高中周記范文合集10篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的高中周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中周記 篇1

　　堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單苦難在左，成全在右。若想得到成全，便要學(xué)會(huì)堅(jiān)守。堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的家園，堅(jiān)守自己不變的信念，堅(jiān)守那份渴望的幸福。只有堅(jiān)守，才會(huì)成全。——題記

　　他是一位普通，平凡的農(nóng)村老人。他生活在一個(gè)寂靜寧和的小村莊。他說(shuō)：“那是我所向往的地方。

　　那里有我所追求的信仰，我的竹編便是我要的追求。”暮色四合，村里的農(nóng)人們戴著氈帽、趕著羊群、哼著小調(diào)，走在暮靄邊緣，盛看時(shí)光。倚門(mén)的婦人撫弄著自己黒釉般的秀發(fā)，溫和的寒暄敲擊著紅磚綠瓦，潤(rùn)濕了草地上的棵棵寸草。一條綴滿黃色小野花的山路上，他拖著竹子，竹子踩著暮色，應(yīng)著聲調(diào)。他的兒女不希望他留在鄉(xiāng)間，路遠(yuǎn)地偏。可仍是拗不過(guò)他，只好成全他，守個(gè)破院子，編個(gè)破竹簍。清晨，他總是在院子里，坐在板凳上，編竹簍。藍(lán)衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的竹子像是焦急等待撫摸的孩子，在院里隨著前頭的編制，拍打起節(jié)拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿是滄桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越發(fā)凜冽，左手擒竹簍，右手不停翻動(dòng)……幾十年的竹子，幾十年的日子，在割割傷傷中，他的手布滿了粗繭，幾十年的風(fēng)雨如雀啼般掠上枝頭，響在心頭。

　　哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付，執(zhí)著的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無(wú)聲?竹編成全了老人的生命，老人成全了心中不變的堅(jiān)守。正是因?yàn)閳?jiān)守，老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅(jiān)守，老人傾付了他此生的心血。堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。

　　人就是這樣，在存在中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中存在。每個(gè)人都有自己的信仰，因?yàn)樾叛霾庞袌?jiān)守，因?yàn)閳?jiān)守，才能成全。堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。

高中周記 篇2

　　這天，收拾柜子的時(shí)候，看到上學(xué)期，和班主任的周記。忍不住打開(kāi)從第一頁(yè)看到了最后一頁(yè)!

　　那學(xué)期，咱們無(wú)話不說(shuō)，你也說(shuō)過(guò)我是一個(gè)安靜到不能安靜的女孩!你說(shuō)過(guò)我就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在你的身邊炸開(kāi)，你要是不多多關(guān)心我怎樣能行呢你說(shuō)過(guò)我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的走不進(jìn)我的心，到底有誰(shuí)能走進(jìn)我的心!你說(shuō)過(guò)我既然選取了這個(gè)學(xué)校，那么就要堅(jiān)持走下去!你說(shuō)過(guò)，我的眼淚流的很多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你說(shuō)過(guò)，眼淚流多了就沒(méi)有價(jià)值了!你說(shuō)過(guò)，能認(rèn)識(shí)我，能認(rèn)識(shí)咱們班，真的很幸運(yùn)!你說(shuō)過(guò)，叫我放假的時(shí)候不要太想你!

　　那學(xué)期，那樣關(guān)心我的你，那學(xué)期，那樣想了解我的你，那學(xué)期，那樣鼓勵(lì)我的你，那時(shí)候，那樣珍惜咱們的你!我期望你永遠(yuǎn)不變!期望下學(xué)期還能有你跟班!理由只有一個(gè)，那也是你常說(shuō)的，呆久了，總會(huì)有感情!

高中周記 篇3

　　或許是一場(chǎng)夢(mèng)地結(jié)束，或許是一個(gè)新的起點(diǎn)。只是站在這條線的兩邊，靜靜的守侯著，或者說(shuō)是迷茫把，生活在不同世界的那個(gè)自己會(huì)是怎樣呢！只是希望也能有所追求。

　　或許是走過(guò)的太多，亦許是觀望的太少了，總是面對(duì)一切的一切乏力。總是想去做點(diǎn)什么，但又不知道要做什么，也不知道何處是起點(diǎn)何處是終點(diǎn)。也許真的厭倦了這個(gè)世界，也許還未踏入這個(gè)世界之中，總是面對(duì)一切無(wú)所謂。

　　總忘不了一些事，卻總是忘了自己，或許是在等待的路上太久了，當(dāng)都該結(jié)束的時(shí)候還在等待著，也許一切都還在進(jìn)行，該是自己的還沒(méi)出現(xiàn)，也許這就是生活。

　　自己所選擇的，總不后悔，哪怕別的選擇會(huì)是自己過(guò)的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，無(wú)所謂，真的無(wú)所謂，因?yàn)橐磺卸际亲约旱模钇鸫a走過(guò)了，最起碼選擇了，這就夠了，對(duì)于別的什么我都不在乎，因?yàn)槲易龅搅藢?duì)得起自己選擇的東西，這就足夠了。

高中周記 篇4

　　有意義的事有很多，可以是植樹(shù)造林，可以是捐款給一些貧困兒童，可以是讀一本好書(shū)……而我卻覺(jué)得今天的這個(gè)游戲十分有意義。

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“猜猜我在哪里?”游戲規(guī)則是我們轉(zhuǎn)過(guò)身去，老師把一張假幣放入一個(gè)地方，我們來(lái)猜。

　　游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)一張假幣和兩個(gè)紅包。我們集體轉(zhuǎn)過(guò)身去，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。“辟哩，嘩嘩!”后面?zhèn)鱽?lái)一陣弄紙的聲音。我們屏住呼吸，希望聽(tīng)出一些提示，全班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師藏好了，我們飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的兩個(gè)紅通通的紙包，希望能看出個(gè)究竟。“猜猜錢(qián)在哪個(gè)紅包里?”老師神秘地問(wèn)。我們馬上舉手，準(zhǔn)備試一下。

　　“陳漪洋、某某上來(lái)試一下。”老師點(diǎn)名說(shuō)。我聽(tīng)了，邁著小步上了講臺(tái)。心中想揣了只小兔子似的，七上八下的。我盯著老師手中的兩個(gè)紅包左思右想，到底選哪個(gè)呢?選第二個(gè)的人多。看他們胸有成竹的樣子，就知道他們是勝券在握了，不如選第二個(gè)?不行，萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦?選第一個(gè)吧!于是我果斷地選了第一個(gè)。我接過(guò)紅包，迫不及待地拆開(kāi)了它，一片刺眼的白色跳入了我的眼簾，沒(méi)有!?我不甘心，又翻了一遍，還是空白一片。那白色的紙包仿佛在嘲笑我：“真笨!”“沒(méi)有!”我失望地說(shuō)。“哦耶!我猜中了!”對(duì)方高興地歡呼起來(lái)。

　　第三輪開(kāi)始了。幾個(gè)同學(xué)各自選了一個(gè)紅包并分別站在了兩邊。阮老師這次并沒(méi)問(wèn)“錢(qián)在哪個(gè)紅包里?”而是問(wèn)“錢(qián)在哪里?”但我們卻根本沒(méi)聽(tīng)明白。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)雙手合一，不停地?fù)u動(dòng)著，好像在說(shuō)：“老天爺，你一定要保佑我呀!”然而，結(jié)果卻讓人再跌眼鏡——兩個(gè)紅包里都沒(méi)有!某某很不滿意，瞧他那一副氣鼓鼓的模樣，好像在說(shuō)：“錢(qián)，你有本事出來(lái)!別躲來(lái)躲去像個(gè)縮頭烏龜!”這時(shí)老師笑吟吟地把錢(qián)從抽屜下拿了出來(lái)，原來(lái)，這錢(qián)已被老師放在了抽屜里。

　　這次的游戲真是有意義啊!通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：凡事都要用耳朵仔細(xì)去聆聽(tīng)才會(huì)悟出真諦。

高中周記 篇5

　　有一天，當(dāng)你失去財(cái)富，你的人生是否會(huì)因此而結(jié)束？不，至少你還有理想；當(dāng)你失去光明，你的人生是否會(huì)因此而暗淡無(wú)光不，至少你還有理想；當(dāng)你失去事業(yè)，你的人生是否會(huì)因此而一無(wú)所有？不，至少你還有理想阿！可當(dāng)你失去理想，你的人生就真的完了。

　　理想如鑲嵌在夜空中閃爍耀眼的星星，雖遙不可及，但總能摘到；理想如沙漠里的海市蜃樓，雖虛幻，但總能實(shí)現(xiàn)；理想如同自己賽跑的太陽(yáng)，雖總隨其后，但終能超越。理想有時(shí)會(huì)像天方夜譚，但只要執(zhí)著追求，再荒謬的理想也能實(shí)現(xiàn)。理想，只有意想不到的，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的。

　　看，那襁褓里的嬰兒，喃喃自語(yǔ)著用手指著藍(lán)天，是渴望藍(lán)天，那小孩抬頭看著飛機(jī)，是渴望飛行，那仰望拔地而起的高樓大廈，是渴望建筑；那小草使勁像突破土層，是一種理想，那含苞待放的花朵想開(kāi)放，是一種理想，那雛鷹望著父母飛行的姿態(tài)，是一種理想……理想無(wú)處不在。

　　理想點(diǎn)綴我們的生活……

　　理想易有，實(shí)現(xiàn)難得呀！

　　理想宛如斷線的風(fēng)箏，如不緊隨其后，風(fēng)箏也會(huì)漸飛漸遠(yuǎn)，直至消失，理想宛如易一匹烈性的駿馬，騎上它，卻不拉著韁繩，遲早會(huì)被摔下，只得眼睜睜看著它在遠(yuǎn)去，理想宛如一株幼苗，如不用心栽培，你也不必指望它像你心中所想那樣美麗而完美無(wú)缺。

　　也許吧，理想就是如此……我們只得好好把握，努力奮斗，執(zhí)著追求，因?yàn)椋灰杂兴尚福硐氡銜?huì)拂袖而去，之前的一切一切會(huì)付之東流。

　　要說(shuō)天底下最悲的人，恐怕莫過(guò)于那些沒(méi)有理想的人吧。他們像無(wú)頭蒼蠅似的，亂飛亂撞，不知所措，永遠(yuǎn)走不出那被濃霧籠罩著的森林，更實(shí)現(xiàn)不了自己的人生價(jià)值。

　　沒(méi)有理想，如同船只在大海中迷失了方向，只能是忍受海浪的沖擊，而最終被大海吞噬；沒(méi)有理想，如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了羽毛，今生不能在天空中翱翔；沒(méi)有理想，如同在沙漠里呆呆地望著海市蜃樓，生活在夢(mèng)幻之中，不能自拔；沒(méi)有理想，如同夜空中不會(huì)發(fā)光的星星；沒(méi)有理想，如同枯萎的花朵，不被欣賞；沒(méi)有理想，如同一只丑小鴨，永遠(yuǎn)不能變?yōu)橐恢桓哔F的天鵝……

　　沒(méi)有理想真可怕！

　　有理想，雖不一定能實(shí)現(xiàn)，但總不會(huì)迷失方向，在人生的三岔口徘徊，沒(méi)有理想比失去理想更可怕，因?yàn)槭ダ硐胫辽倌芸吹阶约旱牟蛔悖倬硗林貋?lái)，繼續(xù)去追求自己心中的理想；而沒(méi)有理想的人，一生也只能活的糊里糊涂，永遠(yuǎn)找不到迷宮的出口，更實(shí)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。

　　理想讓我們不再迷惘，理想帶我們走向成功，理想讓我們的人生不再枯燥。

　　理想請(qǐng)點(diǎn)亮我們的人生吧！

　　

高中周記 篇6

　　今天，大姨丈帶我們?nèi)ラL(zhǎng)嶼硐天玩，聽(tīng)說(shuō)里面有許多好玩的。

　　剛進(jìn)去就看見(jiàn)許多原始時(shí)代的魚(yú)類(lèi)和帶有羽毛的.恐龍，走過(guò)長(zhǎng)廊就看見(jiàn)一只兇猛的霸王龍，嚇得我往回走。后來(lái)在大人的陪伴下我勇敢地看著霸王龍。過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)了許多人象有戚繼光，有關(guān)羽，有岳飛……我們一一拜了。我們走著走，我們又來(lái)到了一條長(zhǎng)廊，那里有許多成語(yǔ)如丁香割肉、怨蚊飽血等。走完長(zhǎng)廊我們又看到玉皇大帝、王母娘娘等。一會(huì)兒我們來(lái)到我彩虹園門(mén)口有一個(gè)大銅錢(qián)，銅錢(qián)中間有鐘用硬幣，拋中銅鐘，誰(shuí)在新的一年中就會(huì)招財(cái)進(jìn)寶、猴年大吉。我和家人們一個(gè)人一個(gè)人的拋只有姐姐和爸爸拋中了銅鐘。爸爸告訴我站在中間就拋的中。我試了一下我百發(fā)百中。

　　走過(guò)銅錢(qián)我們看到了一只恐龍?jiān)诤竺嫱栖?chē)。看起來(lái)很好玩，于是我和妹妹、阿姨和姐姐一起坐了一次。姐姐和妹妹坐在前面，我和阿姨坐在后面。我們?cè)谲?chē)上坐了三圈我和姐姐還不夠爽于量我們?cè)僮巳Γ覀冞€看見(jiàn)了甲龍、長(zhǎng)頸龍、三角龍……坐完了我們又看見(jiàn)水中有一個(gè)觀音菩薩，我們來(lái)了一次看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)，叔叔和媽媽扔的最遠(yuǎn)。走著走著我們就走到了出口，我們看到了十點(diǎn)有演出，我一看手機(jī)正好十點(diǎn)。演出開(kāi)始了有許多節(jié)目如黃梅戲、敲鑼打鼓……

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我們依依不舍的離開(kāi)了長(zhǎng)嶼硐天。對(duì)了我一回到阿姨家我就看見(jiàn)一桌豐富的午飯，我要準(zhǔn)備開(kāi)吃了！

高中周記 篇7

　　你如同風(fēng)一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來(lái)。

　　我與你素不相識(shí)，盡管我們?cè)谕凰鶎W(xué)校里學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了風(fēng)一般的你。

　　英語(yǔ)老師似乎總喜歡把我當(dāng)苦力使，總認(rèn)為我這柔弱的身軀里潛藏著無(wú)窮的力量，又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級(jí)方向走去。

　　高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺(jué)神經(jīng)去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺(jué)似乎不夠敏感，在下樓的過(guò)程中，我一腳踏空，摔了個(gè)人仰馬翻。

　　隨著“轟”的一聲響，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個(gè)可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來(lái)的疼痛，趕緊著手開(kāi)始撿它們。

　　路過(guò)此事發(fā)地點(diǎn)的同學(xué)們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長(zhǎng)眼的混蛋們?cè)谀前谆ɑǖ木碜由狭粝铝瞬惶椭C的印記。

　　我無(wú)奈地坐在地上，一個(gè)人無(wú)助地?fù)熘⒙溆谡麄€(gè)走道的作業(yè)。我的額頭上開(kāi)始冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團(tuán)。

　　這時(shí)，你如風(fēng)一般輕輕地出現(xiàn)在我的背后。我以為你會(huì)象其他人一樣走開(kāi)，但你沒(méi)有，你緩緩地蹲了下來(lái)，放下手中的一本書(shū)，幫助我一同在地上撿著作業(yè)本。終于我們兩個(gè)將所有的作業(yè)都撿了起來(lái)。我連聲向你道謝并準(zhǔn)備從你手中接過(guò)本子。你又一次出乎了我的意料，你推開(kāi)了我的手，說(shuō)要幫我把本子送到班級(jí)。我們一路走到班級(jí)門(mén)口。你放下本子后，便又風(fēng)一般悄悄地離去了。

　　你離去時(shí)帶起的一陣風(fēng)，輕輕地吹起了我的頭發(fā)，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。

高中周記 篇8

　　“和為貴”自古以來(lái)就是構(gòu)建和諧境界的名言佳句。試想，人生在世，不如意的事情千千萬(wàn)，如意的事情萬(wàn)萬(wàn)千，豈能盡如人的意？生活的長(zhǎng)河里，豈能不起一些些波折？歲月的小船，豈能一直風(fēng)平浪靜一帆風(fēng)順？……

　　每個(gè)人都會(huì)遇到順境和逆境，鄰里之間，同事之間，朋友之間，上下級(jí)之間，夫妻之間……人與人之間難免因?yàn)樾愿裆系牟町惗鴮?dǎo)致種種摩擦，常聽(tīng)人說(shuō)“鍋碗也有個(gè)磕磕碰碰”，更何況活靈活現(xiàn)的人呢？關(guān)鍵是遇到問(wèn)題遇到矛盾怎樣解決。試想，如果都能化難為易，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化大事為小事；如果都能作到“退一步海闊天空”；都能作到“淡泊名利，心平氣和，萬(wàn)事自通” ……那就不會(huì)有面紅耳赤的爭(zhēng)辯，亦不會(huì)有明爭(zhēng)暗斗的苦惱，更不會(huì)有“步步如走棋”的“惟利是圖”的難堪心理歷程，人與人之間也就不會(huì)出現(xiàn)因有“小雞肚腸”而妒人“能”忌人“棒”。如果都能胸懷寬廣如大海，“宰相肚里能沉船”，便不會(huì)有失敗時(shí)垂頭喪氣唉聲嘆氣凄慘之樣，亦不會(huì)有成功時(shí)喜不勝色神采飛揚(yáng)傲者之樣，不會(huì)在春風(fēng)得意之際自高自大洋洋自得目空一切，亦不會(huì)在“大意失荊州”之時(shí)敗得慘淡如云……

　　和諧人生的最高境界，就是有足夠的勇氣承受與生俱來(lái)的喜怒哀樂(lè)，大起大落世態(tài)炎涼間，一切聽(tīng)?wèi){自然的平和心理，“世事皆如一場(chǎng)戲”，“生活是一面鏡子，你對(duì)它哭它就哭，你對(duì)它笑它就笑”，讓我們以友善的心態(tài)，對(duì)待生活中的人和事，以積極健康的心理迎接每一次挑戰(zhàn)，所有的困難都會(huì)迎刃而解……因?yàn)槭∈浅晒χ福驗(yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，因?yàn)椤昂蜑橘F”，和氣致祥的人人都親和才能前程最遼闊！

高中周記 篇9

　　由于明天要期中考試，所以楊老師上午給了兩節(jié)課給我們復(fù)習(xí)，可是這其中還發(fā)生了一些小插曲。

　　楊老師說(shuō)了一聲讀書(shū)，教室里立刻就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。我正在專心復(fù)習(xí)，突然后面有人打了我一下，我以為是找我有事，便回頭看了一眼，只看湯豪的詭異笑容。這一定是他的惡作劇!于是，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。只見(jiàn)我的桌子上只有一本書(shū)，而鉛筆盒卻不翼而飛了。“嘿嘿”孫杰傳來(lái)笑聲。肯定是他干的。我說(shuō)道：“孫杰，還我鉛筆盒。”這時(shí)他只好還了不到一分鐘，方圓的鉛筆盒就慘遭厄運(yùn)了，但最終還是死里逃生了。大約幾分鐘孫杰沒(méi)鬧騰了，我便用心讀書(shū)去了。卻不知道，另一個(gè)幫兇：王民軒，把我的鉛筆盒拿走了。然后王民軒將鉛筆盒給了孫杰，他又把鉛筆盒扔到了方圓的凳子下。等到我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，才知道這是孫杰和王民軒在挑撥離間。沒(méi)過(guò)幾分鐘，他們用故伎重演，不過(guò)這次主角不是我的鉛筆盒，而是方圓的鉛筆盒。方圓發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也不會(huì)上當(dāng)了，我倆都心知肚明了。

　　上面的都不是最可怕的，這才是最可怕的。他們見(jiàn)我們不上當(dāng)，便惱羞成怒。只見(jiàn)王民軒一回頭，兩只手像離鉉的箭一樣，把我的語(yǔ)文書(shū)拿走。他搶走了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。大約一秒后，我才發(fā)覺(jué)。你們?cè)趺茨苓@樣呢?暗奪不行還來(lái)明搶。于是，我拉住了王民軒的帽子，逼她還我語(yǔ)文書(shū)。可是這幕被坐在講臺(tái)上的楊老師看見(jiàn)，兩只大眼睛向我一瞪。我那恐懼的感覺(jué)便油然而生。最后我終于拿回了語(yǔ)文書(shū)，可是我的用完了的家庭作業(yè)本還在她那。“王民軒，反正那個(gè)作業(yè)本我也不要了，送你了。”我發(fā)了一句狠話。“唉!偷錯(cuò)了”王民軒一邊把作業(yè)本還我一邊說(shuō)。

　　唉!這兩個(gè)造成小插曲的罪魁禍?zhǔn)滋蓯毫?

高中周記 篇10

　　XXX，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我好想你，如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具。

　　曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，帶著我們的夢(mèng)想一起飛奔;曾經(jīng)，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌;曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知;曾經(jīng)，為了一個(gè)很普通的笑話，我們笑得肆無(wú)忌憚……你漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時(shí)間愈漸愈長(zhǎng)。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤(pán)曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的羈絆。

　　那夕陽(yáng)下拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻;那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵(lì)的溫暖風(fēng)景;那從臉頰劃過(guò)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，記載著我們歡笑的臉和耳畔的小秘密;那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽(yáng)光，是歡樂(lè)和時(shí)光荏苒的載體。與你若沒(méi)有相遇，怎有相知;與你若沒(méi)有相知，又怎有此刻的相思。