高中優(yōu)秀作文錦集8篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中優(yōu)秀作文 篇1

摘要：在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實。

眾所周知《阿Q正傳》不僅是魯迅最優(yōu)秀的小說，也是中國現(xiàn)代文學(xué)上最杰出的小說，所謂“曠代文章數(shù)阿Q”。小說集中塑造了一個充滿精神勝利的阿Q形象，這一形象不僅高度概括了辛亥革命時期落后農(nóng)民的共同特征，而且概括了當(dāng)時整個中國人的某些人性弱點，揭示了國民的劣根性。無論從藝術(shù)概括的深度和廣度來說，阿Q這一形象都是高居于中國現(xiàn)代文學(xué)的一切形象之上的。另一方面，其塑造形象的方法也是相當(dāng)高明的，其精當(dāng)?shù)沫h(huán)境描繪，精彩的對話描寫，深刻逼真的心理表現(xiàn)，冷峻峭拔、含蓄精練又飽含諷刺的語言都讓人贊嘆。可以說，《阿Q正傳》已經(jīng)成為后人難以逾越的一座高峰，它的很多方面都是今人學(xué)習(xí)的一個典范。

但是，就像光芒四射的太陽也難免有黑子一樣，《阿Q正傳》也不是白璧無暇，在它第九章《大團(tuán)圓》的最后寫阿Q臨刑前看到眾看客的眼光的一段心理描繪，在藝術(shù)上就存在明顯的硬傷。

當(dāng)阿Q看到那些等著為殺人喝彩的人們，作者這樣寫到：“這剎那中，他的思想又仿佛旋風(fēng)似的在腦里一回旋了。四年之前，他曾在山腳下遇見一只餓狼，永是不近不遠(yuǎn)的跟定他，要吃他的肉。他那時嚇得幾乎要死，幸而手里有一柄斫柴刀，才得仗這壯了膽，支持到未莊；可是永遠(yuǎn)記得那狼眼睛，又兇又怯，閃閃的像兩顆鬼火，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來穿透了他的皮肉。而這會他又看見從來沒有見過的更可怕的眼睛了，又鈍又鋒利，不但已經(jīng)咀嚼了他的話，并且還要咀嚼他皮肉以外的東西，永遠(yuǎn)是不遠(yuǎn)不近的跟他走。這些眼睛們似乎連成一氣，已經(jīng)在那里咬他的靈魂。”

對于看客，魯迅是銘心刻骨、深惡痛絕的。在日本學(xué)醫(yī)時看幻燈片，看到外國人殺中國人，而其他中國人在圍觀，臉上現(xiàn)出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認(rèn)為，“凡是愚弱的國民，無論體格如何健全茁壯，都只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫(yī)治他們的靈魂，從此棄醫(yī)從文，為改造國民性而奮斗。對于看客內(nèi)心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫華老栓去買人血饅頭時，那些看客的丑態(tài)是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長，仿佛多鴨，被無形的手提著了似的；在《祝福》中作者寫人們的那種生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來一遍一遍地聽她阿毛的悲慘故事；在小說《示眾》里，魯迅用整篇小說來揭示看客內(nèi)心的陰暗；在《阿Q正傳》的前文寫阿Q的丑陋是，從城里回來向別人大談其殺革命黨的見聞，嘴里還津津樂道著“殺頭，好看！好看！”在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實。一、以阿Q的精神境界，他是不會有這樣的思想的。阿Q是個充滿精神勝利的善于自欺欺人的麻木又糊涂的小百姓。以前且不說，就是在決定自己生死的畫供時，尚且不知道怎么回事，還懵懵懂懂地立志要畫得圓，直到走向刑場，他也沒能像竇娥一樣覺醒，只是自欺欺人的高叫著“再過二十年又是一個”，連對這個害他至死的社會的最起碼的痛恨都沒有。阿Q太可悲、太可憐了。可悲又可憐的阿Q怎么會突然產(chǎn)生了深刻的思想，對看客產(chǎn)生了入木三分的認(rèn)識呢？阿Q不也曾是一個看客嗎？不要說阿Q，即使是能對當(dāng)時社會的黑暗有一定認(rèn)識的比較清醒的知識分子，又有幾人能認(rèn)識到看客內(nèi)心的丑陋與陰暗呢？這段描寫顯然不符合阿Q思想的真實，是作者魯迅寫到這里再也忍無可忍，于是將筆鋒一轉(zhuǎn)，借阿Q的聯(lián)想對看客極盡揭露與鞭撻，是作者用自己的思想代替了阿Q的思想，這顯然是文學(xué)創(chuàng)作的大忌，在藝術(shù)上是失敗的。二、即便阿Q有這樣深刻的思想，即便這種聯(lián)想的內(nèi)容對于阿Q來說是合理的，但在當(dāng)時的情況下，一個走向刑場就要被槍決的人，也決不會再在內(nèi)心對看客表現(xiàn)出那樣的痛徹骨髓的憎恨。他可能會痛恨冤枉自己的所謂革命黨；可能依然記恨假洋鬼子不準(zhǔn)自己革命以至于落到今天的結(jié)局；可能怕讓王胡小D輩知道了笑話；也可能自欺欺人地想，未莊誰敢犯殺頭的罪，我阿Q就敢了，于是就心滿意足地走向死地；當(dāng)然更可能什么都不想，而只是死前的恐懼。總之，無論如何，在臨死前的最后時刻，他是不會單單聯(lián)想到看客怎么樣的。作者這樣描寫在藝術(shù)上也是失真的。

也許這一切作者都知道，但寫到這里，作者對看客的憎惡已經(jīng)難以用理性來控制，也別講阿Q有沒有這么深刻的思想，也別講在此刻有沒有可能去作如此聯(lián)想，反正即使犯忌，即使做出藝術(shù)的犧牲，也要把自己鋒利的匕首投槍擲向看客了。也許在這里作者已沒法解決思想和藝術(shù)的沖突，只好舍藝術(shù)而求思想了。盡管《阿Q正傳》存在這樣的藝術(shù)缺憾，但我們還是能夠理解作者的良苦用心的。再說，畢竟瑕不掩瑜，即便如此，《阿Q正傳》仍不失為我國現(xiàn)代文學(xué)上最優(yōu)秀的小說之一。

高中優(yōu)秀作文 篇2

關(guān)中渭北人的習(xí)慣把奶奶叫婆，我婆是個目不識丁的清朝遺少，生于1898年。別看她沒有文化，卻很重視文化的學(xué)習(xí)，我小的時候她總是給我嘮叨：瓜娃，好好把書念！至于把書念成能干啥，有啥好處她卻不語。現(xiàn)在我老想這個問題，一個文盲村婦，沒出過村，沒進(jìn)過城，沒見過大世面，一輩子圍著鍋臺轉(zhuǎn)，一生沒有為沒文化所困惑的經(jīng)歷，為啥老叫我們好好念書呢！

婆的房子有一本掛在墻上每天撕扯的日歷，和一個馬蹄鐘表。這是在西安工作的四叔每年給婆必買的。婆每天的工作必須撕扯日歷，給馬蹄表上發(fā)條。我還沒有上學(xué)的時候，老人家就教我認(rèn)那幾個阿拉伯?dāng)?shù)字。我上學(xué)后認(rèn)的字多了，每到月底，她就叫我看這月陰歷是大節(jié)還是小節(jié)。然后記在心里，一天天往后推。那天逢集那天過會，誰家娃那天滿月，那天生日全記在心里。村里老太婆有事常來我家問婆，就像村里的百事通。

婆不僅教育我們要好好學(xué)習(xí)，還常常用自己的方式考核我們。我上學(xué)沒幾天，她就拿出幾毛錢叫我認(rèn)，說實話我沒上學(xué)的時候就認(rèn)得錢，只是沒有花過錢罷了。等我告訴她這個是一毛那個是一分時老人家就心中暗喜，而且在別人面前夸夸我，這個娃書念得好的很，把錢都能認(rèn)得了。每當(dāng)聽到這種表揚，我也沾沾自喜認(rèn)為我學(xué)習(xí)的不錯，沒辜負(fù)我婆的殷切希望。再過一段時間我婆又拿出糧票叫我認(rèn)，說實話那個年代，糧票在農(nóng)村幾乎不用，也很少見。唯一的糧票來源就是住隊干部吃派飯的時候會給一點，我婆手中的糧票就是那天住隊干部吃完飯給的，面對糧票我一時朦住了，也因為糧票上面是大寫，我根本就認(rèn)不出來。于是在別人面前我婆夸我認(rèn)得錢外，最后還不忘加一句：就是糧票還認(rèn)不得。聽到最后一句話，我總不服氣，因為我從那之后就認(rèn)識了糧票。再后來念過一年級了，在寫作業(yè)的時候，我婆看見我用筆和紙，就拿出一沓早準(zhǔn)備好的燒紙，叫我在燒紙上面寫上一行字：屈修成送給***多少錢，加上年月日和地址，屈修成是婆的名字。就這么個簡單一句話，我不用考慮就能寫好。于是我婆逢人就夸我，這個娃書念得很好，能認(rèn)得錢、認(rèn)得糧票還能給我擔(dān)名字（寫名字叫擔(dān)名字）在別人面前夸得我直有成就感。從此以后每逢清明十月一燒紙上墳需要擔(dān)名字的事不用在外求人了，而且每每見我寫作業(yè)，她就拿出準(zhǔn)備好的燒紙叫我給她擔(dān)名字，留做備用。上古人認(rèn)為燒紙是積德行善的事，我婆很重視這些，上墳不僅僅是為了紀(jì)念故人，燒紙是她生活中不可缺少的的重大事件。

農(nóng)村那時候文化人少，筆和紙都很少，要找個人寫幾個字還真不是容易的事呢！我每每要求必應(yīng)，為的是叫婆夸夸我學(xué)習(xí)好，我也感到念書真好，念書真有用。再往后我的弟弟妹妹都會寫那幾個簡單字了，我想寫還掄不到我呢。我婆很重視念書，為啥要叫我們好好念書，絕不是為了認(rèn)得錢，會寫幾個名字而已，好好念書的真正目的也許只有她自己知道，和我念書的目的一樣，也不僅僅是為了寫幾個名字吧。

再說我婆上墳的事兒，按我們鄉(xiāng)村的風(fēng)俗女人不用上墳，家有男兒就是用來續(xù)香火的。因為我婆娘家沒有男兒，姊妹五個一個哥，哥又無后，每逢過節(jié)她老給娘家操心這事，而且上墳時帶上我們幾個男娃，叫我們跪下燒紙，然后口中念念有詞，給誰給三百給誰給五百，念出一大堆名字來，有她爸他媽還有她五爸五媽其中有個名字叫茹娃，后來我們長大后才明白那是我姑媽，我婆唯一的女兒，可惜早早就離老人家而去，可見老人家內(nèi)心的痛楚有多深。也怪不得老人家很重視燒紙上墳，有那么多親人在等她一個人送錢呢！

我婆也很重視增加我的見識，每逢有集有會，父親要去趕集，她總是叮嚀父親要帶上我一塊去，為的是叫我在集市上見見世面，開開眼界。每當(dāng)我跟父親趕集回來，她就要拉著我的手問這問那。講到我在集市上遇到的故事，老人家聽的很開心，仿佛我撿到了寶貝一樣。而且逢人就夸我見過世面，長大能當(dāng)家。在老人家的關(guān)懷下，我小時候跟父親走過百十里外的王十萬溝，去幾十里外的火車站見過火車。我父子騎自行車，去過周圍好幾個縣城。相比我的同齡伙伴，我還真是從小買蒸饃，啥事都經(jīng)過。

過去沒有天氣預(yù)報，老一輩人都很重視觀天象來判斷未來氣候變化。每當(dāng)下午太陽快下山的時候，我婆就帶上草巴坐墊，坐在大門口觀天象。如果那天沒出門，就會問我們黑云接爺了么。黑云接爺就是云把太陽遮蓋了。婆說的是俗語，就是黑云把太陽接著了，明天就有雨。她根據(jù)天象會念一大堆氣象諺語，早看東南，晚看西北，前毛毛不下，后毛毛不晴，早雨沒多時等等，經(jīng)常出口成章。婆的諺語包括農(nóng)事、氣象、人情世故等很多內(nèi)容。

婆還經(jīng)常給我們講故事，講她自己過去的遭遇，講她娘家的不幸。婆的娘家是大戶人家，婆說因為祖墳沒埋好，家遇變故，人丁不旺，慢慢走下坡路了，直到絕后。婆的故事還來源于看過的戲劇，那時候古裝歷史劇，被打倒了，我們只能看樣板戲。婆就給我們講歷史劇，八件衣、烙碗記、三喋血這些老戲劇，老人家能從頭講到尾。給我們的腦海里留下了很多老故事。有句俗語，每個作家都有一個會講故事的奶奶，對我來說確實如此。后來老戲劇開放了，我們在舞臺能看到婆講過的故事，十分激動。想把看到這些舞臺故事講給婆聽，可她老人家已經(jīng)去世了。

婆給我們留下了取之不盡用之不竭的精神財富，影響著我的一生和成長。再后來的求學(xué)路上，我一直堅信婆的話，要好好念書。最后我們村同伴就出來了我一個，可謂沒有辜負(fù)老人家的厚望。婆去世三周年祭日，我寫了一篇祭文想念給婆聽，但總覺得太膚淺，不足以表達(dá)我的感受，后來每當(dāng)我經(jīng)歷的事和婆說的有關(guān)，就想起要給婆寫一封信，可每每都覺得太膚淺。隨著生活的積累，我想說給婆聽的事就越多，可總是下不了筆。我內(nèi)心一直欠著給婆訴說的一封信。這篇文章是清明給婆上墳的偶感札記，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我要給婆訴說的那一封信。

高中優(yōu)秀作文 篇3

轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最愛的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點過于慈祥。

班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會我們許多。母親常說老師很會做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種種母親似乎都覺得很棒。可是她不知道，我在內(nèi)心深處從來沒有刻意的去MINJI老師的任何好處。就連如今的自己回想起來也會覺得莫名奇妙。畢竟來說，老師的確很好，我沒有任何理由無視她。二年級之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過去，就連自己都會厭惡自己。對于看到的每一個人都會向見到仇人似得對對方恨得咬牙切齒。即使對方跟自己沒有半點關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個100字的作文，回家也不會認(rèn)真寫。都靠抄的。直到2年級之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問了一句：“譚玉梅，你覺得班上最聰明的人是誰啊？”面對老師的提問，自己根本沒聽進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說的對。”“對？對什么？”老師面對我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過來，“我不知道。有很多？”“那……比如呢？”老師繼續(xù)追問。“齊夢渝。”我不假思索的道出了班長的名字。“沒有了嗎？再想想。”老師急切的問道。就這樣，老師問一句，我就說一個人名。

現(xiàn)在一想，當(dāng)時的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說完了。但始終沒有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問道時，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。

轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會是故意整我的吧！人名都快被我說完了，這還有完沒完了？老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說：“就唯獨忘了自己嗎？嗯？怎么回事啊？”聽完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個老師的種種——“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來著。無奈我實在沒有那個能耐啊！”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手。”“來來來，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操。”回過神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮。回到家迫不及待的告訴媽媽說我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開始有了那么多的陽光，她還不知道的是只后在無數(shù)個日子里我都會想起那天的對話，然后會甜甜的一笑。那是生命中第一個給予我肯定的人。

一個孩子是永遠(yuǎn)會記得第一次被肯定。這一點上，我打賭，我并沒有與眾不同。又過3年——5年級了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會到了多愁善感的季節(jié)？冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺到什么，卻不知是什么。她問我：“紅蘋果和青蘋果究竟是誰好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡簡單單的一句”紅蘋果“或者”青蘋果“的問題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說了句：“是青蘋果。”我還是默不作聲，等著她的下話。“紅蘋果熟透了，知道嗎？她已經(jīng)沒有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡。”我似懂非懂的的點了點頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋果，你的結(jié)局也注定會充滿遺憾了。”我還想再說一句，開口，卻不知道自己究竟想說什么。老師問了句：“明白了嗎？”自己也只能逞逞強說明白了。

那學(xué)期之后她因各種原因離開了學(xué)校到另一個地方教書了。一直在想的問題是那的學(xué)生又會是怎樣看待這位我愛的老師？快寫完這篇文章的時候，自己終于明白當(dāng)時開口卻不知道說的話究竟是什么了。只是想問問老師，她究竟看出了何種倪端，會突然語重心長的跟我說出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對自己學(xué)生的了解。可是至今也不相信她是因為進(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會說出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒有向她提出這么一個問題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時的那一段話也就已經(jīng)足夠。

高中優(yōu)秀作文 篇4

X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內(nèi)一個男孩正對著一座雕像認(rèn)真地描繪，他時而瞇眼看著那雕像，時而用筆對準(zhǔn)雕像量著什么，又時而匆匆下筆……屋內(nèi)只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國書畫大賽本月底就要開始了。··

樹篇 豆大的雨點一滴一滴落下，打在一棵小樹上，這還是一棵小樹，它的于細(xì)小而發(fā)綠，樹枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點的敲打，縮著身子，低著頭。樹下，幾片嫩葉落在地上，小樹抬起眼望了望窗內(nèi)

人篇 男孩還在認(rèn)真地作畫，專注地，他甚至聽不見雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫里，他的眼里充滿著自信與希望。 “咚咚咚……”門響了，男孩沒有聽見，門繼續(xù)響著，持續(xù)了好長一段時間，男孩終于聽見了，匆忙走了過去，一臉抱歉地打開了門，門外是一個中年婦女，她的頭發(fā)中不時閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著一個盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒有說，只是微笑著，然后轉(zhuǎn)身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著那婦女的背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。

樹篇 “他為什么望著那女人發(fā)呆，她是誰，她的眼里閃著希望正如男孩眼中的一樣。”——小樹想著，然后它轉(zhuǎn)身望了望身邊的大樹：大樹在風(fēng)雨中傲然挺立，她對小樹微笑著。只有微笑已足夠，小樹。身上流過一股暖流，它轉(zhuǎn)眼望向窗內(nèi)，男孩又開始專注地繪畫，屋內(nèi)只有“沙沙”聲。 小樹微笑著直起了身子，對著藍(lán)天微笑，向雨滴微笑

X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的畫已畫完了，他將拿著它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹，已不是小樹，而是一棵挺拔、長滿翠葉的“樹”。

樹篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅強，如同那男孩一樣。男孩望著我，眼中和我一樣充滿希望。我感受著男孩的感受，男孩似乎也感受著我的感受，而我們都在感受著生活。”——小樹說。

點評： 《感受著感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹在感受男孩的感受，男孩在感受著小樹的感受。 雙線交織：屋內(nèi)，男孩繪畫準(zhǔn)備參加全國書畫大賽；窗外，小樹在接受風(fēng)雨的洗禮。屋內(nèi)，母親給孩子送來食盒，微笑著；窗外，大樹對小樹微笑著。屋內(nèi)的小孩看窗外，發(fā)現(xiàn)小樹“長滿樹葉”；窗外的小樹感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹象征男孩，大樹象征著母親。“微笑”的細(xì)節(jié)象征著愛，象征著對愛的感受。

高中優(yōu)秀作文 篇5

你是泥土的孩子，一直倔強地待在泥土的深處發(fā)育生長，得不到陽光的照耀，感受不到清風(fēng)的撫慰，只有偶爾浸入的雨水給你滋潤。

你是那么不起眼，隨便被扔到哪個有泥土的地方，無論那里的土壤是肥沃還是貧瘠，都會扎根，發(fā)芽，生長。在黑暗的地下，你睜大眼睛尋找光明，因為你明白，拱破泥土的過程雖然艱難，但只有沿著陽光照射的方向前行，才能實現(xiàn)心中的夢想。只要有一絲縫隙，那就是你的道路；如果連縫隙都沒有，你就自己開辟道路。你總有辦法伸出綠色的手臂，形成一片風(fēng)景，與那綠油油的麥苗一樣，為這個世界帶來生機(jī)和希望。

有太多的花朵，不必苦苦沖破阻礙，只需靜靜地等待開放；有太多的果實，一開始便可以向人們展示自己的姿容。你不是。你的心，沒有因為生長的艱難而失去跳動的激情，而是在泥土里默默地忍受著寂寞和孤獨，向著認(rèn)定的方向努力。

你的人生哲學(xué)是：那些吸引眼球的花朵最容易夭折，那些表面光鮮的果實最容易腐朽。

低調(diào)者常常有更可貴的品質(zhì)，最自尊的花朵往往開在無人知曉的地方。沒錯，你開花的初衷不是為了向人炫耀和供人賞玩。你的花開在貼近泥土的葉片下，既不惹眼，更不招搖。橢圓形葉片緊密地挨在一起，親密無間，用手掌遮護(hù)著花朵這群孩子。光滑的葉片在雨露的滋養(yǎng)下，顯得青翠欲滴，一陣微風(fēng)拂來，片片翠葉輕輕搖曳，晶瑩透亮的露珠便輕盈地滑落，猶如串串翠綠的風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動。人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，看到的.最多也就是這動人的風(fēng)景，并不容易看到你低處細(xì)小的花朵。

你不像桃子、石榴、蘋果那樣，把漂亮的果實高高地掛在枝頭上，使人一見頓生愛慕之心。你是低處開花，花謝之后，果針伸入地下，靜若處子，結(jié)出小而飽滿的果實。你用凹凸不平的粗糙外殼包裹著紅色的內(nèi)心，雖然你長相不甚好看，可你的果實卻很有用，能為貧窮的莊稼人緩解困難，為更多的人提供豐富的營養(yǎng)，同時還帶來喜慶和吉祥。你果實的構(gòu)造是那樣默契和奇妙，兩兩相依，似恩愛的夫妻；同伴們又是那樣團(tuán)結(jié)，成千上萬顆聚在一起，怎么看都像樸實無華的兄弟姐妹，身挨身、手拉手、心連心，緊緊依偎在一起。

你屬于鄉(xiāng)土，你的皮膚上有著泥土的痕跡，你的血管里流著大地的血液，你的鼻孔里散發(fā)著鄉(xiāng)村的氣息——淳樸、善良。

你這土地的孩子，讓生命的本色鋪滿鄉(xiāng)村的田野山岡，勾勒出一幅清新、自然的田園風(fēng)情畫；用與民工一樣的方式進(jìn)城，分散到各處，期待被人領(lǐng)走；用樸實外表下一顆金子般的心，虔誠地叩開世人的喜悅和歡笑。

懂你，花生。

高中優(yōu)秀作文 篇6

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問："有人要這20美元嗎？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰還要？"仍然有人舉起手來。

他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"

他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。

讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會失去價值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無價之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。

在學(xué)校，我們經(jīng)常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

生命僅有一次，我們應(yīng)該熱愛生命。讓自己活得更加光彩。

高中優(yōu)秀作文 篇7

很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫(yī)學(xué)研究社的辦公室在學(xué)長姐們的努力下也布置的非常溫馨！！在精不在多的九人小社團(tuán),懸掛著的白板寫上每個人的目標(biāo)成績！就像第二個家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買抱枕。每天放學(xué)后留在社辦里一起寫完功課看完夕陽再回家，溫馨的感覺真的十分美好,學(xué)長們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣場挑油漆,最后決定用紫羅蘭色 如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻(xiàn)的畫作！雖然不是同一個社的,但是互相幫忙的團(tuán)結(jié)感真是太棒了。

高中優(yōu)秀作文 篇8

善與惡原本就像并蒂雙生的花朵，很多時候邪惡之花的陰霾蒙蔽了我們的眼睛，讓我們忘記了善良之花撒向人間的美好和希望。我們要相信美好，相信世間所有的真誠與善良。

極端的善與惡都在我心中留下了難以磨滅的印跡，但我愿意去忘卻那些丑惡的，把美好的永遠(yuǎn)留在心間。

那是我上小學(xué)的一天。前一天晚上因為胃受寒，第二天一直疼痛難忍，嘴里不斷泛著酸水。我捂著肚子蜷縮在椅子上，不僅僅是因為難受或是天氣寒冷，周圍同學(xué)漠不關(guān)心的眼神和敷衍性的詢問更讓我心寒。

是一陣惡心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起來沖出教室。然而，還沒來得及跑到廁所，嘔吐物已經(jīng)從嘴里涌出，吐滿了一地。我吐的全身沒有一點力氣，喉嚨里的難受折磨得我連身子都直不起來。我很不幸的把污穢物吐在了其他班級教室的門口。說不幸，是因為在自己班上都沒有人愿意關(guān)心，更何況還是在其他班。果然，毫不意外的聽到了一聲陰陽怪氣的叫嚷：“哎呀！你要吐也別吐在我們班門口啊，惡心死啦！”我的心像是被利刃狠狠劃過一般，鮮血汩汩流出，支離破碎。我很想抬頭看看包裹著這樣一顆蛇蝎之心的到底是怎樣一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般無力，只能一只手支撐在墻上，不住地喘氣。

“你沒事吧，我扶你去廁所，來，把嘴巴擦擦。”又是一個聲音，仿佛電流一般流經(jīng)我的大腦，我艱難地抬起頭，這是我們班上的一個女生，此時她的眼睛里沒有一絲嫌棄，只有關(guān)切。她攙扶著我，輕輕撫著我的背，不時地提醒我注意臺階，讓我靠在她身上。我雖然依舊因為胃疼難受不已，但心上那道被劃破的傷口，因為她關(guān)切的眼神，輕柔的動作，奇跡般愈合了，如冬日暖陽一般，照進(jìn)我冰凍萬丈深淵的心。我很難忘記有人是怎樣地自私冷漠，怎樣在我最虛弱的時候給我致命一擊。但我更愿意記住的是，有人對我不加掩飾的關(guān)心，在我無助的時候輕輕扶起我的一雙手讓我開始相信美好。

同時我也想起一個初中同學(xué)，她也有和我相似的遭遇。不過，她是在上課時吐的，聽說還嘔出了血。她的同桌雖然沒有很露骨地說出難聽的話，但我從她的眼梢眉間還是看出了嫌惡與不耐，不過是因為心理成熟許多，不會那么明顯地表達(dá)出來罷了。

我就坐在她前面，可我也沒有起身去幫她。這時，一個坐在教室另一邊的女生奔了過來，趕緊扶起她，將她帶出了教室，隨即又跑到操場鏟了一堆沙子鋪在嘔吐物上。她神情專注，一絲不茍地做著與她毫不相干的事。我怔怔的望著她做著這一切，覺得此時的她比天上的太陽還要耀眼，而相比之下我們卻比塵埃還要渺小。她是我們的班長，我更覺得她是真誠與善良的化身，她讓我們再次相信美好。

誠然，這社會上的黑暗我們見識得太多，以至于人人心上都結(jié)上了一層厚厚的冰殼，那些善意的眼神讓人覺得是暗藏鋒芒，那些真誠的舉動被曲解為另有所圖，可那并不能代表全部。陽光總有照不到的腳步，但大地一樣一派生機(jī)，陽光明媚。我們應(yīng)該相信美好，相信真善美才是這世界的主旋律，讓心上的堅冰被這涌動著的美好的暖流漸漸融化??