精選愛護(hù)自然的作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膼圩o(hù)自然的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛護(hù)自然的作文 篇1

　　垃圾，它無處不在，我們隨手一扔，垃圾就好像粘粘糖一樣粘在那里。

　　每次在小區(qū)里，小路上，風(fēng)景區(qū)……都有垃圾的身影，有人說：“那要不扔垃圾，要清潔工人干什么用？那他們不下崗了，本想幫忙，這還是幫倒忙喲！”但我們盡量不扔垃圾也可以呀。

　　有一次，我們一家去野餐，那是一個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)，這里的天比別處的更美，空氣也那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這在這時(shí)，也有一家人來野餐，他們的東西琳瑯滿目，吃完后，把那些東西一扔，“嘩嘩！”被單上的垃圾如大盆子里的水一樣一齊坐落在草坪上，我心想這樣的人真是少見，難道這彎腰一揀又能把你怎么著嗎？此時(shí)此刻，他們應(yīng)該揀揀那些流浪的垃圾，放回它們自己的家，我多么想在寫一個(gè)標(biāo)語：把垃圾放回它們舒適的家?？上В瑳]紙沒筆沒法寫。瞧瞧，那時(shí)他們臉上那種神情，那是隨心所欲，想怎么做就怎么做，正好，我們也吃完了，卻把垃圾扔到垃圾箱里，而且扔垃圾之前我們也分類了，我多希望清潔工來打掃這一片垃圾。

　　我希望，以后人們不再亂扔垃圾，而且，把垃圾放回它們自己的家，這也是垃圾的心聲啊！

愛護(hù)自然的作文 篇2

　　在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，大地之母孕育了各種生物，我們共生在這大地，而在大自然中似乎也很奇妙地維持著一定的平衡，薪火相傳使得一切生生不息─但有天，這樣的平衡被破了……

　　隨著人類文明的發(fā)展，人類似乎順理成章成為了整個(gè)大環(huán)境的主宰，支配著一切，使得我們的生活安定又舒適─卻也在同時(shí)迫害了許多無辜的生命。大魚大肉經(jīng)常是現(xiàn)代人飲食的寫照，為了滿足人類如無底洞的欲望，漁民大量的捕撈，使得許多魚來不及長大甚至繁衍后代就被人類食用，最終海洋資源枯竭，破壞了大自然的平衡；燕窩、魚翅……人稱的“人間美味”與多人不惜花大錢想嘗嘗，因此許多不肖業(yè)者僅為了取得動(dòng)物身上的一小部分便將其害死，那樣冷血，那樣殘忍，這樣的食物你還咽得下嗎？

　　在生物界中存在著食物鏈，每一環(huán)皆環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，而人類似乎也是意識(shí)到了這點(diǎn)，為了永久共生，我們能做些什么？選擇吃素便是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一來可以減少不必要的犧牲，二來更可以維持身體健康，是一個(gè)一石二鳥的好方法；另外也可以拒絕購買用動(dòng)物毛皮做成的衣服、包包，這樣才是真正的時(shí)尚，真正兩全其美的辦法。這些行為并不難，卻深具意義且可貴，可貴在那份想回報(bào)給大自然的心。

　　生命值得受到尊重且真誠的.對(duì)待，過度捕撈、濫砍濫伐只會(huì)破壞這剛剛好的平衡。植物、動(dòng)物……沒有人可以任意剝奪它們的生命，想要和平共存——那么愛護(hù)生命，便是我們要學(xué)習(xí)的課題。

愛護(hù)自然的作文 篇3

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這句話常常響在我們的耳邊，可是在生活中有多少人可以做到呢？

　　那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團(tuán)……這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天。看見這個(gè)景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護(hù)環(huán)境意識(shí)，這樣我們才擁有一個(gè)美好的家園?！币幌脒@些話，我迫不及待地對(duì)弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”說著我們就干了起來。有幾個(gè)在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會(huì)兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但是我們聽了心里都甜滋滋的。

　　只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力，保護(hù)我們的環(huán)境。從小事做起，從身邊做起，讓保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這句話不再只是空話，而是實(shí)踐在我們的生活中。