品質(zhì)小學(xué)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的品質(zhì)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

品質(zhì)小學(xué)作文1

我的爺爺曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，我被這個(gè)故事所打動(dòng)，因?yàn)樗怀隽艘粋€(gè)人的品質(zhì)美，我希望地球上多出現(xiàn)這樣的品質(zhì).

那是一個(gè)寒冷的冬天，我的爺爺再修眼鏡，他當(dāng)時(shí)只有15歲，還是個(gè)打工的，因?yàn)閷儆诳箲?zhàn)時(shí)期，所以經(jīng)常關(guān)門(mén).一天，一位身材魁梧的人走進(jìn)了眼鏡店，老板熱情的招待了他，顯然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許久，他摘下自己的眼鏡，說(shuō)是壞了，讓這里修一修，等兩天再來(lái)拿，說(shuō)完，便匆匆的離開(kāi)了眼鏡店.

一晃兩個(gè)月過(guò)去了，可是還沒(méi)有來(lái)取眼鏡，老板非常的著急，因?yàn)檫@個(gè)眼鏡花費(fèi)了許多的錢(qián)，如果再不來(lái)，這個(gè)小店就要破產(chǎn)了.正當(dāng)萬(wàn)分焦急的時(shí)候，一位身穿黑大褂的人來(lái)到了眼鏡店，打聽(tīng)有沒(méi)有滯留兩個(gè)月眼鏡，老板激動(dòng)的說(shuō)：“有有!‘說(shuō)著，便從柜子中取出已經(jīng)落滿了灰塵的眼鏡，手顫抖著遞給了那個(gè)人，那個(gè)人附了錢(qián)，便匆匆離開(kāi)了，老板叫著：“眼鏡還沒(méi)拿呢!‘那個(gè)人站住了，許久才回過(guò)頭來(lái)，他的眼睛濕潤(rùn)了，哭泣了起來(lái)，又迅速的擦干眼淚，慢慢的說(shuō)：“他是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，再上次的戰(zhàn)斗當(dāng)中，失去了雙眼，他現(xiàn)在已經(jīng)不需要了.‘說(shuō)完，便急匆匆的消失在茫茫人海當(dāng)中了.

品質(zhì)的美麗，中國(guó)的驕傲!

品質(zhì)小學(xué)作文2

窗外的雨淅瀝地下著，我們也下樓吃飯去了，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)上了趟廁所，所以就晚下去了一會(huì)兒。等我們?cè)傧氯サ臅r(shí)候，同學(xué)們都跑回去取雨傘了，本來(lái)以為雨下得不大，就沒(méi)帶傘下去，但它卻越下越大，雖然沒(méi)有下得比之前大，但那種程度也足夠澆透我這點(diǎn)兒頭發(fā)了。本來(lái)打算回去取雨傘的，但想到應(yīng)該用不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來(lái)了，就不取了。

吃完飯回來(lái)后，老師上講臺(tái)說(shuō)了幾句。老師說(shuō)：“我對(duì)今天有很大的意見(jiàn)，中午下雨的時(shí)候，誰(shuí)給老師打傘了？我就看到楊雨桐她一個(gè)人給我打了，還有誰(shuí)？還有食堂吃飯的時(shí)候，一個(gè)女生想坐在另一個(gè)女生旁邊，那個(gè)坐著的女生就說(shuō)：“滾。”然后，那個(gè)女生就說(shuō)“那我就滾?！蹦銈冋f(shuō)說(shuō)這個(gè)女生滿嘴臟話，以后該怎么整。這些我體不想說(shuō)的，但我對(duì)這些事有很大意見(jiàn)?！敝笪矣窒胂?，這些事真的能看出一個(gè)人的品質(zhì)是什么樣的，但是我為什么做不到這些事呢？

所以說(shuō)品質(zhì)常常從一些小事中體現(xiàn)出來(lái)，往往一個(gè)人做事不怎樣，品質(zhì)也好不了多少。

品質(zhì)小學(xué)作文3

薩迪說(shuō)，誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常有道理，在日常生活中，我們只有多多的去幫助別人，別人也會(huì)在我們困難的時(shí)候來(lái)幫助我們。助人為樂(lè)我們收獲的不僅僅是朋友，還有好心情。

助人為樂(lè)是雷鋒優(yōu)秀品質(zhì)。雷鋒生活上艱苦樸素，卻常用省下來(lái)的錢(qián)去幫助別人。戰(zhàn)友中誰(shuí)家里有困難，他就偷偷地把自己的錢(qián)寄去；戰(zhàn)友的衣服臟了、破了，他就悄悄地幫助洗凈、補(bǔ)好。業(yè)余時(shí)間，他到學(xué)校當(dāng)校外輔導(dǎo)員；逢年過(guò)節(jié)，他到火車(chē)站扶老攜幼，到候車(chē)室打掃衛(wèi)生；出差外出，好事做一路。一次，有位婦女為丟失火車(chē)票犯愁，他掏出自己的津貼買(mǎi)來(lái)票，還送她上車(chē)。有人說(shuō)他是“傻子”。他卻說(shuō)：“我是甘心做這樣的‘傻子’的，革命是需要這樣的‘傻子’的，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’的?！笔前?，生活中，總是有太多人不喜歡當(dāng)這樣的傻子，不想著去付出，只想去收獲匯報(bào)，這樣自私的人怎么可能有很多的朋友呢。

所以，同學(xué)們，在生活中，我們都應(yīng)該多多的去幫助別人，助人為樂(lè)幫助的不僅僅是別人，在以后的日子里也許你平時(shí)幫助的人也會(huì)回頭幫助到你，這種良性循環(huán)，應(yīng)該讓它存在下去。

品質(zhì)小學(xué)作文4

在我的認(rèn)識(shí)里，助人為樂(lè)必須要像武俠片中大俠，或者英雄先烈一樣，要么有一身好武藝，要么有真本事的人才能助人為樂(lè)。就行偉大的雷鋒，還有我們課本講過(guò)的賴寧。他們都不是一般的人，我一直認(rèn)為助人為樂(lè)這個(gè)詞是屬于偉大的人的，但是隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)助人為樂(lè)就在我們每個(gè)人的身邊。

助人為樂(lè)其實(shí)不需要你有什么高超的武藝，也不是說(shuō)你必須是一個(gè)偉大的人才能助人為樂(lè)，它其實(shí)存在于我們每個(gè)人的心里。其實(shí)助人為樂(lè)的事情每天都在我們的身邊不斷發(fā)生著。比如說(shuō)在公交汽車(chē)上給老年人讓個(gè)座，給孕婦，小孩讓個(gè)座，這都是助人為樂(lè)。還有看到路邊喲摔倒的老人，有迷路的孩子，有掉了東西的路人，只要你上前去幫一般，就是在進(jìn)行助人為樂(lè)。它其實(shí)很平凡，很平靜。一點(diǎn)都不折騰。并沒(méi)有我以前想象的那么復(fù)雜。

助人為樂(lè)其實(shí)就是緣于我們內(nèi)心善良的'行為表達(dá)，它會(huì)讓我們社會(huì)更加的和諧，也會(huì)讓我們的社會(huì)更加的友愛(ài)。我要去做一個(gè)助人為樂(lè)的人，我要盡我自己的所能，去幫助那些需要幫助的人。我要讓助人為樂(lè)的美好品德注入我的靈魂。

品質(zhì)小學(xué)作文5

蜘蛛是一種弱小的動(dòng)物，但它織網(wǎng)時(shí)那堅(jiān)持不懈的精神卻令人叫絕。

一天，蜘蛛正在努力的織網(wǎng)，剛織到一半，就開(kāi)始吹牛，說(shuō)道：“瞧瞧我織的網(wǎng)，天下第一。”路過(guò)的風(fēng)看到蜘蛛這樣驕傲，便想殺殺他的銳氣，于是”呼呼“地刮起大風(fēng)來(lái)，把那剛織到一半的網(wǎng)吹散了。可是蜘蛛依然銳氣不減，并對(duì)著天上大喊：”瞧我明天再織一個(gè)大的給你瞧瞧！

第二天清晨，蜘蛛便開(kāi)始織網(wǎng)了，心里還想這點(diǎn)小風(fēng)小浪算什么呀！

這回蜘蛛網(wǎng)織好以后，蜘蛛心想：我看這回他們要怎么考驗(yàn)我！雨云看見(jiàn)了它還是那麼驕傲，便下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)一滴一滴地打在蜘蛛網(wǎng)上，把蜘蛛網(wǎng)打破了。這時(shí)，蜘蛛想起了古人的一句話：驕兵必?cái)。?/p>

于是虛心了，準(zhǔn)備雨停了再織。

終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)笑瞇瞇的，鳥(niǎo)兒在唱著歌，蜘蛛網(wǎng)完成了，它又大又結(jié)實(shí)。小蜘蛛終于憑著毅力織好了網(wǎng)。

小蜘蛛給我的啟示是告訴我什么是樂(lè)觀！

品質(zhì)小學(xué)作文6

那是一次數(shù)學(xué)考試?？煲险n了也就要數(shù)學(xué)考試了我心里有點(diǎn)緊張就檢查文具。打開(kāi)文具盒一看，橡皮靜靜地坐著；自動(dòng)筆安靜地睡著那；水筆靜靜的在那；咦！尺子？我又檢查了一遍，橡皮，自動(dòng)筆，水筆……唉！沒(méi)有尺子怎么行？昨天，數(shù)學(xué)老師還特別說(shuō)，明天要考試，必須要帶尺子。

我左看看，右瞧瞧 ，同學(xué)都沒(méi)帶兩把尺子，這該如何是好 ??！后來(lái)，他看到我這么著急，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我忘……忘了帶 尺子了！”“啊，這樣啊！那我借你！”“你有兩把尺子嗎？”“沒(méi)有?！蔽铱粗炎约旱某咦铀こ蓛砂?，她說(shuō)：“給你！”我望瞭望她，接過(guò)了那把尺子。

叮鈴鈴、叮鈴鈴……

考試后，我還給他，她說(shuō)：“送給你吧！留個(gè)紀(jì)念。”

每當(dāng)我看到那把尺子，我就看到了她把尺子摔成兩瓣的情景。 哦！對(duì)了，我忘了告訴你們，那個(gè)女孩叫楊晶晶。