站在高中的巔峰，學(xué)習(xí)之余驀然回首，總會在燈火闌珊處再現(xiàn)曾經(jīng)的那段路……

曾經(jīng)我是個(gè)無拘無束，自由自在的野丫頭。喜歡看各種小說，被小說中的故事感動得稀里嘩啦;喜歡大搖大擺的走路，總會等到夜自習(xí)的燈滅后，再黑燈瞎火風(fēng)雨兼程地往宿舍沖;喜歡避開擁擠的人群，以最后的速度在校園漫行;喜歡淋雨，在雨中體會風(fēng)的韻，雨的情;喜歡在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮我的才智。然而，某一天，歲月的風(fēng)將一個(gè)人影吹入了我的世界，從此，屬于我的都發(fā)生了改變。

我變的沉默了，學(xué)會了安靜，任本不安寧的思緒漂浮不定;學(xué)會了等待，任寂寞來填充我零亂的心緒;學(xué)會了承受，任他冰冷的身影刺痛我滿懷期待的眼睛。一切只因，在這兵荒馬亂的年紀(jì)，遇到了一個(gè)令我不知所措的人。

某些時(shí)刻里，我會像深溝里翻了船的水手一樣狼狽，眼前的遭遇使我失去了理智，面對翻船驚驚慌慌，手忙腳亂，但越忙越亂，于是想請人來幫助，然而茫茫四野空無一人，只有孤單的我魂驚未定。于是盲目的逃避現(xiàn)實(shí)。用小說來彌補(bǔ)心中的慌亂與空白，用日記來作為心靈的寄托和發(fā)泄的對象，瘋狂地放大聲念書以掩飾心虛的感覺。當(dāng)黑暗高垂之際，坐在偌大的操場上，舔著雪糕瞭望星空，任清風(fēng)繚亂我的短發(fā)，遐想我們之間的距離是不是有我和星星一樣遠(yuǎn)，一如黑夜不會帶走我的憂傷，陽光不曾留下我的癡想。禁不住一股難過涌上心來。“寂寞難過，仰天一笑淚光寒。”也朦朧了原本不太清晰的星空……

在自己制造的陰影里獨(dú)自徘徊。雖說樹的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。而我卻無法主宰自己的航向。終于不禁慨嘆：人啊，總有太多欲望和渴求在生命的征途中激蕩，我們又如何能拋開那些浮躁的心緒，來找尋一段真正快樂的時(shí)光呢?就在我試圖縮短我們之間的距離時(shí)，高三已然來臨，當(dāng)高考的警鐘敲響之際，我才明白，這段故事已經(jīng)交給了歷史。

是否在每個(gè)人的心靈深處，都深藏著這樣一些人物，伴隨著歡欣與凄楚，自己不敢碰也不愿外人知，平時(shí)把它們鎖起來，直到某些心靈澄清的日子，世俗的心也累了，再也鎖不住，終于人物再現(xiàn)?也許這正標(biāo)志著你在成長。我只真心訖求：愿你理智梳理這樁心事，開心成長。

當(dāng)記憶的風(fēng)吹醒懵懂的我，看到心中的事在現(xiàn)實(shí)面前的不堪一擊時(shí)，才知自己有多幼稚。高三，

有著多少的希望與執(zhí)著，多少的機(jī)遇與夢想。機(jī)會是等不到的，唯有靜靜拼搏，執(zhí)著追求。回視曾經(jīng)的那段路，也成了畫框上一段美麗的回憶，有苦澀也有心悸。風(fēng)依舊在吹，時(shí)光也在悄然流逝，而那段路也像未干的落葉一樣，風(fēng)殘?jiān)诹擞洃浬钐帲凡换兀帜ú蝗?hellip;…

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