有關初中周記范文匯總八篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一周的時間，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中周記 篇1

　　早上四點，我起了床，冒著大雪，踏上上了開往機場的車。

　　不料，濟南大雪，飛機延誤了兩個小時之后，終于開始登機了，并且在下午三點到達了昆明機場。一下飛機，一陣陣柔和的風撲面而來，昆明也真不愧對春城這個稱號啊。剛剛在酒店放下行李，我們就乘車到了著名的云南大學，但卻沒有看見什么，因此就繞著云南大學旁邊的一個小湖——翠湖散了一圈步。不知不覺中，五點半了，本以為天該黑了，沒想到天依然很亮。才想起這是在昆明。我們快速走到一家酒店，用完餐，一半走路，一半坐了公交車回酒店休息了。

　　這是出游的第一日，忙碌在路上。

初中周記 篇2

　　隨著時間的流逝，時光老人適時地將“青春”交給我們，我們的生活也從此增添了花的芬芳、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風景,讓我如波浪般起伏。

　　個性

　　青春的我們渴望出眾，被人注意，渴望有屬于現代的性格與生活。我們隨著時代潮流而奔跑，隨著自己的執著而窮追不舍，隨著自己的個性而翩翩起舞。

　　時尚女孩穿著寬松的T—Shirt，在肩掛著流行的運動包，耳朵里塞著mp3 耳塞,稻穗似的頭發隨著頭的節奏而起伏，踏著“奧斯特”伴著晨曦在經過的地方流下青春活力的身影。

　　“哇，好Cool，好前衛！”“MM，交個朋友吧！”……對于大家的羨慕與搭訕，女孩依然裝扮Cool地沉醉音樂，隨著路人的目光輕盈前去。這就是瀟灑的我，絕對個性的我。

　　愛情

　　青春的我們的好奇心如洪水猛獸般強烈，我們渴望愛情，渴望被人關懷，渴望被人愛護，因此，戀愛被我們視為理所當然。

　　我曾在艱難、曲折的奮斗中成為老師眼中的優秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現。他是一位冷酷帥氣的男生。每當他高大的身軀從我身邊閃過，都會讓我抨然心動。日復一日，我對他的感情與日俱增，我便用一個時代女生的勇氣寫了一封信給他。很驚訝的是，他竟然接受了，就這樣我毫不準備地踏入了戀愛之中。我們的相處是甜蜜的.，彼此不能分離，也曾海誓山盟過永遠在一起。但令我痛苦與無奈的是，我的成績也毫不留情地做直線下落運動，然而不懂事的我，為了所謂的愛情放棄一切。

　　叛逆

　　青春的我們有過于激動的情感，在與上一輩存在代溝之間，常常會有很強的反叛之心。

　　“你看看你的成績，像什么話。”媽媽手里拿著成績單對吼道。

　　“你翻我的書包？”我很不高興地反問她。

　　“我是你媽，我為什么不能看？你跟我解釋這么差的成績是怎么回事？”媽媽生氣了。

　　“這是我的事，皇上不急，你太監急什么？”我不耐煩地說道。

　　“你這是什么態度，我養你這么大，我有權利過問。”

　　“我已經長大了，我有自己的思想，不用你管。”

　　“看來你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經過我的同意。”媽媽氣得臉都紅了。

　　“誰愿當你的女兒，整天嘮嘮叨叨，煩死了！”

　　“那你找別人認作媽媽！”媽媽實在忍無可忍。

　　“走就走，我就不信我不能活。”我斗氣地背著書包逃離了家門。

初中周記 篇3

　　生活中，我們會遇到許許多多的小事，每時每刻，隨時隨地。它可以是一句話，一個動作，一個表情，卻可以傳遞出那么多的感情，讓人記憶深刻，就如這一次。

　　這是一個下午，同學們端坐在教室里。語文課，但老師沒有講課，只是看著手里一張紙大紙，說：“這是我們這次考試的卷子，下面我來念成績。”一個星期以來，最令人緊張害怕的這一刻終于到了！同學們的心都提到了嗓子眼。

　　老師一個個地念著。當老師念道“某某某同學98分”時，班里頓時安靜了下來，有幾個男生“哇”了一聲，但很快停下來。突然，不知是誰開的頭，有人鼓起掌來了。隨后，掌聲大起來，愈來愈烈，愈來愈響，“啪啪啪”的掌聲充滿了教室，簡直要溢出來了。所有同學面帶微笑，用力鼓掌。這掌聲中，包含同學們的祝賀、敬佩與向往，同學們是為別人開心的。這掌聲好似一串話語，為同學表示祝賀；這掌聲好似一首歌，唱出同學們的心聲。這個同學微笑著領回自己的卷子，沐浴在掌聲中。是的，不過是一次小考試，不是考上清華北大，但我們不應該鼓掌嗎？不應該為之前的努力祝賀嗎？

　　掌聲，是對別人起碼的禮貌、祝賀與尊敬，別人的成功，一定能換來你的掌聲；你的掌聲，也一定能換來成功。

初中周記 篇4

　　在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。

　　有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅？

　　結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

　　我想，貝爾納的思維與咱們常人的思維就是不一樣。咱們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。

　　這個故事告訴咱們：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

初中周記 篇5

　　有一首兒歌“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”，說的就是端午節。據說，端午節始于春秋戰國時期，是為了紀念愛國詩人屈原，至今已然兩千多年的歷史了。

　　我們家鄉寶雞又把端午節稱為“女兒節”。在這一天，我們佩香包，帶五彩繩，吃粽子、雞蛋、油糕，還有綠豆糕和粽子。而且，所有結了婚的女孩子，都會帶著綠豆糕和粽子回家看望媽媽。

　　今年的端午節，奶奶送了一個蝴蝶形的香包給我，可漂亮了。它是由紅布縫制而成，上面有五彩的絲線繡的蝴蝶圖案。我把它掛在胸前，香氣撲鼻。聽媽媽說，里面裝的是艾草，可以防病辟邪。爸爸也得到了一個繡著“平安”的香包，掛在了他的車上。

　　我和媽媽一起做了五彩繩。我們先找來綠、白、紅、黑、黃五種顏色的線，把它們搓在一起，系在我的手腕上，用來辟邪。

　　我們還吃了粽子、雞蛋、油糕、綠豆糕。粽子用竹葉做外皮，用上好的糯米包上紅棗或紅豆，包成四角形。粽葉飄香，粽子飄香可口。

　　今年的端午節過得真開心啊！

初中周記 篇6

　　星期四，陽光明媚，我們三年級去杭州絲綢博物館春游啦！

　　我們首先來到了第一展廳，講解員教我們做扎染。拿著手上分到的白色絲綢手帕和一小捆的白線，一時有些無從下手。在講解員的耐心指導下，我先把一捆線分成幾份，然后用分好的線按照自己想要的圖案扎在絲綢手帕上，左扎扎右捆捆，不一會，一朵白色的花朵就呈現在我眼前。不過，還沒完工呢，講解員告訴我們，扎好的手帕還要經過染色和蒸煮。看來，我的勞動果實還要過一會兒才能欣賞到呢。

　　隨后我們又參觀了其他展廳，觀看了講解錄像。知道了蠶從卵變成幼蟲，再變成蛹，最后變成為成蟲的生長過程，以及蠶繭的形成過程。哇！看到一個個白白胖胖的蠶寶寶時，忍不住要去摸摸它，好可愛啊！

　　時間過得真快，轉眼到了我最期盼的分享美食時間。只見大家各自拿出自己的食品：有糖果、餅干、水果……我的草莓最受歡迎了，一眨眼，就沒了。接著，我們進行了一個小小運動會，我們組十位女生一起努力，奪得了年級第一，大家興奮地歡呼高叫，開心地笑著、跳著……

　　我真希望下一次的秋游快點到來。

初中周記 篇7

　　20xx年x月xx日 星期 x晴

　　你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

　　——卞之琳《斷章》

　　夜未了，邁著柔和而又悄無聲息的腳步，我輕輕地點亮案頭的燈，那與我攜手多年的“孩子”，鐵制的面頰上已生了皺紋與斑斑銹跡，不銹鋼支架上留著我有意無意刻下的劃痕，塑料底座有著裂縫，好多年了。猛然回過神來，看著皮卡丘肚內飛轉的表盤，一顫，便開始奮筆疾書。在明澈如水的燈光下，桌上的一切都那么和諧一燈人合一。

　　我從不拉窗簾的，我才不想使窄小的心靈空間更加壓抑，同時，也為了對樓的燈。

　　夜深了，對樓的燈光或隨著光影逝去，或朦朧在一塊塊布簾里。只剩一束光了，隨風飄入屋里，飄入我心。我笑了。

　　輕輕合上書本，捧著面頰向那屋望去。和我的燈一樣，清澈如水，明凈如月，攬著主人的笑意撲未了。

　　多少個夜，望著那燈，不知給了我多少動力與啟迪。

　　那燈屬于誰，是不是也是一個像我一樣的趕路人，行走在書山擋在那盆盛開的無名花之后的究竟是怎樣一個世界是快樂，是煩悶，是不安，是空虛，是興奮，還是像我一樣五味俱全那好亮的燈后是個好靚的人嗎不知那人待燈如何，有沒有像我一樣“煉”成燈人合一的境界

　　午夜了，不知怎么熬得這么晚，大概只有我們兩人了吧。真不知他是不是也注意到了我是否也把我和我的燈看做心靈的騷站，時而停下來補給溫暖他的心也在隨著我的燈搖曳嗎或許，他也會撫著燈座，傾訴著:“阿燈，你猜對樓那家的人也注意到了你我了嗎”

　　我也想成為他心中的燈。

　　我實在不想熄燈，不想將他正在欣賞的風景抹去，然而睡意隨著光影催我快速入眠。我躺在床上，沐浴在對樓的燈光下。

　　不知你是否有像我這樣的燈友。相識滿天下，知心能幾人若是覓得幾位能用心依靠的知己，就不要在不必要時熄“燈”，把“燈”P.亮著，用你們的“燈光”互相感染，傳遞心聲，不要等到對方的燈銹了、壞了，才后悔莫及。

　　暗夜里，對樓有燈。

初中周記 篇8

　　“啊咿呀咿哦……”突然，寂靜的氛圍被打破，耳邊響起一陣鈴聲。側耳傾聽，腦海里不由自主的蹦出兩個字：忐忑

　　忐忑，它是困難背后的隱形敵人，成功身前的隱晦提醒。而在我的成長路上，它則是巨大的心理挑戰……

　　在小學的時候，我雖品學兼優，但有一個很大的缺點，就是厭惡與人交流。老師是看在眼里急在心里啊。終于有一天，老師找到我說：“下星期的演講比賽，你和xxx參加。”話落，我的心猛地一跳。

　　“流程和內容我都知道，可是那么多人在下面聽，萬一出錯，真是丟死人了。我該怎么辦呢？”忐忑的心情無時無刻不籠罩著我。第二天演練的結果也可想而知——搞砸了。

　　灰色的陰霾籠罩著我，但書頁上德摩斯梯尼的故事卻如一盞燈驅散了黑暗。我感覺渾身充滿了力量。“這次演講既是機遇又是挑戰，關鍵在于我要不要勇敢的邁出這一步。”隨著勇氣蔓延上心頭，我的忐忑和恐懼消失無蹤。演講的結果也皆大歡喜。

　　這次成功的經歷讓我的忐忑暫時沉寂。但另一件事，卻又讓它彌漫上我的心頭。

　　也許是我的演講很成功，老師便大手一揮，給了我一次主持的機會。這種機會雖然很難得，但剛剛克服恐懼心理的我卻一點也不想擁有。

　　“怎么辦？怎么辦！”無奈，只好找好友傾訴了。

　　至理名言果然不一般！傾訴完我忐忑的心理也減輕了不少。再加上努力的練習，自信洋溢在我的心頭，成功指日可待。

　　這一次次獨特的經歷，是忐忑賦予我的。正是因為忐忑，我才能突破自己。忐忑——你是我成長路上的動力。