【精選】大自然的作文匯編5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大自然的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　大自然，大自然怎么會(huì)有眼淚？大自然為什么沒(méi)有眼淚？樹(shù)被人們砍伐后，落葉就是它的眼淚。

　　原本的參天大樹(shù)，那么高大，樹(shù)枝是那么有力，樹(shù)葉是那么蔥蘢，多少大樹(shù)在一起生活著，每天都有小鳥(niǎo)在它們枝頭上開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，每天都是百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，天氣好得不得了，從森林的遠(yuǎn)方，開(kāi)來(lái)了一輛大貨車(chē)，5分鐘之后到達(dá)了森林，大貨車(chē)上下來(lái)了好多人，看起來(lái)好像都是伐木工，因?yàn)樗麄兪稚夏弥婁彙?/p>

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們啟動(dòng)了電鋸，樹(shù)木們好像在說(shuō)：“我心里為什么很不安呢？”伐木工們。開(kāi)始大量砍伐樹(shù)木；了，一棵、兩棵、三棵、四棵、五棵、六棵、七棵…………所以被砍掉的樹(shù)木都應(yīng)聲倒地，樹(shù)葉全掉了，伐木工把樹(shù)都帶走了。

　　過(guò)了五六天后，這些樹(shù)木都被做成了各種各樣的東西，比如：筷子、紙（考卷）、桌子、椅子等等。

　　我們應(yīng)該愛(ài)惜樹(shù)木，不該亂砍伐樹(shù)木，樹(shù)木可以幫助我們消滅二氧化碳，所以我們不該砍伐樹(shù)木。

大自然的作文 篇2

　　我寫(xiě)完作業(yè)，正在樓下玩耍，偶然在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)三只毛毛蟲(chóng)蜷縮在那里，我的腦子飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我把它們弄死，用木棍把它們的“尸體”推到空地上——我想觀察螞蟻是怎么吃食的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，果然有一只螞蟻從墻縫里爬了出來(lái)，那個(gè)墻縫好像就是它的“家”。可它好像什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，轉(zhuǎn)身又回來(lái)了洞里。難道它不要這豐盛的食物了嗎？

　　不是的，你看，它又出來(lái)了，身后還跟著幾只小螞蟻。“哦！”我恍然大悟，原來(lái)它是一只“傳令兵”。慢慢地，趕來(lái)的螞蟻越來(lái)越多，它們一步一步地搬運(yùn)食物，毫無(wú)倦意。

　　突然，從另一處墻縫里也爬出一隊(duì)螞蟻。它們分成兩個(gè)部分：一部分充當(dāng)“士兵”，另一部分當(dāng)然是“搬運(yùn)兵”了。它們?nèi)蔽溲b，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。原來(lái)螞蟻也不甘示弱，同樣分成兩部分，準(zhǔn)備抵抗。不一會(huì)兒，兩隊(duì)螞蟻廝殺起來(lái)，它們用前腿和嘴上的鋸齒進(jìn)攻，雙方都使出了吃奶的力氣，盡量給對(duì)手造成致命的打擊。

　　有一只螞蟻好像受傷了，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，不知從哪里冒出一只棕色螞蟻，它把那個(gè)“傷員”抬走了。我想，那應(yīng)該是一個(gè)“軍醫(yī)”。

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，兩隊(duì)螞蟻都“搶購(gòu)”到了客觀的食物，各自撤退了。

　　只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有趣，奇妙的自然現(xiàn)象還有很多。

大自然的作文 篇3

　　如今，我才發(fā)現(xiàn)大自然是多么美好。春夏秋冬不斷變幻，四季不斷交替，他們是那么和諧，這種感覺(jué)那么美妙。啊！大自然，我愿意成為置身其中，與你融為一體！

　　我是枝頭上的一朵迎春花，我親眼目睹了春天到來(lái)時(shí)那清新的綠。草尖上，一滴滴晶瑩剔透的露珠正在往下滴著，“嘀嗒、嘀嗒、”發(fā)出比泉水更清脆的音響；花兒害羞地抬起小腦袋，嬌嫩的臉頰上閃爍著兩點(diǎn)紅暈，盯了許久，又急忙縮了回去，大概她很怕生吧；看，那一顆顆小石頭野不甘示弱，使勁在地上打滾，好像在抱怨自己的平淡無(wú)奇，你瞧它，還狠狠掰開(kāi)了撫摸它的風(fēng)哥哥的手；樹(shù)葉姐姐、小鳥(niǎo)妹妹、閃電哥哥野來(lái)助興。閃電哥哥架著鼓，樹(shù)葉姐姐跳著舞，小鳥(niǎo)妹妹唱著歌，就像開(kāi)了一場(chǎng)叢林音樂(lè)會(huì)似的。春天真美啊！可是只有春天是美的嗎？不。

　　我是田野里的一朵朵百合花，我親眼目睹了夏天到來(lái)時(shí)那耀眼的紅。一只只知了在樹(shù)上唱著一首又一首歌，只是語(yǔ)調(diào)十分急躁，如果又機(jī)會(huì)，我很想問(wèn)一問(wèn)：知了先生，你為什么要急呢？是在等人嗎？“轟隆——嘩啦——”，像孩子一樣的梅雨跑了過(guò)來(lái)，她一直跑著，沒(méi)有停過(guò)，為什么呢？哦！原來(lái)這調(diào)皮的小家伙弄壞了雷哥哥的衣服，現(xiàn)在正在躲他呢？玫瑰、荷葉、柳樹(shù)都是這炎炎夏日里的一處好風(fēng)景。

　　我是叢林間一朵朵飄香的桂花，我親眼目睹了秋天到來(lái)時(shí)的那柔和的黃。稻谷熟了，像是一位披著金黃衣裳的仙女，賜給我們美味的食物。個(gè)個(gè)肥碩飽滿的蘋(píng)果落在地上，總是能勾起人的食欲。落葉、玉米、蝴蝶都是秋天最親密的好朋友。

　　我是盆中一朵朵盛開(kāi)的水仙，我親眼目睹了冬天到來(lái)時(shí)那素凈的白。梅花在大風(fēng)大雪中傲然的前行，挺起身軀，頑強(qiáng)、不服輸?shù)男愿褡屛覀兩钌钫鄯Ｉ砩系拿抟拢粌H為我們們提供了溫暖，也融化了我們心中的冷。雪、杜鵑、手套都讓我們離冬天更近了一步。

　　一年四季如此美妙，置身其中，領(lǐng)路這詩(shī)情畫(huà)意的美景，多么愜意！你愿意與我同行嗎？

大自然的作文 篇4

　　如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳。”這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨。“轟隆隆。”一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的'到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽(tīng)，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：“處處聞啼鳥(niǎo)。”可謂是妙哉甚哉！

　　“知了，知了。”一聲聲蟬的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣?yán)茁曧懫穑o接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨風(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè)。

　　一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。

　　北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤耍l(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。

　　大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。

大自然的作文 篇5

　　用心聆聽(tīng)，傾聽(tīng)每一個(gè)角落發(fā)出的細(xì)小聲音，因?yàn)椋笞匀辉诤魡灸悖惨驗(yàn)椋邱雎?tīng)讓呼喚變得有意義。——題記

　　是呼喚，讓我們了解到世界上還有他們的存在；又是聆聽(tīng)，讓我們的心與他們的心相通。而他們，便是大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物。

　　還記得我就曾聆聽(tīng)過(guò)大自然的呼喚。那還是三個(gè)月前的一個(gè)周末，我正在為即將到來(lái)的期末考試而努力學(xué)習(xí)。六月的陽(yáng)光炙烤著早已干裂的大地，烘焙著忍無(wú)可忍的萬(wàn)物生靈，還有一個(gè)我。望望那道解了半個(gè)小時(shí)依然空白的數(shù)學(xué)題，我再也沒(méi)有希望了。“啪”把筆往桌上一摔，我重重地躺到了床上。街上車(chē)水馬龍聲攪得我不得安寧。正當(dāng)我要堵上耳朵時(shí)，一聲蟋蟀的叫聲傳了過(guò)來(lái)。起初仿佛在試探，小心翼翼地，后來(lái)越發(fā)地大了，仿佛在親切地呼喚：“孩子，大自然在等著你呢！”

　　是啊，為什么不出去走走呢？我頓時(shí)的來(lái)了精神。騎上自行車(chē)不過(guò)十分鐘便來(lái)到了小河邊樹(shù)林里。

　　剛一進(jìn)樹(shù)林，立即覺(jué)得有一股清新的空氣迎面撲來(lái)，那空氣是潤(rùn)濕的，是夾雜著泥土的芬芳的，是伴著花香的。陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)叢，投下一塊塊柔和的光斑，照在地上，映在巖石上，也溫暖在我的臉上——一切都已不再那么強(qiáng)烈。

　　聽(tīng)！蟋蟀，百千只蟋蟀在演奏，時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，時(shí)而停歇，宛如一個(gè)指揮下的樂(lè)手一般協(xié)調(diào)默契。

　　聽(tīng)！青蛙，百千只青蛙在聒噪，在水中，在岸邊，在草叢中，此起彼伏，彰顯著極具特色與吸引力的“青蛙聲音”。

　　聽(tīng)！流水，活躍的流水是在碰撞，水花四濺，聲音清脆而又不失音調(diào)，吸引了越來(lái)越多的演唱家參與。

　　不知不覺(jué)之中夕陽(yáng)西下。歌聲中回到家，那數(shù)學(xué)題已是不再困難。

　　聆聽(tīng)呼喚，感受那份安寧與平和；聆聽(tīng)他人的呼喚，感受那份愛(ài)心與關(guān)心；聆聽(tīng)大自然的呼喚，感受那份重回真我的喜悅。