橡皮和鉛筆作文合集15篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的橡皮和鉛筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橡皮和鉛筆作文1

明明的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。

一天晚上，皎潔的月光照得屋里亮堂堂。文具盒里突然熱鬧起來了，怎么回事呀，哦，原來是鉛筆和橡皮在對話呢。‘嗨，鉛筆，你好英俊啊。’‘不，你才漂亮呢，身上藍(lán)藍(lán)的。’兩個(gè)小家伙越說越起勁兒。‘我們結(jié)拜為兄弟吧。’橡皮熱情地說。‘好啊，你當(dāng)哥哥我當(dāng)?shù)艿堋！U筆高興極了。‘不，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿埽愀呶野健！鹌ず苤t虛。‘好吧，就這樣吧。’鉛筆答應(yīng)道。

接下來的日子，鉛筆和橡皮互相幫助，真的成了好兄弟。

可好景不長，不知怎么搞的，有一段時(shí)間，明明特別寵愛藍(lán)橡皮，還常常在朋友面前夸獎(jiǎng)橡皮，卻忽視了鉛筆的存在。鉛筆很不是滋味，他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是他決定報(bào)復(fù)橡皮。接下來的一段日子，不管是在學(xué)校還是在家里，鉛筆總是寫錯(cuò)字，想讓小主人多用用橡皮，是橡皮變瘦；變小，直到消失，而他就可以得到小主人的疼愛了。又是一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里甭提有多高興了。他假裝同情的對橡皮說‘橡皮老弟，幾天不見，你怎么變樣啦’‘是啊，我老了，你也老了。其實(shí)，你在消弱我的同時(shí)也在消弱你自己啊。’橡皮語重心長地說。鉛筆聽了，羞愧地低下了頭······

橡皮和鉛筆作文2

從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋？墒牵幸患聟s使它們的感情破裂了。

那是星期三，它們的主人考語文和數(shù)學(xué)得了全校第一名，它們的主人表揚(yáng)它們時(shí)，它倆卻爭吵起來。

鉛筆對橡皮說：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我能幫主人寫字、畫畫，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強(qiáng)。”

橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣的說：“只有你的功勞嗎？主人把你寫錯(cuò)字，我能幫主人糾正你寫的錯(cuò)字，我的功勞更大。”橡皮想了一會，覺得自己說的不對，又親切地對鉛筆說：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對主人的幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了。”鉛筆很不服氣地說：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢吧！”橡皮又說：

“你不聽我說，你會后悔的。”鉛筆接著說：“我才不相信。”

過了幾天，鉛筆自己想了想，覺得自己確實(shí)不對，橡皮說得都對。于是，鉛筆來到橡皮面前對橡皮說：“橡皮，對不起！那天是我不對，請?jiān)徫摇！毕鹌M不在乎的說：“沒關(guān)系的，只要我們永遠(yuǎn)為主人服務(wù)，主人就能得到好成績，我們就很高興，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟。”

從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值艿奈恢谩?/p>

橡皮和鉛筆作文3

寫字比賽結(jié)束了。小紅一回家就高興地喊：“我的了第一，爸爸媽媽!”

可是，就在這時(shí)，在她的文具盒里，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀開始爭論了。

鉛筆說：“這是我的功勞!如果沒有我，小主人就寫不了字了。”

轉(zhuǎn)筆刀說：“不對，這應(yīng)該是我的功勞!你的筆芯斷了，沒有我，小主人不照樣寫不了字嗎?”

橡皮說：“你說得更不對!這應(yīng)該是我的功勞!你削得再好，寫錯(cuò)了字，不還得用我嗎?”

……

它們吵呀吵，吵得不可開交。甚至到了相互看不順眼的程度。

第二天，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮一看要和這個(gè)家伙在一起，都跳下去，睡大覺去了。小紅只帶著鉛筆到了學(xué)校。上課了，做題時(shí)，鉛筆“啪”一聲，筆芯斷了。可轉(zhuǎn)筆刀又不在學(xué)校。小紅費(fèi)了好長時(shí)間，同桌才借給她轉(zhuǎn)筆刀。好不容易削好了，可因?yàn)闆]橡皮，同桌也不愿意借給她，寫得盡是錯(cuò)字。沒辦法，挨了老師的批評。

第三天，帶著轉(zhuǎn)筆刀來到了學(xué)校。唉，沒用---

第四天，帶著橡皮來到了學(xué)校。唉，還是沒用---

它們都明白了：只有團(tuán)結(jié)互助，才能做好一件事。

橡皮和鉛筆作文4

在一個(gè)文具王國里有這樣的三個(gè)兄弟，分別是鉛筆飛飛、橡皮豆豆和卷筆刀點(diǎn)點(diǎn)，橡皮是老大，鉛筆是老二，卷筆刀是老三。

一天，鉛筆下樓要喝點(diǎn)水，可是，一不小心腳一滑他就摔了下去，結(jié)果他的腳就給斷了，這時(shí)正好卷筆刀下來了，他看見鉛筆的腳斷了，就馬上下去，最后卷筆刀把鉛筆的腳一削，他的新腳又露出來了，這時(shí)，卷筆刀跟他的哥哥說：“哥哥，你以后要小心點(diǎn)，不要再像這次一樣。”鉛筆還不服氣說：“你這個(gè)家伙，還敢調(diào)教我。”卷筆刀聽到了非常傷心，默默地走開了。

一個(gè)晚上，鉛筆正在寫作文，他的哥哥也在身邊陪著他。鉛筆寫著寫著，眼看就要寫完了，于是，他就加快速度，在他寫的很快得時(shí)候，卻一不小心，把一個(gè)字給寫錯(cuò)了，鉛筆馬上又把正確地寫上去，結(jié)果那塊地方都是灰色的一團(tuán)，非常難看，橡皮好心地說：“我給你擦一下吧。”鉛筆卻說：“不用你管我，你不就是我寫錯(cuò)了字給我擦一下么，有什么可驕傲的。”橡皮很氣憤，也默默地走開了。

后來他們天天都為一些雞毛蒜皮的小事吵架。旁邊住的一個(gè)鋼筆老婆婆，她是在看不下去了，就跟他們兄弟幾個(gè)說：“你們不要再吵架了，好好的生活在一起不是挺好的嗎？”他們幾個(gè)互相看了看，都各自對對方說了對不起，并且還跟鋼筆老婆婆說：“謝謝您，是您讓我們懂得了我們幾個(gè)要相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)愛。”鋼筆老婆婆連忙說：“不用謝，不用謝。”

從此他們以后都幸福快樂地生活在一起。

橡皮和鉛筆作文5

在一個(gè)文具盒里，住著幾個(gè)伙伴：橡皮、鉛筆、尺子、轉(zhuǎn)筆刀和鋼筆，它們過著很平靜的生活。

一天夜晚，鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀發(fā)生了一場爭吵。鉛筆在文具盒里哼起了小調(diào)：“我的功勞最大。小主人每天都用我寫作業(yè)，作業(yè)本上全是一個(gè)個(gè)漂亮的優(yōu)，小主人高興極了，你們能做到嗎？”說完，鉛筆把頭抬得高高的，樣子驕傲極了。橡皮聽到了，瞟了鉛筆一眼，輕蔑地說：“哼，有什么了不起，也有俺的功勞呢！”鉛筆滿不在乎地說：“有你的功勞？說來聽聽。”

橡皮得意地說道：“哈哈！我的.功勞比你的大得多，小主人寫錯(cuò)了字都靠我把錯(cuò)字擦得干干凈凈。沒有我，小主人的作業(yè)本上就會畫滿一個(gè)個(gè)難看的黑圓圈，老師就不會給小主人的作業(yè)打優(yōu)了！”這時(shí)，在一旁聽他們爭吵的轉(zhuǎn)筆刀也說話了，它生氣地喊到：“是我的功勞最大！！！”橡皮和鉛筆嚇了一跳。轉(zhuǎn)筆刀接著說：“沒有我，鉛筆就不能寫字，橡皮就沒有事情做了。所以，我的功勞最大！”“不是，是我的功勞最大！”“是我！”“是我！”……

它們的爭吵聲音太大了。正在做甜蜜的夢的尺子弟弟聽到它們的爭吵，都嚇哭了，那熟睡的鋼筆叔叔也吵醒了。鋼筆叔叔問到：“什么事？這么吵？”

等到鋼筆叔叔知道情況后，語重心長地教育它們：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，各有各的長處和短處。你們應(yīng)該齊心合力幫助小主人啊！”

聽了鋼筆叔叔的一番話，它們都慚愧地低下了頭。

橡皮和鉛筆作文6

從前有一個(gè)小女孩，她覺得新學(xué)期到了，為了更好地學(xué)習(xí)，她要增加新的學(xué)習(xí)用品。于是，她來到商店里買了一支穿著彩色衣服、又瘦又高的鉛筆，一塊又大又胖的橡皮和一個(gè)黑白相間的轉(zhuǎn)筆刀。小主人還給它們買了一個(gè)溫暖的家——文具盒。

小主人在它們文具三兄弟的幫助下，成績提升得很快。沒過半個(gè)學(xué)期就超過了學(xué)習(xí)委員，老師一看小女孩的成績，就讓她當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。

小女孩可高興了，回家后就對鉛筆說：“謝謝你，你不僅讓我的學(xué)習(xí)成績提高了，還讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，你功不可沒。”鉛筆聽了，就變得驕傲了。他越來越討厭橡皮，不讓橡皮擦小主人寫的錯(cuò)字，小主人的成績從此再也沒有提升過。

一天，轉(zhuǎn)筆刀終于忍不住了，他生氣地說：“鉛筆，小主人的成績是我們一起幫她提升的，并不是你一個(gè)人的功勞。你寫錯(cuò)了字，是橡皮幫你擦的，是我讓你更有戰(zhàn)斗力的。我們?nèi)齻€(gè)都有自己的長處、短處，我們應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)一心，這樣才能讓小主人取得更優(yōu)異的成績！”

鉛筆一聽，再也不敢這樣驕傲了。

橡皮和鉛筆作文7

一天，鉛筆，橡皮都在筆盒媽媽的懷抱中醒來了，新的一天又開始了，小主人把它們放進(jìn)書包，高高興興地上學(xué)了。

鉛筆和橡皮是一對姐妹，她倆經(jīng)常發(fā)生斗爭。由于橡皮穿了一件五彩斑斕的花衣裳，就經(jīng)常嗤笑鉛筆：“鉛筆姐姐，你真沒用!得到了主人的喜愛就掩不住喜悅了嗎?”鉛筆聽了很不服氣，心里很不是滋味，千方百計(jì)想害她。

一天，鉛筆說自己故意寫錯(cuò)字，就要讓主人多用橡皮。就這樣，橡皮快要成一堆干巴了，漂亮的衣服也不見了 。筆盒媽媽看到這情景，就焦急地喊起來：“孩子，千萬不要干傻事啊! ”鉛筆聽了這番話，連忙反對說：“媽媽，你最寵愛妹妹了，哼!我才不聽呢!”筆盒媽媽很傷心，不停地流淚 。

鉛筆果然這樣做了 ，橡皮立刻消瘦，就要成一堆干巴了，她的生命就要消耗了。鉛筆卻不開心地說：“你真沒用，瞧我......”話一出口，鉛筆就在媽媽的化妝鏡前扭了扭身子，發(fā)現(xiàn)自己是這么瘦小，衣服也不見了，太難看了。

鉛筆焦急地問媽媽：“媽媽!我什么時(shí)候變成這個(gè)樣子呢?”媽媽嘆了口氣說：“唉，孩子，你削弱別人別人也會削弱你呀!

鉛筆聽了，心服口服，從此再也不嫉妒別人了。

橡皮和鉛筆作文8

在一個(gè)寂靜的深夜里，人們都入睡了。但是在一個(gè)小主人的小鉛筆盒里，傳出吵架的聲音。原來是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在議論誰的功勞最大。

鉛筆傲慢地說：“我的功勞最大，小主人經(jīng)常用我來寫出美麗的字和畫出漂亮的畫。而且有好幾次用我來寫字還是全班一名。如果小主人沒有了我，她就不會寫出這么美麗的字。”橡皮得意洋洋地說：“我的功勞最大，鉛筆你寫錯(cuò)了字，小主人就是用我來把錯(cuò)字檫掉。如果小主人沒有了我，她的本子就會有一個(gè)個(gè)黑圓圈。”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說：“我的功勞最大，鉛筆你的鉛芯斷了，小主人就用我來把你哨尖。如果小主人沒有了我，她就哨不尖你。鉛筆哨不尖了，那么橡皮也就沒有用了，所以我的功勞最大。”這些聲音把正在入睡的尺子吵醒了，尺子就問它們：“你們?yōu)槭裁词虑槎称饋砹耍俊彼鼈儼颜虑楦嬖V了尺子聽，尺子聽了，說：“你們只是看到自己的長處，而看不到自己的短處，這是不對的。你們只有團(tuán)結(jié)起來，為小主人服務(wù)。”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了尺子說的話。以后它們就和睦相處，再也不吵架，還做成連影不離的好朋友。

橡皮和鉛筆作文9

我的文具盒里有一支鉛筆和一塊橡皮。一天晚上，皎潔的明月照著大地和房屋。突然，文具盒里熱鬧起來了。哦，原來是橡皮和鉛筆在對話呢！

“嗨，鉛筆，你好啊，你好俊哦！”

“不，你身上藍(lán)藍(lán)的，才漂亮呢！”

兩個(gè)小家伙越說越有勁。

“我們結(jié)拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說。

“你做哥哥，我做弟弟，你高我矮呀！”橡皮謙虛地說。好吧，鉛筆答應(yīng)了。接下來的日子，它們相親相愛，互幫互助，真的成為了好兄弟。

可是好景不長，我突然非常愛護(hù)起橡皮來，還在朋友面前夸橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆覺得一定是橡皮搞的鬼，決定找橡皮算賬。

以后，不管在學(xué)校，還是在家里，鉛筆總是寫錯(cuò)字，要我用橡皮擦，使橡皮變瘦、變小，甚至消失。接著，又是一個(gè)寧靜的夜晚到來了。鉛筆看著橡皮的樣子，心里別提有多高興了，假裝同情地說：“橡皮老弟，你怎么這么虛弱呢？”說著，便讓橡皮先照照鏡子，橡皮只好拖著疲倦的身子向鏡子走去……

橡皮看著鏡子，嘆了口氣說：“唉，我老了，鉛筆老兄，你也要注意自己的身體啊！”鉛筆邊聽邊向鏡子走去，說：“我有什么問題啊？你看我……”突然，他看到鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的身影，“鏡子里的矮家伙是誰呀？”橡皮嘆息著說：“是你呀，你不會連自己都不認(rèn)識了吧。你故意寫錯(cuò)字讓我不斷消瘦，但是沒注意到你在削弱我的同時(shí)也在削弱你自己啊！”橡皮意味深長地說。

啊，這時(shí)鉛筆才恍然大悟，耷拉著腦袋，若有所思。

橡皮和鉛筆作文10

鉛筆認(rèn)為自己功勞大，它看不起橡皮，經(jīng)常嘲笑它。有一次它們倆又爭吵起來。

“你以后別理我，我不想看到你，沒用的東西。”鉛筆傲慢地說。

“為什么這樣說呢？”橡皮不解地問。

“你看我，每天寫那么多東西，讓人們觀賞閱讀。而你呢，一個(gè)字也寫不出來，只會躺在那里睡大覺。”鉛筆輕蔑地說。

“我確實(shí)寫不出字來，但我也有我的用途。每個(gè)人都有自己的長處和短處。”橡皮爭辯說。

“你有什么用途？你老是打擾我工作。我辛辛苦苦寫的字，你動(dòng)不動(dòng)就給我擦掉！”鉛筆氣憤地說。

“那是我在給你糾正錯(cuò)別字，有錯(cuò)就要改，否則人們怎么能讀到好的文章？橡皮說。

“我寫錯(cuò)的字劃掉就可以了，以后我再不需要你了。“鉛筆說。

看著驕傲的鉛筆，橡皮決定不再理會它。

考試的時(shí)間到了，在考試中鉛筆寫了很多錯(cuò)字，但又沒辦法擦掉修改，結(jié)果考得一塌糊涂，受到了老師的批評。

鉛筆這才醒悟過來，它真誠地向橡皮道了歉，兩人成了好朋友。

橡皮和鉛筆作文11

鉛筆和橡皮是一對仇人，有一次他們的小主人買了一個(gè)特別漂亮的鉛筆盒，于是，鉛筆開心地說太好了，有別的文具盒來了，這樣我就不會和這個(gè)煩人精玩兒了，橡皮聽見了鉛筆的話，生氣的說，好像我愿意跟你玩似的，要不是沒別的文具跟我玩，我才不會和你玩，說完鉛筆和橡皮，快速跑到文具盒前面，鉛筆興奮地說，文具盒要和我做朋友嗎？橡皮又說文具盒，文具盒和我做朋友吧，文具盒看了看，說我們一起做朋友唄！鉛筆和橡皮聽了連忙說不行，只能選我們其中的一個(gè)，文具盒只好選鉛筆做朋友，橡皮失落的走了，鉛筆很得意。

過了幾天橡皮看見鉛筆和文具盒絕交了，他并沒有開心，而是去安慰鉛筆，鉛筆被橡皮感動(dòng)了，決定和她交朋友，橡皮也同意了，然后他們開心的去文具盒那里，文具盒說這就對了，我們一起玩吧，最后他們?nèi)齻€(gè)成為了最好的朋友。

我心想鉛筆和橡皮即使是一對仇人，也是一對好的朋友，他們是誰也離不開誰的，他們就像魚兒離不開水，花朵離不開土壤，我們離不開老師的教導(dǎo)一樣。

橡皮和鉛筆作文12

鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來他們分開了，是什么原因呢？請聽我一一道來。

鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問題。有一次他們圍繞著誰對主人的功勞更大展開了討論。鉛筆非常得意地說：“主人最離不開我，他每天用我來寫字。主人的好成績?nèi)俏业墓凇薄Ｏ鹌ぢ犃宋⑿χf：主人也離不開我呀！他小時(shí)候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽了不高興地說：“主人不再使用你就說明你已經(jīng)沒有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽了鉛筆的話，心里雖然不高興，但是沒有表露出來，也沒有和他繼續(xù)爭論。心想，總有一天你會明白的。

鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說橡皮沒用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說得多了，主人真的煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會請他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。

于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴的。

橡皮和鉛筆作文13

鉛筆、蠟筆、直尺和橡皮都覺得自己是最厲害的，誰都別想追上的。于是，它們約定，今晚，來一次“英雄”們的決斗，讓鐵面無私的魔法師當(dāng)裁判。

一個(gè)夏天的夜晚，鉛筆、蠟筆、直尺、和橡皮來到四張大畫布前。這時(shí)，魔法師威嚴(yán)的聲音響起，“請你們各自畫一幅山水田園的畫，前提是，不準(zhǔn)作弊，不準(zhǔn)亂評價(jià)和辱罵對方......”魔法師剛講完，四個(gè)”英雄”躍躍欲試。接著，一聲哨響，它們?nèi)慷集偪竦赝度氲阶约旱墓ぷ髦小?/p>

鉛筆先細(xì)細(xì)地、輕輕地勾勒出山水田園畫的外形，接著畫上了人物、鳥兒、樹木、溪水、小舟等景物，一切都恰到好處。但是到了最后一步——涂色時(shí)，鉛筆愣住了，自己可只有黑灰色啊！于是，它只好根據(jù)深淺變化完成作品，這樣一來，整幅畫變得黑咕隆咚的，什么也看不見。

再看蠟筆，它呀，正在手忙腳亂的填色呢！

直尺和橡皮就更不用說了，它們畫都畫不出來。

最后交卷時(shí)，它們吵了起來，甚至都打起來了。這時(shí)，它們的四幅畫合體了，哇！多么美麗呀！它們才明白，它們是一家人。

橡皮和鉛筆作文14

星期天，鉛筆去找橡皮玩，到了橡皮家，鉛筆說：“我們出去玩吧！”橡皮回答道說：“好主意。”于是，他們兩個(gè)離開了家，來到了草坪上，鉛筆說：“哇！今天的天氣真好，雪白雪白的云朵像一個(gè)個(gè)棉花糖，火紅火紅的太陽像一個(gè)又大又圓的火球。”鉛筆說著說著都流口水了。橡皮看見鉛筆流口水的樣子，笑得肚子都疼了。

鉛筆突然看見對面有一棵又高又大的桃樹，樹上結(jié)滿了果子，可誘人啦！它他們兩個(gè)都等不及要想吃了。可是，中間有一條小溪，不知道怎么過去，橡皮看到旁邊有一條帆船，鉛筆說：“還等什么，準(zhǔn)備上船。”于是，他們上了船，劃到了對岸。他們兩個(gè)摘了桃子之后就開始吃了起來，鉛筆和橡皮一起說道：“多么好吃的桃子呀！”

導(dǎo)師點(diǎn)評：

看了你的這篇文章，仿佛眼前出現(xiàn)了一條小溪，清秀，優(yōu)美，語句流暢，你的想象力豐富、大膽！這篇文章運(yùn)用兩種時(shí)常出現(xiàn)在我們身邊的文具進(jìn)行敘述，童真童趣的修辭手法使這篇文章增添了不少的色彩，老師覺得你寫的很不錯(cuò)！故事寫得比較完整，如能夠把段落層次描寫的更加具體，那這篇文章一定會更好的，比如你可以用總分總?cè)问絹戆堰@篇文章寫得更好！希望你看到老師的建議后再三斟酌，或許你又有了不一樣的靈感，能寫出更好的文章。請繼續(xù)加油吧！

橡皮和鉛筆作文15

哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂于助人。哪個(gè)小朋友寫作業(yè)出了錯(cuò)，我都樂意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國，一直都是最好的朋友。

但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。

那天，小主人上語文課，因?yàn)殂U筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結(jié)果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來尺子一起欺負(fù)我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒惹你，實(shí)在太過分了。一怒之下，我跟他們吵了起來，“我又沒打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說：“誰讓削筆刀削我的頭，我惹誰了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰讓你把我五馬分尸的，太過分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰也不理誰了。

第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們?nèi)齻€(gè)，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺得很慚愧，趕緊跑了出來，看著小主人開心的樣子，我們覺得和好了。