“在世界許多角落發(fā)生過(guò)所謂的‘神秘失蹤\'事件。其實(shí)，這些都與空間問(wèn)題有關(guān)。

比如說(shuō)螞蟻是典型的二維生物它們只知道前後左右。讓它從地面上地面上離開(kāi)，它們會(huì)以為什麼‘神秘\'事件。”滿江紅教授興致勃勃地講著。“這或許是它們祖祖輩輩百思不解的。那麼，像螞蟻一樣，會(huì)不會(huì)有更先進(jìn)的四維生物在戲弄自以為是的靈長(zhǎng)類動(dòng)物呢?”聽(tīng)著精彩十分的演講，我竟睡著了。朦朦朧朧聽(tīng)見(jiàn)教授在叫我：“起來(lái)。”我照做了。“把你的表上的分針往回轉(zhuǎn)兩小格!”我照做。

朦朦朧朧又聽(tīng)見(jiàn)教授講課，我又睡著了。有人在說(shuō)話：起來(lái)把你的表上的分針往回轉(zhuǎn)兩小格!我迷迷糊糊照做了。怎麼，教授又在講課我又在睡覺(jué)又有人重復(fù)：起來(lái)把你的表上的分針往回轉(zhuǎn)兩小格!天哪!怎么總出現(xiàn)剛才幾分鐘發(fā)生的情景!再怎樣下去我快要瘋了!在重復(fù)了二十幾遍后“起來(lái)!”我突然有個(gè)想法，如果不再轉(zhuǎn)表事情不就不會(huì)重現(xiàn)了嗎!我瘋子似的向教室跑，表像著了魔似的在那十分鐘間不斷徘徊。

我想不出什么辦法，"啪"的一聲把表摔在地上。在回教室看時(shí)，我吃了一大驚：怎么!我看見(jiàn)自己在教室里睡覺(jué)!然后又看見(jiàn)自己站起來(lái)!我甚至看見(jiàn)自己瘋子似的沖出教室。我沒(méi)想那么多，跑進(jìn)教室。周圍的人似乎什么事也沒(méi)發(fā)生。我不知道自己如果沒(méi)接上自己跑出教室那一段會(huì)發(fā)生什么。然后，我又看見(jiàn)自己在窗外看著自己。然后我又睡著了……“這就是三維與時(shí)間的融合四維!……”

唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)“三維動(dòng)物是不能進(jìn)入時(shí)間隧道的，比如說(shuō)轉(zhuǎn)表也不行。