第04天

　　Ⅰ.常考句型

　　【句型1】　do good to“對(duì)……有益”，do harm to“對(duì)……有害”

　　仿寫：讀書對(duì)心靈有益。

　　Reading_does_good_to_our_mind.

　　工作過度對(duì)健康有害。

　　Overwork_does_harm_to_health.

　　【句型2】　pose a great threat to...“對(duì)……造成一大威脅”

　　仿寫：污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。

　　Pollution_poses_a_great_threat_to_our_existence.

　　【句型3】　do one's utmost to＋V＝do one's best“盡全力去……”

　　仿寫：我們應(yīng)盡全力去實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

　　We_should_do_our_utmost_to_achieve_our_goal_in_life.

　　Ⅱ.完形填空

　　Traveling from one city or country to another can contribute to the spread of disease.When people arrive in a__1__ place，they may bring in germs(病菌) that were not __2__ before.The people there have no natural protection against these new germs，so they catch the disease more

　　__3__.Because it is unfamiliar，health workers may not __4__ it，and may not take any measures to stop it from __5__.People with the disease may continue to have __6__ with others.In this way，the germs travel from person to person through the population.

　　Heating and cooling systems can also be a__7__ of disease.They tend to collect dirt and water，which creates the perfect __8__ for germs to grow.Then when the air conditioner is turned on，the germs are blown into the home or office and make people sick.This __9__ was first recognized by scientists in July 1976.

　　Pollution of the__10__ can also be a factor in spreading disease.The pollution may be caused by __11__ used in farming that are washed into rivers，and then into the ocean.Or it may be human waste that is dumped __12__ into the ocean with no processing.These chemicals or human waste results in the __13__ of tiny plants called algae(海藻)．They provide an ideal home for a deadly __14__ called cholera.When a ship passes through the algae，some of it may stick to the ship's bottom，along with some of the cholera germs.These germs then travel with the ship around the world，__15___ diseases that may kill thousands of people.

　　【語篇導(dǎo)讀】　本文是一篇說明文。講述了人們會(huì)感染疾病的幾種途徑并對(duì)此進(jìn)行解釋說明。

　　1．A.new B．familiar

　　C．particular D．famous

　　解析　考查語境中形容詞的辨析。聯(lián)系上文語境可知，人們從一個(gè)國家到另一個(gè)國家旅游會(huì)促使疾病的傳播。所以旅游自然是到一個(gè)新的(new)地方。A項(xiàng)意為“新的”；B項(xiàng)意為“熟悉的”；C項(xiàng)意為“專門的”；D項(xiàng)意為“著名的”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　2．A.strange B．special

　　C．present D．noticeable

　　解析　考查語境中形容詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，外來游客所帶來的病菌是當(dāng)?shù)卦葲]有的。A項(xiàng)意為“奇怪的，陌生的”；B項(xiàng)意為“特別的”；C項(xiàng)意為“目前的，現(xiàn)存的”；D項(xiàng)意為“值得注意的”。 所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　3．A.easily B．willingly

　　C．naturally

　　D．a(chǎn)ccidentally

　　解析　考查語境中副詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，人們對(duì)新病毒沒有免疫能力，所以很容易感染疾病。A項(xiàng)意為“容易地”；B項(xiàng)意為“樂意地”；C項(xiàng)意為“自然地”；D項(xiàng)意為“偶然地”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　4．A.protect B．stop

　　C．permit D．identify

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，醫(yī)療工作者因?yàn)椴皇煜み@種新傳進(jìn)的病毒，所以很難確定(identify)是什么病毒。A項(xiàng)意為“保護(hù)”；B項(xiàng)意為“停止”；C項(xiàng)意為“允許”；D項(xiàng)意為“確定，下定義”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　5．A.changing B．dying

　　C．spreading D．growing

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，不確定什么病毒所以無法阻止病毒的傳播。而且開頭第一句里也用到了spread。A項(xiàng)意為“改變”；B項(xiàng)意為“死亡”；C項(xiàng)意為“傳播”；D項(xiàng)意為“成長”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　6．A.trade B．contact

　　C．fun D．communication

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，感染這種疾病的患者可能會(huì)繼續(xù)和別人進(jìn)行接觸。各個(gè)選項(xiàng)都可以搭配have...with sb，A項(xiàng)意為“和某人有交易”；B項(xiàng)意為“和某人有聯(lián)系，有接觸”；C項(xiàng)意為“和某人玩得開心”；D項(xiàng)意為“和某人交流”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　7．A.form B．source

　　C．result D．phenomenon

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，制冷和制熱系統(tǒng)也是一種病源。A項(xiàng)意為“形式”；B項(xiàng)意為“源泉，來源”；C項(xiàng)意為“結(jié)果”；D項(xiàng)意為“現(xiàn)象”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　8．A.plant B．a(chǎn)ir

　　C．environment D．temperature

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，污垢和水會(huì)為細(xì)菌的滋生創(chuàng)造極好的環(huán)境。A項(xiàng)意為“植物”；B項(xiàng)意為“空氣”；C項(xiàng)意為“環(huán)境”；D項(xiàng)意為“溫度”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　9．A.office B．bacterium

　　C．conditioner D．problem

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，當(dāng)空調(diào)打開的時(shí)候，病毒就會(huì)吹進(jìn)家里或辦公室里。這個(gè)問題最早是在1976年7月被科學(xué)家公認(rèn)的。A項(xiàng)意為“辦公室”；B項(xiàng)意為“細(xì)菌”；C項(xiàng)意為“空調(diào)”；D項(xiàng)意為“問題”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　10．A.farms B．rivers

　　C．oceans D．plants

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境，在11個(gè)空后面提到了ocean。此處說明第三個(gè)傳播疾病的途徑是海洋的污染。A項(xiàng)意為“農(nóng)場(chǎng)”；B項(xiàng)意為“河流”；C項(xiàng)意為“海洋”；D項(xiàng)意為“植物”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　11．A.chemicals B．machines

　　C．crops D．a(chǎn)nimals

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，農(nóng)村用的化肥造成污染，隨水流入河流，再匯入海洋。下文12個(gè)空后面也提到了chemicals。A項(xiàng)意為“化學(xué)產(chǎn)品，化學(xué)藥品”；B項(xiàng)意為“機(jī)器”；C項(xiàng)意為“莊稼”；D項(xiàng)意為“動(dòng)物”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　12．A.quickly B．directly

　　C．thoughtlessly D．effortlessly

　　解析　考查語境中副詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，人類的糞便未經(jīng)處理會(huì)直接倒入海里。A項(xiàng)意為“快速地”；B項(xiàng)意為“直接地”；C項(xiàng)意為“草率地，輕率地”；D項(xiàng)意為“輕松地，毫不費(fèi)勁地”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　13．A.death B．change

　　C．movement D．increase

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，這些化肥或人類的糞便都會(huì)導(dǎo)致一種叫海藻的微小植物的繁殖增長。A項(xiàng)意為“死亡”；B項(xiàng)意為“改變”；C項(xiàng)意為“活動(dòng)，移動(dòng)”；D項(xiàng)意為“增加，繁殖”。 所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　14．A.animal B．fish

　　C．plant D．disease

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，海藻為霍亂這種致命的疾病提供了理想繁殖地。文章多處提到disease。A項(xiàng)意為“動(dòng)物”；B項(xiàng)意為“魚”；C項(xiàng)意為“植物”；D項(xiàng)意為“疾病”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　15．A.curing B．causing

　　C．removing D．fighting

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，當(dāng)船只經(jīng)過有海藻的水域時(shí)會(huì)使得一些海藻粘連在船底，一起帶著霍亂病菌，隨船傳播到全世界，從而導(dǎo)致霍亂病，致使成千上萬的人死亡。A項(xiàng)意為“治愈”；B項(xiàng)意為“導(dǎo)致”；C項(xiàng)意為“移動(dòng)，搬家”；D項(xiàng)意為“戰(zhàn)斗，抗?fàn)帯薄Ｋ源鸢高xB項(xiàng)。

　　答案　B

　　.語法填空

　　In sixth grade my social studies teacher showed us slides of his trip to Egypt.I always considered it __1__ (attract)，but I had never even dreamed that someday I would take my own photos of the Pyramids.

　　And then one day I__2__ (start) to study French as a foreign language.It's a language that pushed me into the world __3__ I learned that I could manage fine regardless of any language barriers.__4__ my French still wasn't great in university，it was obviously good enough that this girl named Lisa made the __5__ (decide) that I should be her study partner.While French itself didn't really change my life，__6__ (meet) Lisa did.She came from a family that traveled，and she convinced me that I should see France__7__ see the world.

　　And so on January 26,1993，__8__stood together in the immigration line waiting for those fateful passport stamps.Little did I know that we'd be standing in __9__ same line in another dozen of countries that year and that later I'd still be standing in more than 100 countries all __10__ the globe.

　　【語篇導(dǎo)讀】　本文是一篇記敘文。上六年級(jí)的時(shí)候，社會(huì)老師向我們展示了一些他去埃及時(shí)候的照片，那時(shí)我從沒有想到后來我也會(huì)去埃及親自看看金字塔。后來我開始學(xué)習(xí)法語，并結(jié)交到好朋友Lisa，從而改變我的生活。

　　1．a(chǎn)ttractive　[考查語境中形容詞的用法。聯(lián)系上下文語境，根據(jù)所給的單詞attract，結(jié)合consider的用法，可知，it后面作賓補(bǔ)，修飾it，所以用形容詞attractive。]

　　2．started　[考查語境中動(dòng)詞形式。聯(lián)系上下文語境可知，通篇用的是過去時(shí)態(tài)，所以給出的單詞start用started。]

　　3．where　[考查語境中定語從句的關(guān)系詞。根據(jù)前后句之間的關(guān)系判斷是定語從句。先行詞是world，在定語從句中作地點(diǎn)狀語，所以關(guān)系詞用where。句意為：是語言把我推進(jìn)了一個(gè)世界里，在這個(gè)世界里，我知道盡管有各種語言障礙，但我依然能把握好。]

　　4．Though/Although/While　[考查語境中連詞的用法。逗號(hào)前后兩個(gè)句子需要用連詞連接，根據(jù)它們之間的關(guān)系，前一句說“我的法語在大學(xué)里不好”，后一句說“這已經(jīng)足夠好能讓叫Lisa的女孩想結(jié)交我成為她的學(xué)伴”，所以二者之間用though/although/while連接，表“盡管”，引導(dǎo)狀語從句。注意首字母大寫。]

　　5．decision　[考查語境中名詞的用法。根據(jù)空格前面的made the ________，確定用所給單詞decide的名詞形式decision。“make the decision”意為“做出決定”。]

　　6．meeting　[考查語境中非謂語動(dòng)詞的用法。聯(lián)系上下文語境，while引導(dǎo)了狀語從句后面缺主句，所以用所給單詞meet的meeting形式，動(dòng)名詞作主語，謂語是did。句意為：盡管法語本身沒有改變我的生活，但結(jié)識(shí)Lisa卻改變了我的生活。]

　　7．a(chǎn)nd　[考查語境中并列連詞的用法。聯(lián)系上下文語境可以看出，空格前后都有謂語動(dòng)詞see，所以此處表并列關(guān)系，用and連接。句意為：她說服我，我應(yīng)該看法國看世界。]

　　8．we　[考查語境中代詞的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，句子缺主語。聯(lián)系上下文語境，此處指“我們站在移民隊(duì)伍里”，所以主語用we。]

　　9．the　[考查語境中冠詞的用法。聯(lián)系上下文語境空格后面有same，很容易想到用冠詞the。“in the same line”意為“在同一隊(duì)伍里”。]

　　10．a(chǎn)round / round/ over 　[考查語境中介詞的用法。聯(lián)系上下文語境空格前面是all，后面是the globe，即the world，所以容易想到短語“all over the world/globe”意為“遍布全世界”。over可以換用around/round。]

　　　第04天

　　Ⅰ.常考句型

　　【句型1】　do good to“對(duì)……有益”，do harm to“對(duì)……有害”

　　仿寫：讀書對(duì)心靈有益。

　　Reading_does_good_to_our_mind.

　　工作過度對(duì)健康有害。

　　Overwork_does_harm_to_health.

　　【句型2】　pose a great threat to...“對(duì)……造成一大威脅”

　　仿寫：污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。

　　Pollution_poses_a_great_threat_to_our_existence.

　　【句型3】　do one's utmost to＋V＝do one's best“盡全力去……”

　　仿寫：我們應(yīng)盡全力去實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

　　We_should_do_our_utmost_to_achieve_our_goal_in_life.

　　Ⅱ.完形填空

　　Traveling from one city or country to another can contribute to the spread of disease.When people arrive in a__1__ place，they may bring in germs(病菌) that were not __2__ before.The people there have no natural protection against these new germs，so they catch the disease more

　　__3__.Because it is unfamiliar，health workers may not __4__ it，and may not take any measures to stop it from __5__.People with the disease may continue to have __6__ with others.In this way，the germs travel from person to person through the population.

　　Heating and cooling systems can also be a__7__ of disease.They tend to collect dirt and water，which creates the perfect __8__ for germs to grow.Then when the air conditioner is turned on，the germs are blown into the home or office and make people sick.This __9__ was first recognized by scientists in July 1976.

　　Pollution of the__10__ can also be a factor in spreading disease.The pollution may be caused by __11__ used in farming that are washed into rivers，and then into the ocean.Or it may be human waste that is dumped __12__ into the ocean with no processing.These chemicals or human waste results in the __13__ of tiny plants called algae(海藻)．They provide an ideal home for a deadly __14__ called cholera.When a ship passes through the algae，some of it may stick to the ship's bottom，along with some of the cholera germs.These germs then travel with the ship around the world，__15___ diseases that may kill thousands of people.

　　【語篇導(dǎo)讀】　本文是一篇說明文。講述了人們會(huì)感染疾病的幾種途徑并對(duì)此進(jìn)行解釋說明。

　　1．A.new B．familiar

　　C．particular D．famous

　　解析　考查語境中形容詞的辨析。聯(lián)系上文語境可知，人們從一個(gè)國家到另一個(gè)國家旅游會(huì)促使疾病的傳播。所以旅游自然是到一個(gè)新的(new)地方。A項(xiàng)意為“新的”；B項(xiàng)意為“熟悉的”；C項(xiàng)意為“專門的”；D項(xiàng)意為“著名的”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　2．A.strange B．special

　　C．present D．noticeable

　　解析　考查語境中形容詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，外來游客所帶來的病菌是當(dāng)?shù)卦葲]有的。A項(xiàng)意為“奇怪的，陌生的”；B項(xiàng)意為“特別的”；C項(xiàng)意為“目前的，現(xiàn)存的”；D項(xiàng)意為“值得注意的”。 所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　3．A.easily B．willingly

　　C．naturally

　　D．a(chǎn)ccidentally

　　解析　考查語境中副詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，人們對(duì)新病毒沒有免疫能力，所以很容易感染疾病。A項(xiàng)意為“容易地”；B項(xiàng)意為“樂意地”；C項(xiàng)意為“自然地”；D項(xiàng)意為“偶然地”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　4．A.protect B．stop

　　C．permit D．identify

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，醫(yī)療工作者因?yàn)椴皇煜み@種新傳進(jìn)的病毒，所以很難確定(identify)是什么病毒。A項(xiàng)意為“保護(hù)”；B項(xiàng)意為“停止”；C項(xiàng)意為“允許”；D項(xiàng)意為“確定，下定義”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　5．A.changing B．dying

　　C．spreading D．growing

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，不確定什么病毒所以無法阻止病毒的傳播。而且開頭第一句里也用到了spread。A項(xiàng)意為“改變”；B項(xiàng)意為“死亡”；C項(xiàng)意為“傳播”；D項(xiàng)意為“成長”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　6．A.trade B．contact

　　C．fun D．communication

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，感染這種疾病的患者可能會(huì)繼續(xù)和別人進(jìn)行接觸。各個(gè)選項(xiàng)都可以搭配have...with sb，A項(xiàng)意為“和某人有交易”；B項(xiàng)意為“和某人有聯(lián)系，有接觸”；C項(xiàng)意為“和某人玩得開心”；D項(xiàng)意為“和某人交流”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　7．A.form B．source

　　C．result D．phenomenon

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，制冷和制熱系統(tǒng)也是一種病源。A項(xiàng)意為“形式”；B項(xiàng)意為“源泉，來源”；C項(xiàng)意為“結(jié)果”；D項(xiàng)意為“現(xiàn)象”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　8．A.plant B．a(chǎn)ir

　　C．environment D．temperature

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，污垢和水會(huì)為細(xì)菌的滋生創(chuàng)造極好的環(huán)境。A項(xiàng)意為“植物”；B項(xiàng)意為“空氣”；C項(xiàng)意為“環(huán)境”；D項(xiàng)意為“溫度”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　9．A.office B．bacterium

　　C．conditioner D．problem

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，當(dāng)空調(diào)打開的時(shí)候，病毒就會(huì)吹進(jìn)家里或辦公室里。這個(gè)問題最早是在1976年7月被科學(xué)家公認(rèn)的。A項(xiàng)意為“辦公室”；B項(xiàng)意為“細(xì)菌”；C項(xiàng)意為“空調(diào)”；D項(xiàng)意為“問題”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　10．A.farms B．rivers

　　C．oceans D．plants

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境，在11個(gè)空后面提到了ocean。此處說明第三個(gè)傳播疾病的途徑是海洋的污染。A項(xiàng)意為“農(nóng)場(chǎng)”；B項(xiàng)意為“河流”；C項(xiàng)意為“海洋”；D項(xiàng)意為“植物”。所以答案選C項(xiàng)。

　　答案　C

　　11．A.chemicals B．machines

　　C．crops D．a(chǎn)nimals

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，農(nóng)村用的化肥造成污染，隨水流入河流，再匯入海洋。下文12個(gè)空后面也提到了chemicals。A項(xiàng)意為“化學(xué)產(chǎn)品，化學(xué)藥品”；B項(xiàng)意為“機(jī)器”；C項(xiàng)意為“莊稼”；D項(xiàng)意為“動(dòng)物”。所以答案選A項(xiàng)。

　　答案　A

　　12．A.quickly B．directly

　　C．thoughtlessly D．effortlessly

　　解析　考查語境中副詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，人類的糞便未經(jīng)處理會(huì)直接倒入海里。A項(xiàng)意為“快速地”；B項(xiàng)意為“直接地”；C項(xiàng)意為“草率地，輕率地”；D項(xiàng)意為“輕松地，毫不費(fèi)勁地”。所以答案選B項(xiàng)。

　　答案　B

　　13．A.death B．change

　　C．movement D．increase

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，這些化肥或人類的糞便都會(huì)導(dǎo)致一種叫海藻的微小植物的繁殖增長。A項(xiàng)意為“死亡”；B項(xiàng)意為“改變”；C項(xiàng)意為“活動(dòng)，移動(dòng)”；D項(xiàng)意為“增加，繁殖”。 所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　14．A.animal B．fish

　　C．plant D．disease

　　解析　考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文語境和常識(shí)可知，海藻為霍亂這種致命的疾病提供了理想繁殖地。文章多處提到disease。A項(xiàng)意為“動(dòng)物”；B項(xiàng)意為“魚”；C項(xiàng)意為“植物”；D項(xiàng)意為“疾病”。所以答案選D項(xiàng)。

　　答案　D

　　15．A.curing B．causing

　　C．removing D．fighting

　　解析　考查語境中動(dòng)詞的辨析。聯(lián)系上下文語境可知，當(dāng)船只經(jīng)過有海藻的水域時(shí)會(huì)使得一些海藻粘連在船底，一起帶著霍亂病菌，隨船傳播到全世界，從而導(dǎo)致霍亂病，致使成千上萬的人死亡。A項(xiàng)意為“治愈”；B項(xiàng)意為“導(dǎo)致”；C項(xiàng)意為“移動(dòng)，搬家”；D項(xiàng)意為“戰(zhàn)斗，抗?fàn)帯薄Ｋ源鸢高xB項(xiàng)。

　　答案　B

　　.語法填空

　　In sixth grade my social studies teacher showed us slides of his trip to Egypt.I always considered it __1__ (attract)，but I had never even dreamed that someday I would take my own photos of the Pyramids.

　　And then one day I__2__ (start) to study French as a foreign language.It's a language that pushed me into the world __3__ I learned that I could manage fine regardless of any language barriers.__4__ my French still wasn't great in university，it was obviously good enough that this girl named Lisa made the __5__ (decide) that I should be her study partner.While French itself didn't really change my life，__6__ (meet) Lisa did.She came from a family that traveled，and she convinced me that I should see France__7__ see the world.

　　And so on January 26,1993，__8__stood together in the immigration line waiting for those fateful passport stamps.Little did I know that we'd be standing in __9__ same line in another dozen of countries that year and that later I'd still be standing in more than 100 countries all __10__ the globe.

　　【語篇導(dǎo)讀】　本文是一篇記敘文。上六年級(jí)的時(shí)候，社會(huì)老師向我們展示了一些他去埃及時(shí)候的照片，那時(shí)我從沒有想到后來我也會(huì)去埃及親自看看金字塔。后來我開始學(xué)習(xí)法語，并結(jié)交到好朋友Lisa，從而改變我的生活。

　　1．a(chǎn)ttractive　[考查語境中形容詞的用法。聯(lián)系上下文語境，根據(jù)所給的單詞attract，結(jié)合consider的用法，可知，it后面作賓補(bǔ)，修飾it，所以用形容詞attractive。]

　　2．started　[考查語境中動(dòng)詞形式。聯(lián)系上下文語境可知，通篇用的是過去時(shí)態(tài)，所以給出的單詞start用started。]

　　3．where　[考查語境中定語從句的關(guān)系詞。根據(jù)前后句之間的關(guān)系判斷是定語從句。先行詞是world，在定語從句中作地點(diǎn)狀語，所以關(guān)系詞用where。句意為：是語言把我推進(jìn)了一個(gè)世界里，在這個(gè)世界里，我知道盡管有各種語言障礙，但我依然能把握好。]

　　4．Though/Although/While　[考查語境中連詞的用法。逗號(hào)前后兩個(gè)句子需要用連詞連接，根據(jù)它們之間的關(guān)系，前一句說“我的法語在大學(xué)里不好”，后一句說“這已經(jīng)足夠好能讓叫Lisa的女孩想結(jié)交我成為她的學(xué)伴”，所以二者之間用though/although/while連接，表“盡管”，引導(dǎo)狀語從句。注意首字母大寫。]

　　5．decision　[考查語境中名詞的用法。根據(jù)空格前面的made the ________，確定用所給單詞decide的名詞形式decision。“make the decision”意為“做出決定”。]

　　6．meeting　[考查語境中非謂語動(dòng)詞的用法。聯(lián)系上下文語境，while引導(dǎo)了狀語從句后面缺主句，所以用所給單詞meet的meeting形式，動(dòng)名詞作主語，謂語是did。句意為：盡管法語本身沒有改變我的生活，但結(jié)識(shí)Lisa卻改變了我的生活。]

　　7．a(chǎn)nd　[考查語境中并列連詞的用法。聯(lián)系上下文語境可以看出，空格前后都有謂語動(dòng)詞see，所以此處表并列關(guān)系，用and連接。句意為：她說服我，我應(yīng)該看法國看世界。]

　　8．we　[考查語境中代詞的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，句子缺主語。聯(lián)系上下文語境，此處指“我們站在移民隊(duì)伍里”，所以主語用we。]

　　9．the　[考查語境中冠詞的用法。聯(lián)系上下文語境空格后面有same，很容易想到用冠詞the。“in the same line”意為“在同一隊(duì)伍里”。]

　　10．a(chǎn)round / round/ over 　[考查語境中介詞的用法。聯(lián)系上下文語境空格前面是all，后面是the globe，即the world，所以容易想到短語“all over the world/globe”意為“遍布全世界”。over可以換用around/round。]