【精選】初中生活的作文錦集九篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中生活的作文 篇1

在我們的.生活中，科學無處不在，我們做什么事情都要按科學規律辦事。

我非常喜歡聽音樂，有一次，我帶著耳機正癡迷地聽音樂，腳下踏著點兒，嘴里還不時哼上兩句，我聽得正精彩，完全沒有意識到“危險”來臨，媽媽一把揪下我塞在耳朵里的耳機，“干什么呀？我正聽音樂呢”敏感的我感覺不對勁，立即叫了起來。“瞎嚷嚷什么，我不是為了你好。你這樣長時間戴著耳機聽音樂，對你耳朵不好，懂不懂。趕緊摘了！不許聽了！”“憑什么呀？我喜歡！用不著你管。”我反而立即把聲音提高了幾倍。“你這孩子，這么不聽話我讓你聽”媽媽氣急敗壞把mp3摔倒了地上，我洼地一聲大哭起來。

我躲進屋里越想越委屈，淚水止不住狂噴不止，中午，媽媽叫我出去吃飯，我也憋著勁不開門。時間一分一秒過去了，猛然我想起了反向思維這句話，對呀，打開電腦查一查，看看誰對誰錯。哦呀，不看不知道，一看嚇一跳。原來：用耳機聽音樂不僅讓注意力高度集中、精神處于緊張狀態，而且，耳塞振動聲音傳播范圍既小又集中。對耳膜刺激比較大，時間一次，會產生失眠、聽力下降、頭疼、記憶力減退、聽力逐漸下降等癥狀。我說呢，最近有些頭疼、頭暈、上課也不能聚精會神。原來罪魁禍首是它——耳塞。看來我錯怪了媽媽。

哎，這么長時間我一直違背科學規律辦事，還自以為是。以后，我要用科學的方法、道理去辦事。不僅能減少傷害而且還能創造世界。同學們——讓我們學科學、愛科學吧！

初中生活的作文 篇2

記得爸爸說來，我來自于雨。當雨落下的第一刻，我降生了。那時的雨，是多么的歡樂與快活。

旁邊聆聽的我，也遐思起來。是否因此，我才喜歡上了雨。將雨無淚，欲睛不明的日子里，我想到了雨，我把自己浮想在雨中。啼聽著“嘀嘀嗒嗒”的聲音，想象如斜似線，婉轉美妙的.身姿，感受著雨帶給我的涼意與平靜，我忘卻了所有煩惱，心情舒放了，企盼的雨也來臨了??

睛朗的日子，增加了平靜的笑容。帶著朋友賦予我的雨——是的，我喜歡將笑容比作雨，將快樂化成雨，我輕輕地踏進校園，花瓣上的晨露使我遙想起雨。白云朵朵。朋友，雨，我已望見了你。你早已孕育了花朵，滋潤了大地。

是的，我有些憂郁。而此，雨也成了我的伙伴，我的知已。我把自己的所有的喜怒哀樂傾訴給雨，讓它感受我的快樂，分擔我的煩惱。人家都說知已是一輩子的，我相信，雨也將成為我一輩子的知已。我生活在雨中。生活賦予的我的困難，不也正是雨嗎？蕭蕭瑟瑟，時涌時息。

我也崇拜大海。因為我覺得，大海是雨的結晶。大海是蔚藍色的。或是，這正是小魔術師——雨的杰作吧！

我愿意把自己周圍的環境比作雨。我總感受它均勻的氣息，它沁入心扉，它撫平我的傷痛。我知道，身邊的面孔會改變，花兒會謝，草兒也會枯黃，但惟有雨，是不變的永恒，它永遠伴隨著我，安慰著我，也督導著我，鼓勵著我！

我來自于雨，我也生活在雨中。

初中生活的作文 篇3

落葉繽紛的時節，我邁進了夢寐以求的初中的大門。只見初三的學哥學姐們抱著書，行色匆匆，在教學樓間穿梭。他們在備戰中考，而我剛參加完小升初的考試，身上還有些硝煙的味道，心中不免有些許緊張。

當我背著書包邁進這座知識的殿堂時，總感覺丟了什么東西，是快樂嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的的校園，陌生的'面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。

走進教室，講臺上站著那位女老師是我們的班主任兼數學老師。她不像小學老師那樣溫和，反而渾身上下透著一股威嚴。張老師平常并不愛笑，上課時思維十分敏捷，動作也很干練。任何一個上課不認真聽講的學生都逃不過她敏睿的眼睛。送走了數學老師迎來了語文老師周而復始。總覺得時間緊迫連喘口氣的時間都沒有，初中有多加了四門功課：歷史，地理，生物，道法。感覺這里就是一個永不停止的轉輪，又感覺像是一個鞭子鞭打著我不斷地向前。心中的緊張也越發的清晰了。

很快，我們便迎來了進入中學的第一次大考。

我拿到考卷就埋頭寫了起來。周圍滿是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著鈴聲的響起，緊張的考試結束。考卷發下來的那天，卷頭上赫然寫著“93”，心中有種滿意，可當排名出來時，我笑不出來了。原本在小學數一數二的成績在這里居然被甩到了后面，和這樣優秀的同學在同一個屋檐下學習，心中不禁莫大的壓力和緊張。

緊張的中學生活，還在繼續……

初中生活的作文 篇4

記得六歲那年，我和爸爸、媽媽來到一個內蒙古的小村子，那里有一望無際的青草地和玉米地，還有駿馬、奶牛、肥羊和雞等牲畜。

玉米地里長有成千上萬株玉米，它們一個個手握刀槍，真是威風凜凜。玉米頭上的穗是它們的頭盔，而外邊的皮則是它們的護甲。它們全都整齊地“站”的地上，好像隨時準備沖向草地，與敵人進行廝殺。

它們身邊的'小花、小草也不示弱，風一吹過，它們隨風舞動，好像在為玉米“兵”們加油鼓勁。

草原上的牛十分自在，它們三五成群地擠在一起，好像在為一株美麗的小草而“戰斗”呢！再說駿馬，它們在草原上飛馳，好像要比出誰是草原上的“速度之王”。

在村子里，我最喜歡的游戲是抓雞。

草原上的雞比我們小孩跑得快，它不但敏捷，而且更加智慧。我一追它，它就往玉米地跑，像是要與我捉迷藏。它可以在玉米地里靈活地跑來跑去，而我卻因為太多的玉米擋道而減慢速度。我和雞沖進玉米地里，我像一只暴怒的公牛，把玉米“兵”撞得東倒西歪、哭爹叫媽，全身上下都是玉米葉；而雞呢？它卻輕松地躲來躲去，一點兒也沒事。雞跑著跑著，大叫一聲“咯咯噠”，好像在說：“我勝了，小孩！”然后來了一個急轉彎，就跑走了。我氣喘吁吁地坐在草地上，眼看著它跑遠了，忽然明白了：“原來它給我來了個引蛇入洞之計呀！”

短短的內蒙古鄉村之行很快就結束了，但它留給我那美好的記憶深深的印在腦海中永遠不能忘懷。我喜歡內蒙古的鄉村，更喜歡那里的動物、植物！

這就是美麗的鄉村生活啊。

初中生活的作文 篇5

開頭：生活就像一顆顆青橄欖，酸甜苦辣，任你挑選，總是品嘗不完。——題記

酸？六年來的小學生涯，如今即將與同窗多年的學友揮手告別；如今，即將與淳淳教導我們的老師說聲“再見”；如今，即將與和藹可親的母校分離時。心里是多么的依依不舍，心里又是多么的酸楚；而眼眶又是多么的紅腫，濕潤。回首，太陽的余暉灑在母校每一個快樂的角落；轉身，我們心里才明白真正的酸楚。

甜？那小學生涯最后一節課是甜的。老師耐心的講解，同學們認真的聽課。哪怕復習階段徹夜溫習的疲倦，在此也會煙消云散，在此也會感謝老師的循循善誘。“叮鈴鈴……。”當下課鈴聲打響時，老師那最美的一抹微笑，同學們那最后一次深情的'一聲“老師再見”，將永遠甜在每一位同學的心里。

苦？是那比賽前的殘酷訓練！為了勝利，為了榮譽，為了大家寄托的期望。不斷的訓練，不斷的練習，不斷的努力，頭涔涔，淚潸潸，也沒有一個人放棄！當在賽道上奪下那張金燦燦的獎狀時，我們才體會到苦的背后是什么，苦的味道有多濃，苦的意義是什么！

辣？是那最不愿意品嘗的味道。忘記做作業的教訓是辣的，當教鞭重重的打在自己的小手心上，紅紅的印記一直疼在自己的手上，辣在自己的臉上。課后，望著自己通紅的小手，心想老師的教誨，情不自禁流下兩行火辣辣的眼淚，直燒在臉上，直燒在心里。

酸甜苦辣需要你細細品味，慢慢咀嚼，也許你會從中發現，這就是生活的味道！

初中生活的作文 篇6

童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律漸漸流逝，遠遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又開始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。

初中，在我們淺淺唱著的《童年》的向往中，熱情地打開了它的大門。在初中這個和美的大家庭中，我們結識了新的伙伴，定下“團結拼搏，敢爭一流”的共同目標；在初中這個溫暖親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領我們走向知識的殿堂。

在初中的學習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的'相遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中里，我們欣喜地發現了課程表上的新內容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個個叮當作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學，收獲著求知帶來的快樂。

學習的路途也自然不是兩點一線一帆風順的。正是有了困難，正是來之不易，知識的獲得才會顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的知識，在嶄新的環境中，我們又塑造了一個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”

童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美好的年華。而青春的時光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長的同學為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在知識的海洋，像風雨無阻的水手一樣揚帆起航，用知識充實自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最后的贏家。

初中生活的作文 篇7

住宿的第一天早晨，起床號還未吹響，幾個勤快的室友就已經起床了，她們有的疊被子，有的洗漱，還有收拾書包，只有我和宿舍長L還未起床。在家里，都是媽媽叫我起床的，總是媽媽剛把我從床上拉起來，我就又躺下了。現在呢？這個習慣看來得改改了。終于，起床號還是響了，幾個室友七嘴八舌地叫我和宿舍L起床。小A過來拍拍我，說：“小三，起床了。”“嗯！”我很不情愿地答道。然后，我翻過身，接著睡。幾個室友很無奈，將我拉了起來，我只好離開溫暖的被窩，不情愿地從床上爬起來。我總算是起來了，這時我們才想到宿舍長L還未起床。

于是我也加入了叫宿舍長起床的行列。“舍長，起床了。”我們齊聲喊到。“一會兒，一會兒會兒。”說完，她便用被子蓋住了頭，又進入了夢鄉。正當我們無奈時，宿管老師推開門，喊道：“起床了，起床了！

”宿舍長竟從床上一躍而起。室友都感嘆：“不愧是宿管老師，威力就是大。”

洗漱完畢后，我們就開始疊被子了。小Z和小F的被子被疊成了標準的“豆腐塊”，另外兩個室友的被子疊得也還看得過去，只有我和宿舍長小L的被子，一個像肉卷，一個像花卷。幾位室友看了，笑得前仰后合。這也難怪，因為我們的被子蓬松，柔軟，而且我們倆的技術也實在有限，所以就造成了這種結果。幾位室友讓我和小L重新疊被子，她們說，她們很希望能被評為優秀宿舍，不想讓我們兩個拖后腿。就這樣，在幾位室友的.監督下，我和小L只得把被子疊了一遍又一遍，最終的結果，被子的形狀已經好了很多，但離“豆腐塊”還是有一定差距，所以我們稱它為“豆腐球”。

經過了這段時間的鍛煉，我和小L也不會再賴床了，疊的被子也向“豆腐塊”的方向發展。我們都漸漸適應了學校的生活，學會了獨立。

初中生活的作文 篇8

有一次，因為我最近的學習成績較好，所以，媽媽給了我二十元錢，讓我去買一本自己喜歡的書。

我就利用一個星期六的時間到新國書店，哇！人真多啊，尤其大部分是小朋友。店里的書真多啊！書架一排一排的，書放得很整齊，有科普類、有教材類、有工具書類、有幼兒類、等等，好多好多啊！ 我都不知道先看什么好了。我選了好一會兒，終于，我決定要買《法布爾昆蟲記》這本書，應為這本書講的是”聰明的獵人節腹泥蜂“和”手術專家沙泥蜂“等等有趣的昆蟲，而且，圖文并茂，還注有 拼音，這樣一來我不認識的字也不用查字典，拼一下就行了，很方便，即增長了科普知識，又多認識了生字增強了閱讀能力，一舉好幾得呢。而且，這本書還是中國科學院張光學院士推薦閱讀的呢，還 應為這本書是紫色的`，我呢，又非常喜歡紫顏色，我又非常想知道有關昆蟲的秘密。所以，我決定就買它了。

到了收銀臺，我有點害怕沒帶夠錢，趕緊看了一下書價，還好，是17快錢，夠了，我準備付錢可是看到收銀臺很高，我只能蹦著付錢，又跳著拿找會的錢。

回家的路上，我因為高興，蹦蹦跳跳地跑著，掉了一個鋼幣也不知道，后面的一位拾金不昧的叔叔告訴了我，他說”小朋友，別跑，你的錢掉了“我回頭一看，我的錢真掉了。我撿起錢對叔叔說了聲謝 謝，就回家了。

初中生活的作文 篇9

同學們都說我不文靜，大大咧咧像個男孩子。盡管我在某些方面表現得的確像男生，但我還是想要好好當一名女生的。我的心中也同樣有著女生所擁有的細膩的情感。

而這種情感，讓我在不經意間感受到快樂。

早晨，在晨練時總有一個人陪伴著我，我們兩人就這樣一起，共同跑四圈。跑步時還邊跑邊講著話，歡笑聲不斷。有時候，一些女生會說我們的耐力怎么那么好。但我心中明白，她的耐力才叫好。而我，是一直跟隨著她堅持到最后。在每次與她跑步的不經意中，我都會因為有她這樣一個帶動著我的人而快樂。

中午。我盡情的揮動著手中球拍，一次又一次的制造和欣賞著“乒乒乓乓”的動聽的音樂，陶醉在其中，享受著乒乓球每次的擊打所帶來得心跳和快樂。我是絕對沒有一直悶在教室里讀書的那種耐性，也同樣無法擺脫運動給我所帶來的`樂趣。而能讓我擺脫一切煩惱，縱情揮酒汗水的就是高老師。她懂得健康和學習同樣重要，也支持我們在課余時間運動。每每在我運動的不經意間，我的心中都會因有著這樣一位懂得讓學生全面發展的老師而快樂。

下午放學。高老師通常會在放學后讓我們留在教室里多寫一點作業。這時，不管教室外是多么的喧鬧，教室里總會十分的安靜大家都在寫作業，在這種氣氛中，我也靜下心來，專心的寫著數學題，這時所做出來的作業的效果，比在家中做的要好得多！在寫作業的不經意間，我的心中為有著這樣專心的同學們而快樂，為他們給了我一個如此好的學習環境而快樂。

在不經意間，我為我有著如此好的朋友而快樂；在不經意間，我為我有著如此好的老師而快樂；在不經意間，我為我有著如此好的同學而快樂。

在不經意間，我為我能夠在陽光下揮酒汗水而快樂；在不經意間，我為我踩碎了一片落葉，聽到了那美妙的聲響而快樂；在不經意間，我為我看到了一輛在紅燈時自覺停下的汽車而快樂……

啊！我的不經意間快樂的生活……