實(shí)用的初中半命題作文四篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中半命題作文4篇，歡迎大家分享。

初中半命題作文 篇1

傍晚，我正站在三樓的陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，突然覺(jué)得四周的天色暗了許多。我抬頭一看，烏云正從四面八方匯聚過(guò)來(lái)，看來(lái)是要下雨了。

突然一道強(qiáng)烈的白光在眼前閃過(guò)。黑壓壓的烏云，像一把銀光閃閃的巨劍劈開(kāi)了一道裂縫。霎時(shí)間，大地被照得亮堂堂的，可是一轉(zhuǎn)眼，亮光又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

接著，滾滾的烏云之上，想起了一陣陣的悶雷聲。雷聲大小不一，長(zhǎng)短可異。有的像人在熟睡時(shí)打的鼾聲，有的像人發(fā)脾氣時(shí)的怒吼。有的長(zhǎng)達(dá)半分鐘，有的短到幾分鐘。突然，“轟隆隆”一聲巨響，嚇得我慌忙逃進(jìn)屋子里，逃到爸爸身邊。

狂風(fēng)開(kāi)始發(fā)怒。樹(shù)上的樹(shù)枝被吹得搖搖晃晃。滿天塵土飛揚(yáng)，只見(jiàn)各色的`塑料袋像長(zhǎng)了翅膀似的，上下左右亂竄。風(fēng)越過(guò)越大，越刮越猛，我簡(jiǎn)直睜不開(kāi)眼睛了。

一會(huì)兒功夫，暴風(fēng)雨來(lái)臨了！

初中半命題作文 篇2

雨水“劈哩啪啦”地打在窗子上，熱烈而又急促。“媽媽，我的傘在哪？快點(diǎn)幫我找找啊！我襪子還沒(méi)穿上呢！真是的，為什么不早點(diǎn)叫我……”我一邊埋怨，一邊手忙腳亂地整理書(shū)包，找鑰匙。

我以極快地速度把東西往書(shū)包里塞。瞟了一眼鐘，7：20了！“媽媽，我先走了……”“早餐還沒(méi)吃呢！”媽媽在門邊喊。“來(lái)不及了——”

我騎著車在風(fēng)雨里狂奔，連吃奶的力都用上了。“不要遲到，不要遲到！”我祈禱著。當(dāng)我沖進(jìn)教室時(shí)，傻了眼，教室里正在進(jìn)行著“補(bǔ)作業(yè)”大戰(zhàn)。我也趕忙加入這場(chǎng)“爭(zhēng)先恐后，血雨腥風(fēng)”的戰(zhàn)斗。英語(yǔ)報(bào)紙、數(shù)學(xué)一課一練。哎呀！我的語(yǔ)文作業(yè)本竟然忘帶回家了！呵呵！政治課代表又來(lái)收政治作業(yè)了，我懇求她也我的好朋友晚一點(diǎn)收。呵呵，她也是無(wú)可奈何啊！

終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地消滅這些“頑敵”后，才會(huì)心一笑！這才注意到我的同桌可是抄得翻天覆地呢！待上課鈴一打響，他便勤勤懇懇地開(kāi)始“工作”啦！他先同前面的男同學(xué)津津有味，滔滔不絕地開(kāi)了一場(chǎng)“講座”，惹得我不時(shí)卷入他的談話中！“求求你不要再說(shuō)了。”我?guī)缀跏前笾缓笏湍弥〉兑幌乱幌碌厝潟?shū)本。書(shū)本劃出了一道一道的“傷痕”。我不屑地看著他，根本不打算對(duì)他的這種行為說(shuō)什么。因?yàn)榫退阏f(shuō)了也只是浪費(fèi)自己的唾沫星子罷了，因?yàn)樗呀?jīng)被課代表批評(píng)過(guò)不愛(ài)護(hù)書(shū)本了。然后，他又把從尺子上鋸下的粉末盛在一張紙上，吹到前面同學(xué)的頭上去，甚至拿著小刀在他頭上比劃，實(shí)在太危險(xiǎn)了！我趕緊提醒前面的同學(xué)。他還笑那位同學(xué)的頭發(fā)是“雞窩”！無(wú)語(yǔ)……不一會(huì)兒，他又把后面女同學(xué)的橡皮劃成一條一條的。

“我實(shí)在受不了啦！”我氣急敗壞地喊！一節(jié)課被他攪得雞犬不寧！這可怎么過(guò)啊！我已經(jīng)是第八次地跟老師提出“我要換座位”的要求了！“我可不認(rèn)為我做了什么過(guò)分的事了！”他得意地說(shuō)。

哎，這種混亂的生活什么時(shí)候是個(gè)頭啊？我想。

這就是我的初一生活，混亂的初一生活。

初中半命題作文 篇3

有一種愛(ài)，無(wú)以言表;有一個(gè)柔軟地方，蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活，去感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

——題記

氣溫急速下降，盡管已換上了毛衣坐在窗戶緊閉的教室里，可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上課時(shí)總是感覺(jué)手很冷。透心的冷。在寫字的時(shí)候，手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動(dòng)，恐怕早就沒(méi)知覺(jué)了。

終于下了課，便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來(lái)水，但沖一下，可以順便活動(dòng)緊縮在一起的手指。哪知?jiǎng)偟剑团龅搅硕酥樑璐掖疫M(jìn)來(lái)的麻老師。在我看來(lái)，這種場(chǎng)合遇到老師已是極為尷尬的事，更不想借此機(jī)會(huì)搭訕，只想趕快沖完趕快走。

不料我用涼水淋完準(zhǔn)備走時(shí)，反被麻老師叫住。

“李雅楠，這樣洗怎么能行?”她邊說(shuō)邊打開(kāi)熱水器，“沖一下不頂事的。”然后又少接了點(diǎn)兒涼水與開(kāi)水混合。

“不要緊的，我只沖一下就沒(méi)問(wèn)題了。”我應(yīng)付了一聲。

這時(shí)，麻老師本已洗完，將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我，“來(lái)來(lái)來(lái)，手涼吧?就該用熱水洗洗，”“這兩天降溫，又趕上甲流，更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地洗手。”“吶，這是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后記得帶上一個(gè)杯子，每天接上點(diǎn)兒熱水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把臉盆放回辦公室。”

“嗯。”

我將手伸進(jìn)盆里，一股暖流從我的手襲入身體，一種溫?zé)嶙屛覐念^暖到腳。兩只手交叉著揉搓，又想起剛才老師的那番話，一種溫暖油然而生。

那是最樸實(shí)的話語(yǔ)，是一名老師對(duì)學(xué)生最體貼的關(guān)懷。這件小事，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。

麻老師是我們的班主任老師，而她早已將我們視為她的孩子。像母親般細(xì)心、體貼。無(wú)論一個(gè)學(xué)生對(duì)她有過(guò)多么大的不滿，都在她對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與愛(ài)中融化。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我們感受到了她給予我們的溫暖，給予我們的愛(ài)。

我們感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

初中半命題作文 篇4

洗澡之前，我會(huì)先打開(kāi)噴頭，讓水嘩嘩嘩先流一會(huì)兒。

為什么要讓水先流一會(huì)兒呢？因?yàn)閲婎^出的是熱水，會(huì)不停地冒出“白霧”，這霧氣騰騰的場(chǎng)景真是太酷了，就像演戲前給嘉賓制造神秘的氣場(chǎng)！煙霧如夢(mèng)如幻，我邁進(jìn)淋浴房，像進(jìn)入了仙境。

我很愛(ài)臭美，總愛(ài)照鏡子，洗澡時(shí)更不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我總是先做個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。所謂的“熱身”其實(shí)就是在鏡子前——弄個(gè)頭發(fā)，擺個(gè)造型，做個(gè)動(dòng)作，扎個(gè)小辮……我拿起橡皮筋，心想：弄個(gè)什么樣的發(fā)型呢？這邊在弄發(fā)型，那邊噴頭只管嘩啦嘩啦地流水。哦，做個(gè)“蜈蚣頭”吧，我胡亂把長(zhǎng)發(fā)編一通，然后在鏡前擺個(gè)造，扭個(gè)腰，給自己一個(gè)甜美的微笑，這才開(kāi)始脫衣服。

脫下的衣服被我盤在頭頂上，盤成一個(gè)超大的“發(fā)髻”，像個(gè)有錢的貴婦，鏡子里的我可大不同了，我又自我欣賞了好一會(huì)兒，擺出不同的造型，然后才放下頭頂?shù)囊路?/p>

接著，我又去拍打彌漫在浴室里的一團(tuán)團(tuán)的“白云朵”，跟它們玩捉迷藏……我伸出手去測(cè)測(cè)水溫，用合攏的掌心接住水花又潑又灑。角落里躲著只蚊子，我灑它，它逃走了，另個(gè)墻角里有點(diǎn)臟，我又潑水去沖洗……這樣洗澡可真好玩！

噓，門外有動(dòng)靜，不玩了，抓緊洗澡，被我媽發(fā)現(xiàn)可要挨罵的。