讀書的日記六篇

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的讀書的日記7篇，歡迎大家分享。

讀書的日記 篇1

　　為什么說(shuō)書和我是朋友呢?下面請(qǐng)聽我講吧！

　　當(dāng)我第一天背著書包跨進(jìn)教室的時(shí)候，老師就發(fā)給了我許多新書，當(dāng)時(shí)我高興的不得了，我終于有朋友了——書。

　　書是我的良師，更是我的益友，在它的引導(dǎo)下我漸漸長(zhǎng)大，它給了我不少東西，列如：給了我豐富充滿的智慧，給了我永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，書這位老師不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼?/p>

　　書太可愛(ài)了，我真的離不開它了，我每天晚上一放下手中的作業(yè)，我都會(huì)把我最心愛(ài)的書一遍又一遍的讀著，書里面總有我不知道的東西。每到圖書館，我就像一匹貪婪的惡狼，如饑似渴的讀著，好像要把書中的知識(shí)全都吸收完。

　　書，你是我的好朋友，我不會(huì)離開你的。你每天都給了我許多的知識(shí)，給了我更高的情緒和希望。所以，我一定要好好的珍惜你，愛(ài)護(hù)你！

　　書，我特別的愛(ài)你，沒(méi)有你，我的生活將失去了樂(lè)趣，我的好朋友，你會(huì)永遠(yuǎn)胚盤我嗎?我真的需要你！

讀書的日記 篇2

　　今天早晨起床，陽(yáng)光明媚，空氣清晰，讓人心情十分舒暢?，F(xiàn)在我要開始一天的必作課程寫作業(yè)，隨著心情的舒暢，好像寫作業(yè)也沒(méi)那么慢，沒(méi)過(guò)多久我的作業(yè)寫完了。看時(shí)間還早，就拿了一本書來(lái)看，這是一本童話書名叫〈天鵝斗狐貍〉，狐貍是一只聰明的動(dòng)物，但是鵝也不笨，它憑著聰明的智慧最后還是贏得了狡猾的狐貍。

　　這則童話故事告訴我們，遇事一定要多多思考，多多動(dòng)腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝一切困難，才能解決遇到的一切問(wèn)題。

讀書的日記 篇3

　　午間讀黃裳《筆禍?zhǔn)氛剠病?。?duì)于黃裳先生，一向喜歡他的文字而反感他的議論，但這部《筆禍?zhǔn)氛剠病肥抢狻＞砟┖笥浽疲骸耙驗(yàn)樾αR皇帝而被迫害，這些都是屬于誣陷罪，與政治思想并無(wú)關(guān)系，雖然在定罪時(shí)要拉扯一些大逆不道的字句來(lái)裝點(diǎn)門面，但人們都明白，這些人死的是冤枉。感到孤獨(dú)而空虛的統(tǒng)治者就要千方百計(jì)制造輿論，以傳統(tǒng)的禮教為依據(jù)，把種種罪名都拉扯到‘離經(jīng)叛道’上來(lái)，用以激起更多人的憤慨，扇起眾怒，這樣站在統(tǒng)治者身旁的人數(shù)就會(huì)大大增加”。譬如錢名世，連笑罵皇帝都?jí)虿簧?，不過(guò)是拍拍炙手可熱的年大將軍的馬屁，間接開罪了翻臉無(wú)情的皇帝，被抓住作為典型，賜了一塊“名教罪人”的牌匾，還要組織大批判，讓天下的士子都來(lái)寫詩(shī)罵這“行止不端，立身卑污”的知識(shí)分子，仿佛全天下?lián)碜o(hù)名教的正人君子都被錢先生得罪了。這種手腕，確實(shí)把傳統(tǒng)專制君王的能量發(fā)揮到了極點(diǎn)，真是讓人佩服。與錢一樣成了君臣斗爭(zhēng)犧牲品的是汪景祺，因?yàn)樽瞿旮虻挠H信，被皇帝從所著的《西征隨筆》中嗅到了大逆的味道。說(shuō)是味道，是因?yàn)橛赫淖C據(jù)是“文稿中‘歷代年號(hào)論’，指‘正’字有‘一止’之象”，這樣的攀援構(gòu)陷，實(shí)際上是毫無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，一仍皇帝個(gè)人的喜好憎惡來(lái)決定。

　　最可憐的是被魯迅先生稱之為與皇帝有隔膜的讀書人，蓋后者有點(diǎn)兒像今天的憤青，腦袋一熱，跑到皇帝面前說(shuō)，主子，天下興亡，俺也有份兒，我來(lái)給你出個(gè)主意提個(gè)建議罷，結(jié)果就招了皇帝的忌諱，稀里糊涂掉了腦袋，實(shí)在很可惜的。這種憤青，有時(shí)候簡(jiǎn)直是被誘引的，如著名的戴名世，就是因?yàn)殄e(cuò)誤估計(jì)形勢(shì)，以為“近日方寬文字之禁”，要實(shí)行雙百方針了，于是主動(dòng)探頭被揪出來(lái)的。在時(shí)興瓜蔓鈔的年代，一人得罪，全家遭殃。汪景祺伏誅后，妻子要“發(fā)黑龍江披甲人為奴”?！熬办髦?，巨室女也。遣發(fā)時(shí)，家人設(shè)危跳，欲其清波自盡，乃盤躃匍匐而渡”。躃是個(gè)生僻字，查字典是腿瘸的意思，大約從高處被推到水中的時(shí)候摔傷了腿，可是還能盤躃匍匐而渡，也真夠難為她的。晚間大風(fēng)稍稍停歇，讀《希臘精神》二節(jié)。接通知，明日上午大會(huì)，又可有半日讀書時(shí)光。

讀書的日記 篇4

　　書就像是一盤雜果粹，把酸的、甜的、澀的、醉的滋味都攪拌在了一起,讓你說(shuō)不準(zhǔn)那是種什么樣的味道，但卻讓你迷上它的種種滋味.。

　　我看書從不挑，只要有我就看，因?yàn)槲艺J(rèn)為無(wú)論是什么種類的書，自有它值得讀的地方。看書時(shí)我總要聯(lián)想，喜歡把自己變?nèi)霑?，即使不做主人公，也要親眼目睹，領(lǐng)悟文中人的情感，從中找尋處世之道，至少要享受一番.。這樣我時(shí)常會(huì)變成個(gè)多面人。

　　讀<<孫子兵法>>一類的書時(shí)，我總喜歡變成一個(gè)老謀深算的謀士，混入一片爾諛我詐的塵世之中，與書中人搗個(gè)天昏地暗。試想著與書中人一比高下，為局勢(shì)扭轉(zhuǎn)乾坤，最后往往是古人的做法較為周全，于是自己相形見絀，卻又喜歡倒轉(zhuǎn)時(shí)空，想考究考究古人是如何想出這如此妙計(jì)。雖說(shuō)以我的智慧，無(wú)法想出些什么的，但我卻喜歡著種挑戰(zhàn)的滋味。

　　我也喜歡讀些感人的故事，自然而然地，自己會(huì)變成了一個(gè)多愁善感的人。常常坐在當(dāng)事人的身邊，默默地守護(hù)，伴著主人公高興而高興，悲傷而悲傷，為他們的高尚人格或善良本性而感動(dòng)得淚流滿面，仿佛自己已經(jīng)變成了書中人的一個(gè)知心摯友，形影不離，相知相慰。

　　在讀一些學(xué)者的文章時(shí)，我又會(huì)變成了一個(gè)孜孜不倦的學(xué)生，細(xì)心聆聽著老師的每一句話和那諄諄的教誨，生怕丟失哪一句至理的話語(yǔ)，再把這些與自身的現(xiàn)實(shí)結(jié)合，取其精華，與自身校正。

　　“書中只有黃金屋”，在書海中，我找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，,品嘗到了各種各樣讓人迷醉的滋味。

讀書的日記 篇5

　　剪紙是我國(guó)最為古老和流行的民間藝術(shù)之一，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。一般普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出內(nèi)容豐富、色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙。每幅精美的作品后，都藏著一個(gè)引人入勝的故事!

　　今天的語(yǔ)文課上，吳老師讓我們看語(yǔ)文書上的四幅剪紙。漸漸地，我盯著一幅剪紙入了迷：這是一幅紫藍(lán)色的剪紙，展現(xiàn)的是一個(gè)蒙古包前的小花園里讀書，她坐在繡滿圖案的方形毯子上，前面有一個(gè)小桌子，書就放在上面。那兒有許多牽牛花，地上的青草青翠欲滴。我望著這幅剪紙，不禁身臨其境，展開了幻想的翅膀，飛向想象的王國(guó)......

　　這是一位名叫索亞的蒙古小公主，一早，她騎著心愛(ài)的駿馬馳騁于無(wú)邊無(wú)際的'大草原。突然，她眼前一亮，不遠(yuǎn)處，草地上有個(gè)黃色的物體，特別顯眼。索亞驅(qū)馬上前，低頭一看，原來(lái)是一本書。小姑娘開心地跳下馬背，撿了起來(lái)。小心翼翼地吹走灰塵，放進(jìn)了懷里。一路上，索亞興奮不已，很快回到了她的家。

　　以前，她曾看過(guò)哥哥、姐姐們看書，一心就想知道書里面都有啥。不過(guò)，當(dāng)時(shí)她還小，父王曾告訴她說(shuō)，過(guò)幾年學(xué)會(huì)文字就可以看懂書了。可不，現(xiàn)在她長(zhǎng)大了，父王已經(jīng)教會(huì)了她許多的字，索亞心想：太好了，我終于可以讀書了，那就先看看我的“意外收獲”吧!這本書的封面上印著大大的四個(gè)字“格林童話”，小姑娘滿心期待地翻開了第一頁(yè)，是《九色鹿》的故事。書上彩繪著一頭小鹿，活靈活現(xiàn)，仿佛能從書里跳出來(lái)一樣。“那原來(lái)就是傳說(shuō)中的九色鹿啊!”她興奮地大叫起來(lái)。隨著一頁(yè)頁(yè)精美的彩畫和優(yōu)美的文字，這個(gè)故事展現(xiàn)在索亞的眼前，小姑娘露出了燦爛、美麗的笑容。

　　索亞一口氣看完了《九色鹿》，又開始看下一篇童話故事。她沐浴在書的海洋里，樂(lè)此不疲，這種感受真是太美妙了，她的笑容比蜜還甜，比桂花還香。她開心地推開門，對(duì)著天空大聲呼喊：“讀書太美妙了!我愛(ài)讀書!”

　　“嵇靜雯，嵇靜雯，你怎么了啊?”同學(xué)的喊聲將我從想象的王國(guó)里拉回到了現(xiàn)實(shí)。我心里默想：美麗的剪紙啊，我留念你!

讀書的日記 篇6

　　如果我是一個(gè)畫家，我一定會(huì)用紅黃藍(lán)綠青靛紫繪出讀書的悲傷與快樂(lè)。

　　可惜我不是。

　　如果我是一個(gè)作曲家，我一定會(huì)用優(yōu)美的旋律譜出讀書的憂傷與歡喜。

　　可惜我不是。

　　如果我是一個(gè)雕塑家，我一定會(huì)用手中的刻刀與石灰刻出讀書的孤獨(dú)與興奮。

　　可惜我不是。

　　我只是一個(gè)中學(xué)生，我所擁有的只是一支筆、一張紙而已。

　　于是――

　　我只能用手中的拙筆寫出讀書時(shí)的淚與笑。

　　讀書是一種養(yǎng)分。在書籍的土壤中，成長(zhǎng)著種種心情。

　　喜愛(ài)高爾基的《母親》。母親是一個(gè)高貴的角色。傳說(shuō)上帝創(chuàng)造母親時(shí)，為其制作了六雙手，靠剩飯與剩菜充饑的肚量。上帝說(shuō)：“我無(wú)法到達(dá)各家各戶，因而我制造了母親?！币?yàn)闊o(wú)法面對(duì)母親渴望的目光透露的太多無(wú)奈，我只好用淚將自我包裹。

　　欣賞曹禺的《雷雨》。從周家的際遇看到了中國(guó)逝去歲月的歷史悲哀。夢(mèng)總有醒的時(shí)候，紙始終包不住火，雷雨交加時(shí)，我們看清了一切。因?yàn)橥椋衣錅I了。

　　感嘆莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。我不得不說(shuō)這的確是世界上最偉大的悲劇。莎翁所要表達(dá)的不僅是男女之間的纏綿悲壯，更是對(duì)人與人之間感情的頌揚(yáng)。因?yàn)樽x書，我多了一份遺憾，因而我落淚。

　　我很慶幸，今生擁有了淚水，因?yàn)闇I水凝聚了我的情與愛(ài)，同情與感動(dòng)，悲愴與憤怒。而我所擁有的，離不開所帶來(lái)的。

　　但是，淚只是暫時(shí)的，笑才是永恒。笑、淚，這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，栓在一起。

　　喜愛(ài)《紅樓夢(mèng)》里或溫柔，或潑辣的女子，驚嘆她們一眸一笑間吐露出的或是高貴或是媚俗的神色。有時(shí)，會(huì)對(duì)著鏡子模仿書中女子的舉手投足，試著更好的揣摩曹公賦予她們的性格。然后，看著鏡中自己滑稽的表演又哈哈大笑。

　　有時(shí)，僅僅是書中的情節(jié)就足以讓我笑上一會(huì)兒?？慈f(wàn)提斯的《堂吉歌德》時(shí)，堂吉歌德的際遇讓人啼笑非凡，但是笑完后又有一番額外的啟迪。

　　此時(shí)心境光明澄清，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。笑浮現(xiàn)在懷中，而后，融化在夢(mèng)境中看不清了。

　　文字所勾勒出的樂(lè)與悲是任何形式都無(wú)法代替的。

　　讀書是一種養(yǎng)分，在笑與淚中我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。