原來我也有信心作文600字（精選3篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的原來我也有信心作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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自認(rèn)為我是一個(gè)人缺乏信心的小姑娘，總是覺得別人一定比自己好。可是，那一次驚心動魄的經(jīng)歷讓我改變了對自己的看法。

那是一個(gè)雨聲淅淅瀝瀝的日子，天空上的烏云在頭頂盤繞，就如同一條黑黝黝的龍?jiān)诳罩形鑴又！奥　币宦暎蚶琢耍菞l龍好像在說：“看你今天怎么辦！”我被這雷聲所震懾，膽戰(zhàn)心驚起來。

我邁著沉重的步伐來到了大廈面前，望著那高大的樓房，心里的小鹿四處逃竄著。我?guī)е话驳男膩淼搅丝紙觯b手躡腳地來到了監(jiān)考老師的面前。那時(shí)的我有點(diǎn)想半途而廢，打退堂鼓了，我的腳一點(diǎn)一點(diǎn)地向外面挪動著。監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)以后，用她那如夏花般燦爛的微笑對著我，一下子就射中了我的心，面帶笑容地對我說：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，相信自己。”我停住了那不自信的`腳步，心理波瀾起伏，七上八下。信心？我從來不相信有這種東西。監(jiān)考老師看見我呆住了，仍然鼓勵(lì)著我說：“沒關(guān)系的，只是一次演講，沒有那么可怕的。”我望著那慈祥的臉龐，一顆懸著的心也慢慢地平穩(wěn)了下來，經(jīng)過一番思想斗爭后，我加快了步伐前行。

我來到了老師面前，把講稿給了她，向后退了一步。頭一抬，腳一立，手一放。文字從我的小嘴中流了出來，我邊講邊觀察著老師，只見她側(cè)耳傾聽，好似陶醉在其中。我也閉起了眼，讓自己投入那場景中，仿佛我置身于大舞臺上，面對著成百上千的觀眾。那一次由于表演得優(yōu)異流暢，還成為了小主持人呢。

過往的經(jīng)歷讓我明白了信心促使我們向上，是我們不斷前進(jìn)的動力。只要你戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，信心是會隨之到來的。

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盼望著，盼望著，令人大展身手的數(shù)學(xué)課到了。老師走上講臺寫下題目，然后同學(xué)們每組一道在黑板展示自己的思路和答案，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌拿上粉筆迅速做題。

做完題后，數(shù)學(xué)老師那一雙和藹可親、炯炯有神的眼放著光芒，柔和地說：“哪位同學(xué)做題，哪位同學(xué)就上講臺講題。”我的身子突然抖了一下，汗毛都豎起來了。心想：我只會做，講題可不是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！當(dāng)同學(xué)們流利地講完時(shí)，我還在沉默。此時(shí)的我正處在絕望之中。

“鼓掌，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)！”

也不知是誰起的頭，“啪啪啪……”一陣掌聲更讓我的絕望雪上加霜。我本就處在空中的心，更緊張，更著急。又是一陣掌聲，接二連三，這時(shí)我突然身上有了信心，有一股超能力在不斷激勵(lì)著我。最終我鼓起勇氣，大膽地邁著強(qiáng)健有力的步伐站上了講臺，發(fā)出鏗鏘有力的聲音。

原本羞澀的我變成了一個(gè)充滿信心、陽光的男孩。我根本不敢相信我會有強(qiáng)大的信心能勇敢地站上講臺，想都不敢想。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理，當(dāng)你膽小不敢邁出人生第一步時(shí)，你必須用無數(shù)種方法推著自己不斷前進(jìn)，因?yàn)橹挥羞~出人生第一步才能看到后面的美景，才能走得更遠(yuǎn)。俗話說得好，萬事開頭難，只有經(jīng)歷難處，后面才是享受成功的樂趣，而只有充滿信心你才會明白所有事理。沒了信心的時(shí)候，需要不斷去尋找信心，完善自己。通過了這件事，我發(fā)現(xiàn)原來，我也有信心！

下了課全班同學(xué)都給我豎大拇指，老師也鼓勵(lì)我上課要積極回答問題，錯(cuò)了也沒關(guān)系。數(shù)學(xué)就是一門信心的學(xué)科，你要是一遍全對還學(xué)干嘛？有錯(cuò)誤才能不斷糾正讓你更會，更懂?dāng)?shù)學(xué)中的奧秘。

這讓我更有了信心，對將來“講題”這恐懼再不用絕望和發(fā)愁了！

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每次，當(dāng)看到別人勇敢地站起來并洪亮的回答問題時(shí)，我就會問自己，我為什么不能呢？每次參加社團(tuán)活動時(shí)，我為什么不能積極踴躍地報(bào)名，落落大方上臺展示自己的才藝，我為什么不能呢？

因?yàn)槲覜]有信心。

每當(dāng)我想勇敢地站起來時(shí)，總會有一個(gè)侏儒的小人阻攔著我，讓我好不容易積攢起來的勇氣，全都掉落在地下。直到上了初中，我遇到了幾個(gè)非常熱情、開朗的老師。他們鼓勵(lì)著我，讓我逐漸地拾起了我的信心。

上語文課時(shí)，語文老師繪聲繪色把我們帶進(jìn)詩意的海洋，我不禁入了迷。當(dāng)老師問問題時(shí)，我情不自禁地舉起了手。我站了起來，雖然有點(diǎn)害怕，但還是說出了答案，這時(shí)我信心在初長。

上英語課時(shí)，英語老師那隨機(jī)點(diǎn)名的上課方式讓我站了起來，回答了問題。每次英語老師夸獎(jiǎng)我，這也使我的信心增長。

上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師那幽默的講課方式是我最喜歡的。小學(xué)時(shí)總是感到數(shù)學(xué)非常的無聊，但自從遇見這位與眾不同的老師，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，這是我增長信心的最大原因。

數(shù)學(xué)老師總是讓我們自主學(xué)習(xí)，并且上講臺像一個(gè)小老師一樣講課，這樣我上得講臺多了，就不會再懼怕講臺了，也漸漸地和講臺關(guān)系好了，講臺似乎成了我的好朋友，鼓勵(lì)著我，讓我拾起了信心，講的多了漸漸地也不怯場了，聲音也逐漸大了起來，并且上講臺講課還幫助了我更好地理解題目，這一切的最大功勞都得歸功于數(shù)學(xué)老師。是數(shù)學(xué)老師讓我重拾了信心。

現(xiàn)在當(dāng)看到別人大膽回答問題時(shí)，我就會忍不住信心地站起來。

原來，我也有信心。