大家好，之前發(fā)過(guò)關(guān)于帶娃刷英文分級(jí)繪本的總結(jié)第一篇，后臺(tái)討論還是很熱烈的；

首先感謝大家的支持信任，今天將第一篇文章沒(méi)提到的部分做補(bǔ)充說(shuō)明，希望對(duì)愿意帶孩子刷英文分級(jí)繪本的家長(zhǎng)有用，評(píng)論區(qū)歡迎討論；另，點(diǎn)讀筆等購(gòu)買咨詢請(qǐng)私信；

今天要總結(jié)的是帶孩子刷英文分級(jí)繪本的過(guò)程中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

再次重申我們老母親的口號(hào)“小學(xué)畢業(yè)前，通過(guò)分級(jí)閱讀讓孩子達(dá)到高考英語(yǔ)水平！”

一、幾歲開(kāi)始刷英文分級(jí)比較好？

3歲以上越早越好，年齡上限12歲；

先說(shuō)說(shuō)越早越好，大量案例說(shuō)明了孩子英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該在3歲左右開(kāi)始；

如果有時(shí)間有耐心（這一條比較重要）的家長(zhǎng)也可以2歲左右就開(kāi)始（英文兒歌、原版動(dòng)畫(huà)片等）；

為什么說(shuō)刷分級(jí)12歲為上限呢？主要原因有這么幾個(gè)：

1、專家論證，12歲以后少年的大腦結(jié)構(gòu)已經(jīng)與兒童的不一樣，不太可能通過(guò)自然習(xí)得的方式搞定外語(yǔ)了——初中以后的英語(yǔ)，跟我們80后小時(shí)候一樣，拼的就是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)原理和痛苦程度跟其他學(xué)科一樣；

2、英文分級(jí)讀物說(shuō)白了就是外國(guó)小孩從小看的圖書(shū)，因?yàn)槭墙o小孩子看的，內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單幼稚；這些內(nèi)容讓12歲的少年看，太幼稚了，少年也不大會(huì)接受；

3、刷分級(jí)讀物最重要的一點(diǎn)是多年堅(jiān)持，12歲以后的少年上了初中，每天留出個(gè)把小時(shí)看繪本是不大可能的，收效顯而易見(jiàn)的差；

二、帶孩子刷英文分級(jí)對(duì)家長(zhǎng)水平有要求么？

理論上說(shuō)，沒(méi)啥要求；

帶孩子刷英文分級(jí)繪本，硬件上來(lái)說(shuō)一支點(diǎn)讀筆+多套繪本+每天堅(jiān)持刷即可；

至于家長(zhǎng)的水平，我個(gè)人覺(jué)得能在旁邊陪著孩子，分辨出孩子沒(méi)走神即可，不需要英語(yǔ)達(dá)到什么水平；

但也不是對(duì)家長(zhǎng)一點(diǎn)要求也沒(méi)有，比如有這么幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)來(lái)做：

1、購(gòu)買硬件：點(diǎn)讀筆（我有文章說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題）、點(diǎn)讀書(shū)（國(guó)內(nèi)市面上的資源很豐富，其實(shí)不需要太為選書(shū)鬧心）；

2、下載和安裝點(diǎn)讀包（有的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)讀筆號(hào)稱不需要安裝，其實(shí)吧，鬧到最后還是需要費(fèi)點(diǎn)事，點(diǎn)讀筆這東西絕對(duì)不是什么一鍵操作的智能教具）；聽(tīng)力設(shè)備下載音頻也需要點(diǎn)時(shí)間（資源是有的是的）；

3、堅(jiān)持每天陪著孩子刷繪本——這句話看起來(lái)容易，真做起來(lái)，呵呵；

說(shuō)白了，帶著孩子刷英文分級(jí)，需要的不是家長(zhǎng)有多么高的水平，需要的是一顆耐心，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持！

當(dāng)然，硬件購(gòu)買都懶得買嫌麻煩的，刷英文繪本這條路真的不適合你家；

三、一般刷多少年能初步搞定？

以raz為例，raz從A到Z對(duì)應(yīng)26個(gè)字母有26個(gè)級(jí)別，加上初始啟蒙的aa級(jí)別和最后的拔高Z1、Z2

級(jí)別，一共是2000多本書(shū)；

常態(tài)下剛開(kāi)始刷是每天一本，后期每天兩本增加到五本的情況下（每個(gè)冊(cè)子很薄的，低級(jí)別冊(cè)子每?jī)?cè)10頁(yè)左右），通常需要三年；這三年期間需要穿插自然拼讀、情景單詞訓(xùn)練、其他經(jīng)典繪本等；

基本上是孩子起步越早，收官越快——因?yàn)樾『⒆訒r(shí)間充裕，母語(yǔ)話訓(xùn)練也容易上道——這方面案例北上廣深實(shí)在太多，大家經(jīng)常看到的小學(xué)三年級(jí)（甚至更早）過(guò)了ket、pet、fce的牛娃，都是這么來(lái)的；

至于牛津樹(shù)，一共400多本，每天一本的話一年多就完事了；

四、刷完分級(jí)孩子一般到什么英語(yǔ)水平？

raz一共29個(gè)級(jí)別，在閱讀和聽(tīng)力同步刷到通關(guān)了之后，對(duì)付高考是沒(méi)太大問(wèn)題的（其實(shí)水平應(yīng)該是超過(guò)高考不少了）；

牛津樹(shù)因?yàn)槭翘摌?gòu)類故事多，主要作為raz等分級(jí)主線的輔助，這方面數(shù)據(jù)不是很多；

但刷分級(jí)閱讀不是只靠這兩套讀物，剛才也提到了，小學(xué)階段分級(jí)閱讀習(xí)得英語(yǔ)，到了初中之后，大部分孩子還是要面對(duì)應(yīng)試英語(yǔ)；在分級(jí)閱讀打下的良好基礎(chǔ)之上，大約小學(xué)高年級(jí)時(shí)候分級(jí)閱讀搭配適當(dāng)語(yǔ)法課，再做一些情景單詞練習(xí)和專項(xiàng)單詞訓(xùn)練，基本上中學(xué)英語(yǔ)就不必操心了；

五、有英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以帶著刷分級(jí)繪本的么？

剛才說(shuō)了，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，畢竟有許多家長(zhǎng)時(shí)間上不太充裕到每天都能保證帶孩子刷繪本，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：有機(jī)構(gòu)可以帶著刷么？

我還真問(wèn)過(guò)一些機(jī)構(gòu)，但是回答不是特別樂(lè)觀：

有幾個(gè)機(jī)構(gòu)，比如LB之類的，是有英文分級(jí)閱讀環(huán)節(jié)的；

但是——跟家長(zhǎng)帶著刷還是有區(qū)別的：

1、機(jī)構(gòu)做不到每天帶著孩子刷，大家也知道，機(jī)構(gòu)的課也就是一周2、3節(jié)；

2、機(jī)構(gòu)一般只能用自家固定的教材合作商，它不大可能市面上熱門(mén)的分級(jí)一網(wǎng)打盡；比如raz和牛津樹(shù)，機(jī)構(gòu)若是能談下來(lái)一家合作，已經(jīng)足夠牛叉；至于其他熱門(mén)分級(jí)大貓、培生、學(xué)樂(lè)什么的，家長(zhǎng)想在一家機(jī)構(gòu)全部看到，是不可能的（還涉及版權(quán)問(wèn)題，大家懂的）；

3、機(jī)構(gòu)么，當(dāng)然希望孩子在求學(xué)階段在他家學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)越好，怎么可能讓刷分級(jí)繪本這種幾年就完事的項(xiàng)目占了他的教學(xué)空間（和利潤(rùn)空間呢）？

那是不是機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和刷分級(jí)繪本是沖突的呢？