學(xué)生一日常規(guī)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)

高中學(xué)習(xí)心得總結(jié)前言：高中三年，是我人生中真正意義上開(kāi)始拼搏奮斗的三年。

在三年的學(xué)習(xí)生活中，我有一些經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享，歸結(jié)如下。

在此之前，我需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。

一、 起步對(duì)一個(gè)剛踏進(jìn)北中高中門(mén)檻的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要有野心。

千萬(wàn)不要沉浸在考上北中的歡樂(lè)里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步。

從高一開(kāi)始就要比初三更刻苦，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)，才能一路走好。

到了高中階段，我們逐漸成年了，應(yīng)該意識(shí)到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù)。

這并不是說(shuō)要死抓著書(shū)本習(xí)題不放，而是時(shí)刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，收放自如。

如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進(jìn)而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

二、 打好高一、高二的基礎(chǔ)高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎(chǔ)，形成有效的知識(shí)體系，高三復(fù)習(xí)時(shí)才能夠站在主動(dòng)的位置。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目，對(duì)這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。

一旦丟下了某個(gè)科目，缺失了某個(gè)基礎(chǔ)板塊，要想在后面的時(shí)間里補(bǔ)回來(lái)是十分痛苦的，因?yàn)楦咧械臅r(shí)間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時(shí)間。

在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間外，其余的時(shí)間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡(jiǎn)，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量。

現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低，一般來(lái)說(shuō)都是同學(xué)們自己就能夠看懂的，那我們?cè)谡n前就可以做好預(yù)習(xí)工作。

預(yù)習(xí)前先翻看目錄，讓自己對(duì)全書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握，接下來(lái)的學(xué)習(xí)才不會(huì)顯得盲目。

預(yù)習(xí)時(shí)間一要抓緊假期的時(shí)間，尤其是理科的預(yù)習(xí)；二要利用好上課前一天晚上的時(shí)間，這對(duì)文科的學(xué)習(xí)比較有效果。

預(yù)習(xí)要做得精細(xì)，劃出重點(diǎn)內(nèi)容，并且在疑難問(wèn)題上做上記號(hào)。

做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對(duì)應(yīng)的內(nèi)容時(shí)，我們就是主動(dòng)地獲取知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足，課堂效率也比較高。

課堂時(shí)間是十分寶貴的，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué)，在聽(tīng)課時(shí)就等于是對(duì)知識(shí)的一次梳理，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。

這時(shí)千萬(wàn)不要自以為是，覺(jué)得自己已經(jīng)看懂了就沒(méi)必要再聽(tīng)了，一來(lái)老師會(huì)增加一些拓展的內(nèi)容，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，因?yàn)檫@些內(nèi)容涉及到重點(diǎn)知識(shí)的深化和融會(huì)貫通；二來(lái)我們預(yù)習(xí)時(shí)不免會(huì)對(duì)某些知識(shí)有理解的偏差，認(rèn)真聽(tīng)課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)，那也可以作為記憶的深化，有些識(shí)記內(nèi)容可以當(dāng)場(chǎng)就記憶一遍。

總之，課堂時(shí)間是絕對(duì)不能夠浪費(fèi)的。

一旦課堂上輕浮，無(wú)所謂的同學(xué)就容易變得松散，削減學(xué)習(xí)的勁頭；較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

另外，上完一節(jié)課后，疑難問(wèn)題一定要馬上請(qǐng)教老師，不要拖，以免生疏。

由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時(shí)間，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡(jiǎn)。

這里所說(shuō)的復(fù)習(xí)是指課后的及時(shí)復(fù)習(xí)，即在上課當(dāng)日就簡(jiǎn)單地把課堂講述的知識(shí)過(guò)一遍，該識(shí)記的馬上記住，給知識(shí)體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做任何一項(xiàng)工作都最好保持一定的連續(xù)性，不要被打斷，否則打斷后把知識(shí)重新調(diào)度出來(lái)，重新進(jìn)入“熱”狀態(tài)又要浪費(fèi)一段時(shí)間。

不同科目的學(xué)習(xí)可以文理交錯(cuò)，以保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，避免枯燥乏味。

另外，學(xué)習(xí)過(guò)程中的總結(jié)歸納十分重要，每個(gè)科目都應(yīng)該準(zhǔn)備一本本子記錄。

一是對(duì)難點(diǎn)、易混淆知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對(duì)自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來(lái)就容易流失；三是對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)歸納，錯(cuò)誤也是一筆寶貴的財(cái)富，記錄下來(lái)，一錯(cuò)不要再錯(cuò)，這是對(duì)知識(shí)體系的鞏固。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要步驟。

這需要我們對(duì)本階段的知識(shí)進(jìn)行有序的整理，形成章節(jié)的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)（樹(shù)狀結(jié)構(gòu)類(lèi)似計(jì)算機(jī)的資源管理器，也相當(dāng)于書(shū)本的目錄），以利于下一階段對(duì)已掌握知識(shí)的抽調(diào)。

三、 高三的拼搏進(jìn)入高三后，主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)備考。

高三的學(xué)習(xí)安排會(huì)比高一高二更加緊湊，因此首先要明確各科老師在接下來(lái)一年里的安排，以便自己跟上老師的進(jìn)度。

在高三，最忌諱的是老師講一套，同學(xué)自己另外搞一套，這樣只會(huì)得不償失。

相信老師，配合老師，是我們的必由之路。

在高三繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)下，偏科的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生，這需要我們計(jì)劃好每一天的學(xué)習(xí)，約束自己均衡地完成好各科的任務(wù)。

對(duì)于的制定，最重要的是張弛有度。

過(guò)松的不利于充分地利用時(shí)間，過(guò)緊的則難以完成，容易產(chǎn)生負(fù)疚感，影響心理情緒。

最好是大致上各科都安排好時(shí)間的情況下再有一個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)分配時(shí)間，以應(yīng)付特殊情況。

安排計(jì)劃時(shí)，用腦方式相近的工作應(yīng)該分隔開(kāi)，比如說(shuō)按“背英語(yǔ)單詞，做數(shù)學(xué)題，背文言文，做物理題”的順序進(jìn)行，以合理用腦，提高大腦效率。

另外，還要充分地利用好時(shí)間的“邊角料”，如飯前睡前等零碎的時(shí)間，做一些零散的復(fù)習(xí)工作，如看地理地圖冊(cè)。

由于高三是用不足一年的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)，因此不斷地回顧復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，避免遺忘，是很有必要的。

這里有兩種回顧方式，一是課后對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)作一次小結(jié)，我個(gè)人比較習(xí)慣課后利用中午和自習(xí)課的時(shí)間及時(shí)小結(jié)。

這種小結(jié)不用花太多時(shí)間，大多數(shù)是思考課堂上還未弄懂的問(wèn)題，或者對(duì)堂上復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理。

這個(gè)過(guò)程與高一高二的復(fù)習(xí)是類(lèi)似的，但在高三就顯得更為重要了。

二是做一些前后知識(shí)綜合的題型，在復(fù)習(xí)后面知識(shí)的同時(shí)回顧前面的知識(shí)。

在一環(huán)扣一環(huán)的緊張氣氛中，身體和心理是復(fù)習(xí)備考的重要條件。

身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，倘若感冒個(gè)三五天，必然受到影響，失去的時(shí)間也難以彌補(bǔ)，更不用說(shuō)住院了。

為此，我有幾條建議：（1）加強(qiáng)體育鍛煉，最好的方式是跑步；（2）每天保持足夠的睡眠，要明白“開(kāi)夜車(chē)”并沒(méi)有為自己爭(zhēng)取到更多的時(shí)間，僅僅是在攫取第二天的時(shí)間罷了；（3）騎自行車(chē)、上下樓梯、體育鍛煉要注意安全。

心理狀態(tài)的平穩(wěn)是順利復(fù)習(xí)的重要保障，以下是我自己調(diào)整心理狀態(tài)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：（1）多做深呼吸。

（2）多讓自己微笑。

（3）正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，不卑不亢，不為自己制定過(guò)高的目標(biāo)。

（4）多點(diǎn)為他人著想。

雖然自己是高三學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但不要總是以自我為中心。

多一分包容，多為身邊的親朋、同學(xué)著想，自己的心也舒坦。

（5）高三的大型考試比較多，不要太在意每次考試的分?jǐn)?shù)與名次，應(yīng)該清楚只有高考才具有決定性，只要自己完成了該階段的復(fù)習(xí)任務(wù)就應(yīng)該為自己高興。

（6）大氣。

清楚自己每一個(gè)階段的主要任務(wù)是什么后，排除雜念，一心一意地做好自己該做的東西，不要為瑣碎的事情作繭自縛。

在高三的最后階段，高考分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)該放在三個(gè)方面：一是審題，二是規(guī)范，三是錯(cuò)題。

審題是開(kāi)局，可謂是一著不慎，全盤(pán)皆輸。

規(guī)范是得分的保障，如果答案意思正確，但表述不規(guī)范被扣分，就實(shí)在冤枉。

回顧錯(cuò)題，是對(duì)自己過(guò)去勞動(dòng)成果的充分利用，也避免了將來(lái)的后悔。

高三的題目做得多了，容易產(chǎn)生思維定勢(shì)。

比如說(shuō)看到與做過(guò)的題目類(lèi)似的物理模型，心頭一熱，暗自竊喜，用過(guò)去的方法一做，錯(cuò)了，原來(lái)題目之間有細(xì)微的差別。

為了走出這個(gè)圈套，我們必須對(duì)每道題都具體分析，切不可想當(dāng)然。

以前常聽(tīng)人說(shuō)高三是地獄式的訓(xùn)練。

走過(guò)這一年，我卻并沒(méi)有感受到地獄式的壓迫。

我認(rèn)為，只要分清主次，合理安排，一天一天地走過(guò)來(lái)，高三是充滿挑戰(zhàn)與激情的。

四、 重要提示師生交流在學(xué)校，老師是我們的長(zhǎng)輩，也是我們很好的朋友。

我們無(wú)論遇到什么問(wèn)題，生活上的，學(xué)習(xí)上的，都可以找老師交流。

我是經(jīng)常在課外找老師交談的，通過(guò)這樣的交流，許多問(wèn)題迎刃而解了，我也學(xué)到了老師身上的許多東西，更加深了我們師生之間的情誼。

班風(fēng)我們是在班里面學(xué)習(xí)的，班風(fēng)就決定了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每個(gè)同學(xué)作為班的一分子，都有義務(wù)為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

作為班干部，更應(yīng)該盡自己的職責(zé)，為增強(qiáng)班的集體凝聚力而努力。

一個(gè)班就是一個(gè)統(tǒng)一的作戰(zhàn)部隊(duì)，只有在良好的班風(fēng)中，同學(xué)們才能團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流借鑒，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

記憶方式有些同學(xué)老是說(shuō)文言文篇目難以記憶，我在這里說(shuō)說(shuō)我的記憶方式。

首先要理解文章的意思，然后抽一段頭腦清醒的時(shí)間開(kāi)始背誦。

把文章分成三到四個(gè)部分（或者直接按自然段落分），先背第一部分，再背第二部分，然后回顧一次前兩個(gè)部分，再背第三部分，然后回顧一次前三個(gè)部分，依此類(lèi)推。

當(dāng)天背完后，洗澡時(shí)回顧一次全文，第二天上學(xué)路上回顧一次全文，第二天放學(xué)路上再回顧一次全文，那基本上就背熟了。

當(dāng)然，階段性考試前要復(fù)習(xí)一次，高三就是每天都復(fù)習(xí)了。

對(duì)自己負(fù)責(zé)這是我很喜歡的一句話。

不要老想著別人會(huì)為自己做什么，或者對(duì)很多事情都抱著無(wú)所謂的心理。

做好自己該做的一切，比如按時(shí)到校，穿好校服，做好兩操，做好值日工作，按時(shí)上交老師布置的東西等等。

不掃一屋何以掃天下

看似細(xì)微的東西就能看出一個(gè)人的品質(zhì)。

做好這些小事，無(wú)論對(duì)今天的學(xué)習(xí)還是明天的工作都有著重要的意義。

五、 后話我會(huì)好好過(guò)我的高三生活，高中這三年我將過(guò)得很充實(shí)，我感受到充實(shí)生活帶給我的幸福，創(chuàng)造自己充滿激情的高中生活。

軍訓(xùn)第一天的軍訓(xùn)心得體會(huì)

從加入主席團(tuán)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,為樹(shù)立我們的工作態(tài)度、鍛煉身體、增強(qiáng)個(gè)人能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,我們將進(jìn)行為期一個(gè)月的晨訓(xùn).每天早上六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半在足球場(chǎng)集合.首先進(jìn)行體能訓(xùn)練,女生跑三圈、男生跑五圈.跑完之后休息兩到三分鐘,接著搞一些有意義的活動(dòng)（如：拔河比賽、詞語(yǔ)接龍、朗誦英語(yǔ),鍛煉臺(tái)上說(shuō)話能力等等）直到七點(diǎn)半結(jié)束.經(jīng)過(guò)近一周的晨訓(xùn),大多同學(xué)都覺(jué)得很累.是的,我也有同樣的感覺(jué).在這次晨訓(xùn)中大多同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái),當(dāng)然也有退出的.但我在想既然我來(lái)了就得堅(jiān)持.記得我看過(guò)這樣一篇文章,二戰(zhàn)的三巨頭之一,英國(guó)首相邱吉爾是一個(gè)非常著名的演說(shuō)家.他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的結(jié)業(yè)典禮上,也許丘吉爾太過(guò)年邁,演講的全過(guò)程大約持續(xù)的20分鐘,但全過(guò)程他只講了兩句話,而且都是相同的：堅(jiān)持到底、永不放棄!此場(chǎng)演講成為演講史上的經(jīng)典之作.并非丘吉爾故弄玄虛,臺(tái)下的學(xué)生早已被這位世紀(jì)偉人的生命之音所深深震撼.丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴人們：成功根本沒(méi)有秘訣.如果有的話,就只有兩種,第一種就是堅(jiān)持到底、永不放棄；第二種就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候,請(qǐng)回頭再照第一種秘訣去做；堅(jiān)持到底、永不放棄.這篇文章給我的促動(dòng)很大,我覺(jué)得我們?cè)谧瞿臣虑闀r(shí),不要輕易的去下決定.一旦下了決定就應(yīng)該抱著一種堅(jiān)持到底、永不放棄的念頭去做!當(dāng)我們實(shí)在想放棄時(shí),那么請(qǐng)你想清楚我們這樣做到底值不值得.就拿我們晨訓(xùn)來(lái)說(shuō),它給你帶來(lái)了什么收獲?我談?wù)勎覍?duì)晨訓(xùn)的認(rèn)識(shí)吧,我覺(jué)得主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一讓我們養(yǎng)成了一個(gè)早起的習(xí)慣,鍛煉了我們的身體,增強(qiáng)了體質(zhì).第二鍛煉了我們的意志力,一個(gè)人有時(shí)候是逼出來(lái)的.當(dāng)你在關(guān)鍵的時(shí)候你逼自己一下,你才知道你是否真正地戰(zhàn)勝了你自己,才知道你到底有沒(méi)有進(jìn)步 .第三鍛煉了我們個(gè)人能力,比如：口才、膽量、做事方法等方面.第四增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓我們懂得在一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該怎樣相互幫助、相互合作.第五讓我們彼此都獲得了一份最純真的友誼,這是最可貴的也是最難得的.我想當(dāng)我想到這些時(shí),已經(jīng)沒(méi)有任何理由讓我不堅(jiān)持下去.所以說(shuō)當(dāng)你做某件事腦子里產(chǎn)生想放棄的念頭時(shí)請(qǐng)你仔細(xì)想想.既然談到晨訓(xùn)那我也說(shuō)說(shuō)對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的看法,就這一周晨訓(xùn)讓我覺(jué)得我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有太嚴(yán)厲的紀(jì)律性.要有像部隊(duì)那樣鐵一樣的紀(jì)律.不說(shuō)一定要像部隊(duì)那樣,但做什么事該怎樣就得怎樣,要有一個(gè)明確的目的性.因?yàn)樵谖铱磥?lái)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律就相當(dāng)于一個(gè)人的靈魂,一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有了靈魂就像一盤(pán)散沙一樣沒(méi)有戰(zhàn)斗力.所以說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,不當(dāng)當(dāng)靠幾個(gè)人去做什么事就能體現(xiàn)出來(lái)的.最后我希望我們主席團(tuán)全體成員,能夠團(tuán)結(jié)合作、勇于擔(dān)當(dāng).抱著堅(jiān)持到底永不放棄的態(tài)度去對(duì)待晨訓(xùn),我想到了晨訓(xùn)結(jié)束的最后一天.你們可以很自豪很驕傲的豎起你的大拇指大聲的說(shuō)出來(lái)“你是最棒的”.

大學(xué)軍訓(xùn)每日心得體會(huì)

學(xué)期總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。

回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳

總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。

上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。

還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。

通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。

我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。

即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度

我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂

要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。

所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。

即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。

宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。

我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。

可是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。

還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。

因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)心。

不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。

其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式

現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。

例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。

人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。

但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。

為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。

具體包括這幾點(diǎn)： （1） 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié)； （2） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞； （3） 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了； （4） 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況； 總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。

針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。

大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

軍訓(xùn)心得體會(huì)

軍訓(xùn)，一個(gè)令人聽(tīng)到就感到害怕的字眼，一個(gè)能影響一生的字眼，一個(gè)令人激動(dòng)的字眼，一個(gè)幻想的字眼。

五天的軍訓(xùn)，就像一個(gè)調(diào)味瓶。

酸甜苦辣樣樣齊全。

開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，軍訓(xùn)就拉開(kāi)了帷幕， 8月25日這一天就成為我們的苦難日。

這五天的時(shí)間像星星眨眼般，不知不覺(jué)的溜走了。

每當(dāng)天一剛亮，我們就已經(jīng)穿好整潔的軍裝，戴著軍帽。

個(gè)個(gè)英姿飚爽，昂首挺胸的等候教官的到來(lái)。

我們靜靜的佇立在烈日下，展現(xiàn)軍姿，熱情的太陽(yáng)散發(fā)自己的所有光芒。

幾絲熱流滑過(guò)臉龐，滴下了一顆顆晶瑩剔透的汗珠······而這五天里，幽默風(fēng)趣的教官教我們從立正到稍息，從稍息到跨立，從跨立到蹲下，從蹲下到齊步，每天只為了一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，練得筋疲力盡，那又有什么關(guān)系呢?況且，教官一絲不茍的教我們，每天在炎炎夏日下練習(xí)，教官的聲音都沙啞了，但他還是一如既往的叫口令。

這五天里，我們?cè)僖膊幌駵厥依锏幕ǘ湟慌鼍退?，而是一枝迎雪傲開(kāi)的梅花。

我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與失敗，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

當(dāng)我們邁開(kāi)軍校的步伐的那一刻，心中卻有一種不舍的感覺(jué)。

在這里，我們嘗到了種種滋味。

我們磨練了意志，品嘗到苦澀；品嘗到失敗的痛楚。

這將會(huì)是我人生光輝的一頁(yè)，是我邁開(kāi)中學(xué)的第一步。

改下就行了

一個(gè)剛上大學(xué)學(xué)生的心得體會(huì)(說(shuō)明作文)

可以改改走進(jìn)大學(xué)第一天印象永遠(yuǎn)是最深刻的

大的走不到盡頭的校園，整齊的建筑格式透露著莊嚴(yán)。

我心潮澎湃，充滿激情，這將是展示自我的平臺(tái)，今天的我又是一個(gè)不一樣的我

同時(shí)，我接觸到了各行各業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐，他們的能力竟讓我驚詫非常，瞠目結(jié)舌

漂亮的普通話，高效率的辦事能力，令人羨慕不已，這就是大學(xué)的魔力之處吧!我這樣想，辦完入學(xué)手續(xù)，領(lǐng)完軍訓(xùn)服，入住四人寢室，一切自然而新鮮

可是自卑從晚上就開(kāi)始就開(kāi)始慢慢滋生。

學(xué)生會(huì)干部要來(lái)慰問(wèn)新生。

自信威嚴(yán)又親切的話語(yǔ)令我們無(wú)限崇拜

姐妹們都曾經(jīng)是班級(jí)的佼佼著，而我并未當(dāng)過(guò)學(xué)生干部。

當(dāng)問(wèn)到是否有體育特長(zhǎng)的時(shí)候，每個(gè)人都報(bào)了項(xiàng)，而我只是曾經(jīng)的幕后拉拉隊(duì)。

當(dāng)問(wèn)到是否有唱歌跳舞的文藝類(lèi)特長(zhǎng)時(shí)，她們都學(xué)過(guò)音樂(lè)或是街舞，甚至臨場(chǎng)就能表演一番。

而我僅僅會(huì)哼幾句歌，連一曲完整的歌都唱不下來(lái)。

枯燥單調(diào)的高三生活，興致已經(jīng)被封存了一年

一個(gè)漂亮的姐姐一直關(guān)注著我，而我的眼神一直很躲避，“可愛(ài)的小姑娘，跳跳舞，唱唱歌應(yīng)該可以吧

”我使勁的搖頭，羞澀的說(shuō)不出話來(lái)

這天晚上我失眠了，曾經(jīng)的自信變得無(wú)影無(wú)蹤。

我感覺(jué)面前是無(wú)助的迷茫和未來(lái)的無(wú)望。

我好想把一切都拋到腦后，可是明天我還是要面對(duì)一切。

令人憧憬的大學(xué)，第一天卻是如此的過(guò)去。

我是一個(gè)不甘低沉，不甘平淡，不甘平凡的人。

我要展示自己，我想成為一名佼佼者，但是我現(xiàn)在真的不敢想了，也不知到今后的日子該怎樣拼搏

很難得的是，第二天早上醒來(lái)，風(fēng)和日麗，。

我第一個(gè)睜開(kāi)眼睛。

我的頭腦十分清醒，四肢如同又有了生機(jī)，我的自信馬上就回來(lái)了，新的一天新的起點(diǎn)

我們的出生不同，成長(zhǎng)的環(huán)境不同，可我們共同走進(jìn)了化院，站在同一條起跑線上。

雖然她們的優(yōu)秀刺了我的眼，但是沒(méi)有影響到我的優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)人都有自己的潛能，而且大多數(shù)能力也可以通過(guò)鍛煉擁有。

有不適合我的，但總有適合我的。

大學(xué)的活動(dòng)豐富多彩，只要自信，只要堅(jiān)持，只要上進(jìn)，就有機(jī)會(huì)成功

所以，我收獲了以后自信滿滿的日子，而生活觀念，價(jià)值觀念就真的不同了。

有時(shí)候盡管不受到他人的認(rèn)可，可我做了力所能及的，沒(méi)有后悔，這就是做的最成功的。

該做的我都做了，該試的我也試了，結(jié)果可能不盡人意，可奇跡會(huì)發(fā)生在你意想不到的瞬間。

我是這所學(xué)校普普通通的一名學(xué)生，我的生活很平淡，但是我的思想并不平庸

于是我開(kāi)始了忙忙碌碌，開(kāi)始洞察他人，學(xué)習(xí)他人，分析身邊的每一個(gè)人，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，正視他們的缺點(diǎn)，別人可以做到的，我也可以做到；別人做不到的，我甚至可以做到，這是一種超越，而我的潛能也逐漸得到發(fā)揮

青春需要激情，需要盡情的舞動(dòng)，發(fā)揮自己的潛能，享受人生最美好的時(shí)候。

趁著年輕多做一些積極有意義的事，不要到后來(lái)的后來(lái)，發(fā)現(xiàn)只能望著閃過(guò)的青春，縱然有百般的后悔，已成定局。

人生僅僅持有的是一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，所以，盡管無(wú)法選擇自己的環(huán)境，但完全可以選擇自己的人生態(tài)度

有時(shí)我們也會(huì)感慨世間的不公，為何別人那么有才，那么優(yōu)秀，而我們這樣的普通；為何別人的機(jī)遇那么好，我卻如此的倒霉。

世上其實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)有絕對(duì)的公平，你可以選擇抱怨，自甘墮落，也可以選擇重新振作，轉(zhuǎn)過(guò)身頂風(fēng)奮然前行。

其實(shí)，要感謝所有令我們傷心，絕望的人和事，正是他們，讓我們研磨心靈，培養(yǎng)出心靈的韌度，讓我們從混亂中醒來(lái)，站起身，做最真最棒的自己

二入學(xué)教育——進(jìn)入大學(xué)重要的一課 從高中跨入大學(xué)校門(mén)，學(xué)習(xí)生活等方方面面都與以前大相徑庭。

大學(xué)新生跨進(jìn)高校大門(mén)后，最迫切想知曉的是哪些信息

第一學(xué)期的“適應(yīng)期”該如何度過(guò)

在學(xué)校遇到了困難和問(wèn)題，如何解決

找誰(shuí)解決

新生入學(xué)教育是高校教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它是幫助新生完成從中學(xué)到大學(xué)、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)折，通過(guò)入學(xué)教育可以幫助新生使其順利完成人生的重大轉(zhuǎn)折。

學(xué)生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能為學(xué)生未來(lái)幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

為了使新生盡快適應(yīng)和融入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院為2008級(jí)新同學(xué)開(kāi)展了一系列深入而全面的入學(xué)教育。

讓新生近距離感受大學(xué)生活 學(xué)生工作部、會(huì)同各系部、后勤、保衛(wèi)等部門(mén)在進(jìn)行詳盡而周密的新生入學(xué)教育日程安排的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和過(guò)程控制，整個(gè)教育過(guò)程有條不紊。

今年的入學(xué)教育內(nèi)容豐富，有各系資深教師的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)介紹，系黨支部書(shū)記作的適應(yīng)環(huán)境和就業(yè)方向講座，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生行為規(guī)范及獎(jiǎng)懲辦法、知法守法及自我防范、自我管理及生活服務(wù)指南、圖書(shū)資料查閱系統(tǒng)等專(zhuān)題講座，另外部分系部還安排了參觀等場(chǎng)所。

通過(guò)對(duì)學(xué)生規(guī)章制度的教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有所為，有所不為，認(rèn)識(shí)到學(xué)校嚴(yán)格的管理，讓他們做好思想準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中積極觀察、思考，順利度過(guò)學(xué)習(xí)適應(yīng)期，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生行為規(guī)范，努力提高自身素質(zhì)。

同時(shí)，各班級(jí)還召開(kāi)了對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行反饋和鞏固。

新生“見(jiàn)面禮”—— 大學(xué)新生服務(wù)指南 今年考入安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2008級(jí)新生，剛進(jìn)校門(mén)就收到了一份特殊的禮物——由老師領(lǐng)銜的學(xué)院高校師生共建社會(huì)實(shí)踐課題組與宣傳部精心制作的一套關(guān)于如何在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的，內(nèi)容翔實(shí)，圖文并茂，內(nèi)容涵蓋專(zhuān)業(yè)介紹，如何適應(yīng)大學(xué)生活，獎(jiǎng)、勤、助、貸，學(xué)籍管理、考試、競(jìng)賽，等，可謂面面俱到。

我的感覺(jué)不再是茫然 自從9月7日入校，來(lái)自的毛純靜同學(xué)就忙個(gè)不停。

學(xué)院精心的安排，讓她對(duì)大學(xué)生活有了大體的了解，心里也踏實(shí)許多。

她說(shuō)“軍訓(xùn)期間，就有學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)，這兩天又集中起來(lái)聽(tīng)入學(xué)講座，現(xiàn)在不再像初來(lái)時(shí)那樣茫然無(wú)措。

” 讓數(shù)控工程系張文田同學(xué)開(kāi)心的是，自己的專(zhuān)業(yè)是數(shù)控設(shè)備檢測(cè)與維修，但他一直渴望學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，在入學(xué)培訓(xùn)中，資深專(zhuān)業(yè)課教師做了詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)介紹，燃起了心中的夢(mèng)想：“鉚足了勁也要學(xué)好數(shù)控設(shè)備檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)。

” 汽車(chē)工程系王亮龍同學(xué)滿意地告訴記者，此次入學(xué)教育講座針對(duì)性強(qiáng)，幫助自己明確了學(xué)習(xí)的目的和定位，完成了從高中生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變。

同樣有著深刻體會(huì)的電氣工程系朱鴻磊同學(xué)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課教師的介紹教會(huì)自己注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也讓自己學(xué)會(huì)科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間，學(xué)會(huì)自我解惑，充實(shí)提高自己。

2008級(jí)新生紛紛表示，學(xué)院此次入學(xué)教育安排合理，內(nèi)容充實(shí)，讓自己明確了學(xué)習(xí)目的，端正，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，為三年的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，入學(xué)教育也讓自己明確社會(huì)角色意識(shí)，承擔(dān)起應(yīng)該肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)并不是擁有了一切，它只是一個(gè)新的開(kāi)始，希望各位學(xué)子在短短的三年間，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充分利用學(xué)校的資源與環(huán)境，提高自身的綜合能力，為日后踏入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我想要班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（大學(xué)）

在大學(xué)的變化應(yīng)該說(shuō)是短時(shí)間的事，我從一個(gè)普普通通的中學(xué)生到進(jìn)入大學(xué)，繼而到競(jìng)選班長(zhǎng)上任，不只是心里的變化，待人接物也好，生活習(xí)慣也好似乎都變化了很多。

人人都說(shuō)大學(xué)的班長(zhǎng)不好當(dāng)，那不再是高中時(shí)的孩子王，帶著班里的同學(xué)一起奔著理想的大學(xué)沖刺，理想一樣，夢(mèng)一樣，當(dāng)然回想著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，班長(zhǎng)不過(guò)是在這種前進(jìn)當(dāng)中起著一種協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)著各種各樣不同的人。

而大學(xué)似乎不是這樣，大一還好，都是初出茅廬的小孩子，都不知道該向什么方向努力，于是就像中學(xué)時(shí)一樣繼續(xù)著同樣的生活，然而大家發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，原來(lái)大學(xué)是如此的不一樣，有夢(mèng)要追，有如此多的屬于自己的時(shí)間，大家會(huì)慢慢的走上不同的路，而班長(zhǎng)是什么

這時(shí)的班長(zhǎng)不過(guò)是上傳達(dá)指令，同時(shí)作為同學(xué)中的一盞微弱的指明燈，當(dāng)同學(xué)在黑夜中前行碰壁時(shí)，他會(huì)同情的說(shuō)不要緊，我們?yōu)槟氵€有路要走......沒(méi)有人會(huì)因此而感激。

然而，班長(zhǎng)更多的是困惑，但必要的活動(dòng)需要?jiǎng)訂T班里的同學(xué)時(shí)，他們?cè)缫淹税嚅L(zhǎng)曾經(jīng)在他們的耳邊輕輕說(shuō)不要緊了，于是開(kāi)始有許多人嫌班長(zhǎng)煩，就出現(xiàn)了象牙塔里經(jīng)常流傳的班長(zhǎng)吃力不討好這種說(shuō)法，老師也會(huì)覺(jué)得班里只有班長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)不好，看吧，一種貌似惡性循環(huán)的現(xiàn)象出現(xiàn)了。

我似乎有一點(diǎn)抱怨的嫌疑了，但是，我不得不遺憾的表達(dá)一下，其實(shí)我就是這種班長(zhǎng)，從競(jìng)選結(jié)束就再也沒(méi)有那種支持率了，我不是不明白自己有問(wèn)題，打?qū)崋?wèn)題在哪里我確實(shí)不是很明確，就這樣一天一天的大學(xué)生活，我似乎只剩學(xué)習(xí)這件事了，于是成績(jī)開(kāi)始上升，我在想，是不是放棄一些就會(huì)得到另一些。

上個(gè)月開(kāi)始的帶新生生活似乎又讓我找回了失去已久的班長(zhǎng)的感覺(jué)，但新生畢竟還是新生，總不像帶自己的班，就像帶幼兒園，09級(jí)的班委選出來(lái)了，帶新生的日子也告一段落了。

老師說(shuō)，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，但是支持率低的話以后的一些活動(dòng)會(huì)受影響，我在各方面的表現(xiàn)都不比別人差，只是支持率比別的班長(zhǎng)差遠(yuǎn)了，一直默默的思考這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我想別人的看法真的很重要嗎

支持率的高不過(guò)是大學(xué)生活里的回憶，其實(shí)作為大學(xué)里的班長(zhǎng)首先要打好基礎(chǔ)，然后放手去做就好了，畢竟大學(xué)生不是小孩子，哪里還有班長(zhǎng)這個(gè)概念，每個(gè)人都有不同的路要走，既然方向不一樣又何必應(yīng)要拽到一起

班里90后有許多，我的性格本身就和他們不一樣，勉強(qiáng)的話會(huì)更遭吧，雖然不能像好友說(shuō)的那樣不聞不問(wèn)，但似乎也應(yīng)該放一放手了。