成長敘事作文匯編15篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的成長敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長敘事作文1

成 長 的 足 跡 一個懶散的午后，我爬在書桌上，打開了記憶的大門，想起了一個即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個酷愛學習的人，既是生病，他也不放松學習，生病了不能下床，他就坐在床上堅持學習。從早到晚，只要身體舒服一點，他就抓緊時間，不停的看書學習，無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，天天如此。有時犯病，他就會抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點，又翻開書學了起來。通過舅舅的辛勤努力，他終于成了一名名副其實的醫生。

舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時一絲不茍，不管你是老是少，有錢沒錢，他都會仔細地為你看病。每當我走進舅舅的診室，看著他為病人看病時專注的眼神和和藹的笑容，他為病人開藥時細心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說，我長大也要當一名像舅舅一樣的醫生。我跟舅舅的關系很好，舅舅也很關心我。那時，舅舅要編書，沒時間跟我玩。多少個夜晚，當我走進他房間的時候，總能看到燈光下的那個身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書，他也顧不了那么多了，他就用一個手指頭在鍵盤上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說她來打字，就這樣，持續了幾個月，書終于編完了，那是舅舅用心血寫成的。

一天，舅舅帶我來到了玄武湖邊，望著河水，對我說：“孩子，你一定要好好學習，長大學醫，當一名醫生，為病人解決痛苦。”我望著舅舅重重地點點頭，心里在說，我的理想就是當一名像您一樣的醫生。不久，當我得知世界上徹底消失了一個堅強的、勇敢的曾教育過我的人時，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當媽媽找到我時，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。

從那時起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開了我們，卻留下了一本書，一本值得我們大家珍惜的醫書，我要珍惜一切，長大當一名醫生，完成舅舅的遺愿。

成長敘事作文2

赫爾曼·黑塞說：“我們都是生命的過客，都是時空中的流浪者，我認為生命是一連串生生不息的思索、了解、覺察、選擇、創造的循環歷程。”

而我的生命，是在抗爭中爆發，在沉默中悄然生長。

在讀《清兵衛與葫蘆》時，老師告訴我們清兵衛在抗爭中妥協，是最悲哀的事，這是他對于命運的放棄，是個性的滅亡。我十分心虛，在這時多次問自己，我的生命是該抗爭，還是該沉默?

魯迅先生在說“真正的勇士，是敢于直視慘淡的人生，是敢于正視淋漓的鮮血”時，那是一個不安穩的時代，凡是能站起來發聲的，都是勇士。然而如今的我的斗爭都太幼稚。當我為了自己軟弱的自尊而斗爭，為了使自己避免更多困苦獲得更多無意義的安樂而斗爭，在幾個夢醒之后我就明白了這些斗爭十分愚蠢，毫無意義。于是我學會了沉默。當我的夢想被阻礙，當我被要求為了將來的清福而學習，為了自己的成功而奮斗，也只會對此保持沉默，于是期望他人所說的都是正確的，我能依照他人的道路來成長。

沉默似乎能保護我，遠離爭執。我總會看到社交活動中有太多的怪象，人們會為了一個話題產生爭執。為了探究真相而大費口舌，對網絡另一端毫不相識的人口誅筆伐，然而這個話題的真相在第二天發生逆轉，所有爭論都失去了意義，所有激情都變成了戲言。于是在這之中我選擇保持沉默，在信息中吸收養分，在困苦中體會成長。“對生命，對人類過分的悲觀，過分的樂觀，都是不誠實的。看輕世界的荒謬是一個智者的基本水準。”這就是木心的態度。

可我還是無法做到如智者一般的對世界保持冷漠。像中島敦寫出的：“能若無其事的嘲笑超乎人們想象的困苦、貧乏、酷寒、孤獨，如果這是頑固，那么必須說這個頑固是凄厲壯大的。”我從來都不能以站在世界之上的角度冷眼看待世界，于是當我所喜愛受到污蔑，當我的個性遭到誤解，當我的思想受到阻礙，當他人的言語刺激到我的底線，我會奮起反抗，展示我的精神，表明我的力量。若能承受住痛苦，必會獲得喜悅。

我總是需要在人生路口做出許多選擇，選擇抗爭或選擇沉默。我常選出使自己感到自豪的答案，也常選出為之后悔的答案。人生需要抗爭，與需要沉默。重要的是能否對自己的選擇保持自信，對此無怨無悔，為此付出努力。如此生長，最后，便會發現，自己的為人處世，沒有什么恰好，只是本然。

成長敘事作文3

淡藍色的窗簾溫柔地垂在地上，靜謐的書房悄無聲響。窗外，月光將清冷的光輝灑向大地，一束月光在窗外徘徊，又從我身上無聲的游走，伴隨著我那顆枯寂的心在無盡的暗中沉浮，彷徨苦泣。

從小被精心呵護在五彩調里，突然走進灰色調，我竟然如此不知所措。看著那布滿紅叉的卷子，我揉了揉干澀的擠不出一滴眼淚的雙眼，欲哭無淚，繼續奮筆疾書。想著成山的作業和數不清的考試，我的世界陷入一片灰暗。我的夢想折斷了翅膀，再也找不到方向。這時門被輕輕地推開了，媽媽悄悄地走了進來，看見我還在埋頭苦干，“睡吧，兒子，都幾點了。”本來就煩惱的我，再也按不住內心的怒火，發泄到媽媽身上，“不用你管，我自己來安排，你快出去，不要打擾我學習。”媽媽無奈的搖了搖了頭，輕輕的嘆口氣，掩上門走出去了。

第二天中下課后，天氣突然變了，我從教學樓走出來，風像刀子般，吹在臉上生疼，我只好頂著頭皮，快步地走向校門，我用力地搓著雙手，可早已凍得通紅的手哪還有什么溫度，看著別人穿著厚實保暖的衣服，我后悔怎么不看一下天氣啊，突然，一個的身影出現在視野里，原來是媽媽，她站在過外，手中提著袋子，可以看出，她的手也是通紅。媽媽微勾著身子，幾縷白發在空中飛，歲月的痕跡在她臉上留下一道道皺紋。此刻在寒冷的風中，瘦弱的身影卻顯得無比高大溫暖。媽媽在焦急地四處張望，好像在等待她的兒子，我急忙地跑過去，心疼地喊了聲“媽媽，”媽媽發現了我，像個孩子的笑了起來，飛快地拿出為我準備的大衣，為我穿上，又叮囑我不要亂吃東西，上課認真聽講，不懂要問，平日里讓人聽見心煩的嘮叨在此時卻無比動聽，媽媽叮囑完后，放心地走了。我不知道她穿著單薄的衣服在寒風中等了多久，我只知道我心中寒冷漸逝，迎來了久違的陽光，望著媽媽離去的背影，我的眼睛濕潤了。

河流因為有了雨露，才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶，才能生機盎然，而我正因為有了你的愛，才能在人生之海上有了方向，在您的關愛下快樂成長。

成長敘事作文4

就這樣在縫隙里漸漸成長起來。

背著書包踏進學校，便看見成群的新入學的初一學生歡歡快快地向著涌去。他們大概是在初三剛空下的教室里，我想我并不喜歡那幾幢連體似的大樓，它的長廊里充斥著久遠的陰暗與剝離出的蒼涼的味道。在那里，我常常驚慌失措而找不到離開的樓路，只是在反復地拐角后，仍舊只看見無數個沉默的教室，在寂寥的長廊里停駐著。

我這時便知曉自己已經長大了，從那拋擲在某處的舊影里脫出，奔往燦爛而美好的未來。曾經是在烈日下，統統壓低著白色的帽檐，看不清彼此的模樣，只有大把大把落下的汗珠驚擾那些懶散曬著的大理石板。那時的每個人自然地相同，仿若是無數面鏡子，放在眼前晃得頭痛。每個人的身上都是大片大片的白色，那些退挽起的袖子，勉強露出幾絲燥熱。向來緘默的我勉強識得那幾個人，卻在后來的日子裹淡了友誼。而現在眼前各個笑靨如花而花枝招展的，卻總也無法和那時的一味淡雅相聯系。

我甚至許多人那時候的樣子，因為總是用力地瞇起眼，而帽子又別扭地遮住視線。我只看見自己曬得發燙的腳，在大理石板上疲憊地踢踏著。而她們說笑的聲音和教官的口令都在耳畔。一二一——你知道么，那個冷笑話什么的——一二一——今天可真熱啊，教官說的還是那么逗的方言。

那些陌生過的面容，熟悉了的`聲音，現在便都能一是一，二是二地閃映而過。她們眉眼里的動人，放肆時的狂笑，又都成了夢里依然的習慣。

下午的時候，便從四散的各處回來幾個班級，在那寬廣的操場反反復復地踏著節奏，有韻律地在其間回響著教官們的口號。依然是那長長短短的一二一，有時驟然落進我的耳朵里，心下又是一陣別樣的滋味。這一學年仍舊是我們當初的教官，卻因我們教官在那的邊角，未能得以一見。我閉上眼，想起教官那張總是喊得扭曲了的臉，最后嘶啞了的聲音，那并不高的個子，還有那雙總是閃著銀光的擦得閃亮的皮鞋。總覺得微微有些辛苦而懷念的意味。他大聲呵斥我們的時候，心中也曾怨過，他一遍遍將我們置在日頭下曬著的時候，也曾百般厭惡，但是當他那身影，和著烈日下最后岑寂的幾聲口令消失，我的眉毛便不由得蹙起來，眼里抖著那幾滴瑩亮的淚光。

而如今，我沉默微笑地望著這群新來的學生走來走去，一如我們當初。成長是如此一個攀爬的過程，而那底下重疊著擺放滿了鏡子，也許你會在后來的一切里找到，自己曾經的蹤影。

成長敘事作文5

我一直認為，我是家里的小公主，所有人必須以我為中心，聽我“發號施令”。

這種狀況被打破是在我七歲時。那時我才二年級，嬌氣的我一直被捧在手心里呵護，像溫室里的花朵。那年換了一位新調來的班主任，她長得很漂亮，所有的同學認為她像一只溫和的綿羊，所以在我們班主任為我們布置下作業時，我甚至沒想去做！“反正老師不會罰我的，我這么乖！”我這么想。

第二天，我才知道錯了。那天發生的事，猶如一塊石碑，矗立在我記憶地大海旁，記載著我的一次蛻變。老師將沒有做作業的同學都叫上了講臺，進行了非常嚴厲的批評教育。我的傲氣就像斷了線的風箏，消失得無影無蹤。幼小的我清晰地意識到，也許，我并不是中心，渺小的我，放在任何一個地方都會被層層光輝所掩蓋、所埋沒，最后消失。在時間長河中，連一滴水珠也算不上。我能讓自己變更出眾，只有努力將自己應該做的事做得更好，變得更優秀吧。

轉眼間，我已經是初中生了。這幾年，我一直在拼命地追趕，以至于能離優秀生更近一點，可是我失敗了，我最多能站在第三名的位置上仰望他們，卻不可能與他們齊驅并駕。我一次又一次地奮斗，可期望越高，希望越大，摔得越狠。

在哭泣無數次后，我感覺到：即使再怎么努力，再怎么奮斗，有些事還是無能為力。“每個人都有自己美麗的夢想，很多的人很可能會不留余地努力去做，去追求。遺憾的是，真正實現了的夢想卻很少。要腳踏實地地做人，不要老想著去摘天上的星星，否則注定失敗。”這是我在一本書中看到的一段話。我也認為，與李莉、唐吉航爭第一這件事跟摘星星這件事一樣，是不可能的，所以我對這段話深信不疑，放棄了“掙扎”。

直到這一學期，我的名次下滑到了第十名，我才幡然醒悟，我錯了，我錯得太離譜了！有的夢想雖然遙不可及，但是我們要相信生命中會有奇跡。只要我們堅持不懈地努力下去，總有一天，我們會獲得成功。人生因為夢想而偉大，沒有夢想的人生，注定了無生趣。任何時候都不要放棄自己的理想。而且人生如果沒有理想，就注定會碌碌無為，不要懷疑自己，每個人身上都蘊藏著無窮無盡的能量，只是它們熟睡著，等待夢想去喚醒它們，世上沒有做不到的事，只有想不到的事。

生活不可能一帆風順，總會有狂風暴雨，但正因為這些狂風暴雨，我們才能成長，才能撐起一片天。只有勇敢地接受狂風暴雨，才能看到雨后的彩虹。

成長敘事作文6

童年意味著天真爛漫、無憂無慮，童年的回憶如一條鋪滿七彩石子的小路，彎彎曲曲，路邊是野花，青草，綠樹和潺潺流淌的清澈河流，耳邊是鳥兒的啁啾和風拂過草地的沙沙聲響。和煦的陽光，溫暖著純潔的心靈，為他們指引人生的方向。

童年是七彩的。同學的歡笑是七彩的;墻上的獎狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書里的書簽是七彩的;窗邊的風鈴、千紙鶴是七彩的;耳機里的歌曲是七彩的;桌上的三八線是七彩的;年少的夢想是七彩的;柜里的童書是七彩的;喜歡的動漫是七彩的;同學錄上那些約定，那些執著且天真的夢想和真誠的笑臉也是七彩的。它們，這些所有的一切，都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛，五光十色、流動著絢麗色彩的肥皂泡，美麗得讓人心驚，卻無比脆弱;又像彩鉛繪成的畫卷，雖顏色亮麗，但處處棱角，沒有任何平滑的面;還像那一抹陽光，一束鮮花，執著地留在心間，時常溫暖著我們，讓我們想起時總能會心一笑。

童年是鳥兒歡快的歌聲，悅耳動聽，滋潤著人們的心脾，卻總是在很深處、更深處蘊藏著對自由的渴望，因為童年意味著成長; 童年是一只籠中的鹿，雖睜著濕潤如一汪池水的眼睛，性情溫順，但心底總存留著一絲桀驁不馴，一點憂傷和對自由無比的渴望，因為童年意味著成長; 童年是畢業分離時的心情，雖為成長而開心，為那些回憶而微笑，但心底總留著淡淡的酸楚，或許是因為那些快樂的回憶再也不會回來，但這所有的一切都是因為我們深知，童年意味著成長。

我們在成長，我們像奔跑的鹿，只要不回頭，不張望，一直一直向前跑，就沒有人抓得住，甚至連它腳下揚起的灰塵都看不見。

即使歲月的風搖落光陰的花朵，命運的霜凍傷了往事的溫暖，我們也要像一朵太陽花，向媚而開，為人們綻開屬于自己的笑容，開辟自己的一片藍天。

讓我們向前跑吧，向著太陽在七彩的小路上奔跑，讓汗水在陽光下盡情揮灑，請草木鋪箋，請花香落筆，寫下七彩的童年，寫下成長，寫下年少時天真輕狂的夢，從此告別昨天，不再畏懼，面對未來，從容微笑。

成長敘事作文7

下午，和姐姐一家去為姐夫送花，我負責帶著DV機去拍下那感人的一瞬。

四天前，姐夫參加了一個領導能力之類的培訓，最后一天是親屬送花及發表感言的環節。

（不專業地）拿著DV在會場走動，我顧不上肚子餓，一一錄制下了會場的一切：有丈夫的懺悔，有兒子的堅決，有兄弟般的情誼！！

會場是一個小小的空間，可是里面的每一個角落，里面的每一張笑臉都洋溢著愛和團結。

我不知道他們四天內吸收了什么知識和營養，我只知道每個人都散發著激情和無盡的力量，那種激情正一點一點地煽動著我內心的青春，那老化已久的青春。

不由自主地回味起自己的23年路程——我都遇到了誰，都做過哪些事，都結下哪些緣：

每一次休假，我總會拋開一切計劃和雜念，帶著幾件簡單的衣服來抱姐姐家的小P孩，我可愛的外甥小堂哥。那是一段我不曾記憶的歲月，無憂無慮，快樂成長的歲月，讓我懷戀和追憶的孩童時代；

每一次短信發送成功，我總要拿著手機靜靜等候著那一頭的回應。那是我的關心，我的關注的目光，家人一定都能感受得到吧？

每次當我輕裝上陣，毅然離開宿舍安逸的環境，我總有一種一往無前的感覺，因為那時的我不知道自己即將迎接的是什么樣的人和事；

每一次在廈門的公交車上顛簸，我總在搖搖晃晃中觀察著身邊人的一切，透過窗戶，我也總能探視到窗外的喧囂和正在流逝的時光；

不管字數的多少，每天一封的跨洋EMAIL總能代表著我訴說林林總總，喜怒哀樂。里面包括這個年齡我的愛情我的思念和我的很多很多！！

回憶的列車漸開漸遠，我知道流逝的已經流逝了，唯有珍惜現在和把握現在才是我要做的。下午趕場一樣，還硬是說服了雪晶，陪我一起參加09年IE考情全攻略廈門站公益講座。不知道自己的目標到底是什么，但是我知道自己要努力地培養某方面的興趣，不為了誰，只為了我。

簡單的想法也許可以觸動我內心深處的那根弦，讓我更有前進的動力和勇氣。不夸口說一些大話和所謂的計劃，我只知道自己要有一丁點的夢想在，不然我的人生有何意義可言？！

突然想起許新年老師的一句話：愛，讓我們成長，愛，讓我們偉大。盡管老師總是喜歡“折騰”我（老叫我回答問題）的感覺，但是從他豐富多彩的全腦記憶課上，我想自己學到的不是高效記憶法，而是擁有了這個世界上最偉大的力量吧！

成長敘事作文8

成長

夢回吹角連營——小引

你是我學習的目標，你是我成長的方向，你是天地間的偉男子，你就是豪氣干云的西楚霸王！

夢回吹角連營，我與你相逢，哪怕只能學到你的一絲一毫，我也無怨無悔。醉里挑燈看劍，當于中軍大帳里虞美人橫劍自刎當場時，你一生中的紅顏知己已香消玉殞，憤怒你仰天長嘯，但仍換不來她的音容笑貌。雖面臨絕境，但你仍絲毫不懼，于亂軍中往來沖殺，不想讓“三十功名”化為“塵與土”，你極力先挽回敗局。

從容不迫的排兵布陣，淡定自若地漫步沙場，這種“泰山崩于前，而面不改色，心不跳”的淡然，值得自己的我們每一個人學習。不想看你橫死當場，我欲與你并肩作戰，為你擋住那飛射的箭羽，為你沖鋒陷陣。而你只是淡淡的斜睨一眼，備顯不屑，我知道我沒有與你并肩作戰的資格我想你的豪氣會讓每一個人掩面愧走吧。

你傲骨沖霄，鐵脊寧折不彎的精神值得每一個華夏男兒學習。我

知道，一人之力在萬軍中如九牛一毛，不足道也。遂從鴻鵠那里借來高翔的翅膀，使我“朝游北海暮蒼梧”，從猛虎那里借來咆哮的蹄爪，祝你縱橫決蕩九萬里。欲與你沖出這“垓下之圍”，但你全然不懼，仍引數十騎做最后努力。你這種不達目的死不罷休的精神，值得所有人學習。

“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接”，縱使你“力拔山兮氣蓋世”，仍挽回不了這種兵敗如山倒之勢。最后橫刀立馬烏江畔，在‘賞千金，封萬戶侯”的重賞之下，一個個如飛蛾撲火般“視死忽如歸”。“想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”、想當年八拜為金蘭之交、想當年“先破咸陽入關中者，王之”、想當年互相約分鴻溝，看著那在鴻門宴如土雞瓦狗般不堪一擊的義弟，今日卻將自己逼迫至此，是自己錯了嗎？過剛真易折嗎？不忍看如此，我駕“一葉之扁舟”欲渡你過江，你卻“無顏見江東父老”不愿卷土重來，橫劍自刎，陪你征戰多年的寶馬良駒烏騅，哀嘶一聲，投江相隨。

此情此景，惟哀嘆一聲“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，你即已死，知己已無，我只能“小舟從此逝，江海任平生。”

有人說：“不可沽名學霸王。”我卻不以為然。你是我學習的目標，你是我成長的方向！

男兒正該如此：捐軀赴國難，縱死何惜！

成長敘事作文9

“小小少年，沒有煩惱……”錯了，活在當下，無人能夠無憂無慮，沒有煩惱。小孩子煩的是沒玩；青年煩的是學業；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫后代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子于青年之間，難道就沒有煩惱嗎？不可能！

星期五下午，放學回家的我剛扔下東西，準備為剛才的長途跋涉休息一下，但當我剛碰到沙發時，老媽又傳來了命令：”去把垃圾扔了。”

我在過去的五天時間里繞著400米的操場跑了八、九圈，在學校往返走了20多次，還有諸如高抬腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運動。光體力勞動還不夠，學生靠的是腦子，于是就有了各種作業、考試什么的，況且我剛才爬樓梯爬上來啊。想到這些，我給出的答案自然是“不”了。

“為什么？”老媽又追問下去。“累。”我也不想講太多話了。聽到這字老爸老媽就不高興了，于是在“第N次圓桌會議上”，兩位老人家就開始對我進行“思想教育”了。“‘累’？這是什么意思？”爸爸問。“累就是累，能有什么意思。”我答。媽媽問：“你累那我就不累了嗎？”“不累。”“你才不累。”“要跑步嗎？”“我們也是從學生走過來的。”“你們要做這么多嗎。”“沒試過嗎。”“沒有。”“我們上班不累嗎？”“不累。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒事了。”桌子上你一句我一句越吵越激烈，最后到了冷戰的階段。飯后，通常是一家人最吵鬧的時候，可我家，卻是像死一般的沉寂。

我像平常一樣早早地回到學校，看見了一位清潔工，正在努力的打掃著校園，日復一日。我繼續往前走，看見了一個學生，他身旁有一位中年男子，應該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺到了什么。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了著一幕：人山人海的飯堂，神龍見首不見尾般的隊伍，正對著那僅有的四個打飯窗口緩緩前進著，日復一日。我霎時間明白了。

爸爸，媽媽，我錯了。

再次回家后，那場冷戰早已結束，取而代之的，是一個和睦的家庭。

煩惱無處不在，但我們根本不必為此擔心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來打開。只要以平和的心態對待它，一切問題都將迎刃而解。

成長敘事作文10

我如一顆種子深埋于地下，在不停不停地長大。——題記

八歲

“媽媽，我要吃糖！”

“乖，媽媽明天再帶你去買，好嗎？”

“我不，我不，我現在就要！”

“好好好，現在去，走吧！”

這時的我，是一個天真的不能再天真的孩子，整天就想著吃吃吃，什么學習啊，都是些無關緊要的事。

十歲

“吃飯啦！”

“知道啦！等下就去！”

“還等什么啊，飯菜都煮好了，等下就涼了，快點來吃吧！”

“等一下嘛，我在給我的畫涂顏色呢，等我畫完就去吃，很快的！”

漸漸長大的我，美食早已失去了誘惑。不知從何時開始，我竟愛上了畫畫。在我認為，飯可以不吃，書可以不讀，但是，畫畫不能停。

十二歲

“你又去哪里啊？”

“我去找我同學。”

“總是出去，天天就想著玩玩玩，有什么用，你也不看看你現在的成績，總是不上不下的……”

“我走了，晚上不回來吃飯！”

此時的我已步入初中，正值青春期。

叛逆，脾氣暴躁，無一不在我身上體現出來。也許太過叛逆，也許是有代溝，每次一到家就忍不住想要發脾氣，跟父母吵架。就連學習，我都抱著只要考試及格就好，只要爸媽不罵我就好的心態。

十四歲

如今的我已是一名初三的學生，也已經褪去了那一絲叛逆。

緊張的初三，連考試都變成了家常便飯。

黑黑的夜空下，我獨自走在冷風中，思索著該如何面對等下的“拷問”。

“考試分數應該出了吧，考了多少分啊？”

“好差……”

“你還好意思說你考得好差，讀書就不努力，天天就記著玩……”

“我不就是一次沒考好嗎，我下次會考好的。你有必要這樣嗎，就知道罵我，罵我有用嗎？”

“我這是罵你嗎？我這是為你好，你知道不知道，你以為你讀書是為了那個分數嗎，你以為你讀書是為了所謂的獎品嗎？還是你以為你讀書是為了我和你爸，我告訴你，都不是。讀書是為了你自己，這是你自己的事，你讀書好與不好也是你自己的事，跟我和你爸一點關系都沒有！”

“……”

媽媽的話深深刺激到了我，我的淚水早已浸濕了眼眶……

第二天，我起得特別早，背上書包，走向夢的遠方。

小小種子已發芽，懵懂少女已長大。

——后記

成長敘事作文11

成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識；包含了故事；也包含了作者的心血……

我八歲生日的那天，媽媽說送我一個禮物。我心想：是什么呢？于是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時，我到了兒童區，剛進去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書——《弟子規》。“媽媽，您也去找本書看吧！”說完就翻開了這本散發著書香的《弟子規》。

我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時，媽媽拍了一下我的肩膀，對我說“孩子，這本書已經伴隨你3個小時了，我們該回家了。”“媽媽，我要買下這本書”我沒想到人和書之間也會有感情，媽媽同意后，我帶著滿心的歡喜，把這本書捧回了家。

到了家后，我一口氣讀完了這本書。書中說，百善孝為先，那什么是孝呢？每當吃飯時，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說我是個孝順的好孩子。這本書教會了我孝。時光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又開始如饑似渴的讀，我被作者思念母親之情深深打動，我又懂得了母女情深。轉眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈爾詩集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈爾的后，我的心情會突然豁然開朗，而且還會讓我開闊視野。冰心曾說：“泰戈爾！謝謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感；謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”13歲時，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現在的我，知道了不向任何困難低頭。

我輕輕的說，讀書真好啊！

成長敘事作文12

過了這個暑假，我就是小學五年級的學生了，在我自己看來，我就是個小大人了，許多事情我渴望自己拿主意，可是爸爸媽媽卻還是把我當小孩子，事事都不放心讓我自己去完成，讓我自己來決定，為此，我困惑極了。

舉個例子吧，這個暑假，我想去書店挑選幾本五年級的輔導書，自己先預習，這樣新學期聽課就不會太費勁。爸爸跟媽媽說：“你陪她去吧，如果她挑的資料你覺得不好，就另外幫她挑一本。”來到書店，我在書架前走了好久，終于選到上次表姐跟我推薦的那本輔導書。我把它拿給媽媽看，媽媽皺了皺眉頭，說：“你表姐的成績屬于中游，她用的輔導書也是比較簡單比較基礎的，你的成績比較拔尖，要選有難度有挑戰性的題目，媽媽幫你另外選一本吧。”我忙說：“媽，可是我覺得這本書挺適合我的，它的講解部分很詳細，適合預習自習的時候閱讀，媽，讓我買這一本吧。”可是媽媽堅持己見，最后，媽媽拿了一本自己覺得好的書，興興頭頭地到柜臺去結賬，而我，則垂頭喪氣地跟在媽媽身后，心里很不痛快卻又無可奈何。

還有一次，也是最近剛發生的事兒，更是讓我感到不自由，感到父母的管束太多了。前幾天，我跟父母講我要到表哥家的廠里做表帶，打暑假工，掙點零錢，也能鍛煉動手的能力。可是爸爸和媽媽商量一番后，卻嚴肅地表明態度，他們認為，表哥的廠里管理嚴格，每天工作的時間太長，這樣我沒有充足的時間學習。所以，父母認為沒有必要，就堅決不讓我去了。和同學聊天時，得知他們都可以自由選擇要不要去打暑假工，到哪里去打暑假工。只要不是去很遠的地方，父母都是尊重他們的意見，沒有強加干涉的。我多希望父母也能讓我自己選擇啊！

雖然，父母對我的種種管束都是為了我好，但我還是希望父母尊重我的選擇，畢竟，我就要成為小學高年級的學生了，不再是懵懂的小孩，我有自己的想法，我希望在一些小事上，我可以自己做主。可我該如何跟父母溝通呢，他們會理解我嗎？他們會支持我嗎？這就是我成長的煩惱，希望我能早些找到解決的辦法。

成長敘事作文13

也許生活并不是一場戲，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華，它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會覺得一眼萬年。從來都沒有一味失去的人，上帝從來就是一個再精明不過的商人。往往在他賦予你一份成功的時候，他就早已讓你付出超過收獲的努力。人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長。不知道“煩惱”是不是可數名詞，如果是的話，我認為應該用10的30次方來衡量，也不為過。辛棄疾老人家曾經說：“少年不識愁滋味”。我想這句話也只能在他身上體現吧！將他未曾有過的煩惱，統統留給了我們。

煩惱如煙，如霧，在我們身邊徘徊，死纏著你不放，有時感覺很郁悶。

成長煩惱一：

隨著年齡的增長，我已小學畢業，跨入中學的校門，入學便是“好風景”考試作業，練習都沒頭沒腦地向我襲來，一望無際的題海，一串連一串的英語單詞，一篇又一篇的文言正在我的腦門徘徊，想讓我一觀它們的“風采”啊！現在是北京時間10點30分。現在還有高1米，重1噸的練習等著我，但我的身軀已沒有力氣再“直立”了，大腦提醒我該睡覺了。是做還是不做呢？我想去睡了，但是如果我不將作業完成，明天老師會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣去看我呢？我又會落得怎樣下場。早知道現在，我怎會中午去玩呢？可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理呢？睡吧！不行啊！我現在最重要的是學習啊！所以我首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了。做吧！做吧！“苦海”無邊呢！我要是不長大，那該是多好呀！

成長煩惱二：

隨著年齡的增長，我的身高在不斷增高。我已步入初中校門，去年的衣服不合身了，已經不能再穿了。我的個兒比去年大了。我在長大。看著去年的衣服一件件扔掉，我想說：“我不要長大，但又不得不長大。”

我們一天七節課，有時還要拖堂。一節課45分鐘加上每天拖堂的時間，相當于每周上了6天的課，一個學期有二十個周，算算我一學期所學的東西也不少呀！看來我沒白長大，其實成長還是好的呀！我要快快樂樂地成長，面對每一個煩惱，只要有恒心，我不怕煩惱。

其實生活就像一張網，交織著你，交織著我，交織著每一個人。在這張網里，我有過迷惘，有過徘徊。在我成長的道路上，曾有過無數的煩惱，我要將它融入心田，去時時感受，感受……

成長敘事作文14

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的”。其實，在成長的過程中我們也會被各種各樣的煩惱纏身。我成長的煩惱就是被無休止的學習所包圍，沒有權利去主宰自己的命運。

我或許是可悲的，從小到大不該干什么，應該干什么始終都是大人說了算。他們的一味安排讓我陷入煩惱之中。

從踏入小學開始，我就跟自由說了“拜拜”。還沒認識幾個字時，就被拉去學奧數、英語。好幾次，看著紙上密密麻麻的一大片，我都會揪揪頭發，無奈地嘆口氣。那時，我就想大聲說一句：“我不去!”可剛要開口，卻被他們的“我們是為你好”擋了回來。幾次的失敗，讓我知道了“抗議無效”，只得言聽計從。

低年級時，每次的考試父母都格外重視。有一回語文我考砸了，回到家后，換來的是冷眼相對。看著地上被團得不成形的試卷，我怒，我惱，恨不得上去跟他們頂嘴，“這一題不該錯，那一題書上有”，唉，我只得嘆氣，無奈地走進房間。

升入三年級后，原本打下的英語底子派上了用場，可是他們又在我僅存的休息時間里又添了一門英語，在別的孩子都在玩時，我一個人在房間里做補充習題。雖說父母也不會清閑到哪兒去，可他們知道嗎?當樓下的笑聲傳入我的耳朵時，是多么刺耳，我心里不平衡，手中的試卷已經捏得快碎了。

我們仿佛成為了家長攀比的工具。經常聽到他們的談話，我的眼里就蒙上了一層憤怒。每次有什么事他們都自作主張，從不考慮我的感受，我的人生就被他們操縱著。很多時候我聽到“你看你，人家的孩子……”的聲音，煩惱在我心中更深了。他們習慣性地比較，導致了如今我的不自信。快畢業了，課程也越來越多可他們依舊做著我討厭的事。大包小包的習題直往書房里送，這樣那樣的補習班讓我快喘不過氣來。每次我跟他們講不想去上課時，他們又會以“人家上得比你多，你就學了這幾門……”來堵我，讓我無言以對，煩惱倍增。

口口聲聲說是為我好，可是他們從來沒有想過我的感受。現在，我們已經不再幼稚，不再只會聽從。我煩，他們每一次都自作主張，就算我怎樣反抗都只換來冷冷的“不行”。我惱，為什么我的人生被他們安排好了，為什么要拿我一次又一次地去和別人比較，又為什么要剝奪我的童年，讓我如此煩惱?

如今，我依舊被煩惱包圍，心中縱有千言萬語也只能吞到肚子里。我也有向往的快樂，我也想成長不煩惱，可是，這可能嗎?

孩子不都是無憂無慮的!

成長敘事作文15

瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌;荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風姿;珍珠選擇了創傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因為有了挫折，才變得更加美麗，更加精彩。

在人生的道路上，難免會遇到各種的挫折，我們要培養隨挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。

茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”是的，奧斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能秦出《命運交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。

古今中外，有多少人士，扼著命運的咽喉，與命運抗爭，而他們在這些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅毅的心，邁著堅毅的步伐，永往直前。

雖然人人希望時時幸運，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒有哪個人不經歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過程中成長和發展起來，可以說，挫折是人生的一部分。

對于我們中學生來說，戰勝挫折是我們成長關鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對手。它能夠幫助我們茁壯成長，會鍛煉出我們的一顆堅定的心，為我們的成長打下基礎，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進，到了那時候，挫折就會將我們完全吞沒，將掉入一個無底的深淵，永不見天日。

挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬出堅毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無法意料的精彩。

朋友位，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經歷風云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢?朋友們，邁出我們堅毅的步伐，勇往直前吧!

有人說，沒有你，世界照樣，我說，世界因為我而變得更加精彩!