原來(lái)我也很作文

初中時(shí)的我

初中時(shí)，我對(duì)寫作文非常害怕。每次老師布置寫作文的作業(yè)時(shí)，我總是感到有些無(wú)從下手。尤其是看到一篇篇優(yōu)秀的作文被老師在課堂上展示和點(diǎn)評(píng)時(shí)，我更加自卑。雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還可以，但寫作文就是個(gè)大問(wèn)題。

高中時(shí)期的掙扎

進(jìn)入高中后，寫作文依然是我的軟肋。不同的是，在高中階段，我們需要面臨更多、更復(fù)雜的題目和要求。比如說(shuō)議論文、作文等等。這讓我倍感壓力和掙扎。

如何突破自己

為了提高我的寫作能力，我開(kāi)始尋找解決方案。首先，我閱讀了大量其他人的好文章，并學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和思路。其次，我嘗試多加練習(xí)，每天堅(jiān)持寫一些小短文，并請(qǐng)教老師和同學(xué)意見(jiàn)。最后，在考試前準(zhǔn)備期間，我會(huì)將各種類型題目進(jìn)行分類整理，并用筆記本記錄下來(lái)。

收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)不斷練習(xí)和努力，我深刻體會(huì)到寫作文的技巧和方法。我逐漸理解了文章結(jié)構(gòu)與思路的重要性，以及如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。這一切都讓我在語(yǔ)文考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并且在大學(xué)入學(xué)考試中也很有幫助。

總結(jié)

原來(lái)，我也很作文，但是通過(guò)不斷嘗試、練習(xí)和探索，我成功地突破了自己，并收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們每個(gè)人都可以用同樣的方法來(lái)提高自己，在寫作文方面取得更好的成績(jī)。