第一篇: 美好中國幸福旅程作文

有時候有些人和事明知道是錯的還要去選擇，明知道是錯的還要去理會，明知道是錯的卻還要去堅持。

在事實前我以為自己夠堅強，堅強到可以包容所有的是是非非。我以為自己夠勇敢，勇敢到可以纏綿悱惻過，然后形同陌路。我以為人都一樣的孤獨，一樣的需要一個知己知彼的人，然后一起面對一切不美好的事。可是這個世界又有誰離不開誰，親情也好，愛情也罷。茫茫人海中回頭一望，不經(jīng)意間就變成了彼此人生中的一個過客。彷徨時也會想該怎樣拋開一切思想道德的束縛，義無反顧的堅持做自己。如果可以找個臭味相投的人淺淺的默然相守，可以沒有婚姻和道德輿論的束縛，可以不計較過往，可以只是因為懂得。

愕然回首感慨過去的歲月里經(jīng)歷了種種的不幸，直到更久的后來才知道其實有些事對于往后的日子來說并無太大的關系。午后沏上一壺茶，自斟自飲，與淡淡的春風，淡淡的茶香相伴，竟也醉得那么真實。醉在過去美好的時光，醉在對未來美好時光的憧憬。在歡樂和悲傷、擁有與失去面前，我們都應該把快樂與痛苦神化。

迷惘的時候也曾有人指點選擇并不重要，重要的是堅持。想來這些年實質(zhì)上什么也沒堅持到，反而精神上對于夢想從未松懈。偶爾做一個天馬行空的思想派也不為過，至少在精神上可以得到隨心所欲的滿足。

感慨生命太短暫，時間太不經(jīng)用，有的人要么來早了，要么來晚了。晃一晃我們也跌跌撞撞成長了一路。要永遠記得凡事沒有對錯，最重要的是把心放寬，莫要讓人生有憾。

遇見你雖然晚了很多，但是如果過程就這么短暫了，我想我也會不后悔。

第二篇: 美好中國幸福旅程作文

有人說，幸福是能和家人在一起，和他們在一起游戲;有人說，幸福是老師或家長給予的一個鼓勵的微笑，一句贊美的話語;而我說，幸福就是同學之間的互幫互愛，還有互相包容。

那是一個下著雨的白天，風呼呼的刮著，雨唰唰的下著，我背著書包，撐著雨傘去上課。到了班上，我拿出了課本，，正準備讀，就聽見幾聲大吵，我忙往那邊望了望，哦，是一位女生在跟一位男生吵架，仔細一聽，原來是這樣的：下雨天，路滑，一個女孩在教室里跑步，一不小心碰掉了一個男孩的筆袋，慌亂之中，又踩了幾腳，那個筆袋很新，上面有著一只很可愛的米老鼠。男孩生氣了，罵了女孩一句，女孩趕緊說：“對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋砭褪橇?”男孩說：“說得到容易，你知道嗎，那是我爸爸從很遠的地方帶回來的!你賠得起嗎?”說完，男孩就一把抓起女孩的那個粉紅色的，上面畫著一只可愛的小貓的筆袋，“啪”的一聲摔在了地上，那個女孩一見，立刻沖男孩大叫了起來：“我不是故意的!而你是故意的!”那個男孩也不甘落后，大聲叫了起來：“不是故意的又怎么樣，不是照樣把我的筆袋弄臟了嗎?再說，你還踩了幾腳，又有誰能證明你不是故意的呢?”于是，兩個人越吵越激烈。

在他們的吵架之中，那兩個漂亮的筆袋一直在有泥土的地上靜靜的躺著……沒有人去管它們。

不知過了多久，從門外走進來一個可愛的小男孩，也許，他已經(jīng)在門外看了很久，進了教室，他把書包放進了抽屜，又走到了那個漂亮的米老鼠筆袋跟前，彎腰撿起了那個筆袋，掏出一張餐巾紙，細細擦去上面的泥土，把它放在了課桌上;接著，他又用同一種方法“救”了那個女孩子的粉色小貓的筆袋，大家都用贊揚的目光看了看他，只聽見那個小男孩輕聲說：“我希望，大家都能記住：退一步，海闊天空。”說完，他回到座位上，取出課本，默默地看了起來。

那個女生紅著臉對男生說：“對不起，是我錯了，還沖你嚷嚷，是我不對。”男生聽了，忙說：“沒有，沒有，你不是故意的，是我錯了!”

教室外豆大的雨點傾斜的砸下來，教室里卻很靜，連一根針掉在地上都能聽見;教室外狂風呼嘯，而教室里卻很暖很暖……

是啊，退一步，海闊天空!讓我們攜起手來，共建幸福、和諧的中國吧!

第三篇: 美好中國幸福旅程作文

幸福是什么?如果你問一千個人，也許會得到一千種不同的答案。幼兒園的小朋友會說，幸福就是吃棒棒糖;年邁的老人會說，幸福就是有一個好身體;講桌上的老師會說，幸福是同學們都很聽話。

當我在教室里大聲地朗讀課文的時候，我是幸福的。因為，我有一張課桌，一張平穩(wěn)干凈的課桌;我有一個教室，一間寬敞明亮的教室;我有一所校園，一所歷史悠久且美麗的校園。我有這些，而那些在偏遠貧窮山區(qū)的孩子們呢?他們有嗎?沒有。也許在我們眼里，這些都是那么的平常。但是，在他們的眼里，這些都是遙不可及的夢想啊!雖然他們沒錢，讀不起書，上不起學。但是，他們都是愛學習的孩子啊。沒有紙和筆，他們就用樹枝在泥土上寫字;沒有顏料和調(diào)色板，他們就用雞毛沾上水在大石頭上畫畫;相比之下，難道我們還不算幸福嗎?

當我在公交車上給步履蹣跚的老年人讓座時，我是幸福的。因為，我讓一雙年邁的腳得到了放松;得到了爺爺奶奶對我的夸獎;得到了眾人贊許的目光。而且，《小學生行為規(guī)范》上說了，我們要”尊老愛幼“。尊老愛幼也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，見到老人時應該讓路，讓座，盡力幫助他們——這不就是要讓他們的晚年感到幸福嗎?當他們感到幸福的時候，其實我們也很幸福。不是嗎?可是，有的大哥哥大姐姐不但不讓座，還寧愿當一回”文盲“，他們上了車，無視大幅標語的提示，一屁股”砸“在”老弱病殘孕“專座上。他們是坐上去了，可是，我相信他們是坐不穩(wěn)的——因為，這本不屬于他們!況且，這與我們提倡的”建設幸福中國“格格不入!

建設一個幸福的中國，我們必須從身邊的每一件小事做起：尊敬每一個老人，幫助需要幫助的人們，讓他們感到無比的溫暖;關心每一個孩子，關心他們的成長，讓他們感到無比的快樂;建設一個幸福的中國，讓我們把幸福的感覺和愛傳遍中國的每一個角落!

第四篇: 美好中國幸福旅程作文

看過《建設幸福中國》，我體會到了中國日益繁榮和政府對人民的關愛。

我的爺爺奶奶，都出生在舊社會。那時候老百姓受剝削，受壓迫，根本沒有生活保障，吃不飽穿不暖，更別提上學和看病了，爺爺奶奶的許多兄弟姐妹和兒時的伙伴都早早的夭折了。直到共產(chǎn)黨解放全中國，老百姓們才真正當家做主人，爺爺奶奶也有了上學的機會，再后來離開了農(nóng)村來到城市工作。爸爸媽媽小時候，溫飽問題解決了，也能在學校接受教育，但那時的條件依然艱苦，上學要走很遠的路，教舍也很簡陋，書包文具都是哥哥姐姐和弟弟妹妹合用。那時候大部分家庭都是三代人擠在一套房子里。隨著社會的發(fā)展和進步，爸爸媽媽工作后城市的交通更便利了，生活條件也越來越好。爸爸媽媽結(jié)婚后也從單位分到了兩室一廳的住房。爸爸媽媽有了我以后，一出生就給我打一些預防針，保證我的健康成長。我的小學教室寬敞明亮，設施齊全，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)。電腦，投影機，電視，代替了黑板和粉筆。課外活動也豐富多彩。我們的學校也是打工子弟小學，有許多外來務工子女，在這里上學，解決了外來務工的后顧之憂。

我們現(xiàn)在的幸福生活，都是黨和政府給我們的，我們要好好學習，將來報答社會，加入到建設幸福中國的行列中!

第五篇: 美好中國幸福旅程作文

幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說，幸福是擁有一個美滿的家庭;有人說，幸福是一生平安;有人說，幸福是一輩子的健康;也有人說，幸福是每一天都快樂。幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢、甜蜜、快樂。幸福應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。因此，幸福首先是一種個人的主觀體驗，也就是說，每個人自己才是幸福生活的主體。幸福也是使人心情舒暢的境遇和生活。幸福是人們追求的基本價值，是人類發(fā)展的共同目標。

每個人的幸福感都不是一成不變的。常常是得到了一種幸福，又期許更大的幸福。建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，但建設“幸福中國”并不是喊口號，而是要實實在在地付諸行動。

這一學期，我細致地讀完了《建設幸福中國》這本書，對幸福又有了更加深刻的理解。從“實現(xiàn)上學不花錢、醫(yī)療有保障、廉租房政策的實施、社會保障體系、文化大家享”等不同角度感受到了中國翻天覆地的變化。幸福是學生有優(yōu)越的上學環(huán)境;幸福是人民住上舒適的新房子;幸福是看病不再難;幸福是勞動者的權(quán)益得到充分的保障……建設幸福中國正在我們的身邊進行著。

建設“幸福中國”，要靠我們每一個人的努力。每一個社會成員都有責任和義務為他人、為社會的幸福做貢獻。我們希望“幸福中國”是人人都有適應自身發(fā)展的工作，家家收入都在增加，處處都有好環(huán)境，個個都有健康身體;老百姓不再為住房愁，不再為養(yǎng)老愁，不再為看不起病愁，也不再為孩子上中小學、幼兒園發(fā)愁。

人民是建設“幸福中國”的主人，作為21世紀的“小主人”，建設“幸福中國”必須從我做起，從小事做起，樹立遠大理想，刻苦學習，善于思考，打好根基，不斷地積蓄能量、錘煉自己、報效祖國，為建設一個更加強大、更加幸福的中國，貢獻我們自己的力量!