六個(gè)必須堅(jiān)持自我剖析材料1

　　我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個(gè)破除”，“六個(gè)著力”，“六個(gè)堅(jiān)持”，進(jìn)行一一對(duì)照剖析，分析工作中存在的問(wèn)題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

　　一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問(wèn)題是：改革意識(shí)不強(qiáng)改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本事的提升，不斷更新自我的知識(shí)層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書(shū)育人。

　　二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問(wèn)題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力”方面存在的問(wèn)題是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

　　改善措施是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。

　　一是讓自我對(duì)班級(jí)管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用;放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén)、向教師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等;進(jìn)取配合學(xué)校的工作，開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。

　　二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)他們因材施教，以分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展;在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在課堂上，盡量做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

　　三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開(kāi)放不夠問(wèn)題，堅(jiān)持以開(kāi)放促改革促發(fā)展”方面存在的問(wèn)題是:視野不廣。

　　改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開(kāi)闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，

　　四、在“破除自我滿(mǎn)足，著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，堅(jiān)持以服務(wù)打開(kāi)發(fā)展新通道”方面存在的問(wèn)題是：深入家長(zhǎng)少，深入學(xué)生少。

　　改善措施是：充分利用上下學(xué)時(shí)間，叫幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)教室，深入家長(zhǎng)，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景;深入學(xué)生，每一天利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在課堂上存在的問(wèn)題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛(ài)。

　　五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問(wèn)題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”方面存在的問(wèn)題是：目標(biāo)不高。

　　改善措施是：多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶，平時(shí)要多聽(tīng)課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。

　　六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持以過(guò)硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問(wèn)題是：作風(fēng)不硬、效能不高。

　　改善措施是：認(rèn)真踐行縣委“實(shí)、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好“五字訣”，當(dāng)好“答卷人”。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照“五字訣”的要求來(lái)執(zhí)行，做一名愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過(guò)剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長(zhǎng)放心，孩子滿(mǎn)意的好教師。

六個(gè)必須堅(jiān)持自我剖析材料2

　　一、深入查擺突出問(wèn)題

　　對(duì)照省委提出的“六個(gè)方面問(wèn)題”，我緊密結(jié)合自身思想，工作、生活實(shí)際，深入進(jìn)行個(gè)人剖析，認(rèn)真開(kāi)展自查，并針對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施，進(jìn)一步明確下步努力方向。現(xiàn)報(bào)告如下：

　　思想政治方面。參加工作以來(lái),我能夠始終用黨的最新理論成果武裝頭腦，主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決貫徹中央、省、市各項(xiàng)決策部署，但還沒(méi)有真正做到“學(xué)懂弄通”。一是政治理論學(xué)的不深。對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在新思想中找立場(chǎng)、找觀點(diǎn)、找方法做得不夠。學(xué)習(xí)中局限于泛泛而讀，會(huì)議落實(shí)會(huì)議，文件落實(shí)文件，學(xué)習(xí)深度、廣度拓展不夠，滿(mǎn)足于抓重點(diǎn)抓精髓，用新思想來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作思考不深。二是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)政治理論做的不到位。對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)思考，僅限于通讀，知識(shí)體系和整體框架缺乏系統(tǒng)性。存在偏工作，輕學(xué)習(xí)的思想。

　　“六個(gè)破除”方面。一是改革意識(shí)還不夠。對(duì)當(dāng)前形勢(shì)變化、發(fā)展趨勢(shì)的把握還不夠準(zhǔn)確，運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，運(yùn)用法治思維、法治方式推動(dòng)發(fā)展的能力還有待加強(qiáng)，在貫徹上級(jí)部署要求、落實(shí)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)的力度上還不夠。二是創(chuàng)新精神還有待加強(qiáng)。在工作中，缺乏創(chuàng)新精神，工作動(dòng)力不足，在思維方式上不能突破原有的經(jīng)驗(yàn)主義束縛，想問(wèn)題辦事情與實(shí)際聯(lián)系不緊密，在攻堅(jiān)克難上存在守?cái)偹枷耄?chuàng)新解決問(wèn)題思路不寬，辦法不多。三是工作標(biāo)桿還有待提高。在實(shí)際工作中還存在拖拉、湊合、應(yīng)付的現(xiàn)象。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析?

　　嚴(yán)格對(duì)照以上問(wèn)題，我認(rèn)真查擺、深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要有以下原因：

　　理論武裝還需加強(qiáng)，理想信念覺(jué)悟不高。一是沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論的重要意義，以應(yīng)更多注重實(shí)踐工作為由，放松學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致自己對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，效果不明顯。二是總是忙于工作事務(wù)，覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)看不進(jìn)去、深不下去，不能做到深研細(xì)讀、入腦入心、吃透精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致對(duì)政策理論的掌握理解膚淺，不深透。三是對(duì)三觀改造不徹底，導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，在不知不覺(jué)中淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，人生追求、價(jià)值取向和精神境界還有一定的差距。

　　黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉有所松懈。一是缺少?lài)?yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，沒(méi)有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。總覺(jué)得受黨教育多年，有較高的政治覺(jué)悟，黨性修養(yǎng)也會(huì)隨著提升，不知不覺(jué)中在對(duì)保持黨員先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈，有時(shí)以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉。

　　三、整改措施計(jì)努力方向

　　(一)在進(jìn)一步解放思想上下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

　　(二)在進(jìn)一步提升能力素質(zhì)上下功夫。

　　(三)在進(jìn)一步提振精神狀態(tài)上下功夫。

　　(四)進(jìn)一步在求真務(wù)實(shí)上下功夫。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效。

六個(gè)必須堅(jiān)持自我剖析材料3

　　一、深刻領(lǐng)會(huì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”，找準(zhǔn)**服務(wù)基本立足點(diǎn)。

　　要緊緊抓住人民群眾最迫切需要解決的“急難愁盼”問(wèn)題，時(shí)刻保持“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的拼勁，狠抓運(yùn)開(kāi)區(qū)“幫辦代辦”、大廳導(dǎo)服等政務(wù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)好辦事群眾“店小二”，切實(shí)打通政務(wù)服務(wù)“最后一公里”。

　　二、深刻領(lǐng)會(huì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”，把握***服務(wù)主要著力點(diǎn)。

　　立足實(shí)踐推動(dòng)理論創(chuàng)新，牢牢把握政務(wù)服務(wù)改革這個(gè)主要著力點(diǎn)，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于自我革命，不斷改革創(chuàng)新，打破沉疴頑疾，持續(xù)深化“五減”、“跨省通辦”、“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”等專(zhuān)項(xiàng)改革，不斷開(kāi)創(chuàng)服務(wù)新局面。

　　三、深刻領(lǐng)會(huì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”，明確**服務(wù)根本落腳點(diǎn)。

　　深入推進(jìn)**服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、便利化建設(shè)，努力打造運(yùn)開(kāi)區(qū)營(yíng)商環(huán)境新標(biāo)桿。真正讓運(yùn)開(kāi)區(qū)企業(yè)都能健康、有序發(fā)展，讓運(yùn)開(kāi)區(qū)群眾都能方便、快捷辦事。

六個(gè)必須堅(jiān)持自我剖析材料4

　　必須善謀打仗、能打勝仗方面。工作中，我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感干事情。存在的差距主要是一是存在“和平積習(xí)”。戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有在工作中真正落下去，圍著會(huì)議材料轉(zhuǎn)，圍著眼前工作轉(zhuǎn)，對(duì)政治工作發(fā)揮服務(wù)保障作用下功夫不夠，雖然整天加班加點(diǎn)，看似戰(zhàn)斗精神很足，但缺乏憂(yōu)患感、緊迫感。二是觀念轉(zhuǎn)變不主動(dòng)。“抬頭看路”敏銳感不強(qiáng)，思想理念、思維模式、指導(dǎo)方式與新要求還不相適應(yīng)。特別是站在更高的層面思考問(wèn)題、出謀劃策不充分。根據(jù)民主生活會(huì)要求，我進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，主要匯報(bào)2個(gè)方面情況

　　必須對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮方面。對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮，是是首位的政治要求，也是最大的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。回顧工作歷程，我的成長(zhǎng)進(jìn)步始終離不開(kāi)黨的教育培養(yǎng)，愛(ài)黨信黨護(hù)黨的信念始終是堅(jiān)定地。工作中，我堅(jiān)定擁護(hù)核心，堅(jiān)決維護(hù)權(quán)威，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的決策指示，始終做到“三個(gè)絕對(duì)”。存在的差距主要是一是緊跟追隨有差距。這些年，一直在抓黨內(nèi)教育，雖然注重學(xué)習(xí)習(xí)主席新時(shí)代思想，但真正在深學(xué)細(xì)照、內(nèi)化于心、外化于行上還有不小差距。特別是與習(xí)主席“用畢生精力和全部生命來(lái)回報(bào)黨和人民的信任”的那種赤膽忠誠(chéng)相比差距甚遠(yuǎn)。工作上光強(qiáng)調(diào)看齊跟上，但用什么行動(dòng)去實(shí)踐、有哪些內(nèi)容要落實(shí)、以什么標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范，自己還缺乏系統(tǒng)的思考梳理。二是聯(lián)系實(shí)際有差距。存在實(shí)用主義、以干帶學(xué)的情況，在運(yùn)用所學(xué)理論解決問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上把握得還不好，理論連接實(shí)踐的橋梁在工作中有時(shí)沒(méi)有真正架通。比如，如何強(qiáng)化黨組織功能、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理、運(yùn)用教育效果解決思想問(wèn)題等方面，缺乏從根本上解決問(wèn)題的對(duì)策措施。三是維護(hù)權(quán)威有差距。對(duì)隱蔽斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)身邊和網(wǎng)絡(luò)上的一些妄議上級(jí)決策部署、談?wù)撔〉老ⅰ鞑セ疑巫拥炔涣棘F(xiàn)象抵制。

　　忘戰(zhàn)必危，怠戰(zhàn)必?cái)。磐駚?lái)，概莫能外。今天我們要以備戰(zhàn)打仗姿態(tài)對(duì)和平積弊來(lái)一次大檢討、大清查，來(lái)一個(gè)大起底、大掃除，切實(shí)把戰(zhàn)斗隊(duì)思想立起來(lái)，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)落下去，鍛造能打必勝的精兵勁旅。

　　發(fā)揮思想先導(dǎo)作用，切實(shí)以習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝頭腦。破除形形色色的和平積弊，根治思想上的“和平病”是首要。必須牢固確立習(xí)近平強(qiáng)軍思想在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位，注重用新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)激勵(lì)官兵，用國(guó)家安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)鞭策官兵，從思想源頭上解決好“使命是什么、當(dāng)兵為什么、打仗干什么”等根本性問(wèn)題。在組織開(kāi)展主題教育中，堅(jiān)持把形勢(shì)戰(zhàn)備教育和軍人職責(zé)使命教育突出出來(lái)，引導(dǎo)官兵認(rèn)清軍人不是一般職業(yè)，而是犧牲奉獻(xiàn)的特殊職業(yè);軍營(yíng)不是安逸舒服的居所，而是出生入死的準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)，不斷增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、使命意識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)思戰(zhàn)、謀戰(zhàn)、備戰(zhàn)的思想根基。

　　發(fā)揮組織監(jiān)管作用，靠堅(jiān)強(qiáng)的組織力打造強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。要勇于拿起戰(zhàn)斗力這把“標(biāo)尺”，通過(guò)召開(kāi)黨委民主生活會(huì)、過(guò)好支部組織生活會(huì)，采取個(gè)人查、支部議、黨委統(tǒng)的方式，引導(dǎo)官兵把和平積弊的表現(xiàn)全面徹底地?cái)[一擺、挖一挖，在靈魂深處醒悟反思;把影響和制約備戰(zhàn)打仗的深層次矛盾問(wèn)題找出來(lái)、分析透，對(duì)突出問(wèn)題列出整改時(shí)間表，努力實(shí)現(xiàn)破舊立新、正本清源，真正把練兵備戰(zhàn)作為衡量部隊(duì)建設(shè)的硬杠杠、硬指標(biāo)、硬尺度。

　　充分發(fā)揮軍事演訓(xùn)的實(shí)踐錘煉作用，培育戰(zhàn)斗精神、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力。必須著眼戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的發(fā)展演變，緊盯形勢(shì)任務(wù)，按照“仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專(zhuān)攻精練什么”原則，常態(tài)化、全員化開(kāi)展崗位競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)和對(duì)抗性訓(xùn)練，在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中摔打部隊(duì)，在重大任務(wù)一線(xiàn)錘煉官兵，磨礪打贏需要的能力素質(zhì)。對(duì)演訓(xùn)中的弄虛作假現(xiàn)象實(shí)行“零容忍”，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決防止和克服“演為看”“演為考”以及消極保安全等不良現(xiàn)象。

　　充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，興起比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮。一個(gè)一心謀打贏的先進(jìn)典型就是一面鮮明旗幟。一方面，要大力挖掘宣傳思打仗之責(zé)、干打仗之事、強(qiáng)打仗之能的先進(jìn)典型，重獎(jiǎng)訓(xùn)練尖子和比武狀元，堅(jiān)持表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉職晉級(jí)、提升使用向他們傾斜，切實(shí)讓有正氣、有膽略、懂專(zhuān)業(yè)的知識(shí)型、打仗型干部“吃香起來(lái)”“紅火起來(lái)”，讓那些不思進(jìn)取、不思打仗的人坐不住;另一方面，要深入開(kāi)展比學(xué)趕超活動(dòng)，引導(dǎo)官兵以先進(jìn)為標(biāo)桿、向先進(jìn)看齊，見(jiàn)紅旗就扛、見(jiàn)第一就爭(zhēng)，在部隊(duì)上下形成真謀打仗、真抓打仗、聚焦打仗的濃厚氛圍。

　　充分發(fā)揮軍營(yíng)文化的熏陶塑造作用，用先進(jìn)文化升華戰(zhàn)斗意志。文化是無(wú)形的，抓了就是有形的，抓好了就是行之有效的。要把“忠誠(chéng)、善謀、聯(lián)合、勇敢”等元素作為軍事文化的特色進(jìn)行大力培育，通過(guò)深入扎實(shí)的國(guó)防教育在全社會(huì)營(yíng)造崇軍尚武的濃厚氛圍。要傳承弘揚(yáng)好紅色基因，把部隊(duì)的歷史榮譽(yù)、英模人物、經(jīng)典戰(zhàn)例等傳家寶運(yùn)用好，將相關(guān)內(nèi)容制成燈箱、做成路牌、刻成雕塑、譜成歌曲、編成故事、寫(xiě)成快板、拍成動(dòng)漫，營(yíng)造出敢打必勝、精武強(qiáng)能的環(huán)境氛圍，讓官兵在潛移默化、喜聞樂(lè)見(jiàn)中傳承光輝歷史、砥礪戰(zhàn)斗精神，鍛造部隊(duì)不怕?tīng)奚⒐?jiān)克難的意志品格。

六個(gè)必須堅(jiān)持自我剖析材料5

　　根據(jù)本次民主生活會(huì)方案要求，我結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等六個(gè)方面內(nèi)容，作如下對(duì)照檢查，并接受組織和同志們的監(jiān)督。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，同以同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。對(duì)照“學(xué)懂弄通做實(shí)”要求，自己還存在不小的差距，主要體現(xiàn)為“三個(gè)不到位”。一是理論武裝不夠到位。雖然能夠以最高政治要求、最大政治責(zé)任、最嚴(yán)政治紀(jì)律抓自身理論學(xué)習(xí)，但有時(shí)不能很好處理工學(xué)矛盾，導(dǎo)致主動(dòng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性系統(tǒng)性不夠，出現(xiàn)“零打碎敵”、“急學(xué)急用”的現(xiàn)象，對(duì)自身抓理論學(xué)習(xí)過(guò)程中還存有“實(shí)用主義”，把讀書(shū)看報(bào)、開(kāi)會(huì)記錄、講話(huà)引用當(dāng)作學(xué)習(xí)方法，滿(mǎn)足于一般性、概念化、碎片化學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通不夠，特別是對(duì)總書(shū)記治國(guó)理政的新思想、新理念、新戰(zhàn)略理解不深，著眼實(shí)踐理性思考、指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。二是內(nèi)化素養(yǎng)不夠到位。受過(guò)去形成的一些慣性思維、習(xí)慣做法、工作套路影響，站在政治和全局的角度去思考問(wèn)題、籌劃工作還不夠細(xì)致，用政治大局統(tǒng)攬業(yè)務(wù)工作的能力還需要進(jìn)一步提高，對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想還沒(méi)有完全徹底地由樸素情感上升到科學(xué)理性的層面。三是實(shí)踐運(yùn)用不夠到位。自己能夠自覺(jué)把新思想、新理念融入工作實(shí)踐，形成較好的工作思路，但用工作效果來(lái)審視學(xué)習(xí)，感到并不理想，在理解領(lǐng)會(huì)、轉(zhuǎn)化運(yùn)用方面還比較欠缺、不夠靈活，對(duì)創(chuàng)新理論蘊(yùn)含的世界觀、方**掌握不好，用上級(jí)決策部署謀劃推動(dòng)工作、立足行業(yè)建設(shè)發(fā)展實(shí)際突破難題瓶頸缺乏深入的思考和把握，導(dǎo)致思維理念、抓建眼界還不夠開(kāi)闊，抓工作落實(shí)還存在發(fā)力不夠、用力不準(zhǔn)、效果不好等問(wèn)題。

　　(二)落實(shí)市委市政府“xxx”工作部署，推進(jìn)“xxx“工作舉措方面。對(duì)比班子的其他同志，對(duì)比自己的初心狀態(tài)，感覺(jué)吃苦精神弱化了，工作責(zé)任心不強(qiáng)了，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)降低了，那種時(shí)不我待、夙夜為公的勁頭已經(jīng)逐漸淡化。具體講，一是抓工作力度不夠。圍繞落實(shí)省“xxx”工作部署，推進(jìn)市委“xxx”工作舉措，對(duì)其深遠(yuǎn)意義思考不深、實(shí)踐路徑把握不準(zhǔn)，在抓工作推進(jìn)落實(shí)上還存在一手軟、一手硬的現(xiàn)象。抓工作容易落入走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)為安排了既是落實(shí)了，存在追求形式、忽略實(shí)效，缺乏一竿子到底精神。二是工作創(chuàng)新動(dòng)力不足。有公號(hào)“老秘帶你寫(xiě)材料”整理時(shí)覺(jué)得自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部多年了，有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)、怕出問(wèn)題的思想存在，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石有印精神，精神狀態(tài)有所懈怠，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、見(jiàn)效慢的工作抓得虛一些、少一些，雖有一些新想法，但也只停留在心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。三是主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)。實(shí)際工作中，很少主動(dòng)去想辦法、主動(dòng)去解決問(wèn)題、主動(dòng)去推動(dòng)工作，缺乏“螺絲釘”精神，離領(lǐng)導(dǎo)干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。比如在xx工作上，基本都是在推著走，上面催一催，我們往前趕一趕;

　　基本都是在繞道走，與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)工作出現(xiàn)困難，能回避就回避，能擱置就擱置，致使到目前為止，工作推動(dòng)較慢。

　　(三)在統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展和疫情防控方面。主要存在三個(gè)方面問(wèn)題，一是工作站位還不高。對(duì)常態(tài)化疫情防控形勢(shì)和要求理解還不夠透徹，面對(duì)我國(guó)持續(xù)向好的疫情防控形勢(shì)，逐步恢復(fù)的生產(chǎn)生活秩序，內(nèi)心出現(xiàn)樂(lè)觀情緒、麻痹思想，對(duì)人員流動(dòng)可能帶來(lái)的隱患還缺少清醒認(rèn)知，對(duì)國(guó)外輸入可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)還缺少足夠警惕，出現(xiàn)了一些松一松、緩一緩的想法。二是統(tǒng)籌落實(shí)還不好。圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大政方針，雖然自己也注重理解領(lǐng)會(huì)，但如何結(jié)合實(shí)際工作抓好落實(shí)，還沒(méi)有很好的思路辦法，有時(shí)存在顧此失彼的現(xiàn)象。反思原因，還是對(duì)系統(tǒng)性思維、戰(zhàn)略思維、底線(xiàn)思維等學(xué)習(xí)研究得不夠深，籌劃部署工作與基層實(shí)際結(jié)合不夠緊密，抓疫情防控工作有時(shí)還存在重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓分管工作推進(jìn)，有時(shí)重大項(xiàng)任務(wù)完成、輕經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作落實(shí)。三是服務(wù)解難還不好。對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的工廠企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況，雖然能夠主動(dòng)上前，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，但有時(shí)面對(duì)企業(yè)的困難、群眾的訴求，有時(shí)深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務(wù)不夠。比如，個(gè)別重點(diǎn)企業(yè)和項(xiàng)目生產(chǎn)材料需求量大，交通物流受限，影響材料的供應(yīng);

　　一些企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)后防疫物資得不到保障等等，雖然向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了反映協(xié)調(diào)，但及時(shí)跟進(jìn)不夠，沒(méi)有在第一時(shí)間給予很好解決。

　　(四)持續(xù)推進(jìn)巡視巡察整改落實(shí)和“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問(wèn)題整改落實(shí)方面。能夠貫徹“邊學(xué)邊查邊改”、“把’改’字貫穿始終”的要求，對(duì)巡視巡察反饋的問(wèn)題、群眾反映的問(wèn)題、自身查找的問(wèn)題、上級(jí)點(diǎn)出的問(wèn)題列出清單、建立臺(tái)賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，堅(jiān)持立行立改、立檢立改，確保整改到位，見(jiàn)到實(shí)效。截至目前，已整改問(wèn)題xx個(gè)，其余的xx個(gè)問(wèn)題已拿出整改措施，將按計(jì)劃進(jìn)行整改。但認(rèn)真對(duì)照反思，還存在“三個(gè)不足”，一是整改的主動(dòng)性還不強(qiáng)。沒(méi)有真正把推動(dòng)整改作為踐行忠誠(chéng)、貫徹決策的政治高度來(lái)看，對(duì)于自己負(fù)責(zé)整改的x個(gè)問(wèn)題，存在看風(fēng)向、看左右的傾向，有時(shí)候推一推動(dòng)一動(dòng)，抓緊整改、主動(dòng)整改、自主整改的力度還不夠大。二是整改的精準(zhǔn)性還不夠。抓有些問(wèn)題整改還存在一線(xiàn)平推多于抓點(diǎn)控面、四面出擊多于精準(zhǔn)發(fā)力的問(wèn)題。比如，在抓形式主義問(wèn)題糾治整改，在轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面，年初就提出今年要精準(zhǔn)把控，但是到最后，還是心里著急，拿不出精準(zhǔn)的辦法。三是整改的持續(xù)性還不好。存在前緊后松的現(xiàn)象，前期能夠加班加點(diǎn)抓短板、補(bǔ)漏洞，但在迎接省市巡視檢查之后，存在一定程度的樂(lè)觀心理、麻痹情緒、放松思想，工作有所懈怠，對(duì)如何鞏固提升整改成效謀劃不多，安排的工作也沒(méi)有及時(shí)督查和“回頭看”。

　　(五)克服形式主義問(wèn)題方面。主要有“三個(gè)方面差距”，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠。貫徹新發(fā)展理念還想不清楚、弄不明白、做不到位，抓工作還沒(méi)有真正從慣性思維、路徑依賴(lài)中走出來(lái)，從開(kāi)會(huì)發(fā)文、留痕迎檢中跳出來(lái)，總覺(jué)得老辦法輕車(chē)熟路、省心省事，甚至還存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，雖然早到晚也忙忙碌碌、一年到頭辛辛苦苦，但效果不佳、質(zhì)效不高。二是持續(xù)糾治問(wèn)題不夠。比如，在切實(shí)防止文山會(huì)海反彈回潮上，有時(shí)事事不管大小、重要與否，要求必須要有記錄、有登統(tǒng)計(jì)、有資料留存，導(dǎo)致基層忙于應(yīng)付材料甚至搞材料造假。比如，在進(jìn)一步改進(jìn)督查檢查考核方式方法上，計(jì)劃管理和備案管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)受臨時(shí)性工作任務(wù)影響和沖擊，強(qiáng)化了對(duì)計(jì)劃事項(xiàng)的監(jiān)督執(zhí)行力度，安排的工作沒(méi)怎么抓，臨時(shí)性工作干了不少。三是解難幫困服務(wù)不夠。有時(shí)為基層減壓減負(fù)成效還不夠明顯，雖然文電少了，但電話(huà)通知、微信、短信多了，對(duì)上級(jí)文電照抄照搬的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;

　　對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題，好辦的能夠及時(shí)辦，難辦的仍有推托敷衍現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到群眾的要求和期盼，特別是需求協(xié)調(diào)其他部門(mén)解決的，主動(dòng)溝通意識(shí)不夠，也有應(yīng)付搪塞現(xiàn)象。

　　(六)壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面。主要有三個(gè)方面不足，一是黨性修養(yǎng)不夠經(jīng)常。落實(shí)黨日、黨課、雙重組織生活、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等還不夠嚴(yán)格，有時(shí)存在失之于寬、失之于軟的問(wèn)題。對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)不足，對(duì)身邊出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想，旗幟鮮明批駁不夠，挺身而出與消極言行、不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)還不夠堅(jiān)決。二是政治能力培養(yǎng)不夠扎實(shí)。能夠認(rèn)真對(duì)照總書(shū)記倡導(dǎo)的思維理念、工作作風(fēng)、黨性原則來(lái)要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)政治能力提升，但在嚴(yán)肅黨內(nèi)制度、過(guò)好組織生活等方面，還不能完全達(dá)到主席強(qiáng)調(diào)的“講黨性不講私情、講真理不講面子”，“領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭從諫如流、敢于直言”的要求，有時(shí)還存有明哲保身的觀念，還留有求穩(wěn)保穩(wěn)的思想。公文思享公眾號(hào)整理。三是模范表率作用還需增強(qiáng)。有時(shí)執(zhí)行制度規(guī)定自覺(jué)性不高，雖感敬畏行有所止，但沒(méi)有完全外化于形、內(nèi)化于心，有時(shí)強(qiáng)調(diào)別人做的多，自己帶頭做得不夠。有時(shí)總感到自己受黨教育培養(yǎng)多年，在大是大非問(wèn)題面前能保持清醒頭腦，不會(huì)講出格的話(huà)、不做出格的事，但在防微杜漸上警惕性不高。

　　二、問(wèn)題的根源癥結(jié)

　　(一)思想改造不夠深入。運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統(tǒng)、不夠徹底，沒(méi)有真正打牢理想信念的根子;

　　沒(méi)有學(xué)深悟透***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來(lái)端正“總開(kāi)關(guān)”的緊迫感和責(zé)任感。

　　(二)宗旨意識(shí)不夠堅(jiān)定。群眾立場(chǎng)、群眾觀點(diǎn)扎根不牢，導(dǎo)致政績(jī)觀、利益觀、權(quán)力觀有時(shí)出現(xiàn)偏差，存在實(shí)用主義思想，抓工作對(duì)個(gè)人進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)印象、上級(jí)評(píng)價(jià)考慮得比較多，對(duì)群眾能不能滿(mǎn)意想得比較少，追求的不是“給人民造福”，而是“給自己造勢(shì)”。

　　(三)精神狀態(tài)不夠振奮。奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，工作中松勁松套，導(dǎo)致一些工作沒(méi)有真正落到位;

　　敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)還不夠過(guò)硬，不會(huì)與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜創(chuàng)新工作方式方法。

　　(四)自身要求不夠嚴(yán)格。面對(duì)正本清源新常態(tài)，對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)堅(jiān)定理想信念、提升道德境界追求高尚情操、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣的要求還有差距，沒(méi)有真正按照黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　三、改進(jìn)措施和努力方向

　　(一)培塑政治信念。按照“不忘初心、牢記使命”要求，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，給靈魂補(bǔ)充養(yǎng)分，筑牢思想根基，做到言行一致、表里如一，用崇高的理想信念校正人生坐標(biāo)。

　　(二)祗礪黨性擔(dān)當(dāng)。牢固樹(shù)立崗位就是服務(wù)、權(quán)力就是責(zé)任的觀念，把黨員干部的先進(jìn)性純潔性體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，始終把自己處于黨紀(jì)約束、群眾監(jiān)督和陽(yáng)光照射下，為建設(shè)發(fā)展恪盡職守、不懈進(jìn)取。

　　(三)強(qiáng)化作風(fēng)歷練。始終以夙夜在公、寢食難安的精神把落實(shí)抓到位、責(zé)任盡到位、工作干到位;

　　始終重心向下，多做打基礎(chǔ)、蓄底氣、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作;

　　始終堅(jiān)持真抓實(shí)干，一把尺子論長(zhǎng)短，不能隨意抬高或降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞華而不實(shí)的東西。

　　(四)樹(shù)好自身形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)命令指示和政策規(guī)定，時(shí)時(shí)處處用黨紀(jì)條規(guī)和黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行;

　　嚴(yán)格落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，始終嚴(yán)守思想“防線(xiàn)”、道德“底線(xiàn)”和法紀(jì)“紅線(xiàn)”，切實(shí)抵制誘惑、守住小節(jié)，以身作則，嚴(yán)于律自，做好表率。