關(guān)于高考的作文集合15篇
關(guān)于高考的作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于高考的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于高考的作文1
語文學(xué)科的作文，在高考中有著舉足輕重的作用，有時(shí)甚至決定著考生的命運(yùn)。高考作文有著許多特殊性，不能等同于平時(shí)寫作。高考作文是限時(shí)作文，時(shí)間短，且教師閱卷的時(shí)間更短，因此，要注意一些應(yīng)試技巧，才能得到較高分?jǐn)?shù)。
高考滿分作文：走過青春，人生無悔
蕓蕓眾生中，有許多人飛黃騰達(dá)。有人身份顯赫，也有人受萬眾追捧，但我，最向往與追求的卻是那種聽任庭前花開花落，坐看天上云卷云舒的平靜，而這寧靜背后的便是無憾!無悔!
走過這漫長(zhǎng)而卻又短暫的人生，有許多的人一生默默無聞，也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，有“俯首甘為孺子?！钡聂斞?，有舍身護(hù)人的譚千秋，亦有三十年不論風(fēng)雨，堅(jiān)守普通崗位的徐虎等等?；蛟S他們之中有人名傳千古，也或許有的人一直默默無聞。但是，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——無悔人生。
無悔的人生不只像那耀眼奪目的金子，海邊沙灘上那金黃的細(xì)沙也有屬于它自己的光華;亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹，一株小草亦有它的世界。方式不同，價(jià)值觀不同，但無悔卻是相同的。他們都曾走過令自己無悔的青春，在這片天地留下了屬于自己的蹤跡，屬于自己的一章。
對(duì)于每個(gè)人，“無悔”都有自己獨(dú)特的見解。對(duì)于李白，無悔或許便是能在大自然之中自由遨游，欣賞屬于天地的美景，一人一酒足矣，再加上隨興而起的詩，便無悔了;對(duì)于杜甫，或許國家安定，繁榮富強(qiáng)，天下寒士俱歡顏，便是無悔了!對(duì)于范仲淹，能天下之憂而憂，后天下樂之樂，便是無悔了吧!或許每個(gè)人的理想不同，但他們都無悔!
“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞，是啊，人生若未曾瘋狂過，又怎能無憾，青春若未瘋狂過怎能無悔。這是高三的我們?nèi)粑丛偪襁^，未曾拼搏奮斗過，青春怎能無缺。
或許我們沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情。沒有桑迪亞哥面對(duì)鯊魚群時(shí)的硬漢精神。但是我們處在我們的人生關(guān)鍵——高三，我們?nèi)舨粸榇睡偪?，那么人生怎能無悔。當(dāng)我們走過這段人生路程，以后回想起來，是否覺得可惜，不!我相信，每個(gè)人都不希望自己的人生有缺憾，那么，便讓我們無憾!
人生短暫卻又漫長(zhǎng)，或許對(duì)于宇宙來說不過彈指一瞬間，而對(duì)于蜉蝣便是整個(gè)歷史。讓我們?yōu)樽约旱那啻簾o悔吧!我們走過青春，如青春無悔，人生無悔!
關(guān)于高考的作文2
一個(gè)家庭是否健康、積極向上，對(duì)后一代的熏陶不言而喻。劉少奇留給兒孫們的家訓(xùn)是“要做自立、誠實(shí)和正直的人?！敝芏鱽淼闹杜f“伯父要求我們和其他老百姓一樣過簡(jiǎn)樸的日子?！蔽壹译m平凡，但長(zhǎng)輩們身上流露出來的教養(yǎng)給了我“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
我奶奶身體不好，常常會(huì)腰酸背痛。每次我們一家四口出去散步。爸爸總會(huì)牽著奶奶那雙布滿皺紋的手，媽媽的手就搭在奶奶肩上，他們時(shí)而緊挨著與奶奶說親昵話，把我晾在一邊。我一路看著美麗風(fēng)景，唱著歌，又蹦又跳。惹得一家人指著我呵呵直笑，我看到大人笑了就好開心。
有時(shí)，遠(yuǎn)處駛來小車，爸爸就急忙把奶奶往里推，媽媽也把奶奶往里拉。我呀，只好自己跳，躲閃過那些飛速而來的車子。爸爸每次一見車子駛來，就忙把奶奶護(hù)好，自己走在外側(cè)。過馬路時(shí)，爸爸先左看右看，再扶著奶奶過馬路，小心翼翼地，好像生怕奶奶會(huì)沒了似的。此時(shí)，一旁的我完全被遺忘了。
爸爸從外面回來，要是見奶奶一臉疲憊。就二話不說，握起空拳輕輕地在奶奶背上從上到下，從左到右地捶著，并附在奶奶耳邊輕聲說：“媽，舒服嗎？”“舒服、舒服！兒子沒白養(yǎng)啊！”我在一旁也手忙腳亂地瞎摻和。爸爸捶好了奶奶的背，又捶了她的手臂和腿，奶奶笑得合不攏嘴了。捶好后爸爸端來一盆水和一條毛巾。先將毛巾弄濕給奶奶洗臉。又把奶奶的腳輕輕地放進(jìn)水中用手輕輕地搓著，又揉著腳按摩著，奶奶愜意地靠在沙發(fā)背上。媽媽這時(shí)從廚房端出一碗熱氣騰騰的面條。奶奶接過面說了聲：謝謝。她問我：“小寶貝，要不要吃面？”我“口水已流三千尺”正要張口說好時(shí)，想起了剛才的那一幕，張著的嘴巴連忙說：“不用了，您吃啦！”順手拿起毛巾遞給爸爸，讓他擦干奶奶濕漉漉的雙腳。
爸爸忙完后，就坐在奶奶旁邊泡茶。我挪到爸爸身邊，學(xué)著剛才的情形也給正在泡茶的累垮的爸爸按摩起了背和腳，爸爸品著茶，舒服地閉著雙眼任我按摩，還不時(shí)伸出大拇指稱贊。我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
有時(shí)，我也幫鄰居的阿婆買菜，與鄰居的小朋友玩耍。鄰居們都愛叫我?guī)兔?，我也忙得不亦樂乎，因?yàn)槲覐闹械玫搅丝鞓贰?/p>
家庭是社會(huì)的窗口。家風(fēng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我的奶奶，父母就是我最好的榜樣。
關(guān)于高考的作文3
一、非驢非馬，缺少文體意識(shí)
命題作文的一個(gè)重要特征是“文體不限”，但對(duì)此有不少老師與學(xué)生存在錯(cuò)誤理解：認(rèn)為“文體不限”就是不需要文體的規(guī)范，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結(jié)果，寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的“四不像”。其實(shí)，“文體不限”并非不需要文體的規(guī)范。對(duì)目前高考作文中的“文體不限”宜作這樣的理解：提供考生多種選擇的機(jī)會(huì)，便于學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的文體中自由發(fā)揮，寫出自己的最高水平。
而從今年的閱卷情況看，這方面考生做得不盡如人意。相當(dāng)一部分的考生，開頭引用或概括一下作文材料，提出觀點(diǎn)，中間記敘有關(guān)主題的一件事，結(jié)尾來一番議論。從開頭結(jié)尾看，屬于議論文;但從主體看，卻又像記敘文。文體不倫不類，最后閱卷老師只能根據(jù)其語言功底，給個(gè)三類文上下浮動(dòng)的分?jǐn)?shù)。
二、簡(jiǎn)陋寒傖，缺少素材意識(shí)
從一篇文章的構(gòu)成來說，文章所選用的材料才是文章的血肉，是文章的神，只有材料精彩了，文章才能形神兼具，血肉豐滿，生動(dòng)感人。
但我們不無遺憾地看到，在本次高考的作文中，考生表現(xiàn)出素材的匱乏令人咂舌。概括起來表現(xiàn)為以下幾方面：
1.浮光掠影，泛泛而談。有些文章，總體構(gòu)思尚可，角度也較新穎，但其論述時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水，隔靴搔癢，論述不深入，不到位，說理僅停留在表面，文章也就缺乏一定的說服力。好比一個(gè)外表英俊的人，談吐卻俗之又俗，很難讓閱卷老師留下好印象。
2.一事到底，材料單薄。與平時(shí)作文中泛泛而談比較相似的是，不少考生由于積累缺乏或者考場(chǎng)中想不起來，通篇只運(yùn)用一個(gè)材料(這個(gè)材料往往即是話題中的材料)。這類文章，有的考生語言功底尚可，分析能力也可以，只得了二三類文，非常可惜。其補(bǔ)救辦法是怎樣把“有限”轉(zhuǎn)化為“無限”，充實(shí)文章的材料，豐富文章的內(nèi)容。
3.材料堆砌，不會(huì)分析。與材料單薄相反，不少考生以為，多運(yùn)用一些材料，文章內(nèi)容才算充實(shí)。于是，他們?cè)谧魑闹卸哑隽舜罅康牟牧?，卻不懂得去分析所運(yùn)用材料與文題要表達(dá)的觀點(diǎn)存在怎樣內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，結(jié)果材料是材料，觀點(diǎn)是觀點(diǎn)，如同水與油，不能很好地融合在一起，材料變成了展覽品，不能起到應(yīng)有的作用。
關(guān)于高考的作文4
俗話說：“百善孝為先”。爸爸媽媽總是教育我要“百善孝為先，孝敬無底線?！币虼耍覀兗业募绎L(fēng)就是祖祖輩輩傳下來的孝道。
我曾經(jīng)看過一篇公益廣告：一位年輕媽媽下班回家，端起一大盆水就給自己的母親認(rèn)真地洗腳。老奶奶心疼地說：“孩子，別洗了，可別累壞了身體呀。”年輕媽媽笑笑，說道：“媽，沒事。”她們兩的一舉一動(dòng)被年輕媽媽那僅僅三四歲的小兒子看見了，小男孩也依葫蘆畫瓢，去弄了滿滿一盆水來，搖搖晃晃，吃力地將水端過來，抹抹汗，天真地，一臉燦爛地對(duì)媽媽說：“媽媽，洗腳?！笨赐暌院?，爸爸媽媽便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，一定要孝順長(zhǎng)輩，尊老愛幼，像那個(gè)小男孩一樣才行。而這些話都被我深深地烙在了腦海里。
記得每次我們一家三口去外婆家，爸爸媽媽都要買一大堆吃的健康食品給外公外婆。臨近中秋節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽說外公外婆都特別喜歡吃月餅時(shí)，父母便趕緊買了整整兩大盒月餅給外公他們大飽口福。看著大家都吃得香噴噴，臉上喜笑顏開的，不知為什么，我的心里甜蜜蜜的，仿佛吃了蜜一般。不過有的時(shí)候，外公也不免會(huì)嘮叨幾句:“買這么多東西干什么，浪費(fèi)錢。”可媽媽卻從不吭一聲，靜靜地接受責(zé)備。小時(shí)候我還莫名其妙，奇怪媽媽為什么一聲不吭呢?？涩F(xiàn)在，我醒悟了：孝順孝順，沒有“順”，哪來的“孝”?
還有那天，媽媽開開心心，興致勃勃地問我：“佳奕，帶你去參加生日聚會(huì)好嗎?”“哇哦，是表弟的生日聚會(huì)嗎?”我興奮得一蹦三尺多高，問道。媽媽說道：“不，是你外婆的生日?！薄笆恰菃?外婆的……生日?”我慚愧極了。想起以前，爸爸媽媽過生日，與往常沒什么區(qū)別，一大清早起來就洗衣服，燒早飯，從來不告訴我是他們的生日，好像這是理所當(dāng)然的事。直到我看了日歷才猛然想起，手忙腳亂地準(zhǔn)備生日禮物?？伤麄兡兀炎约焊改傅纳债?dāng)成是一件頂天立地的頭等大事，早早得打好了如意算盤，準(zhǔn)備給外公外婆一個(gè)巨大的驚喜。
孟子曾說過：“堯舜之道，孝悌也已?！闭l言寸草心，報(bào)得三春暉，傳承家風(fēng)，孝順父母。父母的根根白發(fā)，都包含了對(duì)子女的愛和期望!我想，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆感恩孝敬的心，在家里總是幫助父母做力所能及的家務(wù)活兒，為他們按摩，洗腳，捶背……讓“孝順”像流行性感冒一樣傳遍整個(gè)家族，讓鮮花與溫暖也遍布一個(gè)個(gè)家庭。
關(guān)于高考的作文5
“色”即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征含義的。為生命著色”，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己有對(duì)生命的個(gè)性化感悟。審題立意的角度有：為什么著色，著什么色彩，著色（不著色）會(huì)怎樣?？梢詫懽约荷锏纳?，為什么會(huì)擁有這種色彩；可以寫正面積極的方面，可以寫反面消極的內(nèi)容，等等。記敘文，議論文，散文，小說都可寫。
一幅畫不僅需要亮麗的色彩來吸引眼球，還需要濃重的色澤作為底色。生命也需要著上暗彩。
黑是一種堅(jiān)強(qiáng)。著名歌手伍佰在成名之前曾當(dāng)過小販，后來又到樂器店打工，但六次被辭。生活的困難磨煉出他一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。他用屬于自己的音樂證明了自己的努力，他還在世界七大指標(biāo)性會(huì)場(chǎng)成功舉辦了演唱會(huì)。伍佰最喜歡身著黑色衣服，習(xí)慣佩戴墨鏡，他以由內(nèi)而外的黑色堅(jiān)強(qiáng)贏得眾多歌迷的尊重與喜愛。黑色是彩墨畫中山石的顏色，它描繪的是堅(jiān)強(qiáng)，是力量。
黑是一種堅(jiān)定。黃色混合藍(lán)色成為了綠，紅色溶入黃色成為了橙，但黑色卻不因任何顏色改變自己，它忠于自己的顏色，不為花花世界所動(dòng)搖。20xx年“感動(dòng)福建十大人物”之一的李丹老師，瞞著父母去寧夏山區(qū)支教，在得知患有白血病后，她堅(jiān)持上完中考復(fù)習(xí)的最后一課。不因父母的不理解而猶豫，不因白血病的突然來襲而止步。李丹完美的詮釋了黑的堅(jiān)定，堅(jiān)定沿著理想的路標(biāo)前行。選擇了黑色，選擇了堅(jiān)定。
黑也是一種堅(jiān)忍。在白的面前，它承受了一切的邪惡之名。但別忘了，疲倦的白天過后，是無言的黑夜為世界編織一份舒心的安詳。曾經(jīng)聽過一句別具意味的話：“男人就該默默地忍受?！蔽覍?duì)此雖然并非十分地贊同，但其中蘊(yùn)含的別樣的包容與無言的付出，正為堅(jiān)忍的黑著上了濃濃的一筆。
有了黑的生命，如同一個(gè)人有了強(qiáng)健的四肢，要想有一個(gè)智慧的大腦，還需有淡淡的灰白。
灰白是一種冷靜而非冷漠。國家隊(duì)女乒支柱張怡寧素以冷面殺手著稱。冷靜，幫助她在比賽中更好地掌控局勢(shì)，從而擊敗對(duì)手。
灰白是一種內(nèi)涵而不只是滄桑。老者灰白的發(fā)絲是學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積淀，不經(jīng)歷歲月的考驗(yàn)是無法擁有這一絲灰白的。
一幅畫若沒有暗色作為底色，就失去了基礎(chǔ)的層次感。同樣，生命時(shí)常也需要有黑與灰白的搭配，美的顏色不一定要奪目，有時(shí)潛藏也在被人遺忘的角落。
關(guān)于高考的作文6
在蔚藍(lán)的天空，鳥兒們自由自在的飛翔著；在微風(fēng)的吹拂下，那些美麗的花兒散發(fā)著縷縷幽香；我仰望寥廓的藍(lán)天，欲展翅翱翔。
我積蓄了全身的力量，瞄準(zhǔn)了向往的方向，振動(dòng)雙翼預(yù)備翱翔。怎么啦，這到底是怎么啦？我為什么飛不起來呢？我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要翱翔！
“那無盡的天邊有著說不完的危險(xiǎn)，狂風(fēng)會(huì)讓你失去平衡，暴雨會(huì)讓你失去方向，雷電會(huì)折斷你嬌嫩的'翅膀，在我的牽動(dòng)下你才不會(huì)受傷?！本€輕輕地說。
沒有你，我會(huì)迷失方向；沒有你，我會(huì)猶豫彷徨；沒有你，我如何變得堅(jiān)強(qiáng)！但是，請(qǐng)不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動(dòng)下自由翱翔！
蝴蝶的翅膀
輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時(shí)間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會(huì)漫長(zhǎng)，束縛的感覺也許會(huì)痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無限的燦爛。我要變成一只漂亮的蝴蝶，我在期待。
忽然，一把剪刀觸動(dòng)了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請(qǐng)不要?jiǎng)游?，我要化作漂亮的蝴蝶?/p>
“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會(huì)讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來到光明的世界吧！”
謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨(dú)自承擔(dān)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？請(qǐng)放下你的剪刀吧！這時(shí)候，我不需要你的幫助，我要靠自己！
孩子的淚光
一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個(gè)小屋的燈光亮著，一個(gè)孩子獨(dú)坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動(dòng)。
“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場(chǎng)，那滾動(dòng)的足球里裹著我的夢(mèng)想。我想踢足球，想馳騁在美妙無比的球場(chǎng)，我想成為球王！”他的眼里閃動(dòng)著光亮。
“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。更讓人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場(chǎng)?！惫饬烈幌伦釉谒难壑邢?，他的眼睛又變得黯淡無光。
“請(qǐng)讓我玩足球吧！謝謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護(hù)。沒有你們，我不會(huì)健康成長(zhǎng)，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請(qǐng)別把我摟得太緊?！?/p>
在那陣陣微風(fēng)的吹拂下，傳送著孩子們的呼吸：感謝你們的愛，請(qǐng)輕輕放松你們的雙手，讓我們飛翔在愛的牽動(dòng)下吧！
關(guān)于高考的作文7
青春的糖罐在稚嫩的手中閃著別樣的色彩，這一天終是來了，再見了，我的五味糖女孩們。
傾倒著這透明的玻璃瓶，第一個(gè)順著記憶倒出的便是你，我的女孩。亦如牛奶糖，你帶著最純凈的笑容和最干凈的音色。香醇甜美的牛奶糖，入口即化，有著最濃郁的香氣，沁入鼻腔的，是最無窮的回憶。陪伴著我度過三年的你，是回憶中最真實(shí)的美好，是最深處的那一片柔軟。三年里，或悲傷，或快樂，或許我們也有過爭(zhēng)吵，可那僅僅只是因?yàn)樵诤酢?/p>
還有你，我的薄荷糖女孩。就像是晶瑩的薄荷糖，你是不沾俗塵的仙子，澄澈、透明。初見你，你閃著光的外表讓我感到疏離，就像薄荷糖，初入口，便有涼意襲來?？蓾u漸地，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)仿佛與我相差甚遠(yuǎn)的你，有著不一樣的可愛。你很漂亮，這可不僅僅指的是外表。你很關(guān)心周圍人的心情，用薄荷糖最透徹的涼撫平別人內(nèi)心的不安。
在我對(duì)床的你，是不折不扣的跳跳糖。你開朗、活潑，古靈精怪的你，是我見過最有趣的孩子。就像跳跳糖融化前的那一刻平靜，我知道你開朗的外表下有一顆柔軟的心。你害怕受傷，就用尖刺護(hù)住那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的自己。你很堅(jiān)強(qiáng)，哪怕哭泣，你也只會(huì)別過臉把淚留給自己。噓，別怕，請(qǐng)記住，不管怎樣你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人，還有我們會(huì)永遠(yuǎn)在你的身后。
我不會(huì)忘記你，我的果味糖女孩。你總是蠢蠢的，卻有著讓人安心的力量。果味糖的味道，是最自然質(zhì)樸的享受，而你是最自然、最不加修飾的女孩。你從不和別人爭(zhēng)什么，也不會(huì)讓別人因你而不愉快。你就像個(gè)孩子，聲音深處有這一種與生俱來只屬于孩子的單純。
最后是你，我們親愛的寢室長(zhǎng)。就像是怪味糖，你多變、古怪，翻臉比翻書還快。呵，你說你不會(huì)哭?我才不信呢。因?yàn)槲抑腊?，我們的寢室長(zhǎng)，可是個(gè)口是心非的小不點(diǎn)哦。看起來最成熟的你，會(huì)像個(gè)小孩子一樣惡作劇，會(huì)像個(gè)膽小鬼一樣尖叫，還會(huì)像個(gè)瘋子一樣大吼大叫。你一定會(huì)想，你家的那一幫小惡魔一定是討厭你了。誒?我可沒這么說過哦。你的小惡魔們可從來沒有討厭過寢室長(zhǎng)呢。別哭哦，謝謝你在我的青春走過。
該來的還是來了，縱使再舍不得，初中生活終是要落幕了。我的五味糖女孩們，還記得當(dāng)初的豪言壯語嗎?為什么走著走著，大家都散了呢?為什么我們終要分離呢?
我們還有好多話想說，還有好多事想做?？墒?，好像都來不及了……再見了，我的女孩們。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我最最親愛的你們，獻(xiàn)給我們終將逝去的年少。
關(guān)于高考的作文8
當(dāng)青春變成了舊照片，當(dāng)舊照片變成了回憶，轉(zhuǎn)眼間，悠悠的歲月已如手中緊握的沙子，被風(fēng)吹成碎沙，然而，沙子流失可以抓起，花兒凋零，也可再綻容顏，而高中三年的充實(shí)生活，卻一去不回頭。
倏地，征戰(zhàn)高考已迫在眉睫，回望十二年的寒窗苦讀，孤獨(dú)、熱鬧、希望、失望、酸甜、苦辣、不舍、不甘……各種情緒交織在一起，讓人滋味莫名。不管希望與否，高三的學(xué)子們，終將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，打開人生大門，去往另外一個(gè)嶄新的世界。
昨天，你們懷抱著夢(mèng)想，踏入一中的大門；今天，你們將背負(fù)學(xué)富五車之才，奔向追夢(mèng)的戰(zhàn)場(chǎng)。少年自有少年狂，不蹉跎，莫彷徨！那十二年，那四千三百多個(gè)日日夜夜的奮筆疾書，孜孜不倦，早已在高考路上磨成利劍，顯出鋒刃，只待一朝高考亮劍斬群雄，狂笑無悔酒正酣。
高三的生活，我雖尚未涉足，但高三的味道早已飄至鼻尖，沁入丹田，無疑是緊張的、疲憊的、枯燥的。一次次統(tǒng)測(cè)、一回回模擬考、一道道錯(cuò)題都拉幫結(jié)派攔在高考之路上，但是，高三學(xué)子們，相信你們定然不會(huì)放棄，定能乘風(fēng)破浪。顯然，這不是康莊大道，而是一座獨(dú)木橋，相信你們憑借著這數(shù)十載的修為，定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
荀子曾有言：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”在最該奮進(jìn)的高三，爭(zhēng)分奪秒，這是一場(chǎng)與時(shí)間比堅(jiān)持，比忍耐，比速度的沖刺之戰(zhàn)。即使現(xiàn)在的自己并不是很出眾，但“梯子意識(shí)”是我們學(xué)子都要認(rèn)識(shí)到的，只有更上一層梯子，才能有更遼遠(yuǎn)的星空，老子云：“知人者智，自智者明”。智者，能在茫茫人海中識(shí)出有經(jīng)天緯地之才，所以只有上一層梯子，才能讓智者發(fā)現(xiàn)你的才華，最終才能成為良才，才能遇伯樂，才有高山流水，琴瑟和諧的知己。
“夫三尺之艱，空車不能登者，何哉，峻故也”。孔子如是說。是的，車需承載一些壓力才可登山，人同此理，也需背負(fù)一些擔(dān)子，這樣生命之舟才不至于漂泊無依。微笑著，去唱生活的歌詞，不要抱怨生活給予的磨難太多，既然沒有顯赫的背景，多一些曲折與磨難才是自己打下江山的根基，哪怕是畏途巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂；哪怕，無人會(huì)，登臨意，也要猛志固常在。
很喜歡《雙城記》里面的一句話“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代”。當(dāng)今中華之局勢(shì)，需要我廣大青年燃燒生命，用汗水證明青春無悔，用實(shí)際行動(dòng)，為父母爭(zhēng)氣，為母校爭(zhēng)光，為人生添彩，為祖國捐力！
在這同一塊土地上，同一片藍(lán)天下，做無悔追夢(mèng)人。
惟愿高三的學(xué)子們，20xx——高考大捷。
關(guān)于高考的作文9
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來一位女姑娘。
【批注：我想見識(shí)下男姑娘】
我的爸爸就像親人一樣愛我。
【批注：敢情您老是您爸爸從垃圾箱里撿來的】
周總理的愿景是國家的富強(qiáng)獨(dú)立，在他的心中只有四個(gè)大字：為人民服務(wù)！
【批注：也許你的語文老師能容忍你，但你的數(shù)學(xué)老師不會(huì)原諒你！】
我希望有一條健康的雙腿，一個(gè)智慧的大腦??
【批注：同上】
有一種自卑叫自信，有一種跌倒叫爬起。
【批注：這為同學(xué)是新時(shí)代的蘇格拉底】
我的很多同學(xué)為了能考上軍校或警校，不惜把眼睛給做了。
【批注：做，抖，怎么就給做了？！】
醉翁深知：不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓??
【批注：蘇軾TO歐陽修：大家熟歸熟，你這樣我一樣告你剽竊！】
在桃花源過著田園生活的陶淵明寫下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的名句
【批注：好吧，我承認(rèn)其實(shí)我也不敢保證林逋老先生就一定不是陶淵明的鄰居。】
當(dāng)俞平伯為鐘子期摔琴之時(shí)，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的愿景。
【批注：鑒定為時(shí)空穿梭文！】
韓愈跟著劉邦去打仗，一天
【批注：又鑒定出一篇時(shí)空穿梭文！】
居里夫人發(fā)明的魚鐳，她的愿景實(shí)現(xiàn)了
【批注：居里夫人您死得真冤枉??誰曉得這魚雷它竟然也是有輻射的！】
司馬遷在受到殘酷的宮刑之后，忍辱茍活，因?yàn)樗馈安恍⒂腥?，無后為大”，所以?
【批注：所以，怎么樣？！】
司馬遷在遭受宮刑之后，不得不忍受短腿之苦?
【批注：我求求你們了！司馬遷爺爺“一次次”的受了宮刑已經(jīng)足夠了】
司馬遷在被施行腐刑之后，不顧身體的腐爛，寫出了千古絕唱《史記》
【批注：令人發(fā)指?。∥乙呀?jīng)徹底無語了】
我看到司馬遷在遭受宮刑之后的偉大成就和偉大愿景，不由感嘆：三百六十行，行行出狀元。
【批注：干笑，是??！敢情太監(jiān)這行也能出狀元！】
因?yàn)?，豬=吃飯+睡覺，
我=吃飯+睡覺+學(xué)習(xí)；
所以，我=豬+學(xué)習(xí)。
【批注：真的??我很感動(dòng)，這就是勞動(dòng)人民樸素而深刻的辨證法?！?/p>
母雞生小雞要生好幾天。
【批注：原來如此，可憐的母雞——我終于明白相比于你痛苦，雞蛋2.8元一斤是多么便宜了！】
關(guān)于高考的作文10
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國的時(shí)代。他是誰？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
關(guān)于高考的作文11
小時(shí)候，日子是亙古不變的章節(jié)，簡(jiǎn)單、瑣碎，卻總是滋生出脈脈溫情。大把閑暇的時(shí)光里，我喜歡陪媽媽聊聊天，聽一些老歌。偶爾，她也會(huì)和著拍子哼上一兩句，看著記憶在眼底千回百轉(zhuǎn)，勾勒出如煙的舊事和生活的場(chǎng)景。
我喜歡坐著媽媽的腳踏車，陪她去菜市場(chǎng)買菜。她推著車，我坐在后面，慢慢地游走在菜場(chǎng)的一方天地里。紅的西紅柿，綠的瓜果，金黃的生姜，脆嫩的小蔥，還有鮮活的魚，新鮮的肉，那些都是媽媽的音符，她總有辦法將它們組合成美味。她的目光時(shí)不時(shí)地落在我的身上，柔柔的，像夏日夜晚的月光，我和著車輪吱呀的聲音哼著“咿咿呀呀”的小調(diào)。心也似被加熱了般，不斷冒著歡喜的泡泡。
行年漸長(zhǎng)，一路蹣跚跌宕，形色恍惚，那些歲月漸行漸遠(yuǎn)。
暮色四合，天空云腳低垂，幾縷明麗的尾光爬上屋頂。長(zhǎng)街黑暗無行人，賣豆?jié){的小車上“咕嘟咕嘟”冒著熱氣，傳出熟悉的“咿咿呀呀”的語調(diào)，緩慢，悠長(zhǎng)。
我坐在窗前，被夜影氤濕的眼眸，扯出一抹長(zhǎng)情線，綿延不絕地伸展成風(fēng)細(xì)柳斜的心事。
這些年在外求學(xué)，乘著車南北輾轉(zhuǎn)，快節(jié)奏的走走停停間，遇到了無數(shù)的人和事物。我在纜車上觀賞過名山大川，在綠皮火車上酣飲過他鄉(xiāng)煙嵐，也在城市的出租車?yán)餄u漸迷失了自我。我忘記了看到的風(fēng)景，忘記了走過的地方，忘記了遇到的人，卻清晰地記得她泛著銹色的腳踏車，記得那個(gè)“咿咿呀呀”的小調(diào)，記得與她并肩流連的尋常巷陌，記得那些向她承諾的灼灼其華的夢(mèng)想。
我也記得她送我遠(yuǎn)行時(shí)的緘默與守望，和眼里掩藏不住的不舍與牽掛，還有那一通通欲說還休的電話里綿亙波涌的思念。我知道，有一個(gè)人，一直在記憶的角落里等我，推著“咿咿呀呀”的小車，等我走上去和她共赴一程山水。
勾起嘴角，我想是時(shí)候該去尋回那些綿長(zhǎng)溫暖的年歲了。謝謝你仍留時(shí)日與我，此番暖意是時(shí)間衍生出的厚待，不可褻瀆。
想聽，一些醇清的聲音。天地之間悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的，是沒有任何裝飾點(diǎn)綴過的樸素，鶯啼蟬鳴，暮鼓晨鐘。
想讀，一些緩慢的故事。字里行間溫存流淌的，是煙火氣息縈繞出來的小確幸，柴米油鹽，人情往來。
想寫，一些簡(jiǎn)單的話語。紙筆相接綿長(zhǎng)蔓延的，是韶華流年浸染來的怡然自得，拾舊感言，品新泰然。
愿得清如許，淡若止水。把每個(gè)微笑的歡喜都收入閱歷里，讓愛步步生蓮，雕琢出無限光華。
從前慢，車、馬都慢，慢到一生只夠愛一人。慢從前，我、她都回到從前，就這樣一直留在緩慢的從前。那，該多好。
關(guān)于高考的作文12
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，圓圓的臉上總掛著甜甜的微笑，一雙珍珠般的雙眼一笑就瞇成了兩條線，身材修長(zhǎng)，步履輕盈。這就是你，我最難忘的恩師——楊老師。你給我的愛，就像春季般的溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次午休?同學(xué)們都趴在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了你的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，忽然你又仿佛想起了什么，坐了下來——噢!只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關(guān)上了。啊!楊老師，你是怕吵醒了那些討人喜歡的熟睡的小孩們呀!楊老師，你知不知道?那一刻，你的愛就像春季的一縷陽光，照得我全身暖暖的。
楊老師，你可曾想起那個(gè)炎熱的下午?大家在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，你甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”忽然，你發(fā)現(xiàn)了我的脖子上那些紅腫的小包，便關(guān)切地問：“呀!這是咋回事，蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到2、天早上，你就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)?？粗瑢W(xué)們羨慕的眼神，我的心底仿佛拂過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。楊老師!你知不知道?在住校那段時(shí)間，每當(dāng)我想念遠(yuǎn)在外地打工的母親時(shí)，我就會(huì)抱著那瓶花露水睡覺，由于它讓我感到就像睡在媽媽的懷抱一樣溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次月考?那次考試成績(jī)出來后，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)審題疏忽，語文只考了八十分，其他各科也考得不理想，總成績(jī)由年級(jí)百名左右一下退到三百多名，這個(gè)成績(jī)對(duì)我打擊太大。好幾天我都無精打采，感到同學(xué)們看我的見地都充滿了嘲笑，上課也變得沉默寡言。細(xì)心的你把我叫到辦公室，我低頭等著你的批評(píng)，你卻微笑著摸摸我的頭說：“一次月考失敗就把你打垮啦，輸不起啊!將來的路還長(zhǎng)得非常，不經(jīng)風(fēng)雨如何見彩虹。別氣餒，只須你概括失敗緣由，加倍努力，老師相信你下一次肯定會(huì)再考出好成績(jī)，加油!”楊老師!你知不知道?每當(dāng)我失落時(shí)，你鼓勵(lì)的話語像春雨一樣滋潤(rùn)著我，讓我在成長(zhǎng)的路上不再迷茫。
楊老師，每當(dāng)想起你的時(shí)候，我仿佛又看到了你那熟知的身影，甜甜的微笑，聽到了你溫順的話語，一股暖流涌入心底。楊老師，你用愛溫暖了我，謝謝你!
關(guān)于高考的作文13
馬斯洛有句名言：“要讓我們選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運(yùn)?！蔽覀円苍S時(shí)時(shí)思考，生活是什么？
為生而活？難道生活只是這么一句話。
生活是簡(jiǎn)單的，卻又是復(fù)雜的。
陶淵明的生活是淡泊名利的，不為五斗米折腰，只為隱居山林的那份執(zhí)著。于是，有了“采菊東籬下，悠然見南山”的幽雅。
李白、杜甫，一個(gè)詩仙，一個(gè)詩圣，卻有著截然不同的生活。李白視權(quán)貴如糞土，曾過著貴妃捧硯，力士脫鞋的日子。但是，虛實(shí)的“御用文人”令他厭惡，毅然辭官不就。游天山、訪童姥，于是，有了“桃花潭水三千尺，不及汪淪送我情”的友誼豪情，有了“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的哀嘆。而杜甫，熱愛祖國江山、力挽狂瀾，“史詩”的稱號(hào)便誕生了。于是，有了“國破山河在，城春草木深”的感慨，有了“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜。
他們選擇了自己獨(dú)特的生活方式，擁有不一樣的人生旅程，但都是輝煌且閃耀的。但，歷史卻是不公平的，上天也是無情。
貝多芬，一個(gè)偉大的音樂演奏家，卻是一個(gè)聾子。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造歡樂給予世界，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊。
張海迪、海倫·凱勒、史蒂芬·霍金、高士……他們的生活沒法選擇，他們卻選擇了拼搏，來修飾自己的命運(yùn)。
臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)在《畫荷》中這樣描述荷花：它們?cè)跊]有陽光的生活里，自己便是陽光；它們?cè)跊]有歡樂的日子里，自己就是歡樂。盡管不能改變生活，那就改變自己。
這就是對(duì)馬斯洛的那句話最完美的解釋。
然而，我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話，卻像是第一次見面，油然而生一股陌生。
有做到嗎？問一問心中那個(gè)茫然的自己。
頓時(shí)便成了阿Q，平生會(huì)說：“之乎者也……”的孔乙己。盡管這都是作家筆下的人物，我們豈不是要讓其成為現(xiàn)實(shí)？不能，萬萬不能，這是悲劇，我們不要讓它重演。
心里想著的，常掛嘴邊的，作為人，一個(gè)有血有肉，活生生的人，我們要說到做到。要不然，即使是山盟海誓、一言九鼎，最終也會(huì)海枯石爛，化用時(shí)間里的薄霧，被微風(fēng)吹散了，永不回來。成為紀(jì)念，成為后悔。
“要讓我們選……”，耳邊又響起馬斯洛的一句名話，激勵(lì)我努力向前，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者，做一個(gè)21世紀(jì)的接班人，做一個(gè)新世界的主宰……
關(guān)于高考的作文14
1.理想是鑰匙
理想失落，便是鑰匙丟棄，一切的美好都無法打開。沿著心靈的足跡找一找，你的鑰匙在嗎?(梁小斌《中國，我的鑰匙丟了》)
2.理想貴高遠(yuǎn)
為人類的幸福和我們的自我完善而選擇，他才是最幸福的人，才有可能成為最高尚的人。(馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》)
傅雷先生告誡他的兒子，也是告誡所有的年輕人，要做新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心!為能替祖囤爭(zhēng)光的人而快樂。(《傅雷家書》)
魯迅夢(mèng)在濟(jì)世救國，喚醒沉醒的國民(魯迅《吶喊》);
馬克思志在領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)解放全人類(南帆《馬克思在倫敦》);
愛因斯坦志在大膽懷疑、自由思考、探求真理(愛因斯坦《自述》);
無知山谷中的智慧老人志在移風(fēng)易俗，變革現(xiàn)實(shí)(房龍《寬容》序言);
布魯諾志在堅(jiān)持真理(鄭文光《火刑》)。
3.踐行須堅(jiān)韌
世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至。然力不足，也不能至;無物以助之，亦不能至。所以，要志存高遠(yuǎn)，即使力、物不備，盡其志，也無譏無悔。(王安石《游褒禪山記》)
魯迅為圓夢(mèng)，先是抉擇學(xué)醫(yī)，繼而棄醫(yī)從文，沉寂反省之后，奮起吶喊，這才成為一代文豪，民族脊梁。
馬克思在倫敦處于內(nèi)困外圍之中，困于極端貧寒與三個(gè)兒子和女兒相繼去世的致命性打擊，但他依然用革命理論引領(lǐng)著無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，成為影響20世紀(jì)十位名人之首。
無知山谷的智慧老人，把人們引向了新的自由，自己卻被守舊勢(shì)力殺死。布魯諾捍衛(wèi)真理、不畏****，視死如歸，在烈火中獲得永生。
“日幕聊為《梁甫吟》”的杜甫(《登樓》)
“窮且益堅(jiān)，不墜青去之志”的王勃(《滕王閣序》)
“舉送西北浮云，倚天萬里須長(zhǎng)劍”的辛棄疾(《水龍吟·過南劍雙溪樓》)
夜探石鐘山下，不避艱險(xiǎn)，只為求真。蘇東坡不迷信不盲從的求實(shí)精神，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)?！笆虏荒恳姸?，而臆斷其有無，可乎”的提醒，永遠(yuǎn)回蕩在人們耳旁。(《石鐘山記》)
為了生活得高尚，必須苦中求樂，不斷進(jìn)取。(朗費(fèi)羅《人生須》)
關(guān)于高考的作文15
每當(dāng)看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的節(jié)奏，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，大家便啟程了。一會(huì)兒，跨過教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過了身松開了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的伴隨。就算有老師的安撫，也是過了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟知又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見我臉色蒼白，便詢問我的身體情況。我覺得只是天氣的理由，并沒有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到很難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的路上，我竟又看見校門口佇立著那道熟知的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見了大家，小跑著到大家跟前。只見父親的手中緊緊攥著一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認(rèn)真詢問了我的狀況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開的路上，我不時(shí)回望，看見父親依舊站立在原地，目送著大家回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開家前，父親總會(huì)出現(xiàn)我眼前，容易地叮囑著我在校時(shí)候應(yīng)該注意的事情。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟知的身影總能出目前巷子的盡頭。我張開口，輕聲喊道：“爸，我回來了?！彼冻鲆粋€(gè)淺淺的微笑，朝著我走來，接過我放學(xué)的書包，同時(shí)遞過來的還有他那溫暖的手掌。
父親??！您佇立的背影，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。
父親??！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。
