第一篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

想得到快樂，就去幫助別人吧，在幫助他人的同時(shí)，我們會獲得快樂；想得到快樂，就去讀書吧，在書中獲得知識的同時(shí)，我們會獲得快樂；想得到快樂，就去和小孩子玩耍吧，在同小孩子游戲的同時(shí)，我們會獲得快樂。得到快樂的方式有很多，快樂還源于發(fā)現(xiàn)！在無意中，我找到了一種從未體驗(yàn)過的快樂。

有一年暑假，媽媽送給我一條手鏈。這是用晶瑩剔透的水晶穿成的手鏈，我十分喜歡，整天戴在手腕上。可是，有一天，我一不小心把它弄斷了。

我不知原因?yàn)楹危挥X得這樣很有意思。我就在陽光下，利用放大鏡做起了游戲。我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)五光十色的光圈。隨著放大鏡位置的晃動，光圈的大小也在改變，而且越小就越亮。在最亮的時(shí)候，等一下就能把一張薄紙點(diǎn)燃。無知不覺中，我找到了樂趣。

直到現(xiàn)在，我從科學(xué)課上才明白其中的奧秘。原來像放大鏡一樣的凸透鏡能把陽光折射到一點(diǎn)，產(chǎn)生高溫。這高溫足以使一些小東西點(diǎn)燃了。

至于再深的奧秘，我沒有多想。我只知道，它給了我快樂，讓我知道快樂還源于發(fā)現(xiàn)！

第二篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

我是一只小魚，一只孤獨(dú)的、自信的、熱愛生活的小魚。我生活在一條小溪中，整天過得無憂無慮、自由自在，即使我是孤獨(dú)的，我還是感覺到，我是幸福的、快樂的。

沒有朋友陪伴我，我有水，我就有生命，我就會感受到生活的樂趣，所以，我是快樂的。

浪花的拍打，使我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會了自立，學(xué)會了迎著風(fēng)浪不斷前行，在風(fēng)雨中逐漸長大，雖不易，但我快樂。

在人類的捕撈下，我幸免逃過，我知道了什么叫毅力，不斷向前的那種毅力，要活下去的那種毅力，我活著，所以，我快樂。

在一個(gè)晴朗的日子里，我遇到了另一只小魚，她也是獨(dú)自一人，我們成為了朋友，從此，我不再孤單；從此，我不會再感到寂寞，因?yàn)椋矣信笥训呐惆椤Ｎ覀冊?jīng)一起尋覓過食物，一起掙脫魚網(wǎng)，死里逃生；我們一起穿梭在小溪中，此時(shí)，我們是快樂的；因?yàn)椋覀冎懒耸裁唇袧M足，就像人類經(jīng)常說的一句話一樣“知足者常樂”嘛。

直到有一天，我們都有了自己的“家庭”，我們再也沒有那么親密了，因?yàn)椋藭r(shí)的我們必須為自己的子女而奔波，但我們?nèi)匀皇强鞓返模驗(yàn)椋覀兛吹搅讼Ｍ优褪窍Ｍ挥辛讼Ｍ膴^斗，所以，我們?nèi)匀桓械娇鞓贰?/p>

不久的以后，我們都老去了，面臨著死亡，但我們并不孤獨(dú)，有子女們的圍繞，我們并不感到死亡的可怕，甚至于在臨死之前那一刻，我們都是快樂的，因?yàn)椋抑悖覜]有太多要求。

我——小魚一生都是快樂的，我從未因生活而煩惱過，我堅(jiān)信生活是快樂的、命運(yùn)是公平的、生命是多彩的。

萬事要求不必太高，但也不可安于現(xiàn)狀，要求要有，但也要適度，可達(dá)到的即作為目標(biāo)，不可達(dá)到的即作為幻想。

總之，能想通的人，是快樂的，樂觀的人就是快樂的。其實(shí)，快樂無時(shí)無刻都在你身邊，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已，快樂需要發(fā)現(xiàn)，而不是等待。

第三篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

“快樂”這兩個(gè)字，總是最熟悉又是最難以真正抓住的。我們可以輕而易舉地將它掛在嘴邊，又可以在不知不覺中，將它遺失。

我感到快樂，因?yàn)槲夷芸础⒛苈牎⒛苡|摸，我能想、能感受。并且可以把所感受到的說出口，或是像這樣，用筆記錄下來。瓦藍(lán)的天，白的沒有一絲雜質(zhì)的云；花兒悄然開放的聲音，小鳥婉轉(zhuǎn)的啼鳴；清晨冰涼的露水，冬夜被充地滾燙的熱水袋；慢聲細(xì)語誦讀的詩歌，情不自禁哼唱出自己所鐘愛的歌曲……我周圍的一切，都經(jīng)由我的感觀，被保存在了大腦的深處，令我能隨時(shí)找出來，隨時(shí)回味，正因如此，正因我能切身體會到身邊的美，因而我是快樂的，就連海倫·凱勒都未嘗被快樂拋棄，我又為什么會將快樂丟失呢？

我感到快樂，因?yàn)槲也⒉煌昝馈Ｓ腥吮г棺约翰粔蚱粒腥吮г棺约翰粔蚋挥校腥吮г棺约翰粔蚵敾邸叛弁澜纾瑳]有一個(gè)人能真正十全十美。因而人們又開始愁眉苦臉：“我為什么不能像神一樣十全十美呢？”的確，金無足赤，人無完人。沒有人能做到絕對的優(yōu)秀。但是，不完美也是一種實(shí)實(shí)在在的美啊！造物主給了我們不完美的特權(quán)。因?yàn)橛腥毕荩晕覀儠幦。覀儠粩嗤晟谱约海@個(gè)世界才會變得有進(jìn)取心。而在有所收獲之后，那種辛勤勞作后碩果累累的快樂又是如泉水涌動那般沒有源頭又妙不可言的。我們該為我們有這樣的特權(quán)而快樂，不是嗎？試想，如果每個(gè)人都做到完美，那么世界將會由千篇一律所組成，毫無個(gè)性可言。況且，就算是神也并非是完美的存在。主神宙斯缺少專一，天后赫拉亦會嫉妒。人們口中的神話，也只是表現(xiàn)了人們欲完善自我的愿望。我快樂，因?yàn)槲业那胺接幸蛔灰婍數(shù)纳椒澹遗实恰?/p>

快樂，是件簡單的事，同時(shí)，又非常復(fù)雜。快樂的道理，是淺顯易懂的，但又何其深奧。這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

我活著，所以我快樂；我以單純而又多角度的心去對待生活，所以我感到了快樂。

第四篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

我是一棵樹，一棵丑陋而年邁的樹。

在我身邊，有很多美麗的花和草。可是，我并不快樂。我為我那丑陋的身體而感到自卑；我為我那脆弱的枝干而感到慚愧；我為我那因年邁而沒有樹葉去為可愛的孩子們遮擋毒辣的陽光而感到自責(zé)。我沒有朋友，也沒有任何的快樂，我甚至不知道什么是快樂。于是我開始尋找快樂。

我問小草：什么是快樂？小草沉默了，但我聽到她在喃喃自語：你不會有快樂的，快樂不屬于你。我又去問小花，小花說：快樂是無形的，你自己去體會吧！我還是不懂，到底什么是快樂？

有一天，一群帶著電鋸和斧頭的人來了。我以為他們肯定不會注意到我。可是我想錯(cuò)了，他們第一個(gè)關(guān)注的就是我。我有點(diǎn)開心了，雖然很痛。但我仍作文不知道什么是快樂。也許在這里，我會知道吧。

他們把我裝在一個(gè)卡車上，一路上我看到了很多事物。我開始開心起來，我發(fā)現(xiàn)我好像知道了什么是快樂。

卡車慢慢停下來了，我被一群人放到了一塊巨大的人工石板上，他們紛紛拿起斧子，向我身上砍去。我被切成了一塊一塊的木條。接著，我又被運(yùn)到一個(gè)十分寒冷的地方，被放到了一戶人家的火爐里。那戶人家中的一個(gè)人點(diǎn)亮了一團(tuán)火苗，放到了我的身上。我感覺到我在一點(diǎn)一點(diǎn)地被燃燒，我感覺我的生命正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。可是，在茫然中，我聽見，那戶人家正在快樂地笑著：好暖和呀！那一刻，我笑了，我終于知道了什么是快樂。

快樂對于我來說就是：燃燒自己，照亮別人。別人快樂，自己也會快樂。

第五篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

《皮皮魯傳》一本被“大火燒出的童話”里，善于探索的皮皮魯毫無疑問就是這個(gè)快樂故事里的快樂主角。皮皮魯是一個(gè)膽有饅頭大的男生。他在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了許多不可能而又發(fā)生了的事情，神奇而又快樂的故事也就接踵而來。皮皮魯膽大誤調(diào)“地球之鐘”，全世界的人都給轉(zhuǎn)暈了。

地球上出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的現(xiàn)象：“嗑瓜子”比賽“三眼國”“一二三四五總統(tǒng)”……不過皮皮魯最后還是把“地球鐘”改了過來，還能和女生友好相處了。鮑爾，一只玩具熊貓，因?yàn)槠て數(shù)念A(yù)防針而活了，能說話，只吃桔子。高興吧，一只會說話只吃桔子的熊貓！但是皮皮魯一家的麻煩也來了。鮑爾為了減少皮皮魯一家的煩惱離家出走，乘垃圾車，遇“清道夫”，成了王生的“賺錢寶貝”，乘船坐火車作演員，遇“大篷車公民”……最后又回到皮皮魯家變成惹不了麻煩的小貓，由名人（熊貓）變?yōu)槠胀ㄈ耍ㄐ∝垼Ｆ婀郑て斢职l(fā)現(xiàn)了一件怪事：爸爸在十二點(diǎn)零五分變成了狼。

于是怪事接二連三地發(fā)生：被沙星人綁架，沙巴的陰謀……最后又與沙木聯(lián)合拯救了地球，免去了地球的世紀(jì)末危機(jī)。

又一個(gè)寶貝——噴霧器，皮皮魯和同學(xué)用它把自己變得很小很小，到樂園里吃，到吊蘭里探險(xiǎn)，開著直升機(jī)到少年宮玩，在水盆里打海仗。皮皮魯還給樂園起了名字：紅塔樂園。……和皮皮魯在一起總是有意想不到的快樂，無窮的驚喜。來吧，和皮皮魯一起尋找屬于我們的快樂！快樂屬于皮皮魯，也一定屬于善于發(fā)現(xiàn)的你我他！

第六篇: 快樂的發(fā)現(xiàn)作文

快樂是什么？快樂就是奉獻(xiàn);就是取得好成績；就是痛痛快快地玩快樂其實(shí)很簡單。你看，我今天就非常快樂。

早晨，剛踏入校門，就發(fā)現(xiàn)有一條橫幅，上面寫著開學(xué)典禮及博客頒獎儀式。我的博文剛剛獲得三等獎，今天，終于可以在全校師生的矚目下拿到自己心愛的獎狀了！我美滋滋的想著。果然，我領(lǐng)到了獎狀并且老師給我拍了張照片。我快樂極了。

下課后，我?guī)椭蠋熧N課程表，許多學(xué)生問我：要剪刀嗎？要膠布嗎？你看，我也有剪刀，要嗎？我欣然接受了他們提供的工具，樂呵呵地貼課程表。幫助老師是件非常光榮的事情，我很快樂。

午飯后，我開始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)。我過五關(guān)，斬六將，難題漸漸甘拜下風(fēng)，最終我把所有的難題斬于馬下。我快樂極了，終于寫完了。我拿出答案，一題一題批改，耶！全對！我又一次樂了。

下午放學(xué)，布置作業(yè)時(shí)，是決定我們命運(yùn)的時(shí)刻，作業(yè)第一項(xiàng)：采蜜集，第二項(xiàng)：作文聽到這個(gè)消息，我們高興極了，終于給了我們一次放松的機(jī)會！待老師走后，我們在一起狂歡，作業(yè)真少呀！

只要用快樂的心去感受生活，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。