痛苦的高中作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的痛苦的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

痛苦的高中作文1

禪師有個(gè)愛(ài)抱怨的弟子。一天，禪師將含鹽的一杯水和含鹽的湖水讓弟子品嘗，弟子得出不同的結(jié)論。禪師告訴弟子：“生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。”是的，生命中痛苦的咸淡，取決于自己——取決于自己的心胸。

為什么生命中痛苦的咸淡取決于自己呢？因?yàn)槟闳绻男貙掗煟x擇當(dāng)一片湖，那么你生命中的痛苦將如湖中的水——純凈甜美。反之，如果你心胸狹窄，選擇當(dāng)一杯水，那么你生命中的痛苦將如杯中的水——咸的發(fā)苦。

唐代著名詩(shī)人王昌齡，左遷龍標(biāo)時(shí)，他心胸寬闊，選擇當(dāng)一片湖，承載了生命中的痛苦并加以稀釋，而另一些被貶的人卻怨聲載道，叫苦連天。這是因?yàn)橥醪g心胸寬闊，認(rèn)為被貶，這是生命中遭遇的痛苦，我們已無(wú)法改變，既來(lái)之，則安之，他將這種痛苦稀釋淡化，樂(lè)觀生活，品味生活，從而寫下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。王昌齡選擇做一片湖，讓它純凈甜美。抱怨者選擇的是當(dāng)一杯子，讓痛苦在杯中加深，從而荒廢了人生。

美國(guó)舊金山患童麥克斯，雖患白血病，卻樂(lè)觀地將生命中的這一痛苦灑向湖中加以淡化，夢(mèng)想能像蜘蛛俠一樣拯救世界；中國(guó)寧夏福利院中的.孩童，雖然失聰，卻沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，他們?nèi)匀环e極面對(duì)生命中的這些痛苦。他們都還是孩子，但他們都懂得要做一片湖，要稀釋淡化生命中的痛苦，快樂(lè)地活著。 反觀有些人，在生命中遇到痛苦時(shí)，他們心胸狹窄，選擇的是杯子，讓痛苦

咸的發(fā)苦。前不久發(fā)生的“昆明暴恐砍殺無(wú)辜百姓事件”就是一個(gè)典型。這些犯罪者，他們將自己生命中的痛苦貯存在小小的杯子里，他們抱怨社會(huì)，憎恨所有的人，以致砍殺無(wú)辜百姓，造成血案，成了千古罪人。如果他們能選擇當(dāng)一片湖，將自己生命中的痛苦在湖中稀釋淡化，以寬闊的胸襟看待社會(huì)，對(duì)待別人，不怨天載道，那么他們就不會(huì)犯下令人發(fā)指的罪行，也就不會(huì)鋃鐺入獄，淪為階下囚了。

由此可見(jiàn)，禪師的話真的是智慧之晶：生命中的痛苦取決

于盛它的容器，即只取決于自己，取決于自己是否心胸寬闊——當(dāng)一片湖，還是心胸狹窄——當(dāng)一杯水！

痛苦的高中作文2

望著窗外的雨，我仿佛掉進(jìn)了記憶深谷中，想起那件痛苦事，我仍歷歷在目……

那是一年級(jí)的一個(gè)下雨天，我去上廁所，恰好遇上了我們班的女同學(xué)，只見(jiàn)她不懷好意地對(duì)我說(shuō)：“門還沒(méi)關(guān)緊呢。”接著就重重地幫我關(guān)上了門。我感到很納悶，不知她葫蘆里賣什么藥。

上完廁所，我推門準(zhǔn)備出去，不料，任憑我使出多大勁兒門就紋絲不動(dòng)，糟糕!我被門這一反常給嚇得滿頭大汗，我絞盡腦汁，拳打腳蹬。這些辦法我都用了，可是我的努力卻仍然打不開(kāi)這該死的門。

雖然是個(gè)下雨天，但是雨天的涼爽并沒(méi)有為我趕走緊張，我使出吃奶的勁兒，使勁推門，可是仍無(wú)濟(jì)于事。“同學(xué)們，上課了……”完了，這下徹底完了!這下要被老師罵了，我全身癱在了墻壁上，額頭上布滿了密密的汗珠，望著空蕩蕩的廁所，我第一次感到害怕和無(wú)助，我一次又一次做著努力，可換來(lái)的卻是焦急。

想到應(yīng)老師嚴(yán)肅的面容，此時(shí)的我像是一只在熱鍋的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左瞧瞧，右望望，只有冰冷的墻壁和關(guān)得死死的大門，我的'腦袋也在這緊張的、臭臭的囚房里失靈了，想不出任何辦法，此時(shí)心里裝的除了急，還是急。我開(kāi)始胡思亂想：應(yīng)老師會(huì)不會(huì)懲罰我?會(huì)不會(huì)給家長(zhǎng)打電話?

就這樣，我來(lái)回折騰了5分鐘。在這漫長(zhǎng)的5分鐘里，我嘗試著爬出來(lái)，可是一次又一次滑下來(lái)，我有些灰心，不爭(zhēng)氣的淚珠如泉涌般順著臉頰流下，我在心里不停地埋怨那個(gè)女同學(xué)，還說(shuō)她是黃鼠狼，沒(méi)安好心。

看著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我心急如焚，一咬牙，用力一撐，使出渾身力氣爬到了門上，又閉上眼，快速跳下，呀!我出來(lái)了!我摸了摸怦怦直跳的心，松了口氣，心有余悸地回到了教室。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，那個(gè)女同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，她的面容在我的印象中消失了，我只記得她叫姚什么什么。把這個(gè)歲月已久的記憶翻出來(lái)時(shí)，我仿佛回到了那天，它是我最痛苦的記憶!

痛苦的高中作文3

到了學(xué)校，我的痛苦就開(kāi)使了，首先打開(kāi)書包，隨著一聲尖叫，我的書包，變成了“老鼠窩”，好不容易從狗窩”里找出了書本，隨著我的書，放在桌子上以后，就再也沒(méi)有拿起來(lái)過(guò)，不知是誰(shuí)，在那上面途了一層高科技，是誰(shuí)!不管了，先讀書再說(shuō)，只不過(guò)，剛坐下，就覺(jué)的屁股一軟，就爬掉了”天啊!

終于上課了，上課也好不到哪去，只見(jiàn)，我打開(kāi)文具盒，“啊“，我的”筆，墨，”怎么都成了這樣，誰(shuí)干的，站出來(lái)，還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，，一個(gè)蘋果扔了個(gè)正找，還好我大人有大量沒(méi)在追究，不然算了，拿起只剩下一辦的筆，寫起大子來(lái)，寫著寫著，什么覺(jué)的桌子有點(diǎn)濕啊，再一看，“哎呀”哪來(lái)的墨水啊，再一看，只見(jiàn)，墨水不光加了水，低部還被無(wú)情的開(kāi)了“無(wú)數(shù)“個(gè)洞，”啊”我可憐的三十元墨水，就這樣“掛”了，嗚嗚……算了，反正這衣服，也別折騰的不行了，再忍忍吧!但正寫著寫著，一個(gè)蘋果，又向我飛來(lái)”“太過(guò)分啦”“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍。”不管三七二十一，操起蘋果看也不看，就扔了出去，哪知道，正好扔到了，上完廁所的老師頭上，“完了”下課又的聽(tīng)老師的一大堆廢話了，嗚嗚嗚

終于從“”出來(lái)了，還好，還沒(méi)上課，能在玩玩，但……，剛走出老師辦公室，就踩到一快香蕉皮，“滑”隨著一聲慘叫，我撞在了，還沒(méi)有干的`，水泥墻上，好不容易從“廢墟”里出來(lái)，就被一個(gè)，“神秘人”帶上了個(gè)水桶，怎么，還沒(méi)等我把水桶拿開(kāi)，就被人從被后暗算，只聽(tīng)我一聲“摻叫”倒在地上，“誰(shuí)在戳我”還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，第二個(gè)兇手，又繼續(xù)，“攻擊”，“啊”隨著這一聲，我只覺(jué)的，全班，都在向我撲來(lái)，終于，我使勁一扯，終于將水桶，搞了下來(lái)，再一看全班71人一個(gè)不少，全都在此，蒼天啊，為什么，就連兄弟也暗算我嗚嗚嗚嗚。

終于放學(xué)了，我像罪犯似的的跑回家，但這路上也好不到哪去，我正走著走著，突然，只覺(jué)的腳下，一滑，“啊”誰(shuí)這么沒(méi)公德，亂甩西瓜皮，啊，又撞上了一根電線干，沒(méi)關(guān)系，就快到家了，我怎么覺(jué)的被上怎么這么重啊，不是吧，怎么有幾快石板，不能搖啊……

終于到了家，一天的痛苦生活結(jié)束啦，明天怎么過(guò)啊，蒼天啊!

痛苦的高中作文4

翩然的蝶是幸福的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)破繭而出的痛苦；燦爛的花是幸福的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)種子破土的艱辛；雨后的虹是幸福的，因?yàn)樗惺苓^(guò)風(fēng)雨的洗禮。

偉大的音樂(lè)家貝多芬，在那個(gè)本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)如生命的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么沉重的打擊啊！在無(wú)情的事實(shí)面前，貝多芬并沒(méi)有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進(jìn)的《命運(yùn)交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮！貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)噩運(yùn)降臨，我們不能逃避，要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，因?yàn)椋\(yùn)的船舵，掌握在自己的手里！

幾年前，一架飛機(jī)在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時(shí)發(fā)生意外，飛機(jī)墜毀。飛機(jī)上的人中僅有一名女孩萬(wàn)分幸運(yùn)的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機(jī)的.媽媽。

當(dāng)女孩艱難地從座椅掙脫出來(lái)后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時(shí)慌不擇路，也許就會(huì)葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險(xiǎn)，女孩必須克服比物質(zhì)問(wèn)題更嚴(yán)重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。

女孩學(xué)習(xí)過(guò)野外自救，在關(guān)鍵時(shí)刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無(wú)毒。經(jīng)歷了幾個(gè)不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。

直到現(xiàn)在，這個(gè)故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲望啊！有了著無(wú)比驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。

對(duì)于傲雪的梅來(lái)說(shuō)，在冬日的千里冰封，萬(wàn)里雪飄中屹立是痛苦的，但當(dāng)梅花暗吐，初綻芬芳時(shí)，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)，幼時(shí)振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當(dāng)翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無(wú)人能及的。

品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風(fēng)雨；想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦！

人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。

痛苦的高中作文5

痛苦與幸福是對(duì)立的，但他們的差別就在于你是否能放好自己的心的位置。

有人認(rèn)為世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的。他們不懂得如何放好自己心的位置，以致于產(chǎn)生這種片面見(jiàn)解。放好心的位置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最前與最后都是很美的，很幸福的。

愛(ài)迪生——一個(gè)偉大的發(fā)明家。他一生發(fā)明上千種東西，他可謂是在這些領(lǐng)域走在最前的人。但是他卻不感到痛苦，在他千百次失敗后，他依然面帶笑容地去全身心地研究。當(dāng)他看到世界上第一盞電燈亮起來(lái)的時(shí)候，他忘記了自己的失敗的痛苦，臉上洋溢的是成功后幸福的微笑。這就是走在最前面的人。他們不以自己走在最前面而痛苦，相反他們感到的卻是欣慰幸福的微笑。他們能為人類作出貢獻(xiàn)，他們以自己是最勇敢的先鋒而感到驕傲而體會(huì)到幸福。他們放對(duì)了自己的心的位置。

在中國(guó)古代作戰(zhàn)中時(shí)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，在他們撤退時(shí)有一部分人在后面阻擋敵人，讓大部隊(duì)撤退。這一部分軍人便是走在最后面的人。然而，他們不為他們是最后的隊(duì)伍而感到痛苦。他們認(rèn)為將軍讓他們?cè)诤竺孀钃跏菍?duì)他們的一種信任。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，世界上最幸福的.事莫過(guò)于別人對(duì)自己的信任。的確他們感到很幸福，他們寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)——保護(hù)大部隊(duì)安全撤離。他們以自己勝利完成任務(wù)而感到幸福。因?yàn)樗麄円矊W(xué)會(huì)了如何放置自己

的心，如何讓心放在正確的位置上。

做任何事情都會(huì)有人走在最前面，也必然會(huì)有人走在最后面。我們不應(yīng)該因?yàn)槲恢玫暮脡亩ズ饬孔约旱睦Φ檬АＮ覀儜?yīng)該為我們能夠處在這兩個(gè)特殊的位置而感到欣慰，而不是所謂的痛苦。我們不能純粹地用眼去衡量這個(gè)世界，而應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去衡量它。

領(lǐng)頭雁為自己是隊(duì)伍的領(lǐng)軍者而幸福；雄鷹為自己是墊后者而欣慰。我們?nèi)祟愅瑯右獙W(xué)會(huì)去正確看待它。我們要放好自己心的位置，洗去那痛苦的愁容，煥發(fā)出幸福的微笑。

痛苦的高中作文6

能忍受風(fēng)霜，梅花才能在寒冬怒放；能沖破云層，雄鷹才能在長(zhǎng)空搏擊；能堅(jiān)持等待，大海才可波瀾壯闊。

我們所見(jiàn)的表象的美麗，幾乎都如破繭成蝶一般，在這之前，他們必定經(jīng)受著痛苦。越是痛苦的過(guò)程便可鑄就愈加美麗的成功。

被冠以“詩(shī)圣”之名的杜甫就是一個(gè)典型的例子。他仕途失意，晚年也居無(wú)定所，可是這卻讓他更加深切的體味到百姓生活的不易，他更加深刻的感知著那樣的時(shí)代。比起其他的詩(shī)人，他的它的情懷胸襟更加廣遠(yuǎn)，以致在自己居所茅草紛飛之際，他還能想到其他正在經(jīng)歷苦痛的人們，而嘆出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”以及“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這樣的詩(shī)句。的確杜甫的遭遇是不幸的，生活中他承受著痛苦，可也正是這些痛苦，將他推上了“詩(shī)圣”的位置，在文學(xué)的世界中他的美麗是無(wú)與倫比的。

我們所知的雜交水稻之父，也是一個(gè)這樣的人。一個(gè)價(jià)值一千億元的名字是世人對(duì)他的贊美，是他的存在解決了全球幾十億人的糧食問(wèn)題，可是在這些稻種誕生之前的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他并未好過(guò)。人口增長(zhǎng)是他的壓力，種子的雜交需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次結(jié)果未知的實(shí)驗(yàn)，他沒(méi)有什么可以借鑒的前人，這一切他得自己摸索。終于，在他的努力之下，他得到了種子那些付出的.心力有了回報(bào)，他的貢獻(xiàn)是對(duì)于全人類而言的，雜交水稻之父便是他美麗之所在。

任何的成功都不會(huì)輕易獲得，它需要汗水需要感知生活，需要你對(duì)痛苦的忍受，需要你的不懈努力。

司馬遷忍受著刑罰而著出了千古絕唱的《史記》；戚繼光數(shù)十載的軍旅生活終始他擊退賊兵；哥白尼忍受教會(huì)的壓迫堅(jiān)持日心說(shuō)的推行；海倫·凱勒在無(wú)光無(wú)聲的世界作出了《假如給我三天光明》激勵(lì)著世人……

苦痛是無(wú)法避免的，或許有的人只會(huì)抱怨，但有的人卻能從這些苦痛中體味到常人無(wú)法感知的東西，然后以另一個(gè)角度去獲取成功。同樣也有一部分人會(huì)在這些苦痛中戰(zhàn)斗，最終宣告他們的勝利。

痛苦與美麗是并存的，就像只有經(jīng)歷攀登的艱難之后，才能體味眾山小的境界一樣。成功從不易得，因?yàn)樗墙?jīng)歷磨難走過(guò)痛苦征程后的獎(jiǎng)品。