雨初中作文(通用15篇)

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雨初中作文(通用15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的雨初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨初中作文1

淅瀝，淅瀝。

雨越下越大，人群也散了，曾經紛紛擾擾的馬路上只剩下雨的足跡，世界上所有的聲音都淹沒在雨聲里。處在這樣一個“無聲”的世界，多少總會感到寂寞的，但更多的是歡愉！雨，它用不同的形象詮釋著生命的意義；它是溫柔的，為大地帶來春的氣息；它又是令人震撼的，磅礴大雨總會帶著聲聲巨響，撞擊在每個人的心上，讓人心深處最敏感的弦活躍起來，使困倦的世界變得亢奮。就讓我融入雨的世界吧！在這個世界里，我可以聽到雨彈奏的優美旋律，可以看到雨美妙的舞姿，它是為我而奏，為我而舞的，是專屬于我的美；在這個世界里，我可以拋開所有的憂愁，暫時將所有的“應該”。“必須”都拋諸腦后。

望著眼前的雨簾，我的思緒早已飛得好遠，好遠。

它飛到了悠深寂靜的古巷，在這無人居住的古巷里，有的只是歷史長河留下的足跡。灰黑色的磚墻無力地承載著烏黑泛黃的瓦片，銹跡斑斑的鐵門環疲憊地靠在落了漆的大門上。一切都顯得那么蒼老，只有墻根那幾顆新生的小草，為古巷帶來生機。小草是雨的使者，向古巷傳達著雨的心意。雨向古巷許下諾言，永遠不會將它遺棄，它要在這里奏起那最優美的旋律——生命的旋律！

它飛入了歷史悠久的寺院，寺院里的鐘聲與雨聲交集，似乎使一切沉寂。這種動人心弦的旋律，不管是多么技藝高超的藝術家，都無法用樂器的音律代替。它洗滌著人的心靈，不管你有著幾多憂愁，它都能使你的心回復平靜。它有著一種神奇，能將人帶離塵世的紛紛擾擾，回歸生命最初的無憂無慮。

它飛往了茂密幽靜的竹林，翠竹，是那么的美麗，難怪文學作品中總出現它的身影，或歌或頌，總會為它驚嘆不已。雨兒似乎也深愛著這一片翠竹，它圍繞著竹林，歡快地飛舞著。

淅瀝，淅瀝。

雨越下越大，伴隨著的雨聲打斷了我的思緒，看著眼前的雨簾，我不禁感嘆：雨啊雨，你為何總保持著那一份神秘，似乎近在眼前，又遠在千里？究竟有誰能將你詮釋。知悉？就讓我融入雨的世界吧！我要張開我的雙臂，接受雨的洗禮！

雨初中作文2

在夜里，千家萬戶睡沉沉時，她，邁著輕快地步伐，慢慢的走近了這個靜謐祥和的夜晚，她瞧見這過分安靜的黑夜，似乎想加點什么來活躍氣氛，于是便拿出她的拿手好戲——雨。

滴答滴答，滴滴答答。蒙蒙細雨籠罩了整片黑夜，那一根根細絲緊密相連，織就了無數原來靜謐無聲的空氣，使它們活動起來，化作一縷縷清風，活躍開來，四處亂躥，或調皮地鉆入那一扇扇未合攏的窗，使床上正在夢鄉的人兒打個冷顫…

黎明悄然而至，可這場雨卻并不愿停，而是等待著人們的相迎。經過一晚的洗淋，道路、叢林、花草，都褪去了一身塵埃，顯露出原本絢麗飽滿的顏色。風，輕飄飄的吹動你的衣角，看似輕柔，但街道上佝僂著的行人告訴你，微風凍人。

睜開眼，沁入鼻腔滿滿的是雨露味兒，是那種雨中雨水打濕草木所特有的清香，夾雜著新鮮的空氣。我推開窗，那氣味便一股腦兒撲入了房間，把一夜使人生悶的空氣替代，心情怡然了不少。

到路上有水坑，亮晶晶的，水坑顯示著雨的微瀾，皺巴巴的。聽滴答滴答，滴滴嗒嗒，雨聲是那樣地清脆，就像一只未經作詞的交響樂，動人、優美。

瀝瀝的雨聲，譜寫了在我腦海里回蕩一天的清脆旋律。

雨初中作文3

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。再過幾天就是清明節了，看著窗外那綿綿細雨，我想起了我的外公……

外公離開我們已有好幾年了，在我印象中，外公是那么慈祥，那么和藹，臉上總掛著微笑，從來沒有對我們發過火。

每當我們來到外公家時，外公總會一大早去買菜，還會親自搟餃子皮，給我們包我們最愛吃的韭菜豬肉餡餃子。外公包的餃子可好吃了，皮薄餡多，鮮甜的汁水讓人滿口留香。我們個個狼吞虎咽，塞得滿嘴都是，手上的筷子卻還是再夾上了一個，一個又一個，百吃不厭。

外公不僅是我心中的大廚，還是一個名副其實的“老頑童”。他總是樂意陪著孩子們嘻嘻哈哈，嬉戲玩耍。我們最喜歡外公衣服上那個大口袋，他總會在口袋里放幾顆好吃的水果糖。每當遇到小區里的小孩，外公都會從口袋里摸出一顆糖給他，孩子拿到了糖，自然是高興地跳起來，拍手叫道：“爺爺真好”，外公也跟著開心地笑起來。外公最喜歡逗小孩子開心，當然，有時也會耍耍小把戲：把糖果藏在帽子里，然后騙孩子們說自己已經沒有糖了，貪吃的小屁孩們哪能相信，他們像猴子一樣抱住外公的腿用力一躥，把外公的帽子摘下來，里里外外搜了個遍，在外公自制的“秘密夾層”中找到自己心心念念的糖果。

我四歲那年的一天，我們去外公家玩。一到外公家，外公就給我變“戲法”。他摘下帽子，遞到我面前，說：“你瞧瞧，這里面有東西嗎？”我仔仔細細地檢查了一遍，瞪大眼，把頭搖得跟撥浪鼓似的。只見外公把手伸進帽子，像變魔術一樣變出了一顆糖。那時我還小，看得目瞪口呆，驚奇地問：“外公，這糖是哪來的呀？”只聽他得意地說：“當然是我變出來的啦!”外公的話把我唬得一愣一愣的。回過神來，我正想接糖果，外公卻把手縮了回去，問我他厲不厲害，我一臉崇拜地看著他，就像他的頭號粉絲，一字一頓地說：“厲害，外公最厲害了!”許多年后，我才知道那只是他在逗我玩的小把戲。

親愛的外公，雖然您不在我們身邊了，但您的笑，您的好，已深深烙在我的心中，永不褪色!

雨初中作文4

我欣賞過細雨如絲的春雨，聽過深沉低吟的秋雨，也留戀過潔白如玉的冬雨，但印象最深的還是夏天的雨。

夏天的雨真急啊，急得像個鬼子掃蕩，肆虐一陣后，仰天長嘯而去；夏天的雨真猛啊，猛得讓人觸不及防，瞬間把你澆成落湯雞。夏天的雨真美啊，美得像是一幅中國水墨畫，在黑白藝術中，盡顯無窮意境，讓人留戀。

今天受副熱帶高壓控制，開啟了“燒烤模式”。太陽像著了火，炙烤著大地，周圍的一切好像都在蒸籠中，火辣辣的燙。花壇里的花渴得都焉了，耷拉著葉子，草熱得發白，葉稍焦黃，葉片縮得都粘在了一起，樹蔭下避涼的小狗張著嘴，拉長了舌頭呼呼喘著粗氣。人們沒精打采地躲在樹陰下。大伙兒大家都希望痛痛快快下一場及時雨，好驅散一天的燥熱。

在墻角，我欣喜地看見螞蟻大軍在做雷陣雨前的“戰略轉移”。只見螞蟻們排成了兩路長隊，井然有序地忙碌搬運糧食，未雨綢繆迎接這雷陣雨的到來。

果不其然，天空中的烏云像得了天神的號令，快速謀篇布局，層層遞進。云片越積越厚，越聚越黑，好像到了晚上一樣，一片昏暗。“嗚，嗚，嗚”是誰在呼喊？哦，原來是風姐姐呀！，道路兩旁的小草和梧桐樹都隨風搖擺起來。風越來越大，樹像個披頭散發的女魔頭，張牙舞爪樣子讓人毛骨悚然。搖落的樹葉像一個個小孩被抽了屁股連滾帶爬一陣狂奔。

突然一道閃電一下子把天空劈成了兩半緊接著“轟”的一聲悶雷。下雨了！那雨滴有黃豆那么大，噼噼啪啪劈頭蓋臉砸下來。馬路上的人們紛紛撐傘，沒傘的則在屋檐下觀賞著風、雨、雷、電的交響曲。雨越下越大，接下來則是專屬雨的演唱會了。雨劃過天空發出“刷刷刷”聲響好像在彈吉他，雨滴落在地上“嗒嗒嗒”好像在用笛子吹著優美的樂曲。一陣雷，一陣雨，相互配合演奏著“雷陣雨”專場演出。不一會兒，雷聲漸漸遠去，雨也漸漸地小了，云也散去。

雨后天朗氣清，東邊天空架起了一座彩虹橋，是那么的柔美、清新。知了則伸了伸懶腰，好像剛剛睡醒了似的，花草樹木雨后格外燦爛，精神飽滿，特別是喝飽了水的花朵舒展開來，花瓣沁出上顆顆“珍珠”呢！

呵，真是一場及時雨呀！

雨初中作文5

春天的雨是很溫柔的，那透明的細雨緩緩落下，喚醒萬物。夏天的雨是強大的，它卷著驚雷閃電，展示自己的力量。秋天的雨是香甜的，它把帶來的果香與大家分。冬天的雨是冰涼的，它有點害羞，每次只下一點點，讓萬物入睡。

雨在不同的季節是不一樣的。

春天，沙沙的春雨從天而降，細如毛的春雨落在樹葉上、花瓣上，馬上變成一顆顆珍珠。樹葉更綠了，花兒更紅了。

夏雨來了，天空出現了一道道閃電，雨點啪啪地打在樹葉上、雨傘上，奏出了一支快樂的樂曲。雨停了，空氣變得清新了。

秋雨，在田野里、在果園里散步，吸足了香味才落到地下，它把果香帶給人們，讓人們嘗嘗水果的香甜。

冬天是寒冷的。冬雨卻給安靜的天帶來了片刻生機，它為花草樹木奏起了一首搖籃曲，為新春的到來而奏樂。

啊!四季的雨，我喜歡們，愿你們永遠在演奏著這支“四季之歌”

雨初中作文6

窗外雨打芭蕉淅瀝瀝，屋內是誰在伏案看書？我喜歡這個朦朧的天氣，可以靜下來臆想的天氣。

聽著雨緩慢地節拍，一股喜悅之情涌上心頭，我帶上傘，推開門，踏入雨的世界。雨滴順著傘沿流下，落在我的手心里，涼絲絲的。我收起傘，雨滴落在鼻尖上，流淌在嘴里，甜甜的、涼涼的、沁人心脾。

秋天的雨帶動了季節的變化，催生了人們的傷感。因此古人描寫秋天的雨后，常常是登樓望鄉，見花木凋零，繁華一即消逝，一片凄涼景象。

秋雨不僅含有憂傷，還讓人們對未來向往。淅淅瀝瀝地下著，這是他在演奏，他奏黃了一片片麥田，奏紅了一片片楓葉，奏出了遍地黃金，奏出了象征成熟豐收的色彩。

小螞蟻們躲在“蘑菇傘”下，搬運著過冬的糧食；小鳥唱著動聽的歌，希望秋雨帶走所有的煩惱，帶來更多的快樂。

秋雨落在我的頭上，冰冰涼涼很舒服，它仿佛流進了我的心中，告訴我下一個季節一樣美麗，不要留戀它。

所有的景物都被秋雨沖刷的煥然一新，是為了迎接讓我們憧憬著美好的明天！讓所有的憂傷與煩惱都凝聚在每一滴細雨中，遠去吧。

雨初中作文7

夏天，是一個陰晴多變的季節，剛剛還是晴空萬里，萬里無云，眨眼間烏云便籠罩了天空，遮住了太陽看向地球的視線。

雨還沒有下，而雷公卻開始怒吼，伴隨著利箭般的閃電，仿佛在責怪雨為什么遲遲不肯降下。天空終于停止了它的怒吼，天地剎那間變得死氣沉沉，烏云壓得人喘不過。寂靜持續了不久，夏天的第一滴雨滴便落在了地上。緊接著，無數的雨滴接踵而至，這里，成了雨的世界。

云頭時隱時現的閃電，照的大地一晃一晃的。密密麻麻的雨絲，在烏黑的云里發射出來，像萬千之箭，打在厚實的大地上。不一會兒，雨下的更大了，雨絲變成了箭矢，在陣陣悶雷聲中，奮勇向前。

雨滴落到屋頂上，會在一起，變成一排銀簾，掛在屋檐上。慢慢的，雨水形成了一個個的小凹凼。雨水打在凹凼里，形成一片漣漪。像是一朵朵蓮花，開滿大地。

雨停了，天上搭起了一座彩虹橋，太陽從那邊走到了這邊，天地又亮堂起來。滿世界的雨滴，被太陽一照，變得更加的輝煌，就像是古代的宮殿一樣，沉醉在里面，不能自拔……

雨初中作文8

從車上下來，雨像瀑布一樣“嘩啦嘩啦”地瀉下，因為沒帶傘，我對媽媽說：“怎么辦？”媽媽說：“還能怎么辦？跑！”我一弓身，飛一般跑出去！

我跑到一棵樹下躲雨，可靈活小巧的小雨點兒穿過密密麻麻的樹葉砸在我圓圓的腦袋上。我和媽媽一起跑，但是跑到半路，雨下大了，我們的衣服全濕透了，我們一口氣跑到家，累得上氣不接下氣。回到家，我原本站得直直的頭發全趴下了，我恨死雨了！

可發怒有啥個用？還是洗個澡，真舒服。雨一直在下，第二天早晨，我被媽媽才叫聲驚醒，媽媽說：“看！”我迷糊地朝外看，“哇！”我大聲叫起來！水積得差不多有七八厘米了！還在下，大約有一分米深了！我想:雨可真厲害！

我希望這雨下個七七四四十九天我高興呢！這樣可以天天洗澡了！

雨初中作文9

自古以來，雨中就飽含著憂愁的感覺，尤其是現在的初秋，悲傷的雨加上凄涼的風，帶給我異常悲涼，凄慘的感覺，雨要向我訴說些什么呢？

月考之后，成績不太理想，只能漫無目的的在校園里散步，低著頭，放慢腳步，在情緒的低谷中走著，走著。頭上的烏云聚攏起來，有著吞吐天地的氣勢，對頭上的烏云，心里的陰霾更深了，不一會兒，下起了傾盆大雨，這場雨直接打在了我的心頭，壓在了我的心底，我跑回了屋里，看到雨水拍打著小草，發出啪啪的聲音，仿佛在哭泣。看了看我的試卷，再看看窗外的雨，此時我終于頓悟，原來雨在告訴我：“考差了不要緊，千萬不要放棄，對自己要有信心！”聽了雨的話我一直努力著。

我的轉折點是雨的訴說，促使我成功的依然是雨的訴說。

我在家寫著作業，當作業快完成時，我多么想出去玩啊！終于，懶惰心促使我走出院子，享受自由的歡樂。然而，天有不測風云，剛才還是大晴天，現在突然下起了雨，回到家里，看到沒寫完的作業，仿佛頓悟了些什么，繼續埋頭寫作業。那是雨的訴說，她如一位天使，親切地對我說：“孩子，你還得繼續努力！”是她把我勸了回去，伴隨著這美妙的樂曲，我又在努力寫作業，繼續努力著。

又一次考試之后，我的進步是多么大啊！以前我那辛勤的付出得到了回報，便滿開笑顏，在校園里奔跑著。當我有些自滿時，烏云再次聚攏，伴隨著一聲響雷，傾盆大雨一瀉而出。這次等回到教室時，渾身已經濕透了，在班里默默咒罵著老天的不公，心情一落千丈，看到窗外的碩大雨滴繼續拍打著上次的小草，上次那草被打彎后會再直起來，頑強地表現它那不屈的精神；而這次，那株草長高了不少，卻被雨珠打折后再無法直起來，我發出了長長的嘆息聲。晚上，看到了滿天的星星在眨眼，終于明白雨的訴說：“風雨之后再會見彩虹，沒有經歷風雨的彩虹是無法長久下去的，不要驕傲！”那語氣分明是一位嚴父。

雨的訴說，讓我相信希望！

雨的訴說，讓我堅持不懈！

雨的訴說，讓我謹記謙虛！

雨初中作文10

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷。每讀到這句詩句時，腦海里便浮現出安靜，和平的雨景。

我漫步在校園里，不想天空下起了蒙蒙小雨，若隱若現。教學樓此時像一個頂天立地的巨人，在雨中靜寂著。雨細的像花針，像牛毛，像細絲。我抬起頭仰望著天空，那精靈般的雨點兒在我的指間輕盈的舞蹈，那一瞬間一種透心涼的感覺涌了出來，頓時我覺得更加神清氣爽了。

在綠油油的運動場上，雨漸漸大了起來，如天女散花似的飄了下來。不一會那褐紅的跑道像被施過魔法一樣，頓時變得鮮紅鮮紅的。

雨停了，路邊的小草嫩嫩的，綠綠的，顯得生機勃勃。它們在綿長，輕盈細雨的滋潤中，多了幾分清新可愛。那小草上掛著一滴晶瑩的雨珠，在陽光的折射下賣弄著自己輕盈的身軀。我默默地走著，呼吸著雨后的空氣——清新爽朗，欣賞著雨后的美景——可愛迷人。

雨姑娘跳完歡快的舞蹈后在太陽光的照射下幻化成了一道絢麗的彩虹。為天邊的云彩鑲嵌了一道七彩的花邊。讓我明白不經歷風雨，哪能見彩虹。我們只有戰勝困難，才能取得成功。

雨初中作文11

從小就喜歡聽雨的'輕歌曼舞，在那靜謐的夜晚里。

我喜歡沒有風的下雨天，斜斜的細雨輕輕的落下，空氣里滿是清爽的味兒。雨水帶走了空氣中的雜質，還我們一方晴空。它貫穿于天地之間，形成來來回回數不清的絲線，給予人間，最美妙的洗禮。

現在，我面對窗外，窗外……正在下雨。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的。

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。

細細的春雨，就像一個文靜的小姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進去。此時，你得屏息寧神，一種無聲似有聲，在心中、在雨中奏成一首溫柔婉約的、最富有春之魅力的樂曲，猶如星星對月亮說甜言蜜語。捧著一杯清茶，聞幾縷幽香，聽一番春雨，頗有詩情畫意。

吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒。

夏雨平時心平氣和，含情脈脈，卻又常以迅雷不及掩耳之勢降臨，即興狂奏一曲。它就像一曲搖滾，為了把場地照亮，它就像放出閃電，讓黑夜如同白晝；又像是一朵朵、一壇壇的水花，涼爽你的心靈，留給人酣暢淋漓的狹意。

沙沙沙沙，沙沙沙沙。

這是一種極為單調的，卻又極富有節奏感的聲音。若秋天是一幅用色凝重的油畫，那么秋雨就是油畫上最有魅力的背景。聽秋雨，你會有沉甸甸的感覺，想想這一年里，我又收獲了什么？

滴答，滴答……

這是冬雨嗎？它的聲音不緊不慢，重中有緩。它努力工作著，洗去一個冬天的塵埃，迎接春天。聽冬雨之聲，似聽遠方傳來的一個祝福、一句安慰、一縷溫馨，于是它使我又聽到了春雨的微喘。

聽雨是一種享受，讓你忘了自己，與它融為一體。

我愛在雨中嬉戲，在那靜謐的夜晚里聽雨，任思緒自由地飛翔。

靜靜地站在雨中，攤開雙手，雨點輕輕地灑落，灑落，落在掌心，就像心的跳動，那樣的有節奏，那樣的親切，雨點悄悄地鉆入我的衣領，涼涼的，濕濕的，雨滴輕輕的溜進我的秀發間，就如天然的潤發露，把我的頭發洗得更加美麗、漂亮。

瞬間的煩惱，心中的噪熱早已煙消云散，遠處的青山越發的翠綠，花兒越發的艷麗嫵媚，鳥兒的鳴叫越發的清脆。

雨初中作文12

我喜歡下雨，無論是春夏還是秋冬，我都喜歡。在我很小的時候，就已經對雨有了初步的了解，不過給我印象最深的還是那一次……

那天，我放學回家，天空早已黑得一塌糊涂，沒多久便下起了傾盆大雨。帶我回到家時，看見了這樣一幅有趣的畫面：菜地里的蔬菜們昂著那高貴的頭顱，理所當然地吸進了大雨哥哥的雨水，大雨最討厭小草妹妹了，總是蠻力地打壓小草妹妹的腰，可小草妹妹還不服氣了哩，倔強地挺起一次次被打彎的腰，用行動證明了自己的實力。呵，小草妹妹可不是好欺負的要不然詩人也不會為它題詩“野火燒不盡，春風吹又生”呀。

豆大的雨滴地打在人家的屋鐵頂上，發出“叮叮咚咚”的聲音，在打鼓呢，好聽，這時候來杯香茶，便看雨邊喝茶，就像在看一場電影一樣，別有一番風趣呢。

狂大的雨，自傲的雨，總是在密密麻麻地斜織著，要把整個空間都填滿，又快又急，像是比賽跑步，不分你我。

看看那雨，時熱烈時安寧，是小孩子吧，這么調皮可愛。如果此時伸開手，感受雨的降落，儼然就是在感覺一個小生命的到來啊！

呦，這樣的雨，真有意思。

雨初中作文13

這真是一個多雨的季節，昨天夜半，霹靂閃電，小雨下個不停，輕輕的敲打著窗欞... ...

我知道那是你來了，是溫柔的你在天空中飄舞,你象霧象雨也喜風,你是個冰美人,在這個多雨的季節,你悄悄的來了,你給我帶來了秋的碩果,也給我帶來了金色的快樂。清晨醒來,天高氣爽,被雨水洗涮后的世界,是那么的清爽,那么的讓人愜意，回想甜甜的夢鄉,依稀看見你婀娜多姿的身影... ...

抬頭仰望蔚藍的天空，再看著遠方碧綠的樹林，茸茸的綠草地，聞著空氣中輕飄的芳香，是那么的舒心。

我太愛你了啊,我的雨！因為我知道,因為我知道,只有風才能讓你翩翩起舞，只有風才能讓你嫵媚動人！因為我也知道，你是那么偏愛風,因為只有風伴雨，才能演奏出這琴瑟和諧的天賴之聲... ...

我太愛你了呀，我的雨！不拋棄，不放棄，是我永恒的誓言，我會一直伴著你，直到有一天，你羽化成仙，我還會是清風習習的托著你。

雨初中作文14

淅淅瀝瀝，是為憂愁善感的雨。以大地為弦，撥弄出的一首凄涼的即興小曲，卻不知是否只是彈者無心，聽者有意。

又是一個下午，我手邊靜放著一本書，指尖還氤氳著徐徐書香。卻沒料書已讀到最后一個句號，一本好書。總會讓人在讀完之后感覺心頭空了一塊兒，然后深深的陷下去。悵然若失，我合上了雙眼，輕嘆了一口氣。靠在椅背上，慵懶地凝視著窗外的雨。我忽然想起小時候，我比較喜歡晴天。但逐漸長大后，我開始覺得下雨天也不錯了。雨點滴在樹葉上的沙沙聲。鳥兒躲在擋雨的地方抖動淋濕的羽毛的撲棱聲，車子行駛在地面上反射的長長的光。

黃昏之前最后一小時的陽光隔著雨簾斜斜地照在書上，為書本輕描淡寫地勾了一道邊，還拉出了一條似有若無的長長的影子。有風吹過，書本翻來幾頁，停在前言上，我看著那行話楞著出神，“在你之后，我之后，有什么東西將會超越時間與空間的界限，成為永恒。”

淅淅瀝瀝，細碎的小雨織成簾，將窗內與外界聲音隔絕開來。而這個窗內的小天地里，只有我與我喜歡的書，也許書中所寫之人，早已遠去，但他曾走過的年華，已于紙上得以見證。他的精神已與書本文字一起永駐于世。

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。