實(shí)用的鉛筆的作文匯總9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鉛筆的作文 篇1

我的文具盒比橡皮大比書(shū)包小，我可喜歡它了。告訴你，文具盒的用處可大了。

它的形狀是長(zhǎng)方體，它的顏色似乎比藍(lán)天還要藍(lán)，藍(lán)色中間還畫(huà)著幾條黑線，仔細(xì)一看，它身上還有一點(diǎn)淡淡的紅線呢！

要說(shuō)它的特點(diǎn)吧。它的“肚子”特別大，裝十來(lái)枝鋼筆也不在話下。它是用鐵皮做成的，非常抗摔打，它非常堅(jiān)硬，就是把它重重的摔幾次，它也不會(huì)壞的。它身上還有一個(gè)圓環(huán)，如果你鋼筆用完后放進(jìn)文具盒，只要你將手指伸進(jìn)圓環(huán)，文具盒就會(huì)被你挑起了，方便你帶走。

文具盒里面分上下兩層，上層放常用的文具，下層放不常用的文具。它的盒蓋上還有一個(gè)課程表呢，可方便了。注意：文具盒的顏色容易脫落，所以不能把文具盒放在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，也不能在它的盒蓋上亂涂亂畫(huà)，更不能用尖銳的東西在它身上亂劃，如果這樣會(huì)加快顏色的脫落。你也不能在文具盒上灑水，因?yàn)槲木吆惺怯描F皮做的，容易生銹。

文具盒的用處還有很多呢！

鉛筆的作文 篇2

放學(xué)后，爸爸告訴我去爺爺、奶奶家吃飯。我非常高興。媽媽買(mǎi)了些禮物，便匆匆前往。

來(lái)到爺爺、奶奶家，爸爸、媽媽的任務(wù)就是洗菜、做飯。我跟爺爺奶奶匯報(bào)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我又在一張熟悉而又陳舊的寫(xiě)字臺(tái)前，做起了家庭作業(yè)。

一會(huì)兒，我的作業(yè)全都做好了。這時(shí)，奶奶又來(lái)到了我身邊，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“琪琪，今天奶奶給你看一只鉛筆盒。”奶奶打開(kāi)了寫(xiě)字臺(tái)最底下的抽屜，一個(gè)銹漬斑斑的鉛筆盒，呈現(xiàn)在我眼前。奶奶說(shuō)：“這是你爸爸讀三年級(jí)時(shí)，爺爺從城里買(mǎi)回來(lái)的。它陪你爸爸從小學(xué)、初中到高中，也是他在學(xué)習(xí)期間唯一用過(guò)的鉛筆盒。”

我打開(kāi)這個(gè)普通而又簡(jiǎn)單的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面只有一支圓珠筆、一支鋼筆以及一疊有點(diǎn)發(fā)黃的學(xué)習(xí)成績(jī)單。那是爸爸從小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)成績(jī)單。我打開(kāi)小學(xué)時(shí)的成績(jī)單，爸爸的數(shù)學(xué)成績(jī)都是在95——100分之間，語(yǔ)文成績(jī)也在90——100分之間，到了初中也基本如此。

看看爸爸的過(guò)去，想想我的今天，我的臉一下子紅了。同時(shí)我也要感謝爺爺和奶奶給我留下了這么寶貴的東西。

吃完飯后，在回家的路上，我想：“今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，比爸爸走的更高、更遠(yuǎn)。”

鉛筆的作文 篇3

我有一個(gè)漂亮的學(xué)習(xí)用品——那就是鉛筆盒。

它，是我的好朋友送給我的，樣子就那么惹人喜愛(ài)：盒蓋上有一位可愛(ài)的小姑娘，金黃的頭發(fā)，馬尾辮兒，櫻桃小嘴，身穿湖藍(lán)色的連衣裙。瞧！她正向你招手那！在小姑娘旁，有各種各樣的小花：有的藍(lán)，有的黃，有的綠，有的紅里透白。真是姹紫嫣紅，仿佛來(lái)到了一個(gè)大花園。把鉛筆盒倒過(guò)來(lái)，可以看到一個(gè)小花紋，上面寫(xiě)著：1、2、3，在數(shù)字旁聳立著一棵有趣的大樹(shù)，一幢摩天大廈悄悄地躲在后面。

打開(kāi)鉛筆盒，在盒蓋上，可以看到一張完整、五顏六色的課程表，上面記載著：星期一，校會(huì)課，數(shù)學(xué)課……再看“小倉(cāng)庫(kù)”吧，文具們正在美美地睡覺(jué)呢！

鉛筆盒是我不可少的朋友，我天天上學(xué)都要帶著它。

我喜歡我那有用的鉛筆盒！

鉛筆的作文 篇4

有一樣?xùn)|西，長(zhǎng)得筆直，頭頂上有快小橡皮，披著藍(lán)裝，那就是我——一支鉛筆！主人給我起了個(gè)好聽(tīng)的名字——小藍(lán)。我每天躺在文具盒的那一塊小角落。那是我的.家。

我是主人的好幫手，每天都把握在手里寫(xiě)作業(yè)；主人的同學(xué)沒(méi)帶筆，我邊“沖”了出來(lái)；主人要做游戲，我還可以充當(dāng)火柴棒呢！當(dāng)然，主人還會(huì)把我擦得干干凈凈。

主人非常喜歡我，我和他的一個(gè)小故事就能看出來(lái)。記得有一次，主人買(mǎi)了一只新筆。它的“腦袋”上有一頂紫色的、酷酷的帽子，還是側(cè)按的。小主人對(duì)它愛(ài)不釋手，把我放在一邊。“唉！”我傷 心極了。自言自語(yǔ)道：“主人肯定不喜歡我了！”“不是吧！我看只是他現(xiàn)在喜歡那支筆，不是不喜歡你！”同一“居室”的橡皮對(duì)我嚷嚷道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天，那支筆的側(cè)按部分有些松動(dòng)。主 人又拿起了我，也不知是無(wú)奈，還是我不容易壞，反正我還是沒(méi)有“失寵”。

現(xiàn)在我還是主人的好朋友。因?yàn)槲抑溃何沂仟?dú)一無(wú)二的，是最棒的！

鉛筆的作文 篇5

今天，我要介紹一下我的鉛筆盒，我的鉛筆盒是深藍(lán)色的，上面刻著穿越火線的標(biāo)志，畫(huà)著兩個(gè)人，拿著槍?zhuān)趯ふ覕橙恕?/p>

我的鉛筆盒是由上面一層下面一層的，其中上面分兩個(gè)格，一個(gè)是放像皮的，另一個(gè)是放鉛筆的，反面放課程表和鋼筆。

那天，我的鉛筆盒爛了，我里面粘了粘，第二天，我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒粘的地方不見(jiàn)了，原來(lái)，爺爺把它弄小了，就看不見(jiàn)了。

我和鉛筆盒還有一段小故事呢，我的鉛筆盒到我手里，那時(shí)我才一年級(jí)，我覺(jué)得它漂亮極了，就每天上學(xué)放學(xué)，我都帶在身邊，臟了就刷一刷。

想在我更愛(ài)我的鉛筆盒了。

鉛筆的作文 篇6

我有一個(gè)多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。

這個(gè)鉛筆盒是今年媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的禮物。它是黃色塑料的長(zhǎng)方形的盒子，上面畫(huà)著一只可愛(ài)的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側(cè)是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側(cè)是多功能按鈕開(kāi)關(guān)，有日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮盒等開(kāi)關(guān)。只要你一按動(dòng)開(kāi)關(guān)，日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮就會(huì)一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。

我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書(shū)包里拿出來(lái)時(shí)，都會(huì)吸引很多同學(xué)來(lái)看，如此看來(lái)我的鉛筆盒是很時(shí)尚的。每當(dāng)同學(xué)們夸贊我的鉛筆盒時(shí)，我心里就美滋滋的。

可是有一天，有個(gè)同學(xué)趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時(shí)候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個(gè)殘疾人似的躺在我的課桌上。

我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過(guò)的最時(shí)尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學(xué)們關(guān)注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒(méi)有同學(xué)承認(rèn)是他摔壞的。有的同學(xué)說(shuō)是甲同學(xué)摔壞的，有的說(shuō)是乙同學(xué)摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒(méi)有搞清楚。

第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經(jīng)不那么美觀平整，但是它很結(jié)實(shí)，還能行使鉛筆盒的功能。

我喜歡我以前那個(gè)漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。

鉛筆的作文 篇7

夜已經(jīng)深了，連星星都困得眨眼。月亮公公剛想要睡覺(jué)，這時(shí)候，從我的鉛筆盒里傳來(lái)了熙熙攘攘的吵鬧聲。怎么回事？月亮公公仔細(xì)一看，原來(lái)文具們?cè)诔臣堋?/p>

凱蒂貓鉛筆小姐長(zhǎng)著肥肥的身子，占了鉛筆盒一半的空間。躺在它旁邊的鋼筆先生發(fā)話了：“鉛筆小姐你能不能減一下肥？主人的鉛筆盒本來(lái)就不大，你一個(gè)人就占了這么多空間。”尺子妹妹聽(tīng)不下去 了，說(shuō)：“鋼筆先生你也很健壯啊！不比鉛筆小姐占的空間少，別再挖苦鉛筆小姐了。”聽(tīng)著聽(tīng)著，橡皮弟弟有點(diǎn)氣憤，瞥著嘴說(shuō)：“你們都是半斤八兩，看看我吧！有沒(méi)有點(diǎn)自形慚愧？”

正在大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，鉛筆盒媽媽被吵醒了，她看看漲紅了臉的鉛筆小姐，再看看氣鼓鼓的鋼筆先生，還有瞪大了眼的尺子妹妹和橡皮弟弟，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子們，你們要做相親相愛(ài)的一家 人。”聽(tīng)了媽媽的話，四個(gè)孩子都低下了頭，陷入了沉思。突然，鉛筆盒媽媽耳旁響起了：因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人。

夜更深了，月亮公公打了個(gè)哈欠，躲進(jìn)云層里睡大覺(jué)去了。

鉛筆的作文 篇8

在我的書(shū)包里，有一個(gè)陪伴著我上學(xué)的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這只鉛筆盒了。

我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿著一條深藍(lán)的套裝，上面還有一只棕色的小熊吃著甜滋滋的蛋糕，每當(dāng)我的眼睛疲勞時(shí)，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心里就舒服多了。

文具盒里排著一支支削好了的筆，似乎正在聽(tīng)著主人的命令。

每當(dāng)我要把小手伸去拿文具時(shí)，文具盒仿佛大聲對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)拿吧小主人，我愿意為您服務(wù)。”如果我寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮就會(huì)消滅掉錯(cuò)字。我要尺子時(shí)，尺子總是不甘示弱地沖在“第一線”。

我每天的學(xué)習(xí)、生活，都離不開(kāi)文具盒，文具盒和我一起度過(guò)一天來(lái)美好的時(shí)光！

自從有了這只鉛筆盒后，我的學(xué)習(xí)用品從來(lái)沒(méi)丟過(guò)。剛開(kāi)始時(shí)我總舍不得用，把它放在干凈的櫥窗里。直到一個(gè)月后，我才將它從那里拿出來(lái)用，現(xiàn)在這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年多了。每當(dāng)我讀書(shū)不認(rèn)真時(shí)，它好像在說(shuō)：“小主人，讀書(shū)要認(rèn)真一點(diǎn)，才能成功哦！”看著它，我就增加學(xué)習(xí)的信心。

現(xiàn)在，我的鉛筆盒已經(jīng)有些老舊了，但我不舍得丟掉它，我將它擦干凈后，依然放在櫥窗里，希望它永遠(yuǎn)成為我珍貴的回憶。

鉛筆的作文 篇9

大家好！我是一只漂亮的鉛筆盒。

我的老主人把我送給了一位新的小主人。我覺(jué)得這個(gè)舉動(dòng)非常好，你知道為什么嗎？因?yàn)樗芟矚g我，很愛(ài)惜我。

我是一個(gè)長(zhǎng)方體的小盒子，身體是用鐵皮做成的。我穿著一身天藍(lán)色的衣服，衣服上面印有許多小蜜蜂，有紅的、白的、黃的，它們都在嗡嗡地飛，好像忙著去采蜜。瞧，它們已經(jīng)采了好多蜜罐頭了。

最漂亮的是我身上有一只可愛(ài)的跳跳虎。它的耳朵小小的，肚皮淺黃淺黃的，背上卻是深黃色的，非常高大威武。

所有文具都?xì)w我管，我是一家之長(zhǎng)，也是所有文具的家。小朋友們學(xué)習(xí)可離不開(kāi)我，我為我而感到自豪。