打醬油要小費(fèi)高三命題作文

家務(wù)活、考試成績(jī)與錢財(cái)掛鉤，這些是父母對(duì)孩子的激勵(lì)手段，而這些手段在當(dāng)今已不足為奇。可漫畫中這個(gè)“機(jī)智”的小女孩給父親一個(gè)讓他滿臉驚愕的反套路——“特快與普快能是一個(gè)價(jià)嗎？”。這在快遞行業(yè)中最簡(jiǎn)單的道理，竟在家庭模式中應(yīng)運(yùn)而生。

這當(dāng)頭一棒的話不難讓我們產(chǎn)生疑惑：這家庭版的激勵(lì)常態(tài)為什么會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的金錢觀？

我想首先，激勵(lì)手段大多是由家長(zhǎng)們自己提出的，本意是想讓“一分耕耘一分收獲”這亙古不變的道理在孩子心中生根發(fā)芽。可當(dāng)無數(shù)次運(yùn)用這種模式的時(shí)候，他們?cè)跓o形當(dāng)中把家庭義務(wù)與社會(huì)職業(yè)混淆了。很簡(jiǎn)單，社會(huì)職業(yè)大多的情況下是一種“收錢辦事”的模式，甚至于職業(yè)類別影響勞動(dòng)者的.收入狀況的常態(tài)。當(dāng)漫畫中的家長(zhǎng)開口說出：剩下兩元小費(fèi)給你時(shí)，這便在無形當(dāng)中定下了雇傭關(guān)系。因此，當(dāng)家長(zhǎng)們頻繁的用金錢激勵(lì)孩子，這不禁讓尚小的孩子們萌生出一種潛意識(shí)：“打工仔”所得報(bào)酬比無償?shù)牧x務(wù)勞動(dòng)所得回報(bào)更有一種長(zhǎng)久的“價(jià)值感”，而這個(gè)“價(jià)值感”慢慢地從孩子們的心里浮出表面，這便是漫畫中的家長(zhǎng)“加急”，孩子“加價(jià)”的反初衷。

其次，對(duì)于尚小的孩子來講，心智是不成熟的，易收外界的影響。在這樣的情況下，家長(zhǎng)們過早且過多的輸入獎(jiǎng)勵(lì)性酬勞使得他們的家庭責(zé)任感的意識(shí)就像摻水的墨，日漸淡薄；更甚者從幼時(shí)耳濡目染的“父母命，行勿緩”到家中做的“父母命，價(jià)先行”，在這樣錯(cuò)誤的心里旅程中越行越遠(yuǎn)，以至于錯(cuò)誤的“價(jià)值感”在孩子們心中根深蒂固。待他們成人時(shí)，社會(huì)責(zé)任感是否下行？而“無利不往”之風(fēng)是否會(huì)在社會(huì)中大行其道？若拜金主義在社會(huì)中橫行霸道，人們都要來個(gè)“加價(jià)”和“討價(jià)還價(jià)”，誰會(huì)去做安靜又堅(jiān)守初心的“盧安克”，誰會(huì)去為過斑馬線的老人減速停車，誰會(huì)為有人訛“騾子與農(nóng)夫”而發(fā)聲？

家庭責(zé)任感與社會(huì)責(zé)任，這二者并非萬里之遙。古人常言：“一屋不掃何以掃天下，一家不齊何以興國(guó)邦”，這便道出了他們二者的重要性。“加價(jià)”的反初衷看似在社會(huì)一隅，可積少成多，便是社會(huì)腫瘤。因此，家長(zhǎng)們須要重視孩子們“機(jī)智”的“加價(jià)”，在孩子們?cè)撚械哪挲g段里樸素的成長(zhǎng)，也在孩子們?cè)撚械哪挲g段里慢慢地去灌輸正確的錢財(cái)之道，防止他們“利”字當(dāng)頭，防止他們?cè)诩抑小⒃谏鐣?huì)中過度的精打細(xì)算，使得孩子們的家庭責(zé)任感與社會(huì)責(zé)任感不下行，使得孩子們成為家里與社會(huì)的“最美”風(fēng)景。