【薦】樹小學作文

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的樹小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樹小學作文1

假如我變成一棵神奇的樹，生長在茂密的森林里，每天清晨在鳥兒的歡聲笑語中醒來，看著小動物們在森林里嬉戲，也會高興地隨風舞蹈。

一天森林里來了幾個陌生人，他們在森林里放火，想把最珍貴的動物燒死。小動物們嚇得四處逃竄，小鳥雀雀飛到我身邊哭訴道：“那里來了幾個陌生人在放火，我的朋友都被嗆死了！”小松鼠也沖過來說：“對呀對呀，好多樹都燒焦了，救救我們吧！”“你們快給我指路啊，我有辦法滅火！”我拍了拍身子，把腳從土里拔出來，立刻來到小河邊“咕嘟咕嘟”地大口大口吸水，頓時身子就脹大了十倍，接著“砰砰砰”地跟著他們趕向著火的地方。一到這里只見那熊熊大火“噼里啪啦”燒著樹枝草地，像一頭怪獸，想吞食整個森林。我急忙對準大火，奮力揚頭用樹枝往火里甩，水像箭一樣噴向大火。

大火漸漸熄滅了，突然一陣大風刮過，我心里暗叫：不好！立刻搖身一晃，樹葉化作鐵片，密密麻麻地拼在一起，變成了一堵高墻擋住了大風，不讓大火死灰復燃。

火雖然熄滅了，可是小動物們的家卻被燒毀了。我決定幫他們造家，變出一個鳥巢給小鳥，變成了一個樹洞給小松鼠，給小狗變出了一個小木屋。它們餓了我搖搖樹葉，不一會兒我的枝頭就結(jié)滿了各種各樣新鮮的果子，有蘋果、梨、桃子、楊梅等。小動物們看到這些水果就垂涎三尺，立刻歡呼起來，對我是感激不盡。

假如我是一棵神奇的樹，我會幫助迷路的小兔找到家；會長出堅果給饑餓的大嘴鳥；在大雪紛飛的冬天，用防護罩罩住那些凍僵的動物給它們溫暖……

樹小學作文2

我是一棵樹，去年三月，我還是一棵樹苗的時候，就被送到了這所學校的泥土里。

我的周圍開滿了翠菊、杜鵑、月季……她們在各自的季節(jié)里盡情綻放，在我的一片翠綠下格外耀眼。人們的目光很少長時間的停留在我身上，且總是夸贊那些色彩鮮艷，舞姿柔美的“花小姐”，我不嫉，也不妒，因為我知道我確實沒有花兒們生的美麗，暑去寒來，我已經(jīng)習慣了這樣的生活。

又是一聲下課鈴，學生們有說有笑地走出教室，過了一會兒，一個眼睛大大的女孩向我走了過來，她是在看我？是的，她眨著漂亮再次感謝各位的祝福，謝謝大家[咖啡][咖啡][咖啡][握手][握手][握手]的眼睛像是在自言自語：“長得可真高啊。”我不驚感到驚喜，并使勁搖一搖自己的枝葉，想要對他進行回應——我終于也有了欣賞者。

從那一天開始，人們好像不約而同地注意到了我的存在：幾個吃冰棍男孩會站在我的綠蔭下乘涼；老師們會相約在此談論天文地理，詩詞歌賦，或者家長里短；一群調(diào)皮的小男孩兒，甚至還想爬上我的樹干，領略高處的風景；秋天時，我落的葉子被人撿去珍藏在書頁里……我快樂極了，原來被人欣賞是這等幸福的事。

花開時，我便隱身，甘當陪襯與之合奏；花落時，我便發(fā)光，努力抽枝展葉；無人知曉時，我便佇立于天地間，盡享時光。

世間萬物大多渺小，你若不堅持綻放，誰會注意到你？每個人不是生來就有人欣賞，堅持綻放，屬于你的欣賞者，自會被你而吸引。每一種生物都是獨特的，都在散發(fā)著屬于自己的光芒。

謝謝這群可愛的人類，發(fā)現(xiàn)了我的光芒。

樹小學作文3

我是一顆樹，一棵從小就生長在校園旁的一棵樹。我擁有這翠綠的盛發(fā)，直挺的樹干，以那一條條樹枝為手。

“叮鈴鈴”上課了，一位位同學陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，準備好語文書，便開始了一天的早讀：“黑云翻墨未遮山，白玉跳珠亂入船……”那一聲聲讀書聲，好像一首美妙的樂曲，深深地迷住了我。我看著同學們?nèi)褙炞ⅰ⒁唤z不茍地讀書，心中十分愉快。

你們瞧！老師大步流星地走進教室上課了呢：“同學們，今天我們來上點面結(jié)合，你們看《狼牙山五壯士》這篇課文……”老師賣力地上著課，同學們也認真的學：有的在拼命舉手發(fā)言，似乎不舉手發(fā)言就會少一塊肉似的；有的在認真的做筆記，盡管他們不像別的同學一樣舉手發(fā)言，但是還是學到了許多。同學們上課的表現(xiàn)讓我開心極了。

而到了體育課的時候，同學們興奮地跑向操場，等熱身完畢之后，便可以自由活動、自由玩耍了。同學們都玩得十分開心：有的在籃球場上打著球，投進了是不是發(fā)出了一聲怒吼、有的在跑道上比賽跑步，隨著某個裁判的一聲令下，他們便如一根根離弦的箭一般飛射出去、還有的在比賽跳繩，繩子“啪啪”打在地上的聲音好像為操場上的每個人作了一首背景音樂。

孩子們那熱愛學習的心與活潑可愛的臉蛋讓我甚是喜愛，當一顆樹的日子真不錯。

樹小學作文4

一輛黑色的自行車靠在我的背上，車的龍頭上有些銹了，借著路燈光，我看見這些凹凸不平的銹塊，已經(jīng)成了金黃色的了，臟兮兮的，好像一碰就會染上顏色是似的，它靠在我的背上，好像扎進去了似的痛傳遍了全身。我輕輕的閉上眼睛，這輛自行車觸到的地方讓我感覺冰涼冰涼的，有點不舒服，似乎感覺被扎的地方有一種越來越麻的感覺，漸漸的好像感覺整個背脊都已經(jīng)沒有了知覺一樣，松松的感覺，背上的.經(jīng)像被抽走了一樣，我盯著這輛自行車的車龍頭上，有一串數(shù)字印在上面，在有灰塵的情況下，變得隱隱約約的了，看不太清楚，我湊近了自己的身子，才知道這原本是一串自行車的車牌號，頭尾還有幾個大些的英文字母在上面。

我看著自行車的車筐，底部已經(jīng)有些破洞了，給人的感覺，好像很不經(jīng)裝東西一樣，網(wǎng)格斷裂的地方，尖尖的觸在我的背脊中心，便有一種鉆心的疼痛感，我差一點又要叫出聲來，但又忍住了。只見車筐和車龍上粘著薄薄的灰塵，好惡心的感覺，似乎十分的陳舊一樣，像是這輛自行車已經(jīng)有很長時間沒有人騎過了，我看著這輛自行車，不禁感覺自己的背脊上又傳來了陣陣像有千萬根針在扎似的疼感。車筐里，幾片從我身上落下來的枯葉，有大有小的，小的樹葉在車筐里已經(jīng)有些皺了，似乎讓我感覺這個車筐更加的惡心了，這個車筐成正方形裝，被兩枚大小一致的金屬釘子緊緊地釘在車龍頭的下方，我仿佛看著這兩枚釘子，自己的背部更加痛了。

我扭回頭，靜靜地等待著會有一雙熱心的手將它移開啊······

樹小學作文5

小熊貝貝是個內(nèi)向的男孩，他常常對著自己家院子里的老梧桐說悄悄話。每當他坐在老梧桐下敘述自己的心事時，老梧桐就會發(fā)出“悉悉簌簌”的聲音，好像在安慰貝貝一樣。貝貝把老梧桐當作自己的好朋友，每天都去澆澆水、捉捉蟲，并給他起了個好聽的名字，叫“靜靜”。

一天，貝貝同往常一樣，給靜靜澆水去。可他卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，靜靜的身上長滿了一個個晶亮的玻璃瓶，風一吹，便聽到“叮叮當當”的聲音，好聽極了。

過了幾天，瓶子開始掉落。大概，是它們熟了吧，貝貝這樣想。

第一個撿到瓶子的是開朗女孩兒小兔環(huán)環(huán)。她打開瓶子，晃一晃，把耳朵湊上去聽一聽，便傾聽到貝貝的心聲：“我從來都沒吃過香蕉，我好想嘗嘗啊！”第二天，貝貝的家門口多了幾串香蕉。

溫柔的馬媽媽也撿到了瓶子，她聽到了這么一段話：“我沒有媽媽，我好想見見她！哪怕只是一封信也好呀！”于是，貝貝收到了一封署名為“媽媽”的信。

每天，梧桐靜靜都會掉下一個瓶子，而貝貝也會收到一些東西。有小猴靈靈的，也有小貓咪咪的，還有小老鼠吱吱的。越來越多的人開始關注貝貝以及身邊任何一個有困難的人，貝貝也開始變得開朗起來。

看著與從前判若兩人的貝貝，老梧桐靜靜身上的瓶子叮叮當當?shù)仨懥似饋恚喑隽藘?yōu)美的樂章。沒錯，他笑了。這笑聲飄揚在每一個人的心中，久久地回蕩，回蕩……

樹小學作文6

在一望無際的森林里，有一把鋒利的斧頭在辛勤地工作著，它從一出生就被扔進了森林里，砍樹是它唯一的記憶，它怨恨著樹，為什么要長這么多？否則，我絕對不會窩在這樣一個窮山僻壤里而不見天日！

樹感受著根部的疼痛，苦苦哀求著：“斧頭老弟，求你放了我們吧！”斧頭生氣地說：“住嘴！如果不是你們，我會用在更好的地方，而且，這是我的本職工作，只要我把你們統(tǒng)統(tǒng)清除掉，我就可以走出你們這片該死的森林了。”一旁膽戰(zhàn)心驚的梧桐樹說：“您高抬貴手吧，如果我們死了地球會不知道變成什么樣子的，那時，你也只能覆滅了！”斧頭輕蔑地說：“卑賤的物種，你們脆弱的生命怎能和我相比？我可是堅硬的鐵啊！世界上千千萬萬把斧頭都在砍樹，要真像你說的那樣，我都死過好幾回了！”說罷，它猛地一砍，剛才哀求的梧桐樹沒了聲息，倒在了地上。

時光似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一片偌大的森林被斧頭砍的所剩無幾，越往外砍，斧頭的遺憾就越加深了一分。小溪干了，鳥兒飛了，野獸跑了，花兒落了，樹木編織成茂密的景色也一去不復返了。終于，有一天，它砍倒了最后一棵樹。斧頭睜大眼睛準備迎接想象中的燈紅酒綠，徐徐微風時，它怔住了，面前，是一片寂寥的黃。沒有生命，只有滿溢出的死寂。斧頭不相信這是外面的世界，它的眼睛濕潤了，心情突然無比的失落，它是多么想念和眾多的樹在一起度過的時光。

忽然一陣狂暴的風夾雜著粗糙的砂粒向它撲來，斧頭和它千萬把同伴都被掩埋在無盡的黃沙中……遠處隱約似有哭聲傳來，那是人類最后一把斧頭的哀傷！

樹小學作文7

我是一棵年齡接近一百歲的老柳樹，生活在一所歷史悠久、景色優(yōu)美的百年老校里。

春天，校園里一派生機盎然的景象。我的老鄰居迎春花最引人注目了，在噴水池四周，金燦燦的迎春花像金色的小喇叭，告訴我春天來了。櫻花最有特色。櫻花周圍是一排翠綠的楊樹，微風吹來，樹葉在風中飛舞。櫻花也來湊熱鬧，白色的花瓣灑在地上，好像下了一場“櫻花雨”。紫藤花開得最熱鬧。在教學樓和科技館連接的走廊上，長著密密麻麻的藤條，紫色的小花多像一只只紫色的小蝴蝶，他們把走廊打扮成一條紫色的長廊，風一吹一只只紫色的小蝴蝶和孩子們一起下課了，他們在這里散步、跳繩、踢毽子，玩得開心極了！看得我好羨慕啊！

夏天，陽光強烈，雨水充沛，樹木都蔥蔥蘢蘢的，那茂密的樟樹像一把把大傘，參天聳立。這里是同學們乘涼的好地方。知了在樹上叫著，感覺很燥熱，而在教室里認真上課的同學依然認真聽講。清澈見底的小河上有一片片圓圓的荷葉，荷葉上還有優(yōu)雅的睡蓮，早晨睡蓮和同學一起上學，晚上，同學和睡蓮一起睡覺。

色彩斑斕的秋天到了。楓樹的葉子像一束束火紅的火苗在跳躍。銀杏樹的葉子一夜之間變黃了。我的葉子也慢慢飄零。桂花樹上，一朵朵桂花像一個個害羞的小姑娘，一陣風吹來桂花落在我的腳下，吸引來不少同學，有的蹲下身子來撿桂花，有的放在手心里，用鼻子聞一聞，還有的放進口袋帶到教室。

冬天來了，寒風刺骨，但我一點兒也不害怕。學校里的龍柏樹像勇敢的戰(zhàn)士一樣守在校園的角落里，學校上課時靜悄悄的，但一到下課學校就沸騰起來，同學們沖向操場，做操、跳繩、跑步，一點也沒有感覺到冬天的蒼涼。

在我的眼中學校一年四季都生機勃勃，景色如畫，我愛這所美麗的校園！

樹小學作文8

我的心中有很多很多的期望，期望成果好，期望能長高，還期望家人安全又健康，期望……；期望就像埋了一顆種子在心里，等待它生根、發(fā)芽、開花，再結(jié)出鮮甜的期望果。

每個學生都有一個期望，那就是讀書過目不忘，學業(yè)日新月異，我也不破例。可是，我不光偷閑沒有盡力，有時還投機取巧，一天天曩昔，學業(yè)不光沒前進，反而愈 來愈差，心中的許愿樹如同快要干枯了。我需求捉掉懶散的害蟲，灑下自傲的肥料，再耐性的培養(yǎng)。我信任總有一天，心中的這棵樹，會再復蘇，成為參天的巨木， 令咱們刮目相看。

低年級時，我有個期望，期望暑假到日本的聞名景點玩，去游樂園，去吃他們最驕傲的海鮮，知道他們的日子習慣和文明……，那該多好！可是爸爸說，一定要考到 第一名，才干完結(jié)我的美夢。所以我開端史無前例的刻苦，盡力的讀書、搏命的管用；考試時，充溢必勝的決計，慎重又耐性的作答。到了要發(fā)考卷時，我既嚴重又振奮。若沒拿到好成果，暑假時，我只能待在家里寫作業(yè)，復習功課；若拿到第一名，那我的期望不再是期望，而是實踐的舉動。語文一百分，數(shù)學一百分，日子一 百分……總算，皇天不負苦心人，我第一名了！幸虧我心中的許愿樹，讓我順暢摘下了許愿果，讓我彌漫了自傲，讓我充溢了決心，讓我如愿以償，美夢成真。

我想，咱們每個人都等待自己心中的這棵許愿樹能繁花絢爛，而且結(jié)出一顆顆甜美豐盛的果子，吃了它就讓你美夢成真；可是他需求勇氣和決心來灌溉，盡力、仔細的照料，才干讓咱們嘗到最甜美的果實。

樹小學作文9

我是一棵古老的樹，一棵長在陡峭的山崖上——石頭縫里的樹，經(jīng)受著風吹、日曬。

九百年了，還是一千年了？我屹立在這里多少年了？我，記不清了，我只記得，我的童年是一棵鮮紅飽滿的種子，在樹枝上，陽光沐浴著。但是，來了一只鳥，我被吞了下去，就這樣，鳥兒帶著我飛走了，飛到懸崖上時，我落在了這石頭縫里。在這石頭縫里我努力的生根、發(fā)芽、生長，終于有一天，我看見了外面的世界，可是，除了藍天白云，我什么也看不見。

每天，我看著藍的天，白的云，一點兒生機都沒有。有一天，我的枝頭上傳來一陣“嘰嘰”聲，我一看，不知從哪里的一只雛鷹，它還那么小，于是，我將它放在樹杈之間，小心的呵護它，它成長得十分快。

我記得，我的童年是一棵鮮紅飽滿的果子。本來，我現(xiàn)在也該結(jié)果子了，但，風吹、日曬，藍天、白云，只有小鷹陪著我，在這毫無生機的環(huán)境中，我只想活下去。很快，小鷹到了試飛的年齡了，它搖搖晃晃地走著，我小心翼翼的護著它，怕一不小心它就掉進那萬丈深淵，有好幾次它摔倒了，幸好我用樹枝扶住了它。有一次，它的腳受傷了，我心痛地問：“疼嘛？疼就不要練了。”但它還是堅持在練，不論刮風下雨，它依舊在練習。日復一日，終于，它學會了。當它在天空中翱翔時，我為之一振，只要努力，不管環(huán)境有多惡劣，你都會成功。

于是，我努力的吸收養(yǎng)分，努力生長，終于，我結(jié)出了一顆紅果子，九百年了，還是一千年了？我終于結(jié)出了第一顆紅果子。

我明白，只要勇敢的面對生活，不要退縮，你就會成功！

一年后，我結(jié)滿了一樹的紅果子。

樹小學作文10

人受傷了，會流淚。樹受傷了，天不再流淚。——題記

我是一棵樹，我們原本生活得好好的，可自從他們——伐木工的出現(xiàn)，我們不再快樂，不再幸福。他們破壞了我們的家園，傷害了我們的親人，讓我們一個個傷痕累累，甚至失去性命。我恨他們，恨他們破壞了我的家園，傷害了我的親人。我又恨天，恨天為什么要讓他們存在著世上，讓他們弄得我們家破人亡，我恨……

那一天，我正在與鳥兒談心，一陣突如其來的電鋸聲劃破了我們原先安靜而又幸福快樂的生活……

一個司機開一輛大卡車停在我們面前，他打開車門，跳了下來。這司機長得肥胖，相貌丑得不堪入目，只見他轉(zhuǎn)向車后，喊了一聲：“快下車，出來工作了！”“嘣”的一聲，從車后接二連三地走出了身穿藍色衣服的人，他們手上都提著一個大大的電鋸。

他們向我們走來，舉起電鋸，在我的親人和朋友的身上下毒手。我們不會動，也無力反抗，只能眼睜睜地看著他們殘忍的殺害我的親人和朋友。

木屑四濺，森林里交錯著我們悄無聲息的哭聲和他們爽朗的笑聲。“轟——”我的同伴接二連三地倒下了，縱使我再努力地大喊：“住手，不要再對我的同伴慘下殺手了。”也無濟于事，因為他們根本聽不見我的聲音。

他們砍伐夠了，坐上卡車回家了。伐木工走后，大半的同伴都不復存在了，只剩下光禿禿的樹樁。我看著眼前的景象，忍不住大哭了一場。唉！樹沒有眼淚啊。天暗了下來，鳴了幾聲，便再也亮不起來了，我枯萎了，我不想再看到這些人，永遠不想……

樹小學作文11

在我們學校后操場，有一棵高大的梧桐樹。聽王老師說，這棵梧桐樹是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學工作時，她與其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹已有25歲了。

好大的梧桐樹呀，要我們班的兩個大力士才可以合抱起來。好高的梧桐樹呀，有我們教學樓那么樣高，我想著梧桐樹如果長在我們教學樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹上去。梧桐樹有一個與眾不同的特點：那就是先開花后長葉。

春天，梧桐樹開花了，雪白雪白的，像一個個白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹上，遠遠望去，像一串串雞毛撣子。當一陣陣春風吹過時，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來。這可樂壞了我們學校的女孩子了。一下課，她們但爭先恐后地跑到梧桐樹下?lián)炱鹦』▉怼Ｃ慨斊渌泻⒆幼哌^時，她們都把花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后，便用線把那些花穿起來，有的戴在頭上當花環(huán)；有的戴著脖子上當項鏈；還有的戴在手上、腳上當手鐲、腳鐲。這下全校可熱鬧起來了，女同學各個是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。

夏天，梧桐樹長滿了葉子，開始只有銅錢那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當上體育課時，老師總把我們帶到梧桐樹下做操玩游戲，陽光也只能篩下星星點點的光斑投在我們頭上，我們覺得格外涼爽。

樹小學作文12

心靈是一棵樹，從含著籠苞的百合，你的庇護，這棵樹就已經(jīng)悄悄的生根，發(fā)芽，悄悄地探出綠葉，伸展懶散的枝丫，在你的心中萌生一片屬于自己的綠蔭。

在生活中，我們不知不覺的看過美麗的花兒在自己身邊開放。當你在萬籟俱寂的夜間暮地聽到一曲悠長的美妙音樂，你的心情會放松，綻放最美的容顏；當你在冰天雪地的世界遇到一間開著門的小屋，屋里正燃燒著熊熊的烈火，你會感到一種溫情與美好；當你在自卑憂傷時，一雙溫暖的手輕輕地向你伸來，你會感到一種友好與關愛。

晨曦的日出斜映在公園的長椅上，老人拽著手杖蹣跚的走來，斜映出的淡黃色的背影，顯得很不協(xié)調(diào)。老人坐在木椅上，眼光呆滯的眺望著遠方，一股春風掠過老人的雙頰，吹過老人凌亂的金絲銀發(fā)，老人依舊眺望著遠方。突然，一個帶著棒棒糖糖的小女孩活潑亂跳的跑過來，她閃動著大眼睛，望著滿臉滄桑的老人：“奶奶，你在干什么？”老人立即收了眼，笑著對女孩說：“沒什么，奶奶就只是在想一個人。”眼角噙滿了淚水，女孩便笑著說：“這個棒棒糖給你，它給你好運的，我每次不開心時，媽媽每次都拿這個給我，我都會很開心的，它會把你的思念寄給你思念的那個人”。女孩笑著跑開了，老人望著棒棒糖也笑了。花謝了，但它在綻放最美的笑容之后，世界都變得美好了。

我們每個人的心中都有一棵會開花的樹，我們要給它澆灌，讓我們?yōu)樗鼈兎瞰I愛，培養(yǎng)一棵會開花的樹。

樹小學作文13

朋友像夏日的風，可以帶來清涼。朋友像冬日的火可以給你溫暖。朋友像春天的花，讓世界更美麗！朋友像秋天的果，讓你覺得很富有！朋友是在最需要時會出現(xiàn)的天使，最懂你的心。解開你孤單，哪怕是一路荊棘也不會退卻。朋友像點點星光，情同兩手，與你一起開心一起悲傷，彼此分擔，不分你我。會在你最絕望時緊握住你的手，告訴你，你并非一無所有。朋友是天，朋友是地。朋友可以遮風擋雨。朋友可以為你鋪路。可以為你做任何事。朋友，會在你幸福的時候，走開，不去打擾。朋友，會在你需要的時候出現(xiàn)...

我和小云是好朋友，有一些同學向我們投來了羨慕眼光。有一次我們之間就出現(xiàn)了分歧。

有一次，英語老師讓我們兩個收英語作業(yè)，有一些同學的英語單詞沒有寫，說忘記了。就放過他們一次吧！我說。小云說：“不行，沒寫就是沒有寫，不能補。”我們在課間一直爭吵，直到上課的那一刻停止了。

可是我們一直僵持著，沒有說一句話。可是下課時，我們的眼睛對上了，都明白心里在想什么，于是我們就走到一起，相互擁抱，和解了。

朋友要以誠相待，朋友要相互理解相互關照，相互包容。友情要呵護，朋友要心心相印。朋友，也會在適當?shù)臅r候需要你......

一生中，交過的朋友，知心的有幾個？越來越多的包袱，不能丟的是朋友。有事的時候記得還有好朋友。

朋友請珍惜！

樹小學作文14

從前有一棵高大的杏子樹，一個年幼的小孩子時常在樹下嬉戲。他有時爬在樹上摘杏子吃，有時在樹陰下畫畫……

時間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間年幼的孩子已經(jīng)是個小學生了。一天，他來到樹下，樹對他說：“孩子，陪我玩玩吧。”

他看了看樹，說：“我已經(jīng)不是個小孩子了，我想買玩具玩。”

樹說：“可是我沒有錢，但你可以拿我的杏子去賣錢。”

孩子高興極了，他爬上樹把杏子摘得一個不留。

幾年后，孩子長成少年，回到樹身邊。樹喜出望外，說道：“和我一起玩吧！”

少年搖搖頭，說：“我沒有時間玩。我需要一些柴火，你能幫我嗎？”

樹說：“那你把我的樹枝砍了吧。”

少年把樹枝通通砍了。樹十分難過。

一個炎熱的夏天，少年變成一個年過五旬的老人回到樹身邊。樹喜上眉梢，說：“陪我聊聊天吧！”

老人說：“我想造艘船去湖里乘乘涼，你幫幫我吧！”

樹說：“你把我的樹干砍下來吧！”

老人二話沒說，掄起斧頭，砍下了樹的樹干。

二十年后，老人七十歲了。他緩緩地走到樹身旁，樹笑了笑，說：“對不起，孩子。我現(xiàn)在什么也沒有了。只留下了這枯老的樹根。”

老人說：“我正想找一個歇腳處呢，樹根正是個好地方！”

樹感動得熱淚盈眶。

其實我們每個人都有著這樣的一棵樹，也許有人會覺得那孩子太殘忍，可是我們每個人不都是這樣對待自己的父母的嗎？

原來父母是棵樹。這棵樹時時刻刻都在幫助我們，當我們堅強的后盾！

樹小學作文15

棗樹靠近院子的中見偏南。樹干跟碗口差不多粗，長到兩米多高，分了岔。

這棵棗樹是從老棗樹根部發(fā)出來的。那棵老棗樹已經(jīng)砍了，因為有一年刮大風，歪了。自己發(fā)出來的這棵小棗樹，長著長著就長成了現(xiàn)在的樣子。奶奶說也沒有人理整它，是它自己由著性子長得。

棗樹年年都很晚才開花。別的樹開花的開花，發(fā)芽的發(fā)芽，只有棗樹不見動靜。

奶奶說，棗樹開花晚。我就想，應該叫晚樹，發(fā)芽這么晚，還叫棗樹。一直到了夏天，棗樹才開花，那么碎，還不如葉子好看。奶奶說，這是棵鈴棗，可甜了。

年年要等到八月十五，棗子才熟。一嘗，真甜。只是個頭太小。

有彎的樹好爬，樹皮粗糙的樹好爬。奶奶擔著心，弟弟妹妹仰著頭，看我爬樹。

爬到分叉處，奶奶就喊：歇一會吧。弟弟妹妹則是另一種態(tài)度，嘰嘰喳喳叫我快爬：差一點就夠著了，還有好幾個紅棗來！東邊往北伸出的枝子結(jié)的棗最多，很集中，況且，這根枝子也粗，沒有危險。開始摘了裝在挎袋里，后來干脆，晃吧。蹬著樹枝，用腳搖。噼里啪啦，棗子落了一地。

苦了的是我。上樹不愁，下樹拉油。肚皮叫樹皮拉出一道道的紅印字，都快出血了。

更令我不可思議的是，給我留得棗子，除了招蟲的，就是還沒熟的。

我還沒瞪眼，二弟說，你在樹上沒吃嗎？