《四風(fēng)之害》影片從近幾年來(lái)超多違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。

“四風(fēng)”的滋長(zhǎng)蔓延，主要在于制度缺失和虛化。因此，反對(duì)“四風(fēng)”務(wù)必強(qiáng)化建章立制。一是根據(jù)新形勢(shì)下堅(jiān)持黨的群眾路線的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全多層次、寬領(lǐng)域的反對(duì)“四風(fēng)”的制度體系，確保活動(dòng)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。二是以“咬定青山不放松”的勁頭，消除“四風(fēng)”現(xiàn)象，統(tǒng)籌反對(duì)“四風(fēng)”與推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以好的作風(fēng)做好工作，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)開展成效。三是抓好制度落實(shí)。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴(yán)格遵守，做到執(zhí)行制度沒有例外。

此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了“四風(fēng)”問題的危害性，在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中將嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)自身存在的“四風(fēng)”進(jìn)行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改善工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步注意以下幾個(gè)方面：

1、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，就應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

2、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)，要正面引導(dǎo)學(xué)生。

3、心態(tài)要平和，在學(xué)校，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，用心而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。

4、要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自我的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的完美形象。

5、要真正地?zé)釔圩晕业膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、用心地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自我潛力的本領(lǐng)、相信自我潛力的信心和為人處事的原則。

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