美的小學(xué)作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的美的小學(xué)作文，歡迎大家分享。

美的小學(xué)作文1

每個(gè)人都有臭美的時(shí)候；每個(gè)人都有自己的性格；每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。我的爸爸有烏黑油亮的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁。

我的爸爸很臭美，每次出門都會(huì)打扮的很好看，一天會(huì)洗兩次澡。有一次，爸爸在家里看電視，突然接到一個(gè)電話，聽完電話，爸爸就挑衣服，他的衣服可以堆成一座山，五花八門。媽媽問爸爸：“你干嘛呀，去哪兒呢？”“我去吃飯，你不用做我的飯了。”爸爸從容不迫地回答。

他精心細(xì)選了五套衣服，自言自語道：“哪套衣服好呢？”我心里想：爸爸好糾結(jié)啊！爸爸大聲地叫我和媽媽：“肖莉和老婆過來一下。”我們急忙趕過來異口同聲地說：“干什么呀？”指著那五套衣服說：“選一套好看的。”“我說這些都不好，換一套休閑裝的。”他就把衣服放進(jìn)衣柜，爸爸在翻來翻去，說：“這件吧！”“可以！”媽媽說。找好衣服，就去洗澡了，穿著一雙球鞋，還拿著鏡子，梳了梳頭。這還沒完呢，還問我們：“好不好看。”我們無奈的回答：“好看。”如果說不好看的話，又要折騰很長時(shí)間了，到底有完沒完啊！

最美應(yīng)該是自然美。不用化什么妝，擦什么東西，就是自然美，少年自然美是最好看的，美也可以增加自信心，但是不能太夸張。化妝對人體不好，因?yàn)榛瘖y產(chǎn)品都是化學(xué)物質(zhì)，里面含有鉛。美是可以讓你更自信，自信地做任何一件事，美也會(huì)讓別人贊許你，可是不可以驕傲。不可以因?yàn)槟忝蓝鴦e人丑陋，歧視別人，嫌棄人家，美有利也有弊。我們這樣的學(xué)生自然美就好。我的爸爸真臭美啊！到了青春期或長大了，也會(huì)變得臭美起來。

美的小學(xué)作文2

人生如歌，友誼是樂曲中最動(dòng)聽的樂章。

人生如花，友誼是百花中最沁人心脾的王者。

人生如夢，友誼是夢中的主宰。

人不只是一個(gè)軀體，他們也有一種心靈的渴望——友誼。

說到這，不禁想起一位我家鄉(xiāng)的朋友，他性格開朗，愛助人為樂而且成績很優(yōu)秀，清風(fēng)徐徐，回憶如書一般被風(fēng)吹開，一頁兩頁……我腦海里清晰的想起那一次……

那天天灰蒙蒙的，下個(gè)細(xì)細(xì)小雨，是個(gè)煩躁的一天。我進(jìn)教室，書下壓著一張考卷，定睛一看才“60”分當(dāng)時(shí)的我想：“這么差不可能是我的。”可是上面熟悉的字跡，我的心跳加速，思緒混亂，挪開了那本書不禁一叫那字跡是我的，試卷是我的，“60”分也是我的。

天呀，這是真的嗎？怎么只有“60”分啊？我?guī)缀醪幌嘈抛约海蛇@就是現(xiàn)實(shí)。這是，他走了過來，看見我，走了過來，嚴(yán)肅的對我說：“昨天你請假，所以試卷我放在你的桌上。我知道你這個(gè)人只追求更高，但也許是你的行動(dòng)不夠，才造成這次失誤，而我相信你不會(huì)放在心上。因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。雖然這不是你預(yù)期的，但正好有一個(gè)目標(biāo)，下一次你就會(huì)牢牢記住這個(gè)這個(gè)教訓(xùn)。記住，分?jǐn)?shù)差并不是恥辱，而是激勵(lì)你的踏板石，現(xiàn)在就要好分析這個(gè)錯(cuò)誤。”說完，便坐回了自己的座位，我呆呆的聽著，他的話如一股暖流，激流這我。因此我的成績一天比一天好。

慢慢的我改變了心態(tài)，我兩越來越要好，可我們偏偏有人拆散我們，從此他“失蹤”了——轉(zhuǎn)學(xué)了。我一直像瘋了一樣打聽他的下落，至今沒有消息。我向風(fēng)一直表達(dá)我對他的思念，希望風(fēng)能傳的我對他的懷念，對他的佩服……

友誼是一抹彩虹，點(diǎn)燃了我的生活；

友誼是一盞明燈，點(diǎn)燃我的道路；

我將為他記錄進(jìn)我的“最美的友誼。”

美的小學(xué)作文3

我看得出你的優(yōu)點(diǎn)，你是我值得欣賞的人。

——題記

您是我最欣賞的人，也是我最喜歡的語文老師。因?yàn)橛心呐惆椋腋杏X無比快樂，也體會(huì)到您是一位知識(shí)淵博、細(xì)心教課的老師，特別溫柔特別美麗。

老師您是我心中最欣賞的人，也是您讓我第一次看到老師是多么親切啊！看到語文老師您，就像沒有了語文學(xué)習(xí)的困難一樣。老師您雖然不教我們了，但是我們知道您一直在關(guān)心著我們。

3月份時(shí)您來到我們班教我們，那時(shí)我們還很陌生，但是我們認(rèn)識(shí)得非常快。您給我們教課講得特別好，還在課上開玩笑。直到現(xiàn)在跟您相處我們還是很開心。5月份放蟲草假前，語文老師給我們所有的同學(xué)都買了防風(fēng)圍巾，是為了怕我們回去挖蟲草風(fēng)吹日曬；她還給我們每個(gè)女生買了漂亮的發(fā)箍，讓我們可以美美地回到家鄉(xiāng)。即使在假期里，語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導(dǎo)，我們的語文不會(huì)考得那么好，因?yàn)檎Z文老師是一位知識(shí)淵博的老師。

語文老師是一位愛運(yùn)動(dòng)的人。平時(shí)喜歡跑步，有時(shí)還跟我們一起跑，特別有毅力。但是由于為我們操勞的原因，老師的聲帶和頸椎受傷了，這讓我們感到自己很壞，害語文老師住院。可是我們又發(fā)現(xiàn)語文老師是一個(gè)特別堅(jiān)強(qiáng)的人：有困難總是一直堅(jiān)持，永不放棄，直到成功為止。她對我們每一個(gè)同學(xué)都是如此，這讓我們深受感染和鼓舞。我們看到她在醫(yī)院的照片，更覺得她很堅(jiān)強(qiáng)，也很很勇敢。看到她頭上的針，我的心仿佛被刀刺一樣，麻麻的、酸酸的，就像是扎在我的身上一樣。但是語文老師卻還面帶微笑。語文老師身上的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，也給了我不怕困難、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

老師，我欣賞您，是因?yàn)槟屛液芟矚g您，也是因?yàn)槟屛铱吹搅耸裁唇袌?jiān)強(qiáng)、什么叫勇敢、什么叫溫柔、什么叫親切啊！語文老師，我何時(shí)能成為您這樣的人？您講課時(shí)的聲音是我動(dòng)力的源頭，所以您是我第一次這么欣賞的人，也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都給我很多信心，給了我面對困難時(shí)必須要堅(jiān)持的勇氣。您是這樣一位老師——知識(shí)如此淵博，而又如此溫柔！您來到我們班，我們都像變成了另一個(gè)人，從懶惰變得勤奮，由自卑變得自信。老師，您是我最值得欣賞的人！

美的小學(xué)作文4

我游覽過一些名勝古跡，見過不少美麗的自然風(fēng)光。可是，我認(rèn)為最美的風(fēng)景不是自然風(fēng)光，而是人的心靈美所表現(xiàn)出來的所作所為。

今年的國慶節(jié)，我隨爸爸媽媽回江蘇老家參加了族譜重修慶典活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場，鑼鼓喧天，鞭炮噼里啪啦響個(gè)不停，一幅熱鬧非凡的`景象。族內(nèi)幾百名男女老幼濟(jì)濟(jì)一堂，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的神情。會(huì)場的前排，一位坐在三輪車?yán)锏睦蠣敔斠鹆宋业淖⒁狻Ｋ谲嚴(yán)锏男“宓噬希粫?huì)兒看看舞臺(tái)上的節(jié)目表演，一會(huì)兒左看看，右看看，別人跟他打招呼，他好像認(rèn)識(shí)，又好像不認(rèn)識(shí)。他身旁站著一個(gè)阿姨，臉上掛著微笑，她一會(huì)兒為老人擦擦嘴邊的痰沫；一會(huì)兒拿著杯子給老人喝水；一會(huì)兒告訴老人這是誰，那是誰。老人好像耳朵不好，她需要用很大的聲音跟他說話。但是她很有耐心，一點(diǎn)都沒有表現(xiàn)出不耐煩的樣子。

后來我從奶奶那里才知道，原來那位老爺爺是族內(nèi)年齡最大的老人，今年已經(jīng)快九十歲了，陪著他的阿姨是他的兒媳婦。說起這位阿姨，族內(nèi)人個(gè)個(gè)豎起大拇指。她的丈夫是一名建筑工人，在一次施工中不幸摔死了。婆婆全身癱瘓幾十年，她嫁過來后，悉心照顧，直到前幾年婆婆去世。公公得了老年癡呆癥，生活不能自理，她一個(gè)人挑起照顧公公的重?fù)?dān)，從未嫌棄。有一次，公公不小心走失了，她心急如焚，找了一天，三頓飯沒吃，終于在其他村子找到了公公。為了照顧公公，她幾次放棄了重新組建家庭的機(jī)會(huì)。

聽了這些故事，我感慨萬千，這就是一道最美的風(fēng)景！俗話說“百善孝為先”，我們所有的人都應(yīng)該向這位阿姨學(xué)習(xí)。正如族譜重修慶典會(huì)上主持人所講的，建設(shè)和諧社會(huì)，首先要建設(shè)和諧家庭。如果一個(gè)家庭內(nèi)部連基本的晚輩孝敬長輩都做不到，這個(gè)家庭怎么能和諧，社會(huì)怎么能和諧？

美的小學(xué)作文5

贊美是同學(xué)們熱烈的掌聲，贊美是老師那滿意的笑容；贊美無處不在，只要你成功了，就會(huì)得到贊美。

一天，老師把我叫到了她的辦公室，在辦公室，老師對我說：“下午的班會(huì)由你來主持，這是演講稿，回家好好背背。”我聽了，立刻爽快地答應(yīng)了，覺得自己太幸運(yùn)了，可過了一會(huì)，我便后悔了：萬一自己主持得不好怎么辦？萬一緊張得說不出話來怎么辦？萬一自己被嘲笑了怎么辦？無數(shù)的怎么辦跑來搗亂，心中的勇氣瞬間消失，只剩下緊張與膽怯，我剛想要放棄，這時(shí)，老師說過的話回想在我耳畔：“機(jī)會(huì)來臨時(shí)，要緊緊抓住哦！”對，不要怕，困難想彈簧，你強(qiáng)它就弱。時(shí)間緊，任務(wù)重，我立刻開始練習(xí)了。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“不用怕，你是最棒的，媽媽相信你！”得到了媽媽的贊美，我感到心情十分通暢。我讓媽媽當(dāng)我的聽眾，自己一遍遍的練習(xí)。坐著讀、站著讀、躺著讀、走著還讀，我練習(xí)了很久，都能背了。

下午，我回到學(xué)校，站在教室的一角，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師的目光定格在我身上好像在說：“你是最棒的！”勇氣與膽怯在我心中碰撞，勇氣逐漸占上風(fēng)。突然，鈴響了，我用微微發(fā)顫的聲音說：“主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這聲音輕輕劃過我的指尖，流過我的發(fā)梢，流到了教室的每一個(gè)角落。我的朗讀越來越通暢，越來越響亮。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的掌聲越來越熱烈，老師臉上的笑容也越來越濃，我的朗讀更是越來越響亮！班會(huì)后，老師對我說：“你這次主持得太好了！”聽了老師稱贊的話語，我心里高興極了，細(xì)細(xì)享受著贊美的感覺。

這次，我感受到了贊美，這種感覺真好！

美的小學(xué)作文6

我有一個(gè)精美的紫砂茶寵，它是爸爸送給我的禮物，名字叫“魚化龍”。

那天，爸爸從花卉市場回來，開心地說道：快點(diǎn)過來，我給你們每人帶了一樣禮物！”媽媽馬上問道：“是什么禮物呀？！”，我說：“不管是什么禮物，都一定是好禮物！”爸爸聽了我的話立刻自豪地說：“那當(dāng)然！”。

爸爸輕輕的的從報(bào)紙里拿出幾個(gè)用紫砂做成的精美茶寵，然后捧在手心里，生怕一不小心碰壞它們，對我們一一說到：“這個(gè)是王馨婕的“魚化龍”，這個(gè)是媽媽的一對“知足常樂”小腳，這個(gè)是弟弟的“娃娃真蚌”。”

媽媽的“知足常樂”是一對胖呼呼的小腳，上面寫著“知足常樂”幾個(gè)大字，有一只腳搖起來里面還有東西在響呢。弟弟的“娃娃真蚌”是一個(gè)河蚌上爬著一只小青蛙，聽爸爸說，這只小青蛙還會(huì)噴水呢！我仔細(xì)地觀察了一下我的這個(gè)“魚化龍”，正如它的名字一樣，前面是龍頭，后面是魚尾，像是快要化成龍了一樣。它的頭仰著，尾巴和兩只“小手”在翹著，看起來極為可愛。它有一雙無辜的大眼睛，使得每次我看到它的時(shí)候都會(huì)覺得它在看我，可憐兮兮的。

我上網(wǎng)查了一下它的寓意，網(wǎng)上說：魚化龍和金蟾，貔貅的寓意都是吉祥如意、招財(cái)進(jìn)寶、辟邪的茶寵，但爸爸卻不是這樣說的，他送給我這個(gè)茶寵的寓意是想讓我知識(shí)淵博，學(xué)有所成，像魚變成龍一樣，健康、快樂地長大！

這個(gè)禮物對我有著深刻的含義，我會(huì)一直保留著它。同時(shí)，我也想快點(diǎn)長大，因?yàn)橹挥虚L大有能力了才可以快點(diǎn)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！

美的小學(xué)作文7

大自然常常能給我一種安靜、恬適的感覺，走近大自然每每都能洗滌我的心靈，讓我的心靈從都市的繁忙回到最初－那般的簡單、淳樸。使我體會(huì)到生命真正的道理，見到大自然讓我感覺到自己在整個(gè)宇宙多么渺小，猶如滄海一粟。我深知大自然的奧妙，還有很多等我去學(xué)習(xí)探討。

海是生命之母，它孕育了生物。它是大自然中的母親，包容了小河、照顧著萬物。早晨時(shí)，太陽光將海襯托得更加美麗，水面上映著天光、映著云彩。早晨的它，是活潑、生動(dòng)的。向晚時(shí)，火紅的太陽隱沒在海平面上，也一同帶走西天云彩，海也隨著天空變化色彩。向晚的它，是浪漫的。夜幕降臨時(shí)，它換上了一襲黑色的晚禮服，別上一顆明亮珍珠。它靜靜的波動(dòng)著；用悅耳的浪花聲哄著萬物入睡。夜晚的它，是靜謐的。我喜歡坐在岸邊聽海浪拍打礁石的節(jié)奏；聽海鳥在空中盤旋高歌，感受沙地余溫；感受清風(fēng)吹拂，讓陣陣沁涼直透我的心里，帶走煩惱；走憂傷。有時(shí)，我還真覺得海有股魔力，它讓我得到心靈慰藉，但，與其說慰藉，不如說它是包容與寬恕。

“快看！是流星”媽媽在旅行時(shí)曾經(jīng)對我說道。那是我第一次觀星，在書上看過滿天星斗的照片，但是都不覺得美麗，誰知親眼目睹后才發(fā)現(xiàn)，好美、好壯麗或許是真實(shí)存在而覺得格外炫麗。滿天的星斗在黑絲絨般的天空里顯得分外耀眼，而那顆皎潔的明月并未被黑吞噬，自有自己迷人之處，明亮的月雖沒有太陽得耀眼；也沒有星光的亮麗，但卻有著溫柔的魔力，照亮每個(gè)人的心房。

大自然的美大家都嘆為觀止，但是近年來的天災(zāi)連續(xù)不斷，地球暖化越來越嚴(yán)重，異常氣候頻頻出現(xiàn)。我們應(yīng)該好好保護(hù)大自然，不讓它遭到破壞，我們要留給后代子孫美麗的景致。別讓景色成為書本中的圖片、成為歷史的影片，我們要未來孩子能生活在真實(shí)的、生動(dòng)的、希望的世界。

美的小學(xué)作文8

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)已經(jīng)六年了，在這六年里和我感情最深的就是老師。

記得以前，我的語文很差，甚至連幾個(gè)詞語都不會(huì)寫，每次聽寫詞語都會(huì)錯(cuò)很多，有時(shí)連一半都寫不正確。直到六年級(jí)時(shí)，我們班又換了一位語文老師——李老師。開始時(shí)，我對李老師并不熟悉，也不太在意。

一節(jié)語文課上，李老師提出了一個(gè)非常簡單的問題，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。而我，以前就沒怎么舉過手，不善于發(fā)言，于是沒有舉手。但看看周圍，小手林立，我不舉手，多不好啊！我便忐忑不安地舉起了手，手舉得很低很低，生怕老師看見我。但怕什么就來什么，老師偏偏叫起了我。我站起來不知所措，半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。這哪里是回答問題啊？聲音小得連我自己都聽不見。“嗯，不錯(cuò)，你回答得很好，只是聲音小了點(diǎn)，要對自己有信心，加油！”沒想到老師竟然表揚(yáng)了我。聽了老師的話，我的內(nèi)心久久難以平靜，老師，您是多么善解人意啊！您每時(shí)每刻留意著每一位同學(xué)，更關(guān)注著我這樣的后進(jìn)生。自從那次以后，我能積極主動(dòng)舉手回答問題了，也變得自信了。

然而，記詞語是我最大的困難，每次聽寫都錯(cuò)很多。一次老師走到我身邊，輕聲地對我說：“記不住詞語，不是你不用心，而是你沒掌握記詞語的方法，你要根據(jù)詞語的意思去記。每天比別人多努力一點(diǎn)，你會(huì)做得更好。老師相信你，加油！”聽了老師的話，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓它流出來。

終于，我的成績有了提高，期中考試時(shí)我考了87分，這個(gè)分?jǐn)?shù)對其他同學(xué)來說不是高成績，但對我來說卻意義非凡，因?yàn)檫@每一分里都飽含著老師對我的鼓勵(lì)和濃濃的愛。

一位多么慈愛的老師啊！我將世界上最美的鮮花送給你！

美的小學(xué)作文9

俗話說得好：“愛美之心人人皆有。”是啊！愛美之心人人都有，可是我的媽媽就是太愛臭美。

就拿這個(gè)星期五來說吧！

那一天，我爸爸正好不回家吃晚飯，這可是媽媽最高興的日子了，因?yàn)樗梢圆粺聿土恕Ｄ俏液蛬寢尦孕┦裁茨兀俊皨寢專钥系禄グ桑　蔽姨嶙h道。“好啊！”媽媽爽快地答應(yīng)了。我也非常 興奮：今天終于能吃肯德基了。我開心得手舞足蹈，好像聞到了肯德基的香味了。“等我一下，我去換衣服。”啊！？換衣服！？我很沮喪。

10分鐘，15分鐘過去了，我躡手躡腳地來到媽媽房里。只見整張床上堆滿了五顏六色的衣服，像一座小山。媽媽忙碌地走來走去，一會(huì)兒到床上拿衣服，一會(huì)去換衣服，一會(huì)兒又在鏡子前晃來晃去 ，可是還是不滿意。我無聲地站在一旁，觀看這個(gè)“壯觀”的場面。“陳奕，你說我穿哪一件合適？”這時(shí)，媽媽又拿起一件黑色上衣，和一條綠色裙子，“你瞧，這件衣服顏色太深了，這件呢？又太 淡，一點(diǎn)都不配！唉！”媽媽唉聲嘆氣的，然后，又撲向那座“衣山”上。我端詳著那件黑色上衣和綠色裙子，心想：這不是很漂亮嗎？媽媽對衣服的要求也太高了吧……“你瞧，好看嗎？” 只見，媽媽穿好了一條紫紅色的裙子，在我面前繞了一圈，裙子飄了起來，媽媽美若天仙。

我一看時(shí)間，5：40分了，媽媽用了30分鐘來換衣服。我和媽媽走出房門，媽媽正準(zhǔn)備拿包，突然停下腳步，大叫一聲：“我還沒化妝。”然后又回到梳妝臺(tái)。

又過了30分鐘，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地走了出來，盯了鐘面好一會(huì)兒，好想里面有不為人知的秘密。“已經(jīng)6：20分了，你要學(xué)二胡，不去了。”果然，不出我所料。

這天，我們就泡了一碗方便面，唉！我盼望已久的肯德基。

唉！又是媽媽愛美惹的禍呀！

美的小學(xué)作文10

我對于美的事物往往抱有某種苛刻的態(tài)度，容不下它有半分瑕疵。我愛把“美”看得幾近模糊，透過它看整個(gè)世界，不管是經(jīng)過那份明亮映射出的，還是被幾處朦朧遮擋下的，月倚樹梢，風(fēng)送秋葉，蟬鳥嘶鳴，一切的一切……我更愛把視角放在獨(dú)特的位置，不在喧囂處著眼，不在紛繁處駐足，把其視為一種獨(dú)特，當(dāng)然，獨(dú)特并非與個(gè)性對等，只是愿意讓“美”與心靈的原始?xì)庀⑾嗌嘁馈Ｎ也粫?huì)輕易讓某些不知由來的情感隨意傾瀉，因?yàn)闊o病呻吟，病態(tài)的詩人情懷是對“美”的最大褻瀆！

人們總愛把“狂風(fēng)驟雨”與“云淡風(fēng)輕”放在對立的角度看待。可孩童時(shí)代的我卻從未將陰晴作為好壞的分界。無論是仰頭還是平視，世間總有一雙雙美麗的眼睛，閃爍著或明或暗的興奮與期望。“美”在其中穿梭游走，它是世間最神奇魔術(shù)師，可以輕易的將樹上的青色果子披上鮮紅的外衣，讓露珠不留痕跡的劃過翠綠的葉子，讓蝴蝶輕盈的縱體一飛，便描摹出了整個(gè)夏季！為什么不能變一朵云呢？不，我要嫁給一朵云彩！每天偎依在他厚重的肩膀，時(shí)而和他淺吟低唱，發(fā)出風(fēng)穿過樹林似的微妙聲響。時(shí)而撒嬌似的撲在他懷里，噓……不能讓別人看到，因?yàn)樵破鋵?shí)早就害羞了，泛出點(diǎn)點(diǎn)霞光。這就是小時(shí)候?qū)鄣幕孟耄刹唤?jīng)意的在心里播下了種子，長出了幼苗。直到今天，花季之年的我再回顧那段歲月，才驟然發(fā)現(xiàn)，那其實(shí)是對“美”最初的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閻凼敲赖囊徊糠郑匀唬儍簦埔黄”〉谋『扇~，揉出些許汁液來涂抹在臉頰，美便在這其中輕舞，飛揚(yáng)……

流逝的時(shí)光，似一首無韻腳的詩，總期盼著把它讀的趨于完美，可偏偏事與愿違。穿過逝去的光陰，在記憶的碎片里，我努力地摸索著美麗過后的點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)。直到今天，回首那些曾經(jīng)的喜與悲，笑與淚，才發(fā)覺原來每一段經(jīng)歷都有它之所以經(jīng)歷的理由。無論多么低迷的心情都無法掩蓋美好曾留下的痕跡。這便是一顆能發(fā)現(xiàn)“美”的心！它不僅僅局限于眼睛所看到的，也包括心靈所體會(huì)到的。向左走，扯下一片晚霞的凄美，向右走，印下一朵花兒的婉約。目光所至，到處都是美的笑臉，美的舞步，時(shí)間會(huì)碾磨掉一個(gè)個(gè)平淡、轟烈，曇花般的浮塵故事，卻永遠(yuǎn)都遮掩不住一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

美的小學(xué)作文11

時(shí)間是寶貴的，我們天天與父母在一起的時(shí)間很少，可往往就是這些回憶成為了我最美好的時(shí)光。

記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，偏科特別嚴(yán)重的我很苦惱，爸爸就想，“這樣下去也不行啊，要是這樣以后可咋辦。”于是爸爸幫我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，雖然離我們家很遠(yuǎn)，可他還是不耐煩的天天跟著我去。去的路上爸爸就和我一起背單詞。原本我特別討厭背東西，現(xiàn)在積極性都被爸爸調(diào)動(dòng)起來了。到了補(bǔ)習(xí)班，爸爸就坐在我旁邊陪著我一起學(xué)。他一天工作下來特別累，晚上還要陪我一起學(xué)習(xí)，我能感覺到爸爸的良苦用心。就這樣日復(fù)一日的陪著我學(xué)習(xí)。突然有一天，爸爸被一個(gè)大街上耍酒瘋的人砸傷了腳，導(dǎo)致一根腳趾骨折，他不怕疼，就堅(jiān)持自己坐車去的醫(yī)院。我知道骨折很疼，但他還是這樣忍著，裝作不疼的樣子，為了不讓我擔(dān)心。

自從那以后，我就自己一個(gè)人坐車到補(bǔ)習(xí)班，少了爸爸的陪伴，就感覺缺點(diǎn)什么，學(xué)習(xí)也沒以前那么開心了。到晚上我回到家，進(jìn)門就聞到飯香味，我不禁“哇”的一聲說：“好香啊！”這時(shí)爸爸拄著拐杖出來了，說：“香吧，你老爸手藝還不錯(cuò)吧。”我看著那拄著拐杖，還給我做飯的爸爸，頓時(shí)眼眶都濕潤了。我滿臉擔(dān)心的說：“爸爸，你不在床上好好休息，還下來給我做飯，你的腳受得了嗎？”“不用擔(dān)心啦，這沒什么大問題的，你趕緊洗洗手，我們準(zhǔn)備開飯了，”爸爸笑著說。現(xiàn)在能回報(bào)爸爸的只有是夸贊他的飯好吃，每吃一口我的心就暖一下。

雖然爸爸不愿意表達(dá)，但他就是這樣溫暖我的心，每天不辭辛勞的陪著我學(xué)習(xí)，受傷了還做飯給我吃。

和父母待在一起是美好的，雖然時(shí)間不長，但這些記憶就是我最美好的時(shí)光，一直縈繞在我的腦海里！

美的小學(xué)作文12

一進(jìn)老家院門，清新的氣息撲面而來，微風(fēng)拂過我的臉龐，似乎它看不見的夾層中藏著我令人甜到心底的微笑。

輕輕走入房間，所有家具一塵不染，仿佛是新買的，發(fā)出金燦燦的光芒。窗邊的樹葉搖曳著，樹影婆娑。

廚房飄來了一陣濃香，令人魂?duì)繅艨M，恨不得馬上飛過去。但到那里，“大廚”還在工作呢，將一些美味佳肴翻炒著，令你垂涎三尺，口水都要跌入鍋中。這一盤盤美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，更有一番風(fēng)光：金黃的蛋花，閃爍著金光；碧綠的青菜，仿佛是春天的綠水；有些棕里透白的香菇，在盤里愜意地扭著，誓要成為體操運(yùn)動(dòng)員……

小時(shí)，我最喜歡到廚房玩。那里散發(fā)著一些清鮮的空氣。即使飯已經(jīng)吃完了，空氣中還留著許多飯菜的香味，時(shí)常使我這個(gè)小饞貓聞聞?dòng)致劊路鹣肼劯蛇@里所有的香味，使勁大吸大口氣，不但不感覺嗆鼻，還覺得挺舒服呢。

柜子有點(diǎn)高，像戰(zhàn)士一般挺立著，可我跟它比，它就小巫見大巫了，那得意的氣場登時(shí)沒有了，垂頭喪氣，蔫巴巴地沒有一點(diǎn)精神。這個(gè)守門人蔫了！我得意地大笑，緊接著就一臉嚴(yán)肅地翻找起來。

“哈！找到了！”我的翻找一般都是以這樣的聲音結(jié)束的。找到了吃的，興奮極了，自然而然就自顧自走了。所以，我的翻找一般會(huì)被查出——那是當(dāng)然！柜子開著，老實(shí)的大人都在干活，還能是誰呀！我雖然沒有被打，可也被痛罵了。大人不厭其煩地教育我，但我總是抵不住誘惑，大人一不留神就跑出去啦！

最美廚房，我的美麗的童年生活，在這里揮灑得淋漓盡致。我望著那個(gè)曾經(jīng)在那玩耍的地方，心中冒出了滴滴不舍……

美的小學(xué)作文13

世界上的每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫畫……還有的人則與眾不同，愛臭美，我的媽媽就是這樣一個(gè)人，每次出門之前都要花好幾個(gè)小時(shí)打扮。

俗話說“愛美之心，人皆有之”。這不，今天晚上同學(xué)聚會(huì)，她又在忙活了，梳妝臺(tái)上粉底、眉筆、眼影、口紅應(yīng)有盡有，只見她熟練地拿起化妝品，對著鏡子?xùn)|涂西抹，看得我眼花繚亂。沒過一會(huì)兒，她就化完妝了，整個(gè)人看上去也精神了很多。

打扮完她那張臉后，又要開始挑衣服了，她從衣柜里拿出一件件衣服，在身上比劃著，可總是不合她的意，一邊選還一邊抱怨自己長胖了，許多衣服都過時(shí)了。

好不容易選到了滿意的衣服，媽媽卻又在穿什么鞋子上糾結(jié)了，穿高跟鞋太累了，穿皮鞋又太熱，運(yùn)動(dòng)鞋雖然舒服但又不好看。最后，根據(jù)我的建議，穿了一雙較矮的高跟鞋。

過年前，媽媽跟我說，她們單位的好多同事都燙了頭發(fā)，她也想去燙，讓我陪她去。我一開始不同意，但經(jīng)不住她的軟磨硬泡，最終還是同意了。誰知道，這一去就是五個(gè)多小時(shí)。媽媽弄好的時(shí)候，我已經(jīng)靠著椅背睡著了，她叫醒我，我揉著睡眼朦朧的雙眼，卻被媽媽翻天覆地的變化嚇了一跳，頭發(fā)不僅染成了淺黃色，還燙成了波浪卷。“媽媽，你看上去年輕了十歲！”“真的嗎？我也覺得挺好看的。”聽了我由衷的贊美，媽媽的笑容如花朵般綻放。

其實(shí)，媽媽的美不僅是在外表上，還體現(xiàn)在心靈上。有一次，我們一家三口出去游玩，在路上看到一只小鳥從樹上掉了下來，我和爸爸都沒在意，可媽媽卻跑上前，把小鳥捧在手。我們說帶回家沒地方養(yǎng)，而且小鳥太臟了，可媽媽執(zhí)意要把它帶回家，她說：“你們看小鳥多可憐啊，它還不會(huì)飛，就從樹上掉了下來。”于是，在媽媽的堅(jiān)持下，我們把小鳥帶回了家。

媽媽不但自己以身作則，還經(jīng)常教導(dǎo)我要誠實(shí)，有好的東西要跟別人一起分享，這樣你的朋友才會(huì)越來越多；在別人遇到困難的時(shí)候，不要袖手旁觀，盡自己的努力去幫助別人，有句話說得好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。

這就是我的愛“臭美”的媽媽！

美的小學(xué)作文14

最使我難忘的人是：我小學(xué)時(shí)候的徐老師。現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有三四十歲。短短的頭發(fā)，在我的記憶里她是一個(gè)溫柔既嚴(yán)格的人，但是，在我的心中她卻是最美的人。

那時(shí)，我的語文成績一直不怎么好，直到上六年級(jí)時(shí)，我被她獨(dú)特的教學(xué)方法吸引了，而我的語文成績也隨著上升了。

有一件小事，我不知道還值不值得提她，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。那時(shí)的我，在老師眼里是一個(gè)字寫得不好的差生，我就像丑小鴨一樣，沒有人注意我的存在，只有當(dāng)我考試考得不錯(cuò)時(shí)，老師想到還有我這個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我很自卑。

直到上六年級(jí)的時(shí)候，遇到了徐老師。我交上第一次寫的作業(yè)時(shí)，她讓我進(jìn)辦公室，我忐忑不安的想著：是不是她和其她老師一樣，把我看成差生，還是我寫字寫的難看？走進(jìn)辦公室，徐老師慢慢地坐下來，和藹地說：“雅妮同學(xué)，你也坐吧！”接著從抽屜緩緩地拿出一本嶄新的字帖，目光堅(jiān)定的望著我，露出了天使般的笑容，對我說：“老師想把這本字帖送給你，其實(shí)你并不是寫不好字，而是沒有信心吧！你只要把這本練完，我相信，你一定會(huì)有所改正！”我望著老師燦爛的笑容，看著她堅(jiān)定又信任的眼神，我心里有種說不出的感動(dòng)。老師相信我，她鼓勵(lì)我，改變了我，她就是最美的人。

從那以后，我開始練習(xí)寫字。慢慢地，我的字開始寫好了。我對自己有信心了，我覺得自己由丑小鴨變成了天鵝！

現(xiàn)在，我還珍藏著老師送給我的那本嶄新的字帖。每當(dāng)看到這本字帖，我就想起她那時(shí)的微笑，想起我心中最美的人——徐老師。

美的小學(xué)作文15

窗外的蟬不停地鳴叫，他們戰(zhàn)勝了黑暗的束縛，只是為了那四個(gè)星期的陽光。窗內(nèi)的我不停地書寫，我想用這三年來的汗水與淚水換得。

五月末，我校進(jìn)行了第二次模擬考試。我很興奮：終于有機(jī)會(huì)來證實(shí)自己的實(shí)力啦！踏進(jìn)考場前，我抬頭看了看天，天空是那樣的蔚藍(lán)，白云白得給人一種明亮歡快的感覺，黑色的鳥歡快的在空中飛翔，像水中的魚。我深吸一口氣，大步走進(jìn)了考場。試卷一發(fā)下來，我便飛快地“埋頭苦干”起來。試卷很容易，我一邊做一邊在心里得意洋洋，走出考場，我甚至看見天空中有一張笑臉。

最后一科考完了，不久，我便與幾個(gè)同學(xué)一起去辦公室看試卷。試卷已經(jīng)被老師改完了，老師翻開試卷找到了我的試卷。我接過試卷看到我有一處地方被老師連續(xù)打叉，一下子扣了八分。怎么可能呢？我湊進(jìn)試卷，瞪大了眼睛看。原來我有，我再涂卡時(shí)有一處忘了填，這一處后面的答案就都被我填錯(cuò)了地方。看見其他同學(xué)只被扣了三分的試卷，我開始責(zé)怪自己：這就是得意洋洋的結(jié)果！你怎么那么不細(xì)心呢？雖然老師說犯錯(cuò)誤了下次就會(huì)吸取教訓(xùn)，更加細(xì)心，但我還是惆悵了好久。

回到家，我已沒有了往日的熱情，我拿起剪刀，想去陽臺(tái)護(hù)理一下花兒。最令我可惜的是太陽花，它們一向堅(jiān)強(qiáng)，甚至像草一樣，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。到了，今年它害了蟲病到“風(fēng)住塵塵香花已盡”的時(shí)候，它也不曾結(jié)出一個(gè)花苞。我不敢想象再見到它時(shí)，它已被蟲子折磨死去的情景。然而，它卻給了我另一種震撼。它已抽出了幾片嫩葉，綠瑩瑩的，給花盆增添了幾抹亮色。它的枝條雖然瘦弱，但仍能然能把那嫩葉送到窗外，讓嫩葉接受陽光的洗禮。縱使它的枝條只調(diào)早已枯黃，但它仍能給花盆、給陽臺(tái)、給這個(gè)夏天增添一份生機(jī)。一陣風(fēng)吹來，那嫩葉在微風(fēng)中舒服地晃了晃腦袋。六月近在咫尺，原來這太陽花吸收整個(gè)五月的陽光，就是為了點(diǎn)綴這個(gè)！笑容又在我臉上綻放，我堅(jiān)信，這個(gè)六月將會(huì)是！