高中感動作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高中感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中感動作文1

寫法上，抒情議論是必不可少的，但要以敘事為基礎，否則，抒情議論就成了無源之水，無本之木，起不到感染讀者的作用。要注意敘事、抒情、議論的技巧，注意情與景的交融，事與理的滲透，情節與細節的打造，環境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神聚”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不可。

題記示例

學會感動，時刻感動，體驗生活，珍惜生活。

——題記

進取的勇氣往往來源于平凡的感動。

——題記

總是習慣被身邊的人身邊的事感動,今天突然發覺身邊的人也在被我感動

——題記

感動是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的細微感覺，是源于對于善良的厚積薄發。

——題記

感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。

——題記

心存感動,自己能真心地對待周圍的每一個人。

——題記

我們一直在尋找感動,感動就在我們身邊。

——題記

幸福不是靠誰給的,把每一個小小的感動珍奇起來,我們離幸福的距離更近一點

——題記

四季的感動

生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。

——題記

“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家里沖去……

高中感動作文2

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友!”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間?曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。

可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……人啊，每天被多少平凡的事情感動著!或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢?

感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!

高中感動作文3

感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動。感動是橋梁，是通往內心深處的橋梁；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚；感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊！

看過舞臺上那優美迷人的舞姿，；最后一幕那舒緩動人的舞姿，完全表露出對生的眷戀！那是演員對角色的深入洞悉和為之感動，才能用自己那完美的舞姿來表達人物內心，傳遞著真摯的感情。使臺下的每一位觀眾為之動容，為之感動，為之流淚！只要你能用心去看，用心去品，用心去體會，就一定會有所感動，一定能為之感動。人類是個感情充沛的動物，我們沒有理由對生命中的美好與幸福置之不理，也沒有必要板著生硬的面孔，表示你無所謂。其實生命的真諦在無時無刻地啟迪我們去感動，生活的美好又在不停的配合五們去感動！

金色的陽光中，一片羽毛悠然飄落；清幽深邃的池水中，一般羅紅回旋漂浮；黛藍色的天幕中，一顆流星一瞬而逝；青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變萬化的自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動，悠然神往。你都一一感受過，體驗過嗎？自然就是那么簡單，那么樸實無華，那么自然生動！感動就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡單。最最重要的事，你要去領聽，去體會，去與自然為伍，去與人性為伴！

可愛的人啊！去感動吧！不要掩飾你的心扉，打開心扉面對世界，面對人生，面對自我，面對自然。一切美好的與善良的都應該去感動，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動起來，讓我們的心動起來，讓我們的心靈舞動起來！

高中感動作文4

有一首歌是這么唱的：“感動中國，感動你我，這個世界才有夢……”。感動常在。我們身邊有許多令我們感動的事。這不，我也遇到了……

記得那一天傍晚，我去老師家上課。等了許久，也不見曹旸的身影。一分鐘，兩分鐘……只聽見門鈴“叮鈴鈴”地響。我旁邊的同學忙去開門。我模模糊糊看見進來兩個大人和一個小男孩。可是他們卻遲遲不進來，我百思不得其解。于是，我拉開凳子，跑到門口，那一幕，我驚呆了！……原來那個男孩是曹旸。他的右臉受傷了，還時不時流下鮮血。頭上腫起一個大包……媽呀！嚇得我連連后退。嘴里還念著：“哦，我的天哪！”當時我不敢相信我的`眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看錯了。可是，這是真的。

原來，曹旸的媽媽在騎自行車送他來的途中，因為風太大，一不小心，身體向右傾斜……“啊！”地一聲……

可是，令我不解的是，他都摔成……算了，不說了。他都這樣了，還堅持來上課，這是常人難以做到的。我很感動。我想他一定很疼，可是他一直忍著。這要是我，我早就哭著喊著要回家。在上課時，腦海里時不時浮現出曹旸那張“慘不忍睹”的臉，就起雞皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，發現，平時陽光，快樂，臉上常常洋溢著微笑的一個小男孩，此時，臉上卻充滿了憂傷。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我總以為他是那么膽小……原來，他遇到某些事情是那么的堅強，不退縮。我很佩服他。

記得下課的時候，他對著他爸爸說：“好疼！”這句話我感覺到，他真的很疼。曹旸的成績一直很好，我總認為：有什么了不起的，還不是因為爸爸媽媽都是老師嗎！我常用這個借口來搪塞爸媽，感到很不屑。現在我終于知道了曹旸成績好的真正原因：不光是父母的幫助，更大部分是靠他自己的人努力。

通過這件事，我知道了一個人遇到挫折不能退縮，要勇于面對！

高中感動作文5

母愛偉大，父愛深沉。在這沉甸甸的親情中，不善表達的父愛往往會在炫目的母愛下失去光輝。其實，在看似木納、嚴肅的外表下也藏著一顆關愛兒女熾熱的心。

北風呼呼地吹，刺骨的寒風吹到臉上，就像許多針扎在臉上，我不禁咬著牙向學校跑去。一節一節時間很快地飛走了。“叮鈴鈴”放學的時間到了，同學們陸續地走出教室，只剩下我一個人了，看著窗外下著的大雪，聽著窗外咆哮著的寒風，我不禁打了一個寒顫。我心想；反正雪下的正大，不如在班里學習會，雪小些再回家。我便專心致志地學習起來。時間一分一秒地過去了，我正要起身走，看見雪下的更猛、更大了。正在我萬分焦急的時候，一個熟悉的身影，他慢慢地向我走來，我仔細一看，啊！是爸爸。爸爸手里拿著用白布包的東西，走近了，爸爸說：“走，趕緊進教室，我們在家等了好長時間，見你也不回去我便給你送飯來了，你看，我給你特意帶來你最愛吃的魚香肉絲，快嘗嘗，還熱乎著呢”。

霎那間，我的心一震，我趕緊聽爸爸的話，嘗了一口，使勁地咽了下去。我說了一聲“好吃”。便狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁默默地看著我，然后說：“孩子，那我走了，你慢點吃，別噎著，旁邊的白瓶里還有湯，吃完之后就沖沖啊。”我點了點頭。看著爸爸遠去的背影，眼淚再也忍不住地向下掉。那么遠的路，爸爸踏著雪，路上的寒風不刺骨嗎？您不冷嗎？忽然間，我想起竟然沒有問爸爸吃飯了沒有。您來回就得兩個小時，身體受得了嗎？我不禁后悔起來。您那不善表達的愛如一縷陽光，使我感到溫暖。

父愛如高山，父愛如海洋，寬廣而堅實。這份沉甸甸的愛無處不在，我們要時時刻刻想著去回報這份愛。

高中感動作文6

這是發生在小車廂的一件事，場面一直在我腦海中浮現……

因為我需要買的課外書在附近的書店買不到，所以我就坐車去西單買書。

在車上，我坐在靠窗戶的位置，吹著風，偶爾回一下頭，看看忙碌的售票員阿姨。

不久，上來一位老大爺，售票員沖他笑笑，示意請他坐到座位上，老爺爺也非常高興地坐下了，之后，他們就沒有說話，老大爺只是靜靜地坐著。售票員阿姨用微笑面對每一個上車的人，我看著她的笑容，仿佛被溫暖的風吹過一樣。

售票員的崗位是平凡，在平凡中的美是心滿意足的。

售票員阿姨開始收票了，她在車廂里擠來擠去；一會兒，她收到老爺爺那里了，我特別注意了一下。老爺爺問：“姑娘，去張坊多少錢？”可是此時的車已經行駛在去往北京的高速公路上了，全車人頓時熱鬧起來，都在笑話老爺爺，而且充滿惡意的諷刺。這些人是多么無聊啊，在嘲笑中來顯得他們活的“高貴”。

但是我看見售票員阿姨沒有那些人一樣，非常鎮定而且帶著她的微笑對老大爺說：“老大爺，您坐錯車了，現在的車正與您說的車相反方向走。”老爺爺一下子就慌了，特別害怕的表情擺在臉上，眼神好像在問售票員阿姨：“我該怎么辦？”

阿姨的眼神非常平和，似乎能壓住老爺爺的慌張，她對老爺爺說：“您先別著急，我們出了高速就給您找車站停下，您過馬路到對面坐車，在上車之前問一問‘到不到張坊’就行了！還有，在過馬路時，一定要走人行橫線，不能闖紅燈！”多么善意的話啊，她的樸實的話語，溫暖過多少神情慌亂的乘客呀！

老爺爺聽完以后，臉上出現了笑容，此時全車一下子又安靜下來了，都是小聲議論售票員的行為，出現了贊嘆的聲音。

老爺爺下車時對售票員阿姨喊了一句：“姑娘你人真好，你讓我看見這個城市美的一面，謝謝你！”阿姨回了一句：“不用謝，應該的，您慢走！”

我帶頭為這個善良的人鼓了掌。我認為今天的售票員阿姨的行為使我感動，這世界還有美麗的感動的事等著我們去創造。

高中感動作文7

走過歲月的長河，感受了生活的重壓和對現實的困惑，我們往往會習慣了抱怨和冷漠，偏偏卻忘記了感動。感動是那些在瑣碎日子里閃動出的一人、一事、一幕，甚至一刻。它們不需要任何的藝術渲染，就能濕潤我們的眼睛，溫暖我們的心靈。在歷史的海灘上，埋藏著許許多多的貝殼，我愿意做一個拾貝者去收集一片片被遺失的感動。

“5·12”地震發生時，9歲半的二年級小學生林浩，還沒有來得及跑出教室，便與幾名同學一起被倒塌的房屋掩埋。在廢墟下，身為班長的林浩為了給大家加油鼓勁，不但組織唱歌，還安慰因驚嚇過度而哭泣的女生。經過兩個多小時的艱難掙扎，小林浩終于爬出廢墟，但是他沒有選擇逃離險境，而是返回廢墟，救出兩名同學，他的頭部和上身因救同學而多處受傷。當記者問他為什么要救同學時，他說：“因為我是班長。”他的責任感動著我。

我不敢相信，在這片彌漫著死亡氣息的廢墟中，居然還埋沒著一顆求知的心。一個小孩，竟然舉著手電筒，憑借著微弱的光亮徜徉在知識的海洋中。我感動了，雖然這一次地震無情的傷害了她，但卻沒有泯滅掉她對知識的索求。她的求知欲感動著我。

有一位母親，身呈匍匐狀抱著她的孩子，保護著他。當救援人員發覺時，她早以身亡，懷中的孩子卻毫發未損。在孩子的襁褓中，他們發現了一個手機，上面有一條未送出的短信：“孩子，如果你能幸免于難的話，請記住，媽媽愛你！”那位母親，把生留給了孩子，把死留給了自己。她臨死前給孩子的那條短信，也是她在這個世上留給孩子的唯一一件信物。她的短信感動著我。

沒有拿大獎的喜悅，沒有當明星的光彩，平平凡凡點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情。正是一次次的感動，使我走向了成熟，領悟到人生的真諦。每一次感動都是一次靈魂的凈化，都是一次愛的升華。

高中感動作文8

自從我上小學以來，與同學間，老師間，父母間發生過許多事情。而最令我感動的事情是發生在四年級的某一天。

那一天中午，下雨，媽媽很晚才來接我。因為下雨，媽媽拿了三把傘，想是我一把，自己一把，爸爸一把。但爸爸不回家了，只好把傘借給沒有傘的珍珍。但媽媽的那把大傘折了。沒辦法，我和媽媽合打一把小傘。但這樣都會淋著，媽媽強行讓我自己打傘。因為離家近，我們跑著回家。回到家后，媽媽成了落湯雞，而那把傘對我來說正好，我身子又小又瘦，沒淋著，只是涼鞋里有點水。我洗了洗腳，媽媽也擦了擦身子，換上干凈的衣服給我做飯。因為回來太晚了，還有不到30分鐘的時間吃飯了，媽媽就把上午買來的漢堡給我拿出來吃了。自己卻吃著饅頭，就著咸菜吃了。我看著心里很不是滋味兒。但誰也沒有說什么，硬生生的吃了這一頓不大豐盛的午餐。

媽媽本來胃就不好，因為有胃藥的支撐，才整天不鬧肚子。但今天媽媽著涼了，又吃剩菜涼菜，胃藥還沒吃。終于，媽媽病倒了。雖然只是鬧肚子和發燒，但媽媽依舊臉色蒼白，目中無神。我給媽媽倒了點水喝，還把我心愛的零食拿出來給媽媽吃，媽媽最討厭這種東西了，他就算餓死也不吃。只好等著爸爸回家做飯。那時我真恨我自己不會做飯。媽媽睡了，我望著媽媽瘦弱的臉龐，媽媽睡覺的時候真漂亮啊。我親了一下媽媽的額頭。這時我發現媽媽光滑的頭發微微泛白了，我覺得就算媽媽滿頭銀發的時候一定也很漂亮。但我不允許媽媽的頭發這么快就變成銀發，我把白發剪掉了。我哭了，媽媽似乎聽見了，他那美麗的睫毛動了動，留下了細小的“珍珠”。我靠在媽媽旁邊睡著了。

我是一個冷血動物，但我卻被那細小的瞬間打動了。媽媽，感謝你的愛，讓我用我的一生去償還，我愛您!

高中感動作文9

傳說女媧造人時，第一個封入人體的東西是被人摸過的。請聽自然！聽著小草在縫隙間吐綠，觸動了它的堅韌；聽細雨滋潤萬物，觸動它的歡樂；聽蒼鷹在天空中翱翔，觸動了它的自由。

聽聽春天，當一只小蟲吸草突然覺得多汁，當一個小孩放風箏，當一個受風痛的人突然覺得無比珍妮弗，他們感動得撅起嘴成口哨狀，發出共同的聲音。聽著夏天，青蛙在傍晚的田野里呱呱叫，暴風雨在頭頂隆隆作響，柳樹長袖搖擺，我們一起被夏天的熱情所感動。聽著秋天，我被這樣一個事實感動了，“夕陽和寂寞的齊飛，秋水同色生長”，“晴空一排云引詩”。氣勢。傾聽冬天，感動一個老人在冰冷的江雪中釣魚的豐富寧靜的白色世界，總是給人一種莫名的感覺。

我珍惜四季的感動。在家里，半夜學習完，一杯白開水送進屋，是親情的流露。遇到挫折時，是親情的春天。當我成功的時候，也是一種親情的感覺。這些感情交織在一起，構成了我充滿愛、溫暖、幸福的家庭生活。在社會生活中，服務員的“歡迎”，售票員的“祝你平安”，老師的“下一步努力”，都隱含著關心、愛護和不懈的等待。我把這些感情當成珍珠，一顆一顆的撿貝殼，永遠珍惜。畢業了，回顧第四年的中學生活，有歡樂，有歡笑，有一雙失意的援手，有元旦晚會上的小品和相聲，有班會上的自省和教學，有同甘共苦的朋友，有學習上的互助。在我們即將離開的時候，只想說一句“珍惜初中生活難忘的感情。”

一邊水土養育著另一邊，留下一片葉子，滋潤著一種感覺，經歷了寒冬，寒冷的秋風，清高的夏夜，絕句，春潮，暖暖。在這個世界上，我們很高興你的到來，但是我們沒有太多的事情要做。我們希望每個人都記得，“珍惜所有的感動，我會永遠在你身邊。”

高中感動作文10

感動對每個人來說都是有的，當我們回憶往事時，有苦有樂，有開心，有生氣，什么樣的情景都有，其中有一件事讓我記憶猶新，直到現在。

有一個小女孩，她很可愛，很善良。

不過，她在一次車禍中雙目失明，在她醒來以后，她也在憤怒著命運的坎坷。憤怒著命運對她的不平。但她是個懂事的女孩，她不鬧，因為她知道她鬧也不能解決什么。后來，她搬家了。她的鄰居是一個小男孩，比她大幾歲。女孩管他叫哥哥。哥哥天天陪小女孩玩，別的孩子都去上學，小女孩不知道哥哥為什么不上學。有一天，哥哥也去上學了。小女孩天天去送哥哥去上學。放學鈴就是小女孩天天期盼的聲音。哥哥放學以后就教小女孩唱歌，跳舞，讀詩。小女孩很少去找哥哥玩，她想：‘’哥哥上學很忙，就不要去打擾她了。過了很長時間以后。

有一天，媽媽告訴小女孩，說她的眼睛有救了，有人給她捐獻了視網膜。她很高興，她去找哥哥，她要把這個好消息第一時間告訴哥哥。可哥哥卻哭了，小女孩不知道自己說錯了什么。過了一段時間，小女孩做手術了，手術成功了。當紗布一層層揭開后，她真的可以看見了。不過她看見周圍的人都在哭。她不知道為什么。

媽媽告訴她哥哥死了，是哥哥把視網膜捐給了妹妹。哥哥的媽媽給了小女孩一封信，說是哥哥留給她的。信封里有一張照片，還有一張紙，媽媽念給小女孩聽。信上說：“好妹妹，勇敢的生活下去，哥哥在遠方期待你的佳音。”小女孩哭了，她想：我一定要好好的生活下去，用哥哥的眼睛去探索世界上最美好的東西。

這樣感人的事情就發生在我的身邊，直到現在每當我想起的時候，我都默默的為著哥哥掉眼淚，希望他能夠在上面過得更好。

高中感動作文11

“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺我今天是親身體會到了。

今天天氣晴朗，我們的心情也像天氣一樣充滿陽光，因為今天我們到了蘇州的東山來秋游了。 我們的第一項活動是爬山，許是因為平時的我們過于嬌氣了，導游居然說，爬不動的同學可以不用爬山，于是就有很多同學沒有嘗試就放棄了，而是優哉游哉地坐在旁邊的小亭子里休息去了，真可笑，居然還是一群大男生。 我們雖然是女生，可是巾幗勝過須眉，一個個背著書包開始爬山了。說實話，爬山沒有想象中那么輕松，漸漸地，我感覺腳步越來越重，自己的呼吸也越來越急促了，身邊的小草也好像在打旋，身上的書包好像跟自己作對似的，也越來越重了，哎，真累呀。

可是我不想就此放棄，因為半途而廢就是對自己原來理想和追求的背叛，我可不想做一個信念的叛徒！于是，我總是不斷地鼓勵自己：馬上就要到了，馬上就要到了，堅持，堅持！我的好朋友們看我有點體力不支，都跑過來攙扶著我，就這樣大家，你攙著我，我扶著你，一步一步地往上爬。“到了，到了網 ，哦，萬歲，萬歲”，不知道是誰大聲地呼喊把我的疲憊一掃而光，真的，真的，我也到山頂了，我爬到山頂了。

極目遠望，太湖的美景盡收眼底，風格各異的房屋在煙霧繚繞中顯出一副迷蒙的景象，群山環繞的太湖是那么的美麗，我從來沒有站在高處看過景色，今天站在山頂，終于明白了“山高人為峰”的含義。站在山頂，迎面的清風吹的我心情舒暢，連日來淤積在心中很多的不快都好像被清風吹走了似的，現在我在終于明白了大自然是最好的醫生了，當你痛苦的時候，去親近自然吧，大自然會用她博大是胸懷來撫慰你，激勵你。

高中感動作文12

晚風吹拂水面，泛起層層漣漪；夕陽映照柳葉，透出悲涼情思；雨水滑過屋檐，留下絲點痕跡。也許我們常常感嘆歲月無痕，殊不知，生活中點點滴滴的碎片已經深深的烙入了我們的心靈。驀然回首，當我們掠過塵封在心底的那方天空，拾起那段段段記憶，總有許許多多讓我們感動。而世界正因為感動而美麗。

不知不覺，已漸入初冬，涼風習習，秋天的隆德已落滿了黃葉，縱然一片落葉的小路如畫般的美麗，卻仍然無法掩蓋那份寒意，我獨自拖著緩慢的腳步，準備去學校。

因為天氣偏早，空蕩蕩的大街上只有零星的幾個學生，突然間，“唰—唰”的聲音打破了這寒冬的寧靜，我看了一眼她，在暗暗的燈光下她的橘黃色衣服顯得十分耀眼，那個傴僂的背影正在慢慢的掃著地上的葉子，我走進她，盡管她帶著口罩，但我看到她那滄桑的眼角上布滿了皺紋，眼神也稍顯迷離，他緩慢得移動著腳步，將每個地方都要掃一遍，當她看到我時，她抬起頭給我一個會心的微笑，頓時，我感覺心里充滿了陽光，那種由于寒冷帶來的心靈的寒意已經消失的無影無蹤。

那個背影，那份執著的心，那認真的態度，讓我在心生感動的同時，多了一份對生命的敬意和對生活的體悟。

感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

高中感動作文13

如果你還在思考什么是生活，什么是充滿熱情的生活？那么答案便是感動。因為有了感動，心中便充滿了愛；因為有了感動，心中益滿了奮發的熱情。所以感動是愛的動力，是熱情的源泉。帶著感動出發，去探尋生活的奧秘。

感動于一幅攝影作品。

作品中是一個男孩帶著兩只幼鳥的窩放回高大樹上，而露出純真的笑容，不遠處是荒地上的毛草屋。夕陽的余光下，他的笑格外燦爛，身影變得修長。它是一幅取自巴西熱帶雨林中最普通又最真實的畫面。

感動于畫面呈現的真實。

樹葉的影疊落在下一片葉子上，男孩的皮膚因汗水變得更黑亮黑亮。遠處正冒著炊煙的草屋是困苦生活的寫照。畫面的一大亮點便是不加任何修飾的真實質感與隨機拍攝的恰到好處。這原始純樸的真實更易讓人感動。

感動于作者拍攝的勇氣。

正如作者所想，作品在參賽中落選，在參展時無人問津，它不被世人所接受。但他依舊愿意嘗試。他要讓世人懂得的是積極、純樸、寬容，而不是博取他們的贊揚與眼淚。難到一定要拍出巴西雨林傷痕累累的慘狀，與他們一起指責破壞人類環境的行為才是真正的藝術嗎？亦或是效仿一位記者親眼目睹禿鳩將要啄食一個棄嬰，選擇了他所謂的藝術拍下那慘忍的見證？他成功了，并因此獲得了眾多榮譽。悲劇永遠比喜劇更容易使人感動。但更重要的是要表達你想要表達的，如果認為那是正確，是你想的，那你就去勇敢的做。不必計較有多少人認可和榮譽，快樂積極總會感動你自己和那些欣然感動的人。

感動于男孩的純真與善良。

他愿還給鳥兒自由，他愿送他們回家，他怕他們找不到媽媽。困苦生活中的巴西人依然有寬廣的愛，愛他們的家園，愛他們世代生活的土地雨林。破壞雨林只是生計所迫。因此感動于巴西人的純與善。

這些感動讓我對生活充滿熱情，鼓足了勇氣。帶著感動出發，我會繼續錄找生活的真諦。

高中感動作文14

人們常說：“夕陽無限好，只是近黃昏，一個老人就在家享清福吧。”可我卻不信，因為我分明看到一個老人為生命抒寫了一頁光輝的篇章。

無論周日還是周一，我都會早早起來，6：30就去晨練、上學。這是第一天開學，早晨的陽光無比燦爛，我走在路上，忽見一位老爺爺，柱著拐杖，腳一跛一跛地走在人行道上，身子一邊走一邊顫顫巍巍地晃，有一種搖搖欲墜的感覺，后背已經駝了。但我總是隱隱約約的感到一種氣。

第一次見到，就給我留下了很深的印象，但此后隨著天色變晚，太陽公公越來越懶，我也把起來的時間往后推了幾分鐘，此后我就一直沒有見到他，不知是她不來了還是我來晚了，以后我就漸漸淡忘他了。

十一月的后幾天，我今天的精神特別好，于是六點食物就爬起來去晨練了。誒，可惜天公不作美啊，竟下起了小雨，但這點小雨是擋不住我這個男子漢的，現在天還沒有亮，醫院里只有一個路燈孤獨地開在小路的盡頭，還挺亮。

我剛跑了幾圈，忽然看見黑暗中有一個影子，對！就是那個老人，他飽經風霜皺紋滿頰的臉，歲月流逝，他的體魄好像更強了，走路雖然還是一跛一跛的，但明顯好多了。我低頭一看表，6：30。兩個月來他一直這么走！我呆住了。忽又覺得一股暖流把冬日的寒風小雨都融化了。再看老人，他還是那么嚴肅，任何在人行道上的人都自覺避開。再一轉頭，那老人已然離去，但這一瞬間的畫面永遠定格在我的心頭。

“人盡可以被打敗，但不能被毀滅”。他不就像是海明威筆下的圣提亞哥嗎？此時此刻，這個畫面會永遠保存在著冬日的陽光下。

高中感動作文15

有人說：老師這個職業，是光輝的職業，光吃粉筆灰的職業，是清平的職業，“兩袖清風”不會有“腰纏萬貫”的職業。我卻要說：老師這個職業，是辛苦的職業，是偉大的職業。

今天是周五，和往常一樣，都上英語早自習。英語老師早早就站在教室里給我們講新的單詞。

用班主任萬老師的話說，英語老師馬老師是這個年級最辛苦的老師，她身為八班班主任還給我們班和八班代課，真是幸苦。

過七點的時候，老師手機突然響了，似乎非常重要，否則老師不會在上課時接電話。這是同學們就偷空說話，很少人在讀書，我的同桌突然停住，對我說了一句：“是馬老師女兒打來的，她起床了，讓馬老師送她上學。

聽到這句話，我想起馬老師還有一個上三年級的小女兒。我不禁心頭一顫，原來馬老師沒有安頓好她的女兒，就來給我們上課。這時我腦海中又閃出昨天政治老師給我們講的一件事：一次，他在辦公室看見馬老師的女兒，于是上前跟他說話“你媽媽老是這樣早出晚歸，你高不高興啊？”說著說著，馬老師的女兒哭了。確實是這樣，馬老師經常早上不告訴女兒就來到學校。晚上也要陪馬老師把工作做完才能回家。聽了這件事，我的心久久不能平靜，政治老師的一句話讓我永遠銘記于心：馬老師愛學生勝過愛他女兒。

如果不是人多，我真想讓我拿在眼中徘徊已久的眼淚流出來。這樣的老師怎能不被學生歌頌？怎能不被學生敬仰呢？

老師接了第一個電話告訴女兒：自己上學。對于接下來的一個個來電直接掛機。馬老師，您真是一位好老師，讓我對您說一句：“您幸苦了，您這種愛學生勝過愛自己的表現，永遠不會被我們這些學生忘記。