四年級(jí)第5單元作文

我的寫(xiě)作歷程

在四年級(jí)的第5單元中，我們學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)日記和小故事。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地嘗試著去表達(dá)自己的想法和感受。起初，我覺(jué)得寫(xiě)作很難，因?yàn)槲也恢涝搹哪睦镩_(kāi)始。但是，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述事件，并且逐漸培養(yǎng)了自己的寫(xiě)作技巧。

我的日記

在學(xué)習(xí)日記這一部分時(shí)，我開(kāi)始記錄自己每天的生活和感受。剛開(kāi)始時(shí)，我的日記只有幾句話而已，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己可以用更加生動(dòng)有趣的方式來(lái)描述我的經(jīng)歷。例如，在一次郊游中，我看到了很多漂亮的花朵和小動(dòng)物，并且用文字表達(dá)出了自己對(duì)這些美好事物的喜愛(ài)之情。

我的小故事

在學(xué)習(xí)小故事這一部分時(shí)，老師讓我們閱讀了許多經(jīng)典童話故事，并要求我們根據(jù)這些故事寫(xiě)出自己的版本。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)改變某些情節(jié)和人物性格，來(lái)創(chuàng)造出屬于自己的故事。例如，在寫(xiě)《小狗找家》這個(gè)故事時(shí)，我加入了許多幽默的元素，并通過(guò)角色的形象化描寫(xiě)，讓讀者更加深入地了解每個(gè)角色。

我的收獲

通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷練習(xí)和積累的過(guò)程，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的寫(xiě)作水平。

結(jié)語(yǔ)

在四年級(jí)第5單元的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了寫(xiě)作帶給我的快樂(lè)和成就感。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷地提高自己的寫(xiě)作能力，并用文字記錄下更多美好時(shí)光。