【精華】海鷗作文集錦五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的海鷗作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海鷗作文 篇1

　　一看題目，大家一定會認為我要介紹小鳥了吧，其實不是的，我今天要來介紹一群“小海鷗”正在無邊的“大海上”，快樂地飛翔著，盤旋著——我們的舞蹈《海鷗飛翔》。

　　在舞蹈班里，我們正在排練舞蹈《海鷗飛翔》，準備參加省電視臺舉辦的青少年才藝大賽。很榮幸，我被老師選為領舞。為了跳好舞蹈，除了在舞蹈班練習，我還在家里努力練習，因為作為領舞要連翻七八個前橋，再倒回來接著翻七八個后橋，這些對我來說難度不大，但還需要我多練以提高翻的速度和美感，關鍵是我還要搬后腿亮相有快兩分鐘，為了我們舞蹈班，更因為老師對我的厚望，我加緊刻苦練習自己的單項，還要和伙伴們多排練，決不能有一個人掉鏈子。

　　經過了無數次的練習，一次次的排練，終于，我們到區里和市里進行了兩次預賽，舞蹈進行的格外順利，一路過關闖將，沒有辜負舞蹈老師的期望，被挑選到河南省電視臺進行總決賽了！

　　我們從來還沒有到鄭州參加過比賽呢，小演員都異常興奮。那天一大早，號稱“小懶蟲”的我，竟然剛五點就起床了，不到六點，我就坐上了開往鄭州的大巴，為了節約時間，我們都在大巴上由負責化妝的阿姨為我們梳頭、簡單的化妝。

　　大巴車載著我們到了省電視臺演播廳，老師先為我們更細致的化妝、打扮，并為我們比賽的舞蹈抽簽排號。快到我們的節目時，舞蹈老師把我們領到了后臺，高喊“尖兒，領舞的尖兒呢”，我連忙在一群“白海鷗”里跳到老師跟前，老師交代我：“你是正中心，雖然這兒的舞臺不熟悉，可你上臺后一定要站在舞臺的正中間，后面的伙伴才能更好的站隊形……”

　　很快我們的節目到了，當主持人報出“下面參賽的舞蹈是《海鷗飛翔》，表演者郭怡欣、于歡歡等，大家鼓掌歡迎！”我們有序又快速地上場并擺好了造型等待著音樂。我抬頭往臺下一看，下面黑壓壓都是人，更有無數個攝像頭對著我們，感覺要比我們在洛陽的比賽緊張多了！

　　當熟悉的音樂響起，當前奏中海鷗的叫聲傳入耳中，我們馬上進入了“海鷗”的世界，隨著音樂的節拍翩翩起舞，一群美麗的海鷗正在盡情地舞著，激情地跳著，似乎我們都變成了一只只真正的海鷗，正在無邊的大海上展翅飛翔著，時而盤旋、時而高飛……

　　當音樂停止，我們還沉浸在“海鷗”的世界里，直到熱烈的掌聲才喚醒了我們一只只陶醉的海鷗……

海鷗作文 篇2

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大帶到了翠湖邊，意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出一片空地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視的周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們——過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當我們不得不去收起遺像時，海鷗們像炸了營似的，朝遺像的方向撲來。它們大聲鳴叫著，翅膀是撲得那樣近。我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

海鷗作文 篇3

　　動物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對老人那份令人震撼的情所深深打動。

　　海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里，我對這群小家伙有了全新的認識。當讀到前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別時，我不禁浮想聯翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠的藍天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真切的感情！

　　當讀到過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使時，那令人為之動容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠去了。許久，海鷗們抬起頭來，定定地莊嚴地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！

　　當讀到它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當老人的遺像被我們收起時，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。海鷗是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀多么動人的一幕！海鷗與老人之間多么真摯的感情！

海鷗作文 篇4

　　夢想是每個人做渴望得到的一樣東西，也是人們努力奮斗的東西，于是最近，我讀了一本關于夢想的書，叫做《海鷗喬納森》。

　　《海鷗喬納森》這本書雖然很薄，雖然只有幾幅圖畫，但還是在生動的畫面中表現出了夢想的獲得方式和為了夢想能夠不惜一切后果，達成這個夢想，就好比《海鷗喬納森》中的主人公：喬納森。

　　這本書的開頭很平淡；中間很讓人感到很興奮、很激動，讓人為海鷗喬納森捏了一把汗；故事的結尾讓人感到喬納森的快樂，一個實現夢想的海鷗的`快樂、最后成功了的快樂、付出最后有回報的快樂……

　　在書中，海鷗喬納森開始練習飛翔的時候狀況還算穩定，可之后快到冬天了，河面的魚要深游到海底了，漁夫們幾乎都把漁船開走了，也不扔魚了，可這是正好在喬納森讓飛翔成為第一，廢寢忘食、使自己瘦的皮包到骨頭了的時候，所以他的父母都勸他最好先把練習飛翔的是放下，讓鵜鶘和信天翁來完成飛行，并多學學其他海鷗，早晨就起來搶魚吃，哪怕是一點面包屑，也不放過。但是海鷗喬納森卻覺得，太無聊了，還不如練習飛呢！

　　過了幾天，海鷗喬納森經過無數次的練習，無數次的失敗，最后是自己的飛行速度到達海鷗歷史的記錄：時速二百一十四英里！他還發現，只要將翼梢的一根羽毛輕輕移動一點點，就能夠在高速飛行時轉個大彎……過了一會兒，他飛累了，于是，就去了海鷗們舉辦的審議大會。長老把喬納森叫到審議大會的中間去，說喬納森不負職責，冒犯了海鷗家族的尊嚴……然后海鷗們都說自己已經與喬納森斷絕關系了，于是將他拋棄……與歐群們斷絕關系之后，海鷗喬納森遇到了兩只亮如星光的海鷗，于是跟著他們飛到了天堂 天堂對于喬納森來說是能讓他無限飛和實現夢想的地方，然而，他在那里遇到了“天堂長老”吉昂，并已經讓自己比天堂的任何一只海鷗飛的快、熟練。長老對喬納森說：“天堂不是一個地點，也不是一段時間，而是完美的狀態。”之后，海鷗喬納森還學會了“瞬間移動”，移動到了一個陌生的海岸……

　　最后，喬納森收了幾個學生，他們都很優秀，于是他們回到了喬納森之前居住的地方，他的學生也成為了老師，并收了給多的學生……

　　讀完書，我感受到了喬納森為了自己夢想永不放下的練習飛翔，只是為了夢想，而差一點死去。我認為，如果想實現夢想，就要朝著夢想的方向前進，慢慢讓夢想成為現實。

海鷗作文 篇5

　　今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇課文，使我感觸很深。

　　這篇課文中的老人他用他一大半的工資來給海鷗買吃的，他的家在成郊，他每天步行二十余里給海鷗送吃的，有時還拿雞蛋給海鷗們做成雞蛋餅，人后把雞蛋餅分成一小塊兒一小塊兒的喂給海鷗們吃，并且，老人還給海鷗們取了名字，他把海鷗已經當成了自己的親人。直到有一天，老人去世了，作者把老人最后一次喂海鷗的照片放大，把照片放在翠湖邊，意想不到的事情發生了，一群海鷗突然飛來，圍著那照片上的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫著，像是失去了親人一樣，從而可知，老人生前是多么的愛海鷗，海鷗也是多么舍不得老人啊！

　　這篇課文非常令我感動，老人節衣縮食，連買一包兩毛錢的香煙他都覺得奢侈，他那很好的吃的來喂海鷗，而自己不舍得，這樣的事我們是否可以做到呢？那位老人是多么的和藹可親啊！

　　我通過讀這篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的胸懷，無私的愛，全部給了他的“兒女”們，我想老人心里一定是飛翔的鷗群吧！