高中生敘事作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中生敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生敘事作文1

人的一生離不開(kāi)奮斗，就像生命離不開(kāi)水一樣。人如果沒(méi)有了奮斗，就會(huì)變得懶惰，不思進(jìn)取，終一事無(wú)成。

奮斗是生命？奮斗是歷練獲得新生，奮斗是在風(fēng)雨之中懷揣絢麗的彩虹，奮斗是用汗水去澆灌開(kāi)希望的花朵，奮斗是無(wú)數(shù)次失敗后換回成功。

人沒(méi)有了奮斗就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，失去了生命的活力，不久就會(huì)墮入無(wú)底的深淵。沒(méi)有了奮斗，人生就失去了光彩，變得索然無(wú)味。

學(xué)習(xí)需要奮斗。努力去超越自己的對(duì)手，刻苦鉆研，在題海中遨游，奮斗讓我們摘到成功的果實(shí)。世界上的道理、知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)無(wú)止境，在奮斗體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)亦可以作舟。

運(yùn)動(dòng)需要奮斗。在跑到雙腿發(fā)酸的時(shí)候，離終點(diǎn)只有一步之遙，這時(shí)就需要拼上一把，奮力向前沖去。在累得氣喘吁吁的時(shí)候，大汗淋漓，咬咬牙，再做幾個(gè)俯臥撐，再做幾個(gè)引體向上，這樣就不斷地超越了自己。在奮斗中你就會(huì)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的酣暢。

人生需要奮斗。從一個(gè)不起眼的小店到各國(guó)連鎖的跨國(guó)公司，哪一個(gè)不是艱苦奮斗之后才成功的呢？因奮斗而取得輝煌成就的古人更是不勝枚舉。范仲淹小時(shí)家貧，實(shí)在饑餓難耐的時(shí)候才會(huì)吃一點(diǎn)冷粥。他夜以繼日地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了奮斗之后，他成為了著名的文學(xué)家名揚(yáng)千古。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？學(xué)習(xí)需要奮斗，運(yùn)動(dòng)需要奮斗，人生需要奮斗。奮斗是堅(jiān)持，是忍耐，是努力，更是人生道路上不可或缺的一道風(fēng)景線。

讓我們奮斗起來(lái)，用奮斗點(diǎn)燃什么之火，放出耀眼而溫暖的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向。2我在奮斗中成長(zhǎng)

人生中會(huì)有無(wú)數(shù)次奮斗，它們會(huì)使我們變的成熟，堅(jiān)強(qiáng)。只有奮斗，人生才不會(huì)平淡如水，才會(huì)讓人回味無(wú)窮。

我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡，一開(kāi)始，我看著一拉弓，就發(fā)出聲音，挺好玩，就認(rèn)真學(xué)起來(lái)。可沒(méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得索然無(wú)味了，拉的時(shí)間越來(lái)越少，一次比一次差。這時(shí)，有一個(gè)和我一起學(xué)二胡的小伙伴高興地拿著一張二級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)給我看，說(shuō)："我都考上二級(jí)了，你怎么什么也沒(méi)有呀？"我十分羨慕，在那一段時(shí)間里，我每天都拉的很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，看著其他小伙伴，一個(gè)個(gè)羨慕的樣子，我不禁得意起來(lái)，又不常常練習(xí)了，水平立刻直線下降，就這樣學(xué)了下去。一晃三年過(guò)去了，我雖然技巧有些增長(zhǎng)，但比起其他幾個(gè)小伙伴可就差遠(yuǎn)了。有一天，又有幾個(gè)小伙伴拿著一張證書(shū)來(lái)了，"看，七級(jí)良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級(jí)也沒(méi)考？"聽(tīng)了他的話，我不禁怔住了，對(duì)呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說(shuō)："祝賀你，但你等著，我一定會(huì)超過(guò)你！"從此，我真正開(kāi)始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，與幾個(gè)小伙伴的距離越來(lái)越近。終于，老師讓我考八級(jí)，在考場(chǎng)里，我拉起悠揚(yáng)的樂(lè)曲，令評(píng)委們拍手叫好，終于獲得一張八級(jí)優(yōu)秀的證書(shū)。經(jīng)過(guò)努力，我又考上十級(jí)，其他小伙伴都說(shuō)："你真行！"我也露出了會(huì)心的笑。在奮斗中成長(zhǎng)，奮斗讓我的人生十分充實(shí)，我愛(ài)在奮斗中成長(zhǎng)。

高中生敘事作文2

麗水，一個(gè)山美水美人更美的美麗城市。只因?qū)λ鼒?bào)紙上看到植被覆蓋率達(dá)97%的向往，只因?qū)λ諝赓|(zhì)量的優(yōu)秀和擁有杭州消逝的純凈的藍(lán)天白云的仰望，我走進(jìn)了麗水，名不虛傳的麗水。

麗水的天空格外藍(lán)，白云一朵一朵的，白得透明，映襯著麗水大片大片高峻的山脈。空氣清新，陽(yáng)光溫暖，而在杭州卻是灰蒙蒙的'霧霾天氣。

我們的第一站：麗水云和。浙江衛(wèi)視播放《人生第一次》的拍攝地點(diǎn)，云和也因此吸引了許多慕名而來(lái)的游客。開(kāi)著盤(pán)山公路，沿途的風(fēng)景很美，偶爾有幾頭小牛啃著田里的稻梗，還有十幾只家養(yǎng)的雞在田間嬉戲玩耍，你追我趕。半山腰上有清澈的山泉緩緩流下來(lái)，給梯田增加了異樣的風(fēng)情。一路開(kāi)到山頂，與天相接的感覺(jué)是如此享受。云霧繚繞的山頂，我伸手去觸摸，卻是可望不可即。站在山頂，遙望山間的梯田，是這樣有規(guī)律的一節(jié)一節(jié)，層層疊疊，不禁感嘆大自然的神奇與秀美!

向四處眺望，都是連綿不斷的山脈中間帶著分布整齊的梯田。母親做了個(gè)深呼吸，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“多呼吸點(diǎn)這里的空氣吧，杭州可沒(méi)有哦!”是的啊，這里的空氣，便成了全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的，只有這里最原始、最純凈，不帶半點(diǎn)工廠污染，沒(méi)有一絲化學(xué)元素!云和，我愛(ài)你的自然，我戀戀不舍著你的新鮮與純凈。在這里，心靈能夠得到凈化，靈魂能夠得到升華，精神能夠得到振奮!

第二日，我們的目的地是遂昌。在那里，我學(xué)到了很多，有不虛此行的感嘆。麗水的經(jīng)濟(jì)固然沒(méi)有杭州發(fā)達(dá)。在遂昌的鄉(xiāng)村里，可以說(shuō)是三十年前的杭州。在那里，我第一次看見(jiàn)有線電視接收器，沒(méi)有華數(shù)，沒(méi)有電腦，更沒(méi)有Wi-Fi;在那里，我第一次親眼見(jiàn)到下雨天會(huì)漏水、臺(tái)風(fēng)一來(lái)就會(huì)被刮走的茅草屋，四周沒(méi)有瓷磚，、泥墻都裂開(kāi)了的瓦片房;在那里，我第一次目睹用土灶燒飯，而且是大鍋飯，鄰居幾家一起吃飯的場(chǎng)景;在那里，我第一次看到開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)“咯吱咯吱”會(huì)發(fā)出聲音的木頭門(mén)。還有木頭的門(mén)檻。那里的一切，看起來(lái)都是那么古老。母親說(shuō)三十年前的杭州就是這樣。

半山腰上都是些零零散散的小村落，不見(jiàn)許多人，只有個(gè)別老爺爺在打麻將，老奶奶圍在一起聊天做鞋。我感到很奇怪，走近問(wèn)了才知道，因?yàn)樗麄冏≡谶@山里，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以年輕一點(diǎn)的兒子都出去打拼了，常年在外，都不回來(lái)。看著奶奶們將起孩子的艱辛，生活的苦難，我不禁想起我們是多么幸福。住在高樓大廈般的樓房里，穿著各種名牌衣服，吃著大魚(yú)大肉還喊膩，用著蘋(píng)果三星的高檔手機(jī)。我們?cè)摓槲覀儸F(xiàn)在的生活感到驕傲與滿足，是父母給了我們這些，應(yīng)該好好珍惜。珍惜這份幸福，珍惜這份來(lái)之不易的親情。

都說(shuō)“窮人家的孩子早成家”。雖然我不能經(jīng)歷到這種事，也不能體會(huì)到這份艱苦。但我呼喚，那些在外打拼的游子們啊，你們是否可以常回家看看，你們是否可以不讓父母有那份期盼你們歸來(lái)的眼神和空虛寂寞的心，你們是否可以每年春節(jié)回來(lái)和父母吃頓團(tuán)圓飯。他們要的不是你們辛辛苦苦拼回來(lái)的錢(qián)，那他們一定也舍不得用。他們需要的是一個(gè)溫馨溫暖的家，一份長(zhǎng)久的親情。所以啊，請(qǐng)你們常回家看看，和父母多聊聊天，談?wù)勑陌?

麗水之行，收獲頗多。

高中生敘事作文3

自由的味道像極了孤獨(dú)。

我討厭人群不懂的他們的話題，我討厭喧鬧他讓我沒(méi)有辦法集中注意力去做我想做的事，我嘗試和好友講她卻絲毫不注意，依舊和我手舞足蹈得講述十分鐘之前發(fā)生的事，我皺著眉瞥向別處。我真想去一個(gè)只有我的地方。

我想我一定是足夠幸運(yùn)，不然不會(huì)一覺(jué)睡醒世界只剩下安靜的鐘表聲，我驚嘆的望著四周的陌生“這是哪?”

“你想要的安靜，自由現(xiàn)在你可以享受了。”

“你是誰(shuí)!”

“神”

我滿意得深吸一口氣，這果然是安逸自由!“你若想回去，用這把鑰匙打開(kāi)那扇門(mén)，現(xiàn)在你可以過(guò)你想要的生活了。”我沉浸在其中完全沒(méi)在意他在說(shuō)什么只是一直說(shuō)“好好好我才不會(huì)回去回去是小狗”

通常早起的的第一件事該做什么呢?我思索著，聽(tīng)老媽念叨一定要吃早餐。不不不才不是已經(jīng)不是以前了，我該……該做什么呢?我摸著咕咕叫的肚子有點(diǎn)掃興，收拾了一下決定出去走走。

外面的風(fēng)景沒(méi)有集市的嘈雜，人群的嬉戲，果然比平時(shí)美麗!我拿起水壺準(zhǔn)備為花圃里的玫瑰澆澆水，雖然它們看起來(lái)很嬌嫩不缺水。“過(guò)來(lái)幫我開(kāi)一下水龍頭。”

“喂，過(guò)來(lái)幫我……”真滑稽這里只有我一個(gè)人我在喊誰(shuí)呢。

我用胳膊夾住水壺，另一只手去開(kāi)水，“嘩”濺了我一身，噢!這真糟糕真糟糕!哦不不，很涼快我是說(shuō)很涼快被水濺過(guò)很涼快!

我不甘心，終于沒(méi)人打攪了，我可以畫(huà)畫(huà)!我就坐在玫瑰旁邊畫(huà)著這屬于我的安靜，很快，玫瑰的最后一片葉子畫(huà)完了，我站起來(lái)欣賞“這真好看，比起每次畫(huà)畫(huà)你們?cè)谏磉吶氯庐?huà)的好看多了對(duì)吧!”

糟糕，我又忘記只有我一個(gè)人了。

毫無(wú)目的的閑逛一天，夜色逐漸暗下來(lái)，我連忙坐進(jìn)屋子漆黑的夜里一首老歌再想著一些無(wú)關(guān)緊要的人和事，看起來(lái)是多么的安逸美妙!

讓我想想，今天上午好友向我說(shuō)什么來(lái)著，好像是前桌今天認(rèn)錯(cuò)人還彈了對(duì)黨的腦袋，哈哈哈哈那個(gè)人估計(jì)氣死了。天哪我在想什么呢，想想安逸的事安逸!

今天老媽早上給我下了餃子，韭菜餡的，她幫我整理書(shū)包叫我吃飽一點(diǎn)。不不是這些安逸我要想安逸的事情!好友讓我?guī)退?huà)像我畫(huà)的有些地方不好，卻圍了很多人，他們你一眼我一語(yǔ)的都說(shuō)好看，還有人搶走呢好友還滑稽的去追趕……

我好想明白了。

不!我要回去!那才是我想要的生活!

“我要回去!”

“我要回去!!”沒(méi)人回應(yīng)讓我慌了神，早上他說(shuō)什么鑰匙來(lái)著，我四處尋找卻死活找不到了……

之后我還是回去了。沒(méi)有那么多的情緒，窗外的陽(yáng)光剛剛好，照進(jìn)房間莫名有些溫暖，外面還是那么繁忙，擁擠的人群，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。突然很安心。

知道那天我是怎么回來(lái)的嗎?

我急的嚎啕大哭，他就冒了聲音：

“可真想回去?”

“嗯!”

“可你說(shuō)過(guò)……”

“我是小狗我是小狗汪汪汪!”

高中生敘事作文4

豫北平原南部座落大大小小的鎮(zhèn)子，其中之一就是我的老家——興隆鎮(zhèn)，這個(gè)城鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，土地肥沃，人們大都務(wù)農(nóng)為主。離開(kāi)故鄉(xiāng)許多年了，為了學(xué)業(yè)隨父母背井離鄉(xiāng)，來(lái)到異鄉(xiāng)求學(xué)，可故鄉(xiāng)人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過(guò)時(shí)，不經(jīng)意遙望遠(yuǎn)方，那年、那人、那事，時(shí)常出現(xiàn)，促使我寫(xiě)下。

鎮(zhèn)子一條大河將人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學(xué)三年級(jí)以前生活的地方，那里的回族小學(xué)也是我的第一所學(xué)校。這個(gè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施即使落后但也算齊全，三層教學(xué)樓，依次排列學(xué)前教育的教室。一條小河環(huán)繞其一面，特殊的地理環(huán)境，加上教書(shū)育人的神圣之地，是許多人的夢(mèng)想去處。

回族小學(xué)是幾個(gè)村子的小孩上學(xué)的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認(rèn)不出什么顏色，一雙布鞋經(jīng)歷了泥土與路途的考驗(yàn)。沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)，到哪里去，只知道他在學(xué)校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，自己一個(gè)人住在那里，沒(méi)有人管他，因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)他智商不正常。不過(guò)他經(jīng)常上課來(lái)學(xué)校撿破爛。

學(xué)校門(mén)口有一處小賣(mài)部，里面食品與學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，那里是小學(xué)生的去處。不過(guò)也帶來(lái)了垃圾在校園四處可見(jiàn)的現(xiàn)象，后來(lái)的垃圾桶也阻擋不住這種現(xiàn)象，后來(lái)這個(gè)撿破爛的老人來(lái)了之后，總是在第二節(jié)下課后校園煥然一新，像是打掃過(guò)一般。校長(zhǎng)倒也同意老人進(jìn)來(lái)允許他拾破爛。

不過(guò)，他校園拾完后也去班里撿瓶子，學(xué)生一般把塑料瓶丟在班級(jí)后的垃圾桶里，不知道他不會(huì)挑時(shí)間還是什么原因，他總會(huì)在上課后從后門(mén)進(jìn)入撿瓶子。即使這無(wú)關(guān)緊要，但響聲還是有時(shí)候把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)去。班主任對(duì)此很是反感，任課教師還會(huì)兇他，他這時(shí)候會(huì)很識(shí)趣的走開(kāi)……

日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學(xué)生沖入大門(mén)時(shí)，他會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但仍用如炬的目光注視著。后來(lái)有人傳言他只是來(lái)掙錢(qián)醫(yī)治他的老伴的，至于他的去處，已經(jīng)被歲月消磨殆盡，不重要了。

后來(lái)只有我們學(xué)校的校長(zhǎng)耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會(huì)讓學(xué)生把瓶子收集起來(lái)，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動(dòng)所得。老師執(zhí)拗的拒絕了，鞠躬走開(kāi)了……

日子不舍晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當(dāng)老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來(lái)的學(xué)生才能看到老人辛勤勞動(dòng)的背影。

落葉颯颯，寒風(fēng)肆虐，那是一個(gè)秋天。體育課上，老師負(fù)責(zé)一些東西安排好活動(dòng)就離開(kāi)了。很不作美，班里的學(xué)生在玩游戲，有個(gè)孩子十分調(diào)皮，爬上了墻頭，毫不顧忌身后那條河，寒風(fēng)凜冽，他一個(gè)趔趄，不小心掉到了河里……

情況萬(wàn)分緊急，面對(duì)這種情況呆住了，周?chē)耐瑢W(xué)大聲呼喊。老人聽(tīng)到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學(xué)生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再?zèng)]能出來(lái)……

從那以后，學(xué)校允許拾荒者進(jìn)入學(xué)校撿破爛。那座學(xué)校還是像原來(lái)那樣平靜，只是再也見(jiàn)不到那位拾荒老人的身影了。

高中生敘事作文5

我的左額上有一條同眉毛一般長(zhǎng)短的疤。這是我兒時(shí)玩耍時(shí)在門(mén)檻上跌破了頭而結(jié)成的。相面先生說(shuō)這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢(mèng)痕”。因?yàn)檫@是我夢(mèng)一般的兒童時(shí)代遺留下來(lái)的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時(shí)代美麗的夢(mèng)。

我四五歲時(shí)，有一天，我家為了“打送”（吾鄉(xiāng)風(fēng)俗，親戚家的孩子第一次上門(mén)作客，辭去時(shí)，主人家必做幾盤(pán)包子送他，名曰“打送”。）來(lái)家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無(wú)上的歡樂(lè)；在準(zhǔn)備做包子時(shí)，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時(shí)候，我只要噪鬧一下子，母親會(huì)另做一只小包子給我吃。

這一天因?yàn)槲以氲锰貏e厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團(tuán)米粉給我玩。為求自由，我不在那場(chǎng)上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來(lái)我知道是我們店里的學(xué)徒，但在當(dāng)時(shí)我只知道他是我兒時(shí)最親愛(ài)的玩伴。他的年紀(jì)比我長(zhǎng)，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來(lái)，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個(gè)印泥菩薩的紅泥印子來(lái)，教我印米粉菩薩。

后來(lái)我們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門(mén)旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門(mén)檻上，磕了眼睛大小的一個(gè)洞，便昏迷不醒。等到有知覺(jué)的時(shí)候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。

自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時(shí)候到樓上來(lái)看我。來(lái)時(shí)必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛(ài)玩的東西來(lái)——例如關(guān)在自來(lái)火匣子里的幾只叩頭蟲(chóng)、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結(jié)成這個(gè)疤。

講起我額上疤的來(lái)由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時(shí)代的歡樂(lè)，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來(lái)。

暮春，他領(lǐng)我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點(diǎn)，使其成一個(gè)小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來(lái)，另一手用力壓榨豆莢，一條細(xì)長(zhǎng)的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達(dá)一二丈遠(yuǎn)。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長(zhǎng)約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時(shí)便發(fā)喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長(zhǎng)約四五寸，在梗上均勻地弄幾個(gè)洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來(lái)，其音宛如無(wú)腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類(lèi)現(xiàn)今的木版畫(huà)……諸如此類(lèi)的玩意，亦復(fù)不勝枚舉。

誰(shuí)說(shuō)我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時(shí)歡樂(lè)的佐證，我的黃金時(shí)代的遺跡。過(guò)去的事，一切都同夢(mèng)幻一般地消滅，沒(méi)有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)美麗的夢(mèng)啊！