我04年暑假讀輔導(dǎo)班的時候還沒參加過四級考試，所以對于大學(xué) 考試的概念還很模糊，還把他們想得很神圣，希望自己能考個優(yōu)秀。由于我本身英語基礎(chǔ)比較好，又加上正處在暑假期間，也就讀得挺輕松的，上課的時候把老師說的關(guān)鍵的地方記錄下來，回家后對照著看看，完成作業(yè)，就這樣課程很快得結(jié)束了。雖然天氣是炎熱的，可還是樂在其中啊。尤其是Tom老師的課，至今回味無窮啊!那些經(jīng)典的句子也時常在腦子里回蕩啊!哈哈!

　　我對于四級考試我沒有采取題海戰(zhàn)術(shù)，只是做了些歷年的真題。實際上，四級考試只是英語水平測試而非能力測試，它只是考你對于大學(xué)英語所要求的知識點的掌握程度。四級考試的考點是明確的，并且每年考題的重復(fù)率相當(dāng)高，所以真題就是戰(zhàn)勝這項考試的致勝法寶。就我的個人經(jīng)驗而言，題目不一定要做得多，而要做得精，注意總結(jié)，盡量避免重復(fù)犯錯。

　　聽力部分要靠平時多練習(xí)，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，不要總是一邊聽聽力考題，一邊干些無關(guān)緊要的事情，千萬不能把聽考題當(dāng)作休閑娛樂活動，這樣并非抓緊時間，而是潛移默化中導(dǎo)致了一聽聽力就思想開小差的后果。所以，一定要集中一段時間，全神貫注得聽，堅持聽完至少一整套才休息。

　　閱讀部分有很強的技巧性，如果閱讀的速度快和概括能力強的話，那就比較合算了。閱讀也是整個考試中分數(shù)所占比例相當(dāng)大的，可以這么說級考試拉差距的就是閱讀部分。在我的第一次四級考試中，閱讀成績不是很好，即使我的作文得到了82分也無法把總體成績拉上來。而第二次四級閱讀部分成績有很大提高，總體成績也就上去了。四級閱讀的文章長度稍長，里面的詞匯不是很難，每段的中心句也比較明確，訓(xùn)練的時候要注意在保證答題質(zhì)量的前提下，提高速度。四級閱讀材料涉及的領(lǐng)域也比較廣，有些我們熟悉的可能就會獲得好成績，所以平時的閱讀面也要擴大。

　　詞匯結(jié)構(gòu)部分說難不難，說簡單也不簡單，靠的就是平時的積累。我解題的時候喜歡分析該題究竟考的是什么考點，看出了出題思路也就能找到解決的方法。這一部分的考題重復(fù)率很高，每年的考試都會重復(fù)以前的考題知道2~3題甚至更多，有的是換換題干的主謂賓，有的是原封不動地搬上去，所以這一部分平時做的時候，要注意總結(jié)，不能重復(fù)錯。

　　最后寫作部分就引人而異了，因為英語寫作能力和個人的英語基礎(chǔ)或者中文寫作能力都有關(guān)系。一般作文有固定的模式，背一些常用的句型結(jié)構(gòu)、連詞就可以搭好作文的大致框架，如果文章層次豐富條理清晰就更好，通常三段式的議論文中論點明確闡述并稍稍展開論證就足夠應(yīng)付級作文了。值得強調(diào)的是，四級作文中一定不可以出現(xiàn)語法錯誤，至于選詞、邏輯都不是特別重要。

　　是否能在四級考試中取得好成績既涉及到考生的實力，也有運氣的影響。所以大家不必懷疑自己的能力，只要掌握了考試所要求的知識點就能夠順利取得自己滿意的成績。而英語學(xué)習(xí)是長期的，需要平時的積累和練習(xí)，所謂一份耕耘，一份收獲，相信我們都可以通過自己的努力獲得成功。

　　我04年暑假讀輔導(dǎo)班的時候還沒參加過四級考試，所以對于大學(xué) 考試的概念還很模糊，還把他們想得很神圣，希望自己能考個優(yōu)秀。由于我本身英語基礎(chǔ)比較好，又加上正處在暑假期間，也就讀得挺輕松的，上課的時候把老師說的關(guān)鍵的地方記錄下來，回家后對照著看看，完成作業(yè)，就這樣課程很快得結(jié)束了。雖然天氣是炎熱的，可還是樂在其中啊。尤其是Tom老師的課，至今回味無窮啊!那些經(jīng)典的句子也時常在腦子里回蕩啊!哈哈!

　　我對于四級考試我沒有采取題海戰(zhàn)術(shù)，只是做了些歷年的真題。實際上，四級考試只是英語水平測試而非能力測試，它只是考你對于大學(xué)英語所要求的知識點的掌握程度。四級考試的考點是明確的，并且每年考題的重復(fù)率相當(dāng)高，所以真題就是戰(zhàn)勝這項考試的致勝法寶。就我的個人經(jīng)驗而言，題目不一定要做得多，而要做得精，注意總結(jié)，盡量避免重復(fù)犯錯。

　　聽力部分要靠平時多練習(xí)，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，不要總是一邊聽聽力考題，一邊干些無關(guān)緊要的事情，千萬不能把聽考題當(dāng)作休閑娛樂活動，這樣并非抓緊時間，而是潛移默化中導(dǎo)致了一聽聽力就思想開小差的后果。所以，一定要集中一段時間，全神貫注得聽，堅持聽完至少一整套才休息。

　　閱讀部分有很強的技巧性，如果閱讀的速度快和概括能力強的話，那就比較合算了。閱讀也是整個考試中分數(shù)所占比例相當(dāng)大的，可以這么說級考試拉差距的就是閱讀部分。在我的第一次四級考試中，閱讀成績不是很好，即使我的作文得到了82分也無法把總體成績拉上來。而第二次四級閱讀部分成績有很大提高，總體成績也就上去了。四級閱讀的文章長度稍長，里面的詞匯不是很難，每段的中心句也比較明確，訓(xùn)練的時候要注意在保證答題質(zhì)量的前提下，提高速度。四級閱讀材料涉及的領(lǐng)域也比較廣，有些我們熟悉的可能就會獲得好成績，所以平時的閱讀面也要擴大。

　　詞匯結(jié)構(gòu)部分說難不難，說簡單也不簡單，靠的就是平時的積累。我解題的時候喜歡分析該題究竟考的是什么考點，看出了出題思路也就能找到解決的方法。這一部分的考題重復(fù)率很高，每年的考試都會重復(fù)以前的考題知道2~3題甚至更多，有的是換換題干的主謂賓，有的是原封不動地搬上去，所以這一部分平時做的時候，要注意總結(jié)，不能重復(fù)錯。

　　最后寫作部分就引人而異了，因為英語寫作能力和個人的英語基礎(chǔ)或者中文寫作能力都有關(guān)系。一般作文有固定的模式，背一些常用的句型結(jié)構(gòu)、連詞就可以搭好作文的大致框架，如果文章層次豐富條理清晰就更好，通常三段式的議論文中論點明確闡述并稍稍展開論證就足夠應(yīng)付級作文了。值得強調(diào)的是，四級作文中一定不可以出現(xiàn)語法錯誤，至于選詞、邏輯都不是特別重要。

　　是否能在四級考試中取得好成績既涉及到考生的實力，也有運氣的影響。所以大家不必懷疑自己的能力，只要掌握了考試所要求的知識點就能夠順利取得自己滿意的成績。而英語學(xué)習(xí)是長期的，需要平時的積累和練習(xí)，所謂一份耕耘，一份收獲，相信我們都可以通過自己的努力獲得成功。