“我是一名高中畢業(yè),即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生” 類(lèi)似的句子怎么寫(xiě)能比較出

自由，喜悅，遐想，憧憬，美好，希望。

求描寫(xiě)廈門(mén)大學(xué)景色的句子，詩(shī)也可以，但要優(yōu)美簡(jiǎn)潔。

濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，鑲嵌于鷺島之西，這是對(duì)廈門(mén)大學(xué)最美的概括。

廈門(mén)大學(xué)校園依山傍海，風(fēng)光秀麗，已成為公認(rèn)的中國(guó)最美的大學(xué)校園。

描寫(xiě)大學(xué)的詩(shī)句

窗外雪花飄飄，教室溫暖如春。

下課鈴響了。

突然，王澤銘一聲尖叫：老師，小鳥(niǎo)

我們把目光一齊投向教室前方。

哇，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我們的家。

一看見(jiàn)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。

教室變成了歡樂(lè)的海洋。

我仔細(xì)一看，這是一只小麻雀。

它有一雙明亮的眼睛，一身棕色的羽毛，一張尖尖的小嘴。

小鳥(niǎo)一會(huì)兒東躲西藏，一會(huì)兒又把自己當(dāng)成了新上學(xué)的小學(xué)生，用好奇的目光盯著我們，好像在說(shuō)：同學(xué)們，別傷害我呀

同學(xué)們跟著小鳥(niǎo)左跳跳、右跳跳，好像在和小鳥(niǎo)捉迷藏。

描寫(xiě)清華大學(xué)的句子

清華大學(xué)百年賦 王步高 上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明故垣。

康熙造熙春以貽皇子，咸豐更清華而為新藩。

今之清華也，方六千余畝，黌宇崔巍，中西合璧；亭臺(tái)雋秀，今古相間。

工字廳臨漪榭，續(xù)前清民國(guó)之古風(fēng)雅韻；主體樓科技園，展信息時(shí)代之華彩新顏。

秀木森森，棲黃鶯丹鳳；芳草萋萋，綴錦簇花團(tuán)。

湖光秀麗，尋荷塘月色之蹤跡；園景旖旎，摘亞洲校園之桂冠。

二校門(mén)玉立亭亭，興毀之間識(shí)滄桑巨變；萬(wàn)泉河流水潺潺，漲落之際涵世紀(jì)風(fēng)煙。

宣統(tǒng)辛亥，遷“庚子賠款”游美肄業(yè)館于斯，乃建校之始也。

十七年間，校名迭更，曰學(xué)堂，曰學(xué)校，曰大學(xué)，所不變者，“清華”之名也。

國(guó)學(xué)院名著中外，四導(dǎo)師博通古今。

沉潛堅(jiān)毅，信古疑古釋古；洞幽秉持，道深學(xué)深法深。

涵泳千載，詩(shī)詞證史開(kāi)新路；訓(xùn)證萬(wàn)有，金石鉤玄傳希音。

七十學(xué)子，立雪程門(mén)求真諦；半百才俊，勤學(xué)夢(mèng)筆得金針。

梅貽琦長(zhǎng)校，博采眾議，“教授治校”開(kāi)新政； 注重通識(shí)，文理經(jīng)緯育棣昆。

嚴(yán)門(mén)檻，足后勁，聞風(fēng)景從，天下英才近悅而遠(yuǎn)造；敬教授，重學(xué)術(shù)，見(jiàn)賢思齊，鴻儒名宿接踵而連橈。

抗日軍興，初遷長(zhǎng)沙，臨時(shí)大學(xué)，合南開(kāi)北大共建；兵燹近迫，再徙昆明，西南聯(lián)大，與菁英赤子同袍。

災(zāi)難鑄就輝煌，三校師生剛毅堅(jiān)卓，心系國(guó)難，勵(lì)精圖治，共挽天河。

鐵皮房里，奪秒爭(zhēng)分，轟炸間隙攻書(shū)授課；茅草棚中，焚膏繼晷，風(fēng)雨晨昏切磋琢磨。

忍饑學(xué)子，未嘗釋卷；清寒教授，不輟弦歌。

戰(zhàn)時(shí)高校之表率，杰才簇?fù)矶隙搿?/p>

外著民主堡壘之稱(chēng)號(hào)，內(nèi)樹(shù)學(xué)術(shù)自由之楷模。

寒來(lái)暑往，星霜八易，山河光復(fù)，重返熙春。

建國(guó)之初，院系調(diào)整；四院皆出，工科僅存。

蔣南翔掌序，撥亂探津：因材施教，又紅又專(zhuān)；頂風(fēng)開(kāi)拓，斬棘披荊。

厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，欲其今朝出類(lèi)拔萃；雙肩挑，高素質(zhì)，求彼異日領(lǐng)袖群倫。

“反右”“文革”，深創(chuàng)巨痛；國(guó)運(yùn)遭劫，桂折椒焚。

開(kāi)放改革，老木逢春；文理管院復(fù)建，工藝美院入并，綜合性研究型開(kāi)放式，世界名校雄姿初呈。

教學(xué)科研雙飛比翼，清華面貌月異日新。

古之大學(xué)者，以弘道濟(jì)世為本，明德至善為宗。

清末以降，西風(fēng)東漸，全盤(pán)西化，如潮洶洶；清華始于留美預(yù)科，而立足華夏，力主中西兼容，古今貫通。

器識(shí)為先，文藝其從。

取“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)；寡言務(wù)實(shí)，“行勝于言”作校風(fēng)。

君子自勵(lì)，猶天道運(yùn)行不息，無(wú)一暴十寒之弊；學(xué)者育人，如江河奔騰不止，有前波后浪之涌。

君子接物，如大地之博，無(wú)所不載；躬自厚而薄責(zé)于人，氣度雍容。

薈天下之英才，為師為友；集八方之俊彥，共辱共榮。

而潛心治學(xué)，樸實(shí)無(wú)華，不尚標(biāo)榜，言必有中；亦躬行實(shí)證之結(jié)合，重團(tuán)隊(duì)，善協(xié)同。

嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)信為人，為學(xué)與為人并重。

胸懷大志兼切實(shí)苦干，才華出眾亦篤實(shí)謙恭。

長(zhǎng)于用腦且善于動(dòng)手，脫心志于俗諦桎梏之中；養(yǎng)健全之人格，直道而行，外圓內(nèi)充。

誠(chéng)如斯也，則崇德修學(xué)，勉為君子，異日出膺大任，可挽狂瀾于既倒，堪作中流之砥峰。

所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。

維我清華，潮流引領(lǐng)；才子巨匠，燦若河星。

曹禺吳晗洪深若誠(chéng)，中華藝苑之魁首。

王國(guó)維馮友蘭誠(chéng)為當(dāng)代大儒，金岳霖張岱年可稱(chēng)哲學(xué)泰斗。

聞一多梁實(shí)秋俞平伯，民國(guó)文海之巨舟。

吳雨僧錢(qián)鐘書(shū)學(xué)貫中西，陳寅恪季羨林人中驊騮。

數(shù)物理葉企孫吳有訓(xùn)趙忠堯成就卓越，錢(qián)三強(qiáng)王淦昌趙九章鄧稼先亦彪炳千秋。

論數(shù)學(xué)熊慶來(lái)?xiàng)钗渲`路藍(lán)縷，華羅庚陳省身林家翹丘成桐更譽(yù)滿(mǎn)全球。

王大珩堪稱(chēng)光學(xué)之父，侯德榜摘取化工冕旒。

張奚若先生擬定國(guó)號(hào)，梁思成張仃國(guó)徽最優(yōu)。

楊振寧李政道為諾獎(jiǎng)得主，姚期智拔圖靈獎(jiǎng)?lì)^籌。

光耀教席，碩德名師；不拘一格，清芬挺秀。

回眸百載，清華已名著中外，造就俊才萬(wàn)千，推動(dòng)中華崛起，功莫大焉。

清華校友，兩院院士，幾近五百；彈星功臣，亦過(guò)其半；最高科技獎(jiǎng)，已彰四賢；治國(guó)政要，多出斯園。

喜吾清華，誠(chéng)為院士之搖籃，大師之淵藪。

百年已矣，萬(wàn)世期焉，展望宇內(nèi)，天外有天。

報(bào)國(guó)興華，當(dāng)著先鞭。

行成于思，知行合一，獨(dú)立之精神，自由之思想，為吾校生命之源泉。

后之來(lái)者當(dāng)自我激勵(lì)，批判創(chuàng)新；追求境界，攀峰闖關(guān)；恥落群雄后，敢為天下先；培育眾多道德楷模、思想巨人、科學(xué)領(lǐng)軍、文化大師、治國(guó)棟梁、創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)。

偉哉，清華

壯哉，清華

瞻念未來(lái)，鵬程萬(wàn)里，當(dāng)再接再厲，成世界文化高地之愿景可期而見(jiàn)矣。

吁嘻

慨當(dāng)以慷，寧不額首頂禮而歌曰： 水木清華，地集靈氛。

百年風(fēng)雨，強(qiáng)國(guó)志伸。

民主科學(xué)，求實(shí)求真。

自強(qiáng)不息，人文日新。

厚德載物，取義懷仁。

堅(jiān)毅秉持，正意誠(chéng)心。

追求卓越，恥不如人。

國(guó)學(xué)津逮，織錦傳薪。

理工探驪，傲視寰塵。

培育棟梁，輝耀乾坤。

英才濟(jì)濟(jì)，麟鳳振振。

世界一流，期許殷殷。