)，我一直都清楚。人的內(nèi)心中，往往都住著兩個(gè)人。一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。天使內(nèi)心總是裝著對(duì)別人的好，對(duì)別人的善良，和樂(lè)觀善良這一些正能量的品質(zhì)，天使總是會(huì)溫暖我們的心，讓我們覺(jué)得自己也并不是多么自私，而惡魔心里住的就是慢慢的惡念，充滿了對(duì)這個(gè)世界的控訴和對(duì)一些過(guò)的比自己好的人的嫉妒憤恨，甚至有一些埋怨，埋怨自己怎么沒(méi)有那么好的運(yùn)氣，還有全部的負(fù)能量都在這個(gè)惡魔里面。那么惡魔和天使吵架誰(shuí)會(huì)贏呢？毫無(wú)疑問(wèn)都是惡魔。因?yàn)閻耗Ю锩嫜b的是對(duì)這個(gè)世界和別人所有的恨，而對(duì)自己則是全部的好。人心自然是偏向惡魔這里了，不知不覺(jué)中，我們心里的天平就這樣倒了，那么的措不及防。

人心，看上去為別人付出了很多，其實(shí)，內(nèi)里慢慢的裝著都是對(duì)自己的好。所謂白面饅頭豆沙餡就是如此了，沒(méi)有誰(shuí)心底是不存著一點(diǎn)骯臟的，自私的心理的。那是不可能的，多多少少都有點(diǎn)自私存在的吧。這個(gè)世界有時(shí)候就是這樣，你如果一點(diǎn)利用價(jià)值都沒(méi)有遲早會(huì)被大部分人棄之如履。人心，如果有時(shí)候天平偏向黑暗惡魔太多了的話，那么天使也早晚有一天會(huì)被惡魔徹底打消走。有時(shí)候的我們，我們的大腦總會(huì)被惡魔全部占領(lǐng)，那個(gè)時(shí)候的我們的眼中，才是真正毫無(wú)人性，為達(dá)目的不擇手段了。這樣的人，如今并不算少，利益熏心，可以說(shuō)我們活在這個(gè)世界上，最主要的目的是什么，那就是讓我們的生活變好。從小，其實(shí)我們就被傳輸了這樣一個(gè)中心，讓自己的生活變好，讓自己父母的生活變好，為什么要學(xué)習(xí)？因?yàn)殚L(zhǎng)大以后想找一份好的工作。那么為什么要找一份好的工作？為了能賺到錢(qián)啊。那么為什么要如此努力地賺錢(qián)呢？因?yàn)槲覀兿胍炎约旱纳钭兒冒。橇耍@就是歸根到底的原因。

人心總是如此，不可不信卻也不可全部相信。

在初中作文15

真誠(chéng)的友誼是雨露，清甜、爽心，滋潤(rùn)著彼此的心田；它是和煦的春風(fēng)，溫馨、醉人，吹拂著彼此的夢(mèng)幻；它是歡樂(lè)的歌聲，美妙、動(dòng)聽(tīng)，驅(qū)散了彼此的悲傷。真誠(chéng)的友誼沒(méi)有地位，年齡的界限。不會(huì)因?yàn)槟愕母挥卸由睿灰膊粫?huì)因?yàn)槟愕呢毨Ф噬幌喾矗绞秦毨е性侥荏w會(huì)出友誼的溫情，真誠(chéng)的友誼不能用金錢(qián)來(lái)衡量，

過(guò)年的時(shí)候我用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，我每天都往里面存錢(qián)，漸漸地，儲(chǔ)蓄罐滿了，沉甸甸的。一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了。錢(qián)到哪里去了呢？

爸爸媽媽都不動(dòng)聲色的天天觀察我，只見(jiàn)我每天都拿一元錢(qián)上學(xué)去，奇怪呀，我平時(shí)不是愛(ài)花零錢(qián)的孩子啊！怎么回事呢，原來(lái)我的同學(xué)田文麗每天上第三節(jié)課的時(shí)候都捂著胃，開(kāi)始我以為她生病了，便問(wèn)她：“你不舒服嗎？”田文麗說(shuō)："沒(méi)事，我是餓的，下了課我喝點(diǎn)熱水就好了。"

我很驚訝："你早晨為什么不吃飯呢？早飯?jiān)谝惶烊椭惺呛苤匾陌。?田文麗笑了笑說(shuō)："沒(méi)事，我能堅(jiān)持"。我覺(jué)得這里面有問(wèn)題，于是放了學(xué)便悄悄的跟在田文麗后面去她家看看到底發(fā)生了什么事情，當(dāng)我來(lái)到田文麗的家里，被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)她家十分的簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有什么值錢(qián)的家具，她媽媽躺在床上臉色十分難看，不斷的咳嗽，看上去病的很厲害。原來(lái)她家庭生活困難啊，我要幫助她！

從這以后我用自已攢下的本想用來(lái)買(mǎi)自已喜愛(ài)書(shū)的錢(qián)不斷的去幫助田文麗，每天用一元錢(qián)給她買(mǎi)一份早點(diǎn)，開(kāi)始田文麗不好意思接受，對(duì)我說(shuō)："你把你的零用錢(qián)都給了我，你怎么買(mǎi)書(shū)呢？"

我便對(duì)她說(shuō)："田文麗，你吃吧，因?yàn)槟愀枰@份早點(diǎn)，我如果想看喜歡的書(shū)可以星期天去書(shū)店看，這樣就不用花錢(qián)買(mǎi)了。"田文麗很激動(dòng)的說(shuō)："杜勤，謝謝你，我不會(huì)忘記你對(duì)我的這份真誠(chéng)的友誼。"我高興的說(shuō)"我爸爸常對(duì)我說(shuō)在這個(gè)世界上我們的學(xué)校就是一個(gè)很小很小的家庭，人與人之間都需要幫助和關(guān)愛(ài)，所以我要用我的行動(dòng)來(lái)付出一份愛(ài)心，我也會(huì)得到快樂(lè)。"說(shuō)完我們彼此都笑了。

事后我的爸爸媽媽知道了這件事情，贊賞地對(duì)我說(shuō)："你真是個(gè)既懂事又有愛(ài)心的好孩子，我們支持你。"

結(jié)交一個(gè)朋友就像翻開(kāi)一本辭典一樣，我們總能從他人的經(jīng)驗(yàn)里面得到自己的一個(gè)借鑒系統(tǒng)，這就是孔夫子所說(shuō)的三種好朋友，叫友直、友諒、友多聞。友誼是真誠(chéng)的花，友誼是幸福的橋，大家伸出雙手獻(xiàn)出真誠(chéng)的友誼，這世界會(huì)更美好！