Since establishing the ChildrensDefenseFund in 1973, Marian Wright Edelman hasbeenanadvocate, steadfast and constant.

　　unwitting

　　unswerving

　　inhibiting

　　elusive

　　antagonistic

　　下面用流程解題的方式展現(xiàn)考生在做這樣題目時思維上應(yīng)該怎么攻克。

　　Step1：提取句子核心，排除無用信息。一句話既然能在SAT考試中成為考試點，究其原因有二，其一是此句話一定是傳遞了作者的觀點態(tài)度或者情感;其二，此句話一定是表現(xiàn)一個重要的邏輯思維關(guān)系。所以根據(jù)這個原則我們就知道sinceestablishingthe Childrens Defense Fundin1973是相對次要信息，因為這句話就是一個informativefact，里面并沒有發(fā)現(xiàn)作者明顯觀點或者邏輯，那么就可以省略這半句話，而后面的信息一定是重要解題點了。

　　Step2：合理運用文中觀點或者邏輯確定所填詞匯的大概意思。MarianWrightEdelman has been anadvocate, steadfastandconstant.那么這里其實就是判斷MarianWrightEdelman到底是什么樣的advocate，很明顯要選的答案應(yīng)該是steadfastandconstant近義詞，這里使用的技巧就是平行解釋技巧。

　　Step3：選擇選項，注意選項之間的區(qū)分。這里題目要我們選擇的答案是steadfast和constant的近義詞，我們都知道，這兩次詞都指的是穩(wěn)定連續(xù)的意思，那么結(jié)合語境就應(yīng)該是指堅持不懈地擁護和支持某種觀點，那么正確答案應(yīng)該是選擇B了，因為swerving的意思就是轉(zhuǎn)變方向的意思，那么這個單詞前面加上一個un，意思肯定就是不變的意思了，正好符合原句要求，想到這里考生必能從容選擇。

　　其實做填空題我一直認為是記憶SAT詞匯最好的方式之一。究其原因有二：

　　1、題目本身就構(gòu)建了SAT一種思維和語境，這樣詞匯做完其實就知道了其在具體SAT語境下的使用，那么也就擺脫了詞匯只知道中文意思，卻不知考試運用的尷尬局面了。

　　2、選項設(shè)置體現(xiàn)詞匯屬性，咱們國家有句話說得很有道理，叫做物以類聚，人以群分，那么在SAT閱讀考試中其實也是一個道理，考官希望我們可以把握選項的類型屬性，它們有的是可以類聚，比如例題中的unwitting和elusive都是模糊，沒有主見的意思;它們有的可以群分，比如這里inhibiting和antagonistic也都有反對的意思，而正確答案unswerving表面看似是有否定前綴的負面詞匯，其實本質(zhì)意思卻是堅定的意思，unswerving其實和這道題目中的其他4個選項都是不能類聚也不能群分，而滿足題意的唯獨就是這個積極向上的詞匯了。

　　試問，如果每道題目考生都可以對選項進行這樣的分類分析，那么你還會去怕記憶SAT詞匯嗎?你還會為詞匯記憶時間不夠而抱怨嗎?顯然不會了，因為你每做一套題都能積累下來成百上千的SAT考試重點詞匯，并在你的腦海里形成了分類的框架，再也不會遇到記了忘和忘了再記的低效率場景了。那么相信接下來你的SAT學(xué)習(xí)一定是充滿激情和希望的。

　　其實我們在學(xué)習(xí)SAT的道路上最有效方法就是通過實戰(zhàn)做題提升自己的實力和考試感覺，但是很多考生看了很長時間的書，背了一年的詞匯，做了十幾套甚至幾十套的題，也只是在表面上解決了問題，相當(dāng)于熱水止沸，只能是勞而無功，只有主動地分析題目背后的考官出題思路和陷阱，構(gòu)建一種SAT的考試思維，從根源上找出SAT閱讀考點之根源，從根本上解決SAT閱讀的難題，同學(xué)們做題的效率也會提高，信心也會加倍。

　　Since establishing the ChildrensDefenseFund in 1973, Marian Wright Edelman hasbeenanadvocate, steadfast and constant.

　　unwitting

　　unswerving

　　inhibiting

　　elusive

　　antagonistic

　　下面用流程解題的方式展現(xiàn)考生在做這樣題目時思維上應(yīng)該怎么攻克。

　　Step1：提取句子核心，排除無用信息。一句話既然能在SAT考試中成為考試點，究其原因有二，其一是此句話一定是傳遞了作者的觀點態(tài)度或者情感;其二，此句話一定是表現(xiàn)一個重要的邏輯思維關(guān)系。所以根據(jù)這個原則我們就知道sinceestablishingthe Childrens Defense Fundin1973是相對次要信息，因為這句話就是一個informativefact，里面并沒有發(fā)現(xiàn)作者明顯觀點或者邏輯，那么就可以省略這半句話，而后面的信息一定是重要解題點了。

　　Step2：合理運用文中觀點或者邏輯確定所填詞匯的大概意思。MarianWrightEdelman has been anadvocate, steadfastandconstant.那么這里其實就是判斷MarianWrightEdelman到底是什么樣的advocate，很明顯要選的答案應(yīng)該是steadfastandconstant近義詞，這里使用的技巧就是平行解釋技巧。

　　Step3：選擇選項，注意選項之間的區(qū)分。這里題目要我們選擇的答案是steadfast和constant的近義詞，我們都知道，這兩次詞都指的是穩(wěn)定連續(xù)的意思，那么結(jié)合語境就應(yīng)該是指堅持不懈地擁護和支持某種觀點，那么正確答案應(yīng)該是選擇B了，因為swerving的意思就是轉(zhuǎn)變方向的意思，那么這個單詞前面加上一個un，意思肯定就是不變的意思了，正好符合原句要求，想到這里考生必能從容選擇。

　　其實做填空題我一直認為是記憶SAT詞匯最好的方式之一。究其原因有二：

　　1、題目本身就構(gòu)建了SAT一種思維和語境，這樣詞匯做完其實就知道了其在具體SAT語境下的使用，那么也就擺脫了詞匯只知道中文意思，卻不知考試運用的尷尬局面了。

　　2、選項設(shè)置體現(xiàn)詞匯屬性，咱們國家有句話說得很有道理，叫做物以類聚，人以群分，那么在SAT閱讀考試中其實也是一個道理，考官希望我們可以把握選項的類型屬性，它們有的是可以類聚，比如例題中的unwitting和elusive都是模糊，沒有主見的意思;它們有的可以群分，比如這里inhibiting和antagonistic也都有反對的意思，而正確答案unswerving表面看似是有否定前綴的負面詞匯，其實本質(zhì)意思卻是堅定的意思，unswerving其實和這道題目中的其他4個選項都是不能類聚也不能群分，而滿足題意的唯獨就是這個積極向上的詞匯了。

　　試問，如果每道題目考生都可以對選項進行這樣的分類分析，那么你還會去怕記憶SAT詞匯嗎?你還會為詞匯記憶時間不夠而抱怨嗎?顯然不會了，因為你每做一套題都能積累下來成百上千的SAT考試重點詞匯，并在你的腦海里形成了分類的框架，再也不會遇到記了忘和忘了再記的低效率場景了。那么相信接下來你的SAT學(xué)習(xí)一定是充滿激情和希望的。

　　其實我們在學(xué)習(xí)SAT的道路上最有效方法就是通過實戰(zhàn)做題提升自己的實力和考試感覺，但是很多考生看了很長時間的書，背了一年的詞匯，做了十幾套甚至幾十套的題，也只是在表面上解決了問題，相當(dāng)于熱水止沸，只能是勞而無功，只有主動地分析題目背后的考官出題思路和陷阱，構(gòu)建一種SAT的考試思維，從根源上找出SAT閱讀考點之根源，從根本上解決SAT閱讀的難題，同學(xué)們做題的效率也會提高，信心也會加倍。