仿寫句子
小學(xué)階段的仿寫句子對(duì)70%以上的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，它不僅考查學(xué)生對(duì)修辭的把握，對(duì)句式的分析，也考查學(xué)生組織語(yǔ)言與語(yǔ)言表達(dá)的能力，并且能聯(lián)系生活實(shí)際與閱讀積累考查學(xué)生的聯(lián)想、想象的能力。今天小徐就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點(diǎn)：
【第1句】：首先分析例句的修辭特點(diǎn)。
【第2句】：再把握例句的句式特點(diǎn)，看句式是整句還是散句，是長(zhǎng)句還是短句，有沒(méi)有用關(guān)聯(lián)詞等。
【第3句】：最后分析例句的語(yǔ)境特點(diǎn)，看句子的感情色彩和前后表意特點(diǎn)，做到內(nèi)容前后兼顧。
二、句子仿寫的原則：
【第1句】：修辭“依葫蘆畫(huà)瓢”。
【第2句】：結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”。
【第3句】：內(nèi)容“前后兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法：
【第1句】：仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞“像”，例句如下：
如上圖所示，首先分析出例句特點(diǎn)，明確是仿寫明喻句，且句式特點(diǎn)為短句。本著修辭相同，句式相似，詞性相同、字?jǐn)?shù)相似的原則，可以仿寫為：
（1）小雨淅瀝瀝地下著，像牛毛，像細(xì)絲，像花針，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)。
（2）天上的云變化真快啊，像飛馬，像綿羊，像棉花，真是美麗極了。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞換成“是、簡(jiǎn)直、成了”等。例句如下：
如上圖所示：先分析完修辭類型特點(diǎn)，再看句式特點(diǎn)和前后句子表達(dá)的意思，可以判斷下面應(yīng)該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來(lái)寫比喻句。上圖中句子可以仿寫為：落葉是秋天的舞蹈；雪花是冬季的詩(shī)歌。
【第2句】：仿寫排比句
排比句本身就要求三個(gè)及三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統(tǒng)一、修辭統(tǒng)一、意境統(tǒng)一，表達(dá)的中心也統(tǒng)一。例句：
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)是柔和的燈光，照亮我們的人生；愛(ài)是撐開(kāi)的大傘，為我們遮擋風(fēng)雨；愛(ài)是 ， 。
由前面的例句我們可以看出，接下來(lái)的仿寫也是寫暗喻句，且表達(dá)對(duì)愛(ài)的贊美之情。因此我們可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)補(bǔ)充為：愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，為我們驅(qū)趕寒冷。
再如：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風(fēng)，我將 ；如果我是春雨，我將 。
同樣的做題步驟和方法可以補(bǔ)充為，如果我是清風(fēng)，我將帶走所有躁熱；如果我是春雨，我將滋潤(rùn)萬(wàn)物成長(zhǎng)。
由以上例句可見(jiàn)，仿寫排寫句，除了要求修辭相同，句式特點(diǎn)相同外，更重要的還要語(yǔ)意前后統(tǒng)一。
３、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統(tǒng)一表達(dá)一個(gè)主題。例句如下：
１、金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書(shū)籍，但不能買到知識(shí)。
句子仿寫為：金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到玫瑰，但買不到愛(ài)情。
４、確定說(shuō)話人對(duì)象、場(chǎng)合進(jìn)行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說(shuō)話人的身份和說(shuō)話的場(chǎng)合，感情色彩要符合人物身份和場(chǎng)合特點(diǎn)。
例句：老師說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，渴求知識(shí)的美。”
旅游者說(shuō)：“”
農(nóng)民說(shuō)：“”
醫(yī)生說(shuō)：“ ”
此類句子仿寫要先分析人物身份特點(diǎn)，務(wù)必使此人說(shuō)出的話與身份統(tǒng)一。而且句式和意境要和例句統(tǒng)一。
上題句子仿寫可以補(bǔ)充為：
旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)聲嚶嚶，枝繁葉茂的森林就是美，生機(jī)勃發(fā)的美。”
農(nóng)民說(shuō)：“機(jī)器轟鳴，五谷豐登的原野就是美，播種豐收的美。”
醫(yī)生說(shuō)：“白衣翩翩，抗擊病魔的醫(yī)院就是美，孕育健康的美。”
總之，句子仿寫做為從小學(xué)到高中語(yǔ)文必考考點(diǎn)之一，在仿寫時(shí)要嚴(yán)格要求自己，做到：
１、仿寫句子必須和例句句式、結(jié)構(gòu)相似或相同。
２、要注意內(nèi)容上的要求，前后表達(dá)意思要統(tǒng)一，符合內(nèi)容間的邏輯關(guān)系。
３、寫完一定要檢查句式是否合理，句子是否通順。
這類題只所以不好做是因?yàn)閷W(xué)生語(yǔ)言積累不到位，組織語(yǔ)言的能力差，只要勤加練習(xí)，并多背誦一些好詞好句，才能不斷得以提高，同學(xué)們加油！
以上由指尖教育帝國(guó)原創(chuàng)，期待大家的關(guān)注交流。
如何用我是春天仿寫句子
謝謝悟空先生
七言《我是春天》
送走冬寒離人間，
迎來(lái)春曖換新顏，
蝶飛蜂舞百花放，
人歡馬叫樂(lè)翻天。
怎么教一年級(jí)的孩子做仿寫句子的題目
一年級(jí)的仿寫句子，認(rèn)為是一個(gè)十分艱難地組織材料過(guò)程。既然是仿寫，不妨就照貓畫(huà)虎。如"路邊的小花可真美呀。"可仿寫為"花園里的小花可真漂亮呀。"再引領(lǐng)一下，可仿為"路邊的小草可真新鮮呀。"可這樣實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行成人化訓(xùn)練，拔苗助長(zhǎng)違背規(guī)律，勞作無(wú)效，適得其反。
小學(xué)四年級(jí)的仿寫句子題應(yīng)該怎么做？有什么技巧
小學(xué)四年級(jí)的仿寫句子對(duì)70%以上的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，它不僅考查學(xué)生對(duì)修辭的把握，對(duì)句式的分析，也考查學(xué)生組織語(yǔ)言與語(yǔ)言表達(dá)的能力，并且能聯(lián)系生活實(shí)際與閱讀積累考查學(xué)生的聯(lián)想、想象的能力。今天小徐就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點(diǎn)：
【第1句】：首先分析例句的修辭特點(diǎn)。
【第2句】：再把握例句的句式特點(diǎn)，看句式是整句還是散句，是長(zhǎng)句還是短句，有沒(méi)有用關(guān)聯(lián)詞等。
【第3句】：最后分析例句的語(yǔ)境特點(diǎn)，看句子的感情色彩和前后表意特點(diǎn)，做到內(nèi)容前后兼顧。
二、句子仿寫的原則：
【第1句】：修辭“依葫蘆畫(huà)瓢”。
【第2句】：結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”。
【第3句】：內(nèi)容“前后兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法：
【第1句】：仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞“像”，例句如下：
如上圖所示，首先分析出例句特點(diǎn)，明確是仿寫明喻句，且句式特點(diǎn)為短句。本著修辭相同，句式相似，詞性相同、字?jǐn)?shù)相似的原則，可以仿寫為：
（1）小雨淅瀝瀝地下著，像牛毛，像細(xì)絲，像花針，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)。
（2）天上的云變化真快啊，像飛馬，像綿羊，像棉花，真是美麗極了。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞換成“是、簡(jiǎn)直、成了”等。例句如下 ：
如上圖所示：先分析完修辭類型特點(diǎn)，再看句式特點(diǎn)和前后句子表達(dá)的意思，可以判斷下面應(yīng)該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來(lái)寫比喻句。上圖中句子可以仿寫為：落葉是秋天的舞蹈；雪花是冬季的詩(shī)歌。
【第2句】：仿寫排比句
排比句本身就要求三個(gè)及三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統(tǒng)一、修辭統(tǒng)一、意境統(tǒng)一，表達(dá)的中心也統(tǒng)一。例句：
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)是柔和的燈光，照亮我們的人生；愛(ài)是撐開(kāi)的大傘，為我們遮擋風(fēng)雨；愛(ài)是 ， 。
由前面的例句我們可以看出，接下來(lái)的仿寫也是寫暗喻句，且表達(dá)對(duì)愛(ài)的贊美之情。因此我們可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)補(bǔ)充為：愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，為我們驅(qū)趕寒冷。
再如：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風(fēng)，我將 ；如果我是春雨，我將 。
同樣的做題步驟和方法可以補(bǔ)充為，如果我是清風(fēng)，我將帶走所有躁熱；如果我是春雨，我將滋潤(rùn)萬(wàn)物成長(zhǎng)。
由以上例句可見(jiàn)，仿寫排寫句，除了要求修辭相同，句式特點(diǎn)相同外，更重要的還要語(yǔ)意前后統(tǒng)一。
３、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統(tǒng)一表達(dá)一個(gè)主題。例句如下：
１、金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書(shū)籍，但不能買到知識(shí)。
句子仿寫為：金錢能買到藥品，但買不到健康；金錢能買到玫瑰，但買不到愛(ài)情。
４、確定說(shuō)話人對(duì)象、場(chǎng)合進(jìn)行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說(shuō)話人的身份和說(shuō)話的場(chǎng)合，感情色彩要符合人物身份和場(chǎng)合特點(diǎn)。
例句：老師說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，渴求知識(shí)的美。”
旅游者說(shuō)：“ ”
農(nóng)民說(shuō)：“ ”
醫(yī)生說(shuō)：“ ”
此類句子仿寫要先分析人物身份特點(diǎn)，務(wù)必使此人說(shuō)出的話與身份統(tǒng)一。而且句式和意境要和例句統(tǒng)一。
上題句子仿寫可以補(bǔ)充為：
旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)聲嚶嚶，枝繁葉茂的森林就是美，生機(jī)勃發(fā)的美。”
農(nóng)民說(shuō)：“機(jī)器轟鳴，五谷豐登的原野就是美，播種豐收的美。”
醫(yī)生說(shuō)：“白衣翩翩，抗擊病魔的醫(yī)院就是美，孕育健康的美。”
總之，句子仿寫做為從小學(xué)到高中語(yǔ)文必考考點(diǎn)之一，在仿寫時(shí)要嚴(yán)格要求自己，做到：
１、仿寫句子必須和例句句式、結(jié)構(gòu)相似或相同。
２、要注意內(nèi)容上的要求，前后表達(dá)意思要統(tǒng)一，符合內(nèi)容間的邏輯關(guān)系。
３、寫完一定要檢查句式是否合理，句子是否通順。
這類題只所以不好做是因?yàn)閷W(xué)生語(yǔ)言積累不到位，組織語(yǔ)言的能力差，只要勤加練習(xí)，并多背誦一些好詞好句，才能不斷得以提高，同學(xué)們加油！
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仿寫句子有什么技巧？詞窮怎么辦
仿寫句子有技巧，偷換字眼很重要
別字同意常用到，同音異字要用好
名言名句巧運(yùn)用，掐頭去尾研究好
文章結(jié)構(gòu)先定好，名言名句開(kāi)頭好
結(jié)尾豪氣用名言，詞窮無(wú)言可仿造
字典工具運(yùn)用好，背景資料不能少
多學(xué)多看多練習(xí)，作家文毫就是你。
有哪些比較好的關(guān)于組詞、仿寫句子、閱讀理解的書(shū)可以推薦
燦爛輝煌，五顏六色，美麗如畫(huà)，勝利歸來(lái)，萬(wàn)事如意，財(cái)源茂盛。
孩子們?cè)谧顟?yīng)該有想象力的年紀(jì)卻越來(lái)越缺少獨(dú)立思考的能力了，怎么改善
孩子缺乏獨(dú)立思考能力，這一現(xiàn)象不在個(gè)例，個(gè)人認(rèn)為主要是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中追求享樂(lè)的一種貫性，不求思索，不求上進(jìn)，教育形勢(shì)嚴(yán)駿。提一點(diǎn)小小的建議，在上課的時(shí)間，要求每個(gè)小學(xué)生在黑板上寫一句話，無(wú)論是心里話還是家長(zhǎng)說(shuō)的話，無(wú)論是課本中的語(yǔ)言還是故事中的語(yǔ)言。接下來(lái)再問(wèn)這句話的主要意思。也可以畫(huà)一片小樹(shù)葉，無(wú)論長(zhǎng)的，方的，園的都可以，再由學(xué)生說(shuō)出小樹(shù)葉的各種名稱。表?yè)P(yáng)好的，指出不好的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。
