投籃小學作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的投籃小學作文，歡迎大家分享。

投籃小學作文1

今天，我們四年級舉行一分鐘投籃比賽（可是我沒有被選上，好傷心啊！）

下午第三節(jié)課，比賽開始了，運動員個個精神飽滿，興沖沖地走上操場。我們是4號區(qū)。周老師叫我們坐在三分線外面看，一號選手朱靈騰走上前，接過球，站在最佳位置，盯著籃筐，“預備，開始。”一下命令，他便向籃筐投去，“進了”。我歡呼到，一個、二個、三個，共投進了5個。

二號選手……，到六號選手了，我們的王牌：孫也鋮，他投進的次數(shù)可不少哦，等等告訴你。

他來到籃下，選了他能百發(fā)百中投球的最佳位置，做好了蹲下的動作，準備著，可以隨時進行投籃，兩只炯炯有神的大眼睛死死地盯著籃筐。“開始！”“孫也鋮加油！加油！”剛一開始，同學們便響起了熱烈的加油聲。“好，一個”。我拍了拍手，“二個了”，我跺了跺腳，直到還不剩十秒時，我們急匆匆地把熱烈加油聲變成了轟轟烈烈的加油聲，好為他打氣。就在最后關頭，孫也誠撿好球飛奔著去投籃，三步上籃，“YES！進了。”一共投進了15個。

最后，我們班總共投進了98個，贏得了最后的勝利。

投籃小學作文2

這些天，毛老師都在教我們投籃，星期二我們晨練以后，毛老師抱來兩個棕色的大球，這是什么呢？籃球！

毛老師先讓周睿和毛喜樂為我們做示范，之后讓我們按學號排隊，每個人都試一試，看誰能投進去。我們一個個躍躍欲試，不一會兒就輪到我了，我接過何運佳手里的籃球，站到黃線上，瞄準籃框一拋，籃球像云一樣浮在空中，可是籃球無情地越過籃框，落在了地上。

我排到了隊伍的后面，暗想：沒關系，失敗乃成功之母，再接再厲。

第二次，毛老師減輕難度，我們只要跑到和籃框形成45°角的地方就行了。我拍打著籃球，大步向前，瞄準籃框，使勁一跳，我扔出了籃球，這時，我的心砰砰直跳，心里像有幾十個小鼓，七上八下不停地敲著，因為籃球在籃框上轉圈，它是進框還是落地呢？一眨眼，籃球已落到了地上，投籃再次失敗。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，毛老師說：“最后一次，投完的就回去上課。”我們一個緊接著一個投籃，我最后一次投籃的時候，集中精力，一個輕盈的動作，球進了，我興奮地回教室了。

其實，做每件事都不能急于求成，而是要全心全意，一絲不茍地完成，更重要的是要對自己有信心，一個人擁有信心，就等于邁進了成功大門的第一步。

投籃小學作文3

“加油！加油……”，在周六的下午，作文教室的課堂上飄蕩著我們的歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎？悄悄地告訴你吧，我們這是在玩“趣味投籃”的游戲呢！

老師給我們準備了一個“投籃框”，和許多個“籃球”，桌子排成一個奇怪的“U”字形。游戲馬上開始了，我們信心滿滿地迫不及待地等待著。

直到老師宣布游戲開始，有一位同學自告奮勇地走上前來，只見他雙手握住球，用力一拋，球在空中形成了一條完美的弧線，掉進筐里了。他得意忘形地到處炫耀，可就在那一瞬間，球好像在與他開玩笑，又調皮地一蹦，蹦到了地上，在地上翻了幾個跟頭，然后躺在地上一動不動了。頓時，同學們哄堂大笑。

輪到我了，我拿起其中一個球，緊張得瑟瑟發(fā)抖，就像手中拿的不是球，而是一顆定時炸彈，在同學們的鼓勵下，我平復了一下心情，拿出大拇指瞄準，眼睛瞇成一條縫，然后我用勁一拋，我直勾勾地盯著球，最終，球進了！同學們欣喜若狂，我興奮得一蹦三尺高。

下課鈴響了，投籃游戲在我們的歡笑聲中結束了，我們只好戀戀不舍地離開了教室。

投籃小學作文4

“進了!進了!”隨著一聲聲大喊，一個藍色的球，飛進了箱子，我們在玩投“籃”游戲。

兩個人，一個人拿箱子，一個人拿球扔進箱子，在30秒只扔進去8次會有大獎。

游戲開始了，我和葛宇航走上了前面，他拿著箱子我來扔球。計時開始了，我彎下腰，身子向前傾斜，手不停的伸向前方，后腳懸起來，整個身體要拉成一條直線了，而葛宇航也抱著箱子身子前傾，想接到我投過來的球，我拿著球向前使勁投去，呀!球投高了。那個藍色的球在天上像一朵藍色的'云一樣飄動。我心里可急地像熱鍋上的螞蟻團團轉，而氣球則悠閑自得。跟沒事人似的。它一會兒在天上轉圈圈，一會兒翻個跟頭，一會兒躺著飛，氣球就這樣在天上飄，就是不進箱子。

過了一會兒，那個氣球慢慢下降，仿佛做了一次摩天輪一樣，葛宇航也沒有閑著，他仰著頭一邊看球下落的方向，一邊調整相似的方位，那個球接著向下落。

再看看后面的同學們，他們一個個尖叫不止，一會兒說：“進不了進不了!”，一會又說：“要進了!”，還有人都站到椅子和桌子上了，他們鬧得都要把屋頂給弄翻了。

球快要落進箱子里了，就在我以為要進了的時候，它卻落在了箱子的邊上，一蹦一跳的像個調皮的孩子。最終，還是落進了箱子里，我長舒一口氣。

游戲結束了，雖然我們只進了三球，但這個游戲令我回味無窮。

投籃小學作文5

因為調課，我們三班將要和隔壁五班的同學一起上體育課。

上課鈴剛響，我們迫不及待地沖出教室，來到操場上整齊地排好隊，唯恐五班比我們排得好。老師走過來一吹哨子，說：“同學們，今天我們兩個班一起上課，來一次投籃比賽，好不好？”全體同學都興奮地跳了起來，連聲叫好，老師把我們分成四組，一組組比。

只過了十分鐘，男同學的比賽結果出來了，老師舉起右手，臉上滿是笑容，“三班勝！”我們班的同學都歡呼雀躍起來。第二輪女同學的比賽開始了，不一會 就輪到了我，我的心緊張得像一只小兔子。拿起籃球，一手托在籃球下面，眼睛盯著籃框，全體同學沒有發(fā)出一點聲音，四周安靜極了，太陽很亮，照得我的眼睛什 么都看不清，這時，耳邊突然響起了同學們的歡呼聲：“加油！加油……”“我一定行！”籃球被我投了出去，“咚!”我努力睜大眼睛，看著籃球在籃框上滾了一 圈又一圈，我的心情也隨著滾動的籃球繃得越來越緊，終于！籃球終于滾進了籃框！“耶！！！”同學們尖叫著，歡呼著，我扭頭一看比分，這才明白為什么他們那 么興奮，原來我是最后一個投的，而那時候，我們兩班是平局，這一球使我們班勝出了。

這次投籃比賽，大家都高興，至少是三班的同學，不是嗎？

投籃小學作文6

今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一——體育課（如果不做操，自由活動的話）。

“叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，我箭一般飛快地沖了出去，跑到了籃球場。令我惋惜的是籃球場上空無一人，我只能百般無聊地坐在石板上。

一會兒，上課鈴響了，我從石板上猛得蹦了起來，趕緊去站隊。很快，六條隊伍便站好了，體育老師給大家發(fā)了球后，便讓我們自由活動了。

“該找誰玩呢？”我雖手里捧著一個沉甸甸的大籃球，卻不知該找誰玩。“帶我玩一下！”楊萍走了過來對我說。我非常樂意地答應了。“我們倆一家，十五個保家，怎么樣？”我提議。“沒問題”。楊萍答應了。

首先是我投籃，經(jīng)歷了上次體育課的一件事，我堅定地認為離球籃越近，就越好投。于是，我站在了球籃向前一點的地方，準備投籃。也許是因為太緊張了吧。我?guī)状螠蕚渫稌r都停了下來，楊萍急了，催我趕緊投。我無可奈何，只好把位置對齊，閉上眼，使勁把球向上扔。“耶！耶！投進去了！”楊萍大聲喊著，我定睛一看，球正在離球籃不遠的地方滾動著。“不會吧，開門大吉耶！”我發(fā)出自己的感慨。

接著是楊萍投。她拿到球后，踮量了一下，就毫不猶豫地把球拋向了空中。“紜鋇靡簧智覽辭蚩紀獨毫恕……

下課了，我穿著已被灰塵弄臟的衣服，回到了教室。

投籃小學作文7

今天，哥哥要去籃球場投籃，我也興奮的跟了去，想趁他不注意奪幾個球投。來到了籃球場，他就十分開心，馬上飛奔到籃下，一個漂亮的三步上籃進了一球。然后，又在籃邊連投了十球，我對他處處阻繞，不想讓他投進。可他的成績還是10投9中，我非常佩服他。接下來的投籃，我也十分盡力的去防守。他又一次攻入了三分線內，我十分慌張，飛速跑道了他面前，用身體擋住他的去路，他想從我左右兩邊沖過去，但都被我靈巧的動作擋了回去。在無奈之下，他迅速的退后兩步，擺出了一副投籃的架勢。

我以為是假動作，沒敢輕舉妄動。可是，他卻真的將球拋了出去，殺了我個措手不及。我見勢，趕緊跳起來，想來個“蓋火鍋”結果，我只有兩根手指碰到了球，而球的沖擊力太強，我被震開了。球直沖籃框，我跑到籃下，想等求沒進時，強籃板。而球卻在籃框上轉了一圈，進了。我十分沮喪。他又沖入了三分線內，我去防守他，他卻快速的避開我，以閃電般的速度奔到籃下，我只能跟在他的背后跑。他卻從容鎮(zhèn)定，對著球籃猛跨兩步，再縱身一躍，輕輕的將球送上球籃，又進了。那個姿勢真是漂亮。打了大約40分鐘，我們倆都氣喘吁吁的回到家了。

投籃小學作文8

今天上午的體育課，我們全班男生都參加了一個叫“灌籃高手”的游戲活動。這次游戲的規(guī)則是： 每四個人一組，游戲開始，由隊伍最前面的一個人站在指定的地點投籃，如果投中了，就繼續(xù)投；如果沒投中，就排到隊伍的最后去，等候下一輪的投籃。每個人進行十輪以后，再計算誰投中的次數(shù)多，他就是今天的“灌籃高手”。

游戲開始了，首先是站在隊伍最前面的楊陽同學投球，他站在指定的位置后，雙膝微微彎曲，雙手托著球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬間把球投出去，球好像很聽楊陽的話似的，乖乖地進了籃筐。我不會打籃球，，但是老師偏偏把我放在第二位，沒有辦法，我只好趕緊記住楊陽投籃的一系列動作。過了一會兒后，輪到我了我學著楊陽的動作投籃，可是球好像不聽我的話似的，我本想投籃，球卻砸到了邊框上，我看見后，就會想我的動作和楊陽的有什么不一樣，哦，我明白了，原來是我的膝蓋在投籃的時候沒有彎曲，球出手時的準度不夠。

又過了一輪，我再次投球，我改正了剛才的錯誤，像楊陽一樣的投籃，球終于進了！接著，我繼續(xù)投籃，可是球沒有進，雖然球沒進，但是我摸著了一點籃球的門道。

很快，每個人都投完了十次。最后，老師統(tǒng)計投中次數(shù)，我得了第一，怎么樣？不賴吧！不過我還得說一句：是倒數(shù)的。

這場游戲玩得太開心了。

……

投籃小學作文9

今天上午，媽媽帶我去北京現(xiàn)代汽車服務店。

一進門，一位服務員姐姐笑容滿面地迎上來，溫柔地對我說：“小朋友，你好！~請問你想不想?yún)⒓游覀兊耐痘@球比賽？還有許多獎品等著你哦！”我一聽有 精品可以拿，就不假思索地說：“想！”雖然我平時也有練習投籃，但是我還是有點緊張，為了保證拿到獎品，比賽開始前我練習了一下，我輕而易舉地投進了幾個 球，使我信心大加。

當服務員一吹口哨，比賽開始了，我手托籃球，瞄準籃網(wǎng)輕輕地投過去，“耶！我投進了！”我歡快地叫著。第二球還是一樣，手托籃球，瞄準籃網(wǎng)輕輕地投 過去，“哎呀！沒投進！真可惜！”媽媽有些失望地說。因為籃球太輕又太小，總共才投進了五球。服務員姐姐給我；一份獎品，原來只是一只黃色的毛絨公仔車， 挺惹人喜愛。因為是勞動所得，禮物雖小，我也心滿意足了。然后我跟著媽媽來到客戶休息室，我可以在那里不停地吃糖，不停地玩電腦，真是開心極了！

過了好一會兒，媽媽叫我回家了。我還真有些舍不得哩！

投籃小學作文10

今天，上作文課時老師拿來一個破紙箱，里頭裝了四個氣球，我看見后心直跳，如同懷里揣了一只兔子，雙手蓋住耳朵，心想老是要干什么，難道要扎氣球?

后來才知道不是扎氣球而是投氣球，就松了一口氣。老師開始說游戲規(guī)則：“兩人一組，看誰能在30秒內投入6個，投不到6個的寫作文，一面加十二行。”同學們一陣哀嚎。比賽開始了，一共上了9組，同學們一會兒唉聲嘆氣，一會兒興奮不已，一會兒自信滿滿。

我覺得最好玩的是第三組，就是我和劉子晨那一組。剛走上臺時，我們倆人自信心滿滿，覺得投六個是小菜一碟。我們各就各位后，忽然一個絕妙的點子從我腦子里冒了出來，于是，我跟長臂猿似的伸長手，手抓住短邊，讓他好投一些。劉子晨在另一邊，蹦蹦跳跳的，像一只神奇的小兔子，露出了他潔白的六顆牙齒。比賽開始了。劉子晨把球捧上天，然后瞄準時機把球擊了過來。我像接籃球似的，把球弄進了破紙箱內，然后我把球拿出來飛快的拿給劉子晨，然后他又把球射了過來，頭像頑皮的小猴子一樣，怎么也不肯進去。同學們一直大叫，三十秒結束了，我們才投三個，垂頭喪氣地下了臺。

雖然我們輸了，但是我們會努力，下次加油成功的。