【精選】四季寫景作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四季寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季寫景作文 篇1

葉，看似平平常常，可古人卻以它為主題作詩，北宋的范仲淹寫道：紛紛葉飄香徹，夜，寒聲碎。它常以不同的形態，顏色，出現在不同的時間、地點。

春天的葉是嫩綠的。榕樹已經長出了葉芽，翠綠翠綠的。拿起一片鐵樹的葉子，只見堅硬的樹柄上又分出放多細長的葉子，像一把把、寶劍。要是你不小心碰它一下，準會疼的直叫，也許正是鐵樹名字的由來吧。可是你細細的摸一摸樹葉，會奇怪的發現這葉子很是光滑。春天的葉便是此樣。

夏天的是翠綠的葉。榕樹正值茂盛的時期，多得數不清的樹葉，一簇堆在另一簇上，不留一點空隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的`眼睛，似乎每一片樹葉都有一個新生命在顫動，每一片樹葉都顯得生機勃勃。這又是夏天的葉。

秋天的葉是彩色的。梧桐樹的葉子變成了黃色，楓葉的葉子變成了紅色，只有一些樹的葉子，還是綠色的。風一經過，葉子紛紛落到地上，一條彩色的地毯顯現眼前。冬天的葉是雪白的，鵝毛大雪覆蓋了整個大地，到處都是銀裝素裹。大部分樹的葉子都已經飄落了，只有雪在樹枝上。但遠遠望去，也有幾番葉的味道。然而常春藤的葉子也被覆蓋了，一層一層的，甚是好看。

這是四季的葉子，是那么變換多端啊！葉是曾經帶給人們清涼的，可沒有幾個記住他，記得他；在人們享受清涼時，卻總是忘記了帶給他們歡樂的是誰。

我腦海清晰的記得，我小時候收集過四季的葉子，都把這些葉子收集在一個冊子里，當初只是收集的好玩，還不清楚為什么，現在明白了。春天的葉子是精彩的，是知識長成。夏天的葉是高拼的，是進取不止。秋天的葉是多彩的，是收獲知識。冬天的葉是雪白的，是選擇與放棄。

千變萬化的葉仍在輪換中······

四季寫景作文 篇2

每一處風景都有它特殊的語言和畫，或讓我如醉如癡，或使我為之傾倒。可只有我心中的四季，它會說話，才會令我為之一震。

春——復蘇

那日陽光明媚，不刺眼卻格外溫曖。穿上單薄的毛衣，脫下笨重的羽絨服，心兒也跟著輕松起來。在田間奔跑著，感受著大自然在寒冬之后的蘇醒。

那滿山遍野的綠色揉了揉惺忪的眼睛，來和我們打著招呼。突然一小顆嫩芽吸引了我，它似乎很努力地往上爬。它使出了全身的力氣。我搖搖頭，嘲笑著它是多么的自不量力，便用腳狠狠地踩它。幾天后再看它時，它居然冒出了新芽，頓時，我被它頑強的生命力震撼了，也對我的無情殘忍感到無地自容。我深深地向它鞠了一躬。為它的堅強。

春天來了，它悄悄地告訴我：萬物復蘇。

夏——雨季

當人們還在為夏天的炎熱感到煩惱時，我卻在為夜里的蟬聲喝彩；當人們還在為傾盆大雨苦惱時，我卻在為雨景拍手稱好……

又一個雨后的清晨，我起床后打開窗戶，映入眼簾的便是雨后的景色：窗外屋檐邊還有“滴答滴答”的雨聲，中間混雜著泥土的氣息，那是大自然的味道，迷蒙的景吸引了我，我決定去外邊走走。

昨夜下過雨，地上沒有干，輕輕繞過房前，迎接著來自黎明的`問候。天又下起了雨。我沒有帶傘，也不想帶傘。別擔心，那是洗滌心靈的小雨，浸潤你生活的微雨。仿佛間我和它一起陶醉其中，在一天的開始時就慢下來。放慢腳步，傾聽雨聲。

夏，它輕輕地告訴我，雨季是這樣美妙。

秋——詩意

夏季稍縱即逝，迎來了涼爽的秋天。這是金黃色的季節。

樹上的殘葉開始凋落，慢慢已鋪滿大地。枯落的樹葉灑落在地上，像極了金黃色的地毯，踩在腳下軟軟的。

而珍貴的生命也在這一刻結束，等待它的是第二年的復蘇。它不會因一時的頹敗而放棄自已，也不會因為事物輪回而迷失自我。它的一生演繹了美麗與驕傲，盡它綿薄之力為世界增添一抹綠。當第二年陽光照進來時，又可以展現它獨特的魅力。

秋，它堅定地告訴我，生生不息。

秋，它雖荒涼，卻充滿詩意。

冬——溫暖

又是一年家人團圓圍著火爐聊家常的時候了。我喜歡坐在一個角落里，看著聽著家人講話。那大概是一家人最幸福的時候。爺爺奶奶終于在見到兒女歡聚一起時，露出了久違的笑容。我一面陪著爺爺奶奶，一面忙著給長輩們端茶遞水果。冬日里也在我們這樣其樂融融之時變得沒那么寒冷。留給了我們親情的溫暖。

這大概是我最喜歡的時候吧！我想用時間多陪陪爺爺奶奶，讓他們不再孤單。

總認為冬天寒冷如冰，卻也不曾想到也會溫曖似火。

冬，它真誠的告訴我，親情的溫暖。

我喜歡四季，有風景的四季，有頑強生命力的四季。

聽，四季會說話。它在我耳邊呢喃——萬物復蘇、小雨綿綿、詩情畫意、親情溫暖。

你聽到了嗎？

我聽到了。

四季寫景作文 篇3

一年四季，如一本豐富多彩的連環畫，每一頁都十分精彩，畫中有山川湖海、日月星空、陰晴雨雪、花草樹木，美不勝收，令人向往。

春天，春姑娘幫小河融化了冰塊，讓小河潺潺流動，呼喚候鳥從遠方飛回，幫大地伯伯脫下雪白的大衣，喚醒樹木和動物們從冬眠中醒來，幫助小草從泥土里鉆出來，讓春天充滿生機。

夏天，淘氣的夏娃娃到處亂跑，把熱傳遍每一個角落，讓大家無處可躲：把白云熱得好似都要被燒化了；讓樹木熱的`不得不多長些葉子來避暑；熱的小草小花直流汗；把螞蟻熱得團團轉。

秋天，秋阿姨揮動著她長袖，來到原野，菊花就黃了，桂花也香了；來到果園，果子就熟了，壓彎了枝頭，笑樂了果農；來到田野，一根根玉米脹裂了苞，還讓高粱稻谷笑彎了腰，讓農民樂開了懷。

冬天，冬爺爺乘著寒風，駕著雪花來到湖面上，用手輕輕一點，湖面便結了冰；來到大街上，只要是他走過的地方，都會被披上雪白的大衣。他到處亂逛，把雪花飄落到每一個角落，雪花一朵朵，一片片晶瑩剔透，像一個個小精靈在空中翩翩起舞。

四季這本看不完的連環畫每一頁里都有我們的身影，有喜、怒、哀、樂，在不斷更替的四季里，我們得到了成長、收獲，回報了成功，當然也有失敗。

四季寫景作文 篇4

花開花落的校園里，到處花木扶疏，景色宜人，青春的腳步伴著我走過四季，走向成熟。――題記

綠色的春天

春，風塵仆仆地來了，校園里到處都是生機勃勃，春意盎然。樹木抽出了嫩芽，小草探出了腦袋，給校園披上了一層綠色的外衣。操場四周的柳樹舒展開身姿，在春風中輕輕搖蕩，好像少女甩著剛剛洗過的秀發在春光里舞蹈。校園里的丁香花悄悄地開放了，白的、粉的、紫的……撲鼻的香味飄滿了整個校園，讓你頓時感到心曠神怡。清脆悅耳的鳥鳴，如檐角下的風鈴，在綠樹上歡快地搖響了一個蟄伏許久的夢。

走在春天的校園中，呼吸著沁人心脾的空氣，看著春光染綠的樹木，心情也不自覺的好了起來。我們在這綠樹紅花的世界里，認真的學習，讓這美麗的世界變成一幅真正的畫卷。

仲夏之夢

時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏季悄然而來。挺拔的楊樹猶如通往天空的梯子，梧桐樹的樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘。花壇里，鮮花怒放，姹紫嫣紅美不勝收。池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。

這時你走進校園，就像走進了連綿不斷的美麗畫卷，走進了紫羅蘭般的美夢。在這夢一般的校園里，我在盛夏的陽光下慢慢成長。

記憶中的落葉

校園里的樹木颯颯作響，金黃色的樹葉像飛舞的蝴蝶緩緩飄落。校園成了金色的世界，給同學們帶來了無窮的樂趣。站在教學樓上遙望遠處的山上，一大片一大片全是金色的落葉，像一張黃色的地毯。校園中，同學們有的采集好看的葉子做標本，有的.支起畫架寫生，當作永久的回憶。

于是在微微的嘆息中，傾聽落葉；

于是在淡淡的憂傷中，收獲回憶。

雪白的世界

秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風雪之中，守護著我們的校園。我們在雪地里打雪仗，堆雪人，搖樹枝，一聲聲爽朗的歡笑流蕩在冬日空曠的校園里。真是其樂無窮！

在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想！

四季寫景作文 篇5

春天像媽媽一樣溫柔，一樣溫暖。在這個溫暖的環境里，每個植物也不知不覺的長起花來；每只動物也發覺春天已經來到，紛紛的探出頭來迎向溫暖的世界。人們在這個時候，也正在過春節；有人到山上賞花，在這一片花海中靜靜的看著春天的到來。

夏天是愛生氣的爸爸。在炎熱的`夏天里，有慶祝著端午節的人，看著他們汗流浹背的樣子，讓人覺得很感動，不過在這個季節里，也有人開開心心的吃著冰冰涼涼的棒冰，或者游泳池里戲水。

秋天像很有藝術天份的姐姐，她將一片普普通通的葉子彩繪成亮麗的紅色。微風徐徐，人類也在這個時候帶著小孩到綠油油的草地上去放風箏，同時也有人在家里慶祝中秋節，啊！看到這個情景讓我不由自主的感嘆起來。

冬天是調皮的弟弟，總是愛讓小朋友忘記上學的時間，不過在這個時候，也有很多大人送小朋友圣誕節禮物，小朋友好開心喔！

我最喜歡涼涼的秋天，因為可以到草地上放風箏，又可以吃月餅，啊！我真是太幸福了。

四季寫景作文 篇6

春，

攜著滿山的翠綠，

演奏著充滿活力的樂曲，

它把大地變得春意盎然。

夏，

帶著一斗笠的蛙鳴，

歡唱著夏天的贊歌，

它把大地變得烈日炎炎。

秋，

隨著枯黃的落葉，

來到人間贊揚農民的辛苦，

給予勞累的農民豐厚的收成，

它把大地變得果實累累。

冬，

托著白色的長裙，

來到人間施展神秘的魔法，

它把大地變得銀裝素裹。

一年四季，每個季節的`景色都不同，

每個季節的景色都有自己的風格，

每個季節景色的風格都別有韻味，

不管是春天、夏天、還是秋天，

或是冬天，我都喜歡。

文章作者用簡潔的語言勾勒出四季鮮明的特點，敘述的語言簡樸、流暢，清楚地告訴別人自己的發現或感悟。運用 擬人等手法使得文章很生動，是篇優秀的文章。