難忘那張慈祥的臉作文（精選14篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘那張慈祥的臉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　難忘那張慈祥的臉作文1

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思，而青銅更是無微不至地呵護著葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的機會；為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了；為了使葵花不去別人家借燈光寫作業(yè)，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜燈青銅的行為深深地打動了我。是什么讓青銅這么做呢？是愛，這種愛是無私的。雖然他們毫無血緣關(guān)系，但青銅像對待自己的親妹妹一樣關(guān)心著葵花，不讓她受半點委屈。

而葵花也是個懂事聰明的女孩，在奶奶生病時，她為奶奶攢錢看病，小小年紀的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用勞動掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報。

《青銅葵花》這本書描述了鄉(xiāng)村生活的艱難困苦，和現(xiàn)在豐衣足食的時代比起來差距太大了啊！

正如作者曹文軒所說：“每個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊！青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災、黑暗但這家子沒有半點怨言，他們互相關(guān)心，互相理解。而想想我們，碰到半點坎坷就哭著喊著。

這本書讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學會克服困難，關(guān)心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛的心。

　　難忘那張慈祥的臉作文2

不幸是生活的調(diào)味劑，苦難是人生的墊腳石。《青銅葵花》帶給我們的是對人生苦難的正視和至純至極的大愛。

《青銅葵花》主要講述了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方

青銅與葵花的命運令人嘆息，但即使是這樣，他們也可以活得開開心心，無憂無慮。這是為什么呢？因為他們有愛。只要有愛，一家人即使住的是最簡陋的房子，吃的是最普通的飯菜，也可以幸福得仿佛住的是最豪華的宮殿，吃的是最豐盛的飯菜一般。這都是因為有愛。

愛是最幸福的感覺，也是最令人難以捉摸的。當你歷經(jīng)千險去尋找它的時候，它可能會躲起來，讓你怎么都找不到它。而當你放棄尋找時，它又可能會悄悄地來到你的身邊。在生活中，有這樣的一對夫婦。他們省吃儉用，住的最簡陋的房子，卻在幾年間，為山村孩子捐出了幾百萬！這一對夫婦，雖然過得不是很好，但他們的臉上，一直蕩漾著微笑。這就是愛。愛是奉獻，愛是給予，愛是對他人一句親切的問候。愛是擁抱，愛是鼓勵，愛是可以驅(qū)散一切陰霾的微笑。

《青銅葵花》這部悲劇主義的小說，帶給我們的卻是極致的大美，充滿生機與情意的至愛。

難忘那張慈祥的臉作文3

前不久，我讀完了曹文軒寫的一本感人肺腑的書，名叫《青銅葵花》。

故事講述了：城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。但不幸的是，爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，后來，貧窮的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思，而青銅更是在默默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業(yè)時不去人家家里“借燈光”，青銅又捉來了螢火蟲做了十盞南瓜燈。

回頭再想想我們，在條件優(yōu)越的地方里生活，過著青銅、葵花眼中人間天堂的生活，但我們比青銅、葵花差遠了，我們過得也沒有他們那么幸福美好。他們在田里勞動時，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們還在為山珍海味發(fā)脾氣；當他們給爸爸媽媽捶腿捏肩時，我們在數(shù)落爸爸媽媽的種種不好我們就這樣被寵著、呵護著，從來沒有感受到苦。但仔細想想，我們這樣的生活有什么意義？挫折只是一塊絆腳石，只有跨過了這塊絆腳石，才會感受到不一樣的“苦中之美”。

　　難忘那張慈祥的臉作文4

在愉快的暑假里，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書很感人，是曹文軒叔叔寫的。這本書講的是一個鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅和一位城市女孩葵花的成長故事。青銅家是大麥地里最貧窮的一戶人家。但是他們一家還是很幸福。葵花的媽媽早已去世，跟著爸爸生活，可不幸的是在一天下午，他的爸爸掉下河淹死了，現(xiàn)在葵花成了孤兒。在葵花傷心時，青銅家收養(yǎng)了她。從此以后，他們就成了兄妹。

青銅家的人都很善良。他們對葵花都特別的好。夏天到了，他們把家里唯一的蚊帳留給了葵花，到了冬天，青銅家讓葵花穿布棉鞋，其他人都穿蘆花鞋。在那時，能穿上棉鞋的人很少，一般有錢的人家才穿的起。

葵花雖不是青銅的親妹妹，但是青銅還是像對自己的親妹妹一樣對待。青銅家供不起兩個孩子讀書，青銅卻放棄了自己上學念書的夢想，讓葵花上學。為了不讓嘎魚欺負葵花，青銅不管刮風下雨都早早的牽著牛去校門口等葵花。為了不讓葵花去同學家做作業(yè)，受別人的氣，青銅特地去河邊捉了些螢火蟲做了十盞南瓜燈，那個大麥地里最美的燈。為了能讓葵花看到馬戲，由于看的人太多，他們被擠了下來，青銅堅決要讓葵花看馬戲，就讓葵花騎到他的脖子上，盯著葵花站了一個晚上，去沒有一句抱怨的話，在葵花要出時，青銅趕做了一串冰項鏈，讓葵花顯得更加美麗、動人……

　　難忘那張慈祥的臉作文5

初次結(jié)識《青銅葵花》，我就被它那動人的書名深深吸引。那是怎樣一個故事？帶著這樣的疑問，我走進了這本書，走進了主人公的生活。

這是一個凄美的故事，卻又反映了人間最純凈的親情與友情。故事從“干校”里的女孩葵花開始，又從葵花結(jié)束。城里的人來鄉(xiāng)村務農(nóng)，一位喜歡葵花的男子帶著他的女兒葵花來到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇，葵花認識了放鴨的嘎魚和啞巴男孩兒青銅。

葵花父親的去世讓葵花和青銅做了一家人。說來也怪，葵花好像一出生就和青銅他們是一家人，自從葵花第一次踏進青銅家的家門時，葵花就是青銅家的女兒。在那個窮困潦倒的年代，大麥地是附近幾個村中最窮的一個村，而青銅一家又是大麥地中最窮的一家人，青銅一家人不怕困難，毅然決然的收養(yǎng)了葵花，那是多么可貴的精神啊。

是的，葵花是不幸的，可她又是萬幸的，因為她遇到了青銅一家，而自從有了青銅這個哥哥后，葵花和青銅兩個人的心就在這個動蕩的年代緊緊的挨在了一起，當葵花踏上回城的船上，青銅家里就陷入萬分的悲痛。從此，青銅天天都在大草垛上遙望著葵花乘的白輪船消失的地方。美麗與快樂，經(jīng)過痛苦的磨礪才換了來，這讓他們百倍珍惜。我不記得到底有多少偉人受人們的尊敬和愛戴。但是，青銅和葵花將被我烙在心里。我堅信，青銅和葵花，將是那美麗的大麥地上，最美的一道風景線。

　　難忘那張慈祥的臉作文6

那人滿臉發(fā)黃發(fā)黑，顯些憔悴，但眉間早已展開，往日的嚴肅消釋，目光變得溫暖，看著我笑。

剛?cè)雽W后的幾天，我落了作業(yè)，心顫著流冷汗，悄悄擦掉，撒了個謊，拿同學本子墊著，給老師，她看了一眼就笑了嘴角一揚。

那天就這樣結(jié)束了，老師也沒說什么。

課上老師總把目光落在我身上，還不時笑笑，嘴角往上拉，看了我一眼，轉(zhuǎn)過身好像嘆了一口氣，我心里有莫名的不安。

上樓時老師叫了我，心中又是一顫，老師環(huán)顧四周沒人后，領(lǐng)著我到一個角落開口說：“老師覺得你是一個乖孩子，在我心中你是最誠實的那件事……”我的眼淚“啪啪”往下掉，低著頭不敢看老師，她彎下腰用手搭在我肩上，在我耳邊輕輕安慰道：“那件事已經(jīng)過了，算了，沒事，下次就不要這樣了。”我哭的更厲害了，但不敢發(fā)出聲音，老師拍拍我的肩，拿出一張早疊好的紙巾，擦了擦我的眼淚和鼻涕，還一邊哄我：“別哭了，哭了就不美了。”朝著我笑笑，摸了摸眼淚，我看見老師提起嘴角，眼角笑出魚尾紋，眼睛的目光似陽光般溫暖，把淚水蒸發(fā)再照進我的心間，暖暖的。

轉(zhuǎn)角處，又是那張充滿笑容的臉……

　　難忘那張慈祥的臉作文7

望著墻上那張全家福，有一張臉逐漸放大放寬，仿佛整張照片中，只有他一個人。

照片中的他，笑得燦爛，那被皺紋爬滿的臉上，寫滿了幸福，濃粗的眉毛，高鼻梁，即使年老，仍顯得陽光帥氣。在那逐漸放大的瞳仁里，回放著那件他和我永生也不能忘的事。

那時，我喜歡出去玩，爸爸媽媽工作很忙，不能帶我出去。他便迅速地穿好外衣，帶我走出了家門。

冬天，地很滑，我一不小心摔了一跤。他連忙過來問這問那。我卻一臉不耐煩地說：“沒事沒事，不就摔了一跤嗎？別這么多事！”他當時默默地走開了，那時的我卻不以為然，站起來繼續(xù)向前走著。

到后來，我才知道，一句不耐煩的話，傷了他的心。他走開的同時，用他蒼老的手，輕輕地抹了一下眼淚。

我長大了，他也生病了，老病纏身的他走了，那唯一陪我玩的人走了，去了一個地方，叫天堂。我相信我還能再見到他－－那個疼愛我的他，而且我要告訴他，下輩子，我們還做爺孫！

轉(zhuǎn)眼間，思緒回來那張照片上，回到了那張慈祥的臉上……

　　難忘那張慈祥的臉作文8

那天的陽光燦爛，不多不少，正好從窗戶射進來，映在她那張正笑靨如花的臉上，溫暖明亮。

我被老師叫進辦公室去，帶著一頭安靜利落的短發(fā)的女老師正側(cè)坐在窗前，靜靜的安排給我任務。末了，她頓了頓，然后淺淺笑著對我說：“去吧，相信你能完成。”

那一剎那，我仿佛再次看到了那張熟悉的笑臉，那張淺笑如花的臉在我的記憶里悄悄綻放。

是母親，她送我去上小學。她一直用手牽住我不斷出汗的手掌，直到走到校門口。松開，蹲下。

我清楚地看到她眼角的皺紋，和嘴角彎起的弧線。她清澈透亮的目光緊緊的盯著我，迫使我不得不去看她的眼睛。

她的眼睛在陽光下泛出焦糖色的光亮，似乎蒙著一層薄薄的水霧。她的棕色眼睛微微有些瞇，眼角向上翹，眉眼彎彎。她呼出的熱氣直噴向我的脖子，濕濕的癢癢的。“相信你的啊。”

我輕輕緩緩地點頭，她再一次笑了，真像一朵花呢！

回過神來，面前老師的笑臉與記憶里的那張臉相重合，在粼粼陽光下，映得橙黃溫暖，真的真的像朵清風里開的正艷的花。

那張含著輕笑的臉，遠勝過千言萬語。伴隨著陽光，給予我自信與勇氣，在我的記憶里悠悠留存。

　　難忘那張慈祥的臉作文9

難忘那張慈祥的臉，讓我感受到了生活的溫馨。

看著抽屜里的那幾根彩繩，我又不禁回想起了那張臉，那張令我難忘的臉。

曾老師是全校最老的老師，如果說其他老師是“慈母”，那么她就是和藹可親的“老奶奶”。

有一段時間，班級里流行用繩子編“玉米結(jié)”，曾老師見到后，每次上課都會早來幾分鐘，從教室里搬出一張椅子來，同女生們一起編。

“那個……”我看著曾老師，不好意思開口，“嗯？”老師扭過頭，和藹的一笑，臉上的皺紋變得更深，額頭上的三條皺紋十分顯眼，厚重的老花鏡后那混濁的眼睛瞇成一條縫，透著善意，“怎么了？”“老師，我這個打結(jié)了，能幫我解一下嗎？”看著那張慈祥的臉，我終于鼓起勇氣問道。老師將我編了一半的玉米結(jié)接了過去，幾下就將結(jié)解開了，她并沒有馬上還給我，而是幫我繼續(xù)往下編。上課時，我才拿了回來，看著那完成了大半的玉米結(jié)，心情格外的好。

難忘那張慈祥的臉，讓我的生活變得陽光。

仍記得那次地方課程的考試——用一次性筷子搭橋。剛開始的時候還一切順利，可偏偏就在最關(guān)鍵的一步卡住了，我急得不斷重復之前的步驟，差點前功盡棄壞換半成品……看著那只伸過來的手，愣住了。老是嘴角輕勾，眼底帶著

慈祥的笑意，幫我搭了剩下的一半。看著成績單上的“A”，心里說不出的感激。

那張慈祥的臉，給我留下了許多美好的回憶，讓我難以忘卻。

　　難忘那張慈祥的臉作文10

我有一位慈祥而善良的母親，在幼年時，我的`母親非常疼愛我，但由于我的虛榮，讓我和母親相隔太遠。

艱苦的住讀生活讓我很難忘記。由于家庭的種種艱難條件、讓我逐漸不愛自己的家。有時甚至逃避我的母親，母親來、我便走，母親走、我便來。有時甚至不想見到母親，甚至不想見自己的家。

記得有一次，母親托同學給我送來一筐雞蛋。室友都說我的母親關(guān)心我，說要到我家做客，我連忙拒絕他們，說是我家沒有什么好吃的。其實我是不想他們見到我難看的母親。

還記得有一次，學校開家長會，我把這消息告訴我的母親，還再三叮囑她不要去學校，說完我一頭跑向教室。第二天，我的母親她還是來了，她穿著一件破衣裳，臉上有一些斑斑點，在風中，她是那么的無助、那么的渺小，我當時沒有和她打招呼，甚至沒有看她一眼，我當時怕同學們知道我有一位難看的母親。下課后，我走出教室，看見我的母親正在從樓梯間走下來，此時，我連忙跑進教室，將自己躲避起來，但是她還是看見了我，她什么也沒有說就走了。我想追上去和她說幾句話，但我沒有勇氣。

回家后，我難看的母親無助的坐在家，桌子上有她為我準備的飯菜，我當時無力的站在門口，我的眼睛濕潤了，我推開門，一下子跑到母親那瘦而溫暖的懷抱里說：“媽媽，我回來了，我從遙遠的地方回來了！”其實我還記得，還記得母親那張慈祥而難忘的臉。

　　難忘那張慈祥的臉作文11

又看見門前鮮紅的“十”字，望著屋內(nèi)忙碌的身影，看著她們身上純凈的白，已顯不那么刺目，我的目光在她們之中搜尋著，尋找那張親切的臉。

七年前的那個冬夜，我第一次來這里，坐在冰冷的鐵凳上，等著輸液。耳邊哭鬧的聲音震的我腦袋嗡嗡作響，看著閃著寒光的針頭在慘白的燈光照射下，發(fā)出瘆人的光，我慢慢合上眼，心已被恐懼扭成一團亂麻。倏地，一雙胖乎乎的手輕輕地握住我的手腕，我感到綁在手背的橡皮筋像鐐銬般揪住我的心不放。“放松點，小伙子，對了，你今年多大了？我猜你一定上小學了吧？你幼兒園肯定是在高新國際幼兒園上的？”連珠炮似的問題灌入耳膜，我抿了抿嘴，幾秒的沉默間，我忽然覺得手背上像被樹葉拂過般，輕輕的一癢，便抬起頭，目光觸及，看到一張明媚燦爛的圓臉，一雙清亮透明的大眼睛笑瞇瞇看著我，眉如彎月，鼻梁高挺，發(fā)髻烏黑，頭頂三角形的護士帽，粉紅的嘴唇上掛著自然、親切的微笑。

她起身輕輕摸摸我的頭，“沒事了，假如不舒服就來找姐姐”，溫和的聲音在耳邊響起，望著她離去的背影，看著合體的白衣長裙在她身后輕輕飄起，我似乎聞到了初春白玉蘭散發(fā)出的淡雅清香…

時光荏苒，她的美卻在我心中留下了深深的烙印。她是一位純潔的白衣天使，詮釋著護士職業(yè)最光輝的內(nèi)涵，我也時常會想起那親切的臉。

　　難忘那張慈祥的臉作文12

“快記，快記，這些都是考試的重難點”她不停的催促著，急的像是熱鍋上的螞蟻。“哼，記就記，煩人”而我，卻絲毫沒有想聽從她。

自從來了一個新的女老師，我就有一種說不出的滋味。因為一句玩笑話，弄得我和她的溝通上十分尷尬。

“上帝啊，為什么又是第三組第一排？”按理說，這個地方離黑板近，有助于學習，可當老師寫完知識點轉(zhuǎn)過身來時，任何小動作也逃不過他們犀利的眼神。可謂是“風水寶地”。這不，又是一節(jié)語文課。

記得是一次復習期間，因為有些小感冒請了一次假，復習筆記忘了整理。第二天，當翻到那頁時，“天時地利人和”都正巧被我趕上。老師走到我面前，“你的筆記呢？書上一片空白？”本來我就因為枯燥的復習而感到惱火，索性懟了一句：“筆記本上！”“那拿出來呀！你不說你記了么？”我不想說什么。“你這叫什么？不就是上面兩個人底下一個心——慫。”

因為此，我和她也已不再交流與溝通，直到有一次……

又是一節(jié)作業(yè)講評課。“本次作業(yè)表揚的有……”我閉上眼睛，心想：怎么有我？“還有小王同學。”我睜開了眼睛，滿臉詫異地看向她，她也朝我笑了笑，并將我的小練筆讀給了全班同學聽。那個微笑，像是鼓勵像是認可。

那個微笑，化解了那么久的誤會，那張微笑的臉，在我的那段記憶里畫上了圓滿的句號。

　　難忘那張慈祥的臉作文13

雨無情的下著，雷也無情的打著，我背著沉重的書包，在雨中走回家。我恨你分數(shù)！

死握著那張四十分的試卷，踩著那可惡的雨水，“啪”我狠狠地將那張試卷扔向雨地，希望別再看見他它，那張試卷頓時被打濕了，可那紅紅的“四十”兩個大字卻在雨中發(fā)狂似的嘲笑著我！我的眼前似乎又浮現(xiàn)數(shù)學老師報我分數(shù)時那輕篾的笑，我恨你分數(shù)，但我更恨我自己。

我最終還是撿起了試卷。我故意慢點走，但還是走到了家門那條熟悉的小巷，你撐著傘，正焦切的望著，尋著我的身影，就像老鳥在等候小鳥一樣。你看見了我，瘋也似的跑了過來，為我撐傘，抬頭一看，你那慈祥的臉上帶著少許的心疼。我又想到了那張試卷，我的眼淚又再次不由自主的流了下來，帥開了你的保護傘，抹著淚，大步在雨中跑回了家。躲進了自己的房間，一頭栽進了被子里面放聲大哭。

你許久才走進來，拿來一杯熱水和一條毛巾，你溫柔的用毛巾擦干我的頭發(fā)，我抬頭一看，還是你那張慈祥的臉，依然那樣溫柔，那樣和藹。我再也忍不住了，一下子撲進你的懷里放聲大哭，你輕輕的告訴我：“沒有關(guān)系，媽媽不怪你，下次再努力，我相信你！”我看著你那張慈祥的臉，心中萬分感激，我下定決心，決不辜負你的期望。

每每我失望時，那張慈祥的臉總是出現(xiàn)在眼前，讓我不再失望，不再哭泣。

難忘媽媽的鼓勵，更難忘那張慈祥的臉。

　　難忘那張慈祥的臉作文14

生活中有許多張臉，又高興、快樂、慈祥、憂傷、生氣、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥、高興的臉。

這張慈祥的臉是我從三年級就一直看的。上三年級時，我們的老師改頭換面，換了一副新面孔——新老師來了。

自從這個新老師來了以后，每天總是用微笑面對同學，讓他們感到親切溫和。但有些特別搗蛋的（只有幾個），也用特別的方法對付他們，這個特別地方法是什么呢？先不告訴你們，暫時保密。

這個新老師的教學方法也別具一格。上課時總給我們講一些跟課文有聯(lián)系的小故事，慢慢的從故事引入正文。在不知不覺中已經(jīng)把知識教給我們了，這樣的教學既不像一般教學那樣乏味，有很好的將知識記在腦子里。

這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱，臉上多了些憂愁，似乎很忙，這幾天總是把作業(yè)帶回家改，在學校里總改不完，臉上的皺紋也多了幾條，頭上的白發(fā)也在逐漸增加，老師的煩惱大多都是為我們這些學生吧！這張慈祥的臉有時也會發(fā)怒，這張慈祥的臉發(fā)起火來也是很可怕的哦！一旦發(fā)起火來，那真是“驚天地，泣鬼神”，當然，發(fā)火的幾率也只有百分之零點幾。

這張慈祥的臉為我們做出了許多，我們在一點點長大，而它卻一天天衰老。

我們畢業(yè)的時候，全班同學都跟她照了張合影，我至今還保存著，到現(xiàn)在也忘不了它。

這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師。