【精品】小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

如果你仔細(xì)觀察周圍的任何物體，就會發(fā)現(xiàn)它們是多么地奇妙，也許會讓你終身受益。從小到大，我有過不少的發(fā)現(xiàn)，其中就有這么一個使我記憶猶新。

記得有一天，天空中布滿了鉛色的陰云，十分悶熱，眼看就要下雨了。我是個好奇心很強(qiáng)的孩子，這次我有了個新的念頭：動物們在雨前會有什么舉動呢？于是，我便到小院里去觀察有什么動靜。

來到小院后，首先映入我眼簾的是一支排著長隊從小石縫中竄出來，爬向高處躲藏的螞蟻。我俯下身去，發(fā)現(xiàn)它們正在扛著比自己還重的食物和一些筑巢的東西。我順著這支長龍似隊伍找到源頭，原來那是螞蟻的巢穴。

為什么下雨前螞蟻會拼命地向別處搬家呢？我?guī)е蓡柣氐郊胰シ嗁Y料尋找答案。原來，螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗的，于是它們?yōu)榱税踩阆氤隽艘粋€妙招——向高處搬家。

于是，我把我的這個發(fā)現(xiàn)告訴了哥哥，并提出了幾個讓我迷惑不解的問題，但哥哥只跟我講了一句民間俗語，那就是“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”。于是，我又翻譯了一下資料，終于明白了這句話的意思，原來是下雨前能給人們當(dāng)天氣預(yù)報的還有一位，那就是有一身優(yōu)美舞姿的蛇。說起蛇，不少人都會因

它鋒利的牙齒，冷酷的本性而聞名喪膽。

蛇一般都是在夜間行動的，夜深人靜時，陸地就成了它們的樂園，但是下雨前，由于深洞中悶熱，不少的蛇會出來透透氣，活動活動。

童年的這次調(diào)查使我受益匪淺，它讓我明白了動物與自然再見有著千絲萬縷的關(guān)系。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

一天，爸爸媽媽和我去花市買了我早就想要曇花。因為，我早就知道曇花是一種美麗的花，一般很難看到曇花開放，因為曇花開放只能在晚上八、九點鐘開放，而且時間很短，所以有一句成語叫曇花一現(xiàn)。

晚上，我吃完飯，放下碗筷，一溜小跑到陽臺，想早點看到曇花開放，可是曇花就像跟我作對一樣，就是不開，唉，曇花呀曇花，你什么時候，才會開放？我可是放棄了我最喜歡的《喜羊羊和灰太狼》電視劇，我懷著忐忑不安等著，一步不敢離開，就怕看不到曇花開放。等呀等，等到九點多鐘，突然我看見曇花果然慢慢地慢慢地開放了，哇塞，好漂亮啊！可是曇花開了一會，很快就閉合了。唉，為什么曇花開放時間那么短？為什么不能長一點？

我不明白這是為什么，我問爸爸、媽媽，爸爸、媽媽說：你可以上網(wǎng)查一查。于是，我打開電腦，到網(wǎng)上一查，電腦幫我解開了這個謎，網(wǎng)上說：曇花產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥的沙漠中，經(jīng)過長期對自然條件的適應(yīng)，曇花養(yǎng)成了不怕旱的特點，白天氣溫高，水分蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分，只有等到晚上八、九鐘氣溫較低、水分多的時候才開放。

同學(xué)們，大自然是不是很奇妙？！大自然有許多未解之謎，需要我們?nèi)ヌ接懀覀冎挥信W(xué)習(xí)，才能解開這些不解之謎！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

星期五下午的班會,我們班進(jìn)行了優(yōu)點轟炸活動。班主任老師對同學(xué)們說,今天的活動就是要求同學(xué)們把自己同學(xué)的優(yōu)點都講出來,而且只講優(yōu)點,不講缺點。

活動開始了。同學(xué)們按照座次,依次挨個地給同學(xué)提出優(yōu)點。

這時,在我的心里產(chǎn)生了一個凝問,只說優(yōu)點豈不助長了人的驕傲;不談缺點又怎能改掉人的不良習(xí)氣。

在活動進(jìn)行中,我默默地聽著、記著一個個同學(xué)的優(yōu)點。當(dāng)然,我也積極地活躍其中,生怕遺漏了哪個同學(xué)的優(yōu)點。同時,我注意觀察著被提優(yōu)點的同學(xué)的表情。我這時發(fā)現(xiàn),他們都被一股強(qiáng)大的力量激勵著,特別是那些差生的激動情緒更為明顯。

啊!我明白了,我們的班主任老師是為了用優(yōu)點來激勵同學(xué)進(jìn)步。

在活動中,同學(xué)們給我列舉了:一點通、愛閱讀、書寫好、作文優(yōu)……,團(tuán)結(jié)同學(xué),肯幫助人等優(yōu)點。

我在同學(xué)們給我列舉優(yōu)點得到鼓舞的同時,又悟出了一個道理。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個同學(xué),他們所具備的優(yōu)點而我又不具備的,這不就揭示出我的缺點了嗎!

于是,我又挨個挨個地分析了同學(xué)們的優(yōu)點,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學(xué)習(xí)的東西。特別是,一些差生也有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這真是三人行必有我?guī)熝?

班主任老師今天給我們上了一堂多么生動的素質(zhì)教育課啊!

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

今天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，樣子十分可愛；它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不知道它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個為什么》找到了！找到了！原來螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防御本能。

通過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也使我對生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　X

星期六下午，我在媽媽工作的廠里玩。玩著玩著發(fā)現(xiàn)了一棵無花果樹，便認(rèn)真觀察起來。我看到了很豐滿的果實，哇，真嘴讒！我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)，無花果樹雖然矮小，但是卻有很多分叉的樹枝。我還覺得它綠色的葉子像手掌，真有趣呀！小果子就長在葉子中間，幾乎幾百個甚至上千個，我摘了一個無花果，哎呀，里面竟然還有白汁，重大發(fā)現(xiàn)！我回想起了它以前春天開的不引人注目的白白的小花；夏天它市郁郁蔥蔥的；今年冬天雖然無花果樹沒有葉子了，但是冬姐姐給它戴上了白色帽子，讓它感受到了溫暖。

我覺得有點奇怪，為什么要叫它無花果樹呢？我查閱資料，終于發(fā)現(xiàn)，無花果的花用肉眼看不見。怪不得我們叫它無花果樹呢！無花果還有很多營養(yǎng)價值和醫(yī)藥價值呢！

哇，想不到一棵矮小的無花果樹有這么多的特點啊！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5

今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。

我看見泥中有一條明顯的`水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定采取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。

我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔！

由此，我得出一個結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6

今天作文課，老師帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)校門口觀察我們非常熟悉的水稻。

我們來到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長得特旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片綠色的地毯。

最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點縫隙，像無數(shù)的雜技演員在疊羅漢，你挨著我，我擠著你，剛長出的稻粒是綠色的，剝開谷殼一看，里面還是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗還是筆直地豎著。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r，這時才有了米粒，托在手心上沉沉的。當(dāng)?shù)竟茸凕S了，這時的谷粒是成熟的，剝開黃澄澄的谷殼，里面躺著的是一個白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時的米粒如果用雙指一捏，并留下一毫米深的印痕。

最不引人注意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開，原來它是空心的，像吸管一樣，據(jù)說還可以吹出音樂哩！

還有那稻葉，緊緊地包著稻稈，被包著的稻稈是白色的，沒有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆直沖天，有的卻彎成一個月形。

看著這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微風(fēng)中搖晃著迷人的身姿。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂，農(nóng)民伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇7

童年像一個五彩繽紛的盒子，里面裝著許多有趣地回憶，其中的一件小事，每當(dāng)想起來，總要勾起我地歡愉之情。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是溫暖的春風(fēng)，這是生命的源泉……只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當(dāng)這手“愛的奉獻(xiàn)”在我耳邊響起時，我總會跟著那優(yōu)美的旋律一起伏跌，因為它給予我的不僅僅時音樂的美感，而更多的是對生命的感悟，對美的理解。

沒有一個女孩不愛美。

小時候，為了美，我總是在頭飾店前“撒嬌”，硬要媽媽給我買那漂亮的蝴蝶結(jié)，似乎將世界上所有的美麗都包攬在了我的頭上，然而媽媽卻告訴我：“那不是真正的美。”

數(shù)學(xué)測驗后，我是班上唯一的一個一百分。同學(xué)們都紛紛向我投來贊許的目光，似乎一切光榮和美麗都積聚在我身上。回家后，媽媽又告訴我：“那不是真正美。”

在學(xué)校的捐錢儀式上，我一改往日的冷漠，毅然投入了積攢的零錢。

回到家后，媽媽微笑著面對我說：“女兒，這才是真正的美。”聽完這句話后，我仔細(xì)的想了想。噢！我終于知道什么叫美。美不只是外表美，成績美，更重要的美是奉獻(xiàn)！

我找到了美的真諦——奉獻(xiàn)！

是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇8

我不知道詩意該如何發(fā)現(xiàn)，但是，在我看來，我的老家是富有詩意的。

我的老家在一個小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小樹林里去閑逛，在回家的小路上抬頭觀賞天邊的晚霞。享受著山野的詩意。

我所憧憬的詩意之美，并不是杭州富有朦朧之美的西湖，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋，而是可以讓我感到真實的一種美，一種擁有淳樸之感的詩意之美。或許是因為它親切，我如同置身于陶潛筆下的桃花源一般，忘卻了那些城市里的嘈雜。在被世人忽視的山野中，我發(fā)現(xiàn)了詩意的本質(zhì)。

現(xiàn)在的城市，越來越熱鬧，可曾經(jīng)的詩意都被現(xiàn)在漫天的灰塵所掩埋了。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中嘆息。為什么，山野里的樹木都生機(jī)勃勃，充滿了詩意的綠色，可城市里的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩意的本質(zhì)？詩意應(yīng)當(dāng)屬于綠色，可我卻感受不到詩意了。

與其在“塵市”之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。我安靜地在這種詩意中徘徊著。

突然間，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細(xì)細(xì)聆聽著雨絲波動了山野的鉉，奏出了一支優(yōu)美的詩意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤了我那在城市里干涸已久的心田。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩意之味。不由得令我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景象。

在我老家的山野之中，我們可以隨時發(fā)現(xiàn)詩意，想起我們曾學(xué)過的千古佳句，自然也會得到許多啟發(fā)。

我們在山野中發(fā)現(xiàn)詩意，找到最淳樸的美。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇9

我們班的老師，她非常美麗，但是她的美不在這里，老師的美非常特別。

早上，當(dāng)我們早早的到教室時，老師已經(jīng)坐在教室里，等我們來到教室，傾聽我們的朗朗讀書聲。為了我們有好的成績，老師用自己休息的時間為我們補(bǔ)課。

老師盡管在累，傍晚，老師辦公室的燈還亮著，您還在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，您的眼睛一眨一眨得，但您還是堅持，還要準(zhǔn)備第二天要教的課文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您眼角上的皺紋，就是最好的表明。

您不但有著不怕累的精神，還有著特殊的教育方法。在考試時，我們最怕的就是句子理解題目，一做錯就是扣二分三分，在我們沒有辦法理解的時候，我們就皺著眉頭，您卻有一個最好的辦法，那就是追問，一點一點地問自己，這是我們不再害怕句子理解，我們還有一個難題，那就是縮句，我們有的縮句時，把句子的意思變了，有時就是沒有縮完整，這是我們考不了高分，您卻教了我們很多方法，是這是我們有了好成績。您會用一些格言來說服我們，比如：當(dāng)我們不看書時，老師會說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們考試考好時，老師會說“驕兵必敗”。

世界上，有很多種美，有：人美、環(huán)境美。這個人很美，生活環(huán)境也很好。但沒有用，這不是真正的美。老師為我們付出怎么多汗水與心血，這難道不是老師最美的地方嗎？