學(xué)校開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況1

　　為確保此次活動(dòng)的順利開展和取得預(yù)期效果，我們生活部結(jié)合學(xué)校目前存在的問題和實(shí)際情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，以確保方案的可行性。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)下我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們生活部的干事對參加本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行食堂的安排、檢查、督促等相關(guān)工作。

　　充分利用掛條幅，貼宣傳標(biāo)語等方法來讓同學(xué)們能夠了解光盤行動(dòng)的意義和深刻內(nèi)涵：“我光盤、我光榮”。通過志愿者參與活動(dòng)時(shí)給浪費(fèi)學(xué)生提示以及講解的具體的事例，使大部分學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)上存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，以及這些浪費(fèi)現(xiàn)象造成的后果。

　　與此同時(shí)，為了使廣大學(xué)生更進(jìn)一步的了解光盤行動(dòng)的目的和意義，充分認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和必要性，我們在班會(huì)課上播放了有關(guān)“提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”的宣傳片，通過宣傳片的教育，廣大學(xué)生更全面的了解當(dāng)前社會(huì)上存在的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，以及指出自己和身邊同學(xué)存在浪費(fèi)問題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動(dòng)取得較好的效果。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生們文明就餐的好習(xí)慣，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。我們?nèi)w老師本著起帶頭作用的態(tài)度，每次吃完飯都會(huì)自覺的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學(xué)生，做一個(gè)文明就餐的人。

　　總之，通過此次宣傳活動(dòng)，使全體師生認(rèn)識到了節(jié)儉的重要性和緊迫性，通過對活動(dòng)進(jìn)行過程的監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正問題，取得了一定的效果，然而由于本次活動(dòng)時(shí)間短暫，活動(dòng)結(jié)束后我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在一定的問題，如仍有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不足，營養(yǎng)餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，還有很大一部分學(xué)生就餐后沒能把餐盤收回指定位置。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)還是同學(xué)們的認(rèn)識不足，只停留在短短的活動(dòng)期間。這是我們不希望的。在以后的時(shí)間里，我們?nèi)詫ⅰ皡栃泄?jié)儉，反對浪費(fèi)”的光盤活動(dòng)進(jìn)行到底。

學(xué)校開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況2

　　9月20日是全國“愛牙日”。我校以多種形式開展了“愛牙日”宣傳教育活動(dòng)。齲齒俗稱蛀牙，它對口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，青少年學(xué)生發(fā)病率較高。面對學(xué)生日趨嚴(yán)重的齲齒和牙列不齊的發(fā)病形勢，必須提高學(xué)生對牙齒保健知識的了解程度，同時(shí)掌握預(yù)防牙病的相關(guān)知識和健康行為，我們學(xué)校積極地開展了愛牙日的宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、布置工作，提高教師認(rèn)識程度。

　　根據(jù)上級的有關(guān)文件及工作精神，召開全校班主任教師工作會(huì)議，會(huì)上提出具體方案要求，全校教師高度重視，積極組織一次系列活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)實(shí)施過程積極進(jìn)行此項(xiàng)工作的宣傳教育。

　　1、教導(dǎo)處配合醫(yī)務(wù)室召開全體班主任會(huì)議，校醫(yī)布置任務(wù)，并發(fā)放愛牙、護(hù)牙、預(yù)防齲齒等宣傳資料。各班主任利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒和預(yù)防齲齒的系列教育。

　　2、全校各班刊出一期《牙齒損傷》的專題墻報(bào)，并進(jìn)行評比。要求圖文并茂，把學(xué)生帶入一個(gè)奇妙的口腔健康大世界。

　　3、為提高學(xué)生口腔衛(wèi)生知識水平，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到控制青少年牙病發(fā)生和發(fā)展的目的，上一節(jié)有關(guān)“愛牙護(hù)齒”的健康教育周會(huì)課。

　　4、組織專業(yè)人員進(jìn)行一次免費(fèi)宣傳咨詢活動(dòng)。

　　5、張貼與愛牙日有關(guān)的標(biāo)語。

　　通過本次活動(dòng)，進(jìn)一步喚起全社會(huì)性來關(guān)心參與牙病的防治工作，為人人享有口腔衛(wèi)生保健目標(biāo)而努力。

學(xué)校開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況3

　　九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。自20XX年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，做如下總結(jié)：

　　一、主要工作

　　1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

　　我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級實(shí)際情況制定年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計(jì)劃再制定出班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn)，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷修改主題的內(nèi)涵，完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來，我校確定了“以認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護(hù)水資源，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計(jì)”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通過研究專題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。

　　2、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與

　　我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng)；二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間。

　　研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評價(jià)等方面，我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

　　例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜；再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動(dòng)過程中的認(rèn)識、體驗(yàn)和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思等。

　　二、主要成效

　　1、教師角色的轉(zhuǎn)變

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì)到，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運(yùn)用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合作者。

　　2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高

　　一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。

　　3、建立了新型的師生間關(guān)系

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個(gè)多學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。

　　4、獲得的榮譽(yù)

　　實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作給予較高評價(jià)。我校作為溧陽市首批課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順利通過了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評價(jià)，成為溧陽市初中中唯一一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。

　　三、值得反思的地方：

　　我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過我校廣大師生的共同努力，確實(shí)取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì)，走進(jìn)生活。強(qiáng)調(diào)課程的開放性，而現(xiàn)有的大班額制，如要學(xué)生全員參與，我們感到會(huì)帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會(huì)影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師必然要承受社會(huì)，尤其是家長的壓力。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評價(jià)過程中我們感到操作較困難。

　　4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個(gè)性化的亮點(diǎn)，往往會(huì)忽視課程組織的共同、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會(huì)有有良莠不齊的情況存在。

學(xué)校開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況4

　　自20xx年以來，我校堅(jiān)持立足實(shí)際，突出特色，積極實(shí)踐，開展以家政為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財(cái)?shù)攘糠帧＝?jīng)過不懈努力，取得了較好的成效，得到了社會(huì)和教育系統(tǒng)的廣泛認(rèn)可。

　　一、我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要做法

　　1、準(zhǔn)確定位，科學(xué)規(guī)劃。為了認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。”學(xué)校多次研究，確定了開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體思路，即：統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)籌規(guī)劃，準(zhǔn)確定位綜合實(shí)踐課在教學(xué)活動(dòng)中的位置，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

　　為了保證活動(dòng)的有的放矢，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)智囊團(tuán)，仔細(xì)分析了學(xué)校師資、生源現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)研究論證，最后定下以家政教育為主題，以十字壯繡為突破口，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開展。

　　2、合理安排，重點(diǎn)保障，抓好落實(shí)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。

　　(1)時(shí)間和內(nèi)容的保障。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)籌安排課程表，統(tǒng)一制定每月的家政教育主題，每周每班安排一節(jié)家政綜合實(shí)踐課，保證固定的時(shí)間開展家政教育。各年級參照學(xué)校制定的家政教育內(nèi)容自行安排活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，每月的教育主題可以相互滲透，交錯(cuò)進(jìn)行。

　　(2)設(shè)施和場地保障。為了保證學(xué)生有操作實(shí)踐場地，使家政活動(dòng)課有實(shí)效，我校在教室緊張的情況下，成立了主打項(xiàng)目十字壯繡工作室——“點(diǎn)點(diǎn)繡坊”，專門收集、展示師生十字繡作品，孩子們的部分十字壯繡課可以到繡坊里上，孩子們在工作室里受到壯族文化的熏陶，體會(huì)到親手創(chuàng)作的快樂，提高了他們動(dòng)手實(shí)踐的能力，啟迪了孩子們的身心。學(xué)校的勞技綜合實(shí)驗(yàn)室也正在積極建設(shè)中。

　　(3)經(jīng)費(fèi)和師資保障。為了保證家政綜合活動(dòng)順利開展，學(xué)校每年都有一定的經(jīng)費(fèi)用于家政設(shè)施的更新和購買工具、材料，在配備師資方面也頗費(fèi)了一份心思，學(xué)校聘請每位班主任為兼職家政教師，聘請科任教師中的能者為師。

　　另外，還想方設(shè)法從社會(huì)上聘請民間藝人、社區(qū)中家政服務(wù)志愿者及有特長的家長充實(shí)到家政教育師資隊(duì)伍中來。還專門了成立家政綜合實(shí)踐課題研究中心組，成員包括南寧市骨干教師和學(xué)校各學(xué)科骨干教師，制定課題實(shí)施方案、開展研討活動(dòng)、組織對教師的培訓(xùn)、進(jìn)行評價(jià)總結(jié)等。

　　學(xué)校非常重視具有我校鮮明特色的家政教材的開發(fā)，及時(shí)成立了家政綜合教育校本教材研發(fā)小組，經(jīng)過五年的摸索，初步形成了特點(diǎn)鮮明的教材體系，教材由“自我服務(wù)、具體組織和開展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括組織對教師的培訓(xùn)、、，組織教師實(shí)施活動(dòng)，進(jìn)行評價(jià)總結(jié)等。家政校本教材的開發(fā)對于全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)具有重要的意義，它是學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此學(xué)校還成立家政綜合教育校本教材開發(fā)小組。

　　以教導(dǎo)處牽頭，教科室參與的校本課程開發(fā)小組，經(jīng)過5年的摸索，已經(jīng)形成了自己的教材體系，教材由“家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財(cái)”六大部分組成，充分體現(xiàn)了我校家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色，是一本集知識性與指導(dǎo)性為一體的校本教材。

　　(4)工具和原材料保障。家政綜合活動(dòng)中的烹飪、手工制作等需要工具和原材料，為了保證家政課活動(dòng)不陷入無米可炊的困境，學(xué)校免費(fèi)為孩子們提供一部分原材料，還發(fā)動(dòng)學(xué)生充分利用家中廢舊物品，如掛歷紙、各類紙盒、布頭等用于手工制作。

　　3、延伸教育空間，優(yōu)化教育資源。

　　家政技能的掌握，自理能力、動(dòng)手能力的提高都是在教育過程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，光靠幾節(jié)專門的家政活動(dòng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們堅(jiān)持把家政教育融入學(xué)校的整體育人工作當(dāng)中，滲透于學(xué)校、社區(qū)等的各項(xiàng)活動(dòng)中，起到了事半功倍的作用。

　　(1)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校開展的各類活動(dòng)始終與家政綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。如"六一"開展美食節(jié)，“三八”開展"親親好媽媽"中隊(duì)活動(dòng)以及"名廚展名藝"等小隊(duì)活動(dòng)。在“愛科學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生開展了“繡出壯鄉(xiāng)文化的春天”十字壯繡進(jìn)課堂的科技創(chuàng)新探究實(shí)踐活動(dòng)。通過組織學(xué)生到廣西博物館和文物苑等地參觀考察、和專家進(jìn)行座談、走進(jìn)社區(qū)刺繡坊進(jìn)行訪問等探究形式，進(jìn)一步挖掘民族文化資源，弘揚(yáng)壯鄉(xiāng)文化和傳承民族傳統(tǒng)科技，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新思維，從動(dòng)手中感悟傳統(tǒng)文化魅力。

　　為了推進(jìn)家政教育“勤勞節(jié)儉”主題，結(jié)合家政教育組織學(xué)生縫衣服、扎拖把、燒飯菜等家政技能競賽，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，獲得成功的喜悅，從而增進(jìn)熱愛勞動(dòng)的思想感情，使傳統(tǒng)美德教育更加深入。

　　在20xx年與加拿大友人舉行的“中加手拉手綠城迎圣誕”的圣誕節(jié)活動(dòng)中，我校的“打油茶”、“包餃子”、“剪窗花”、“做繡球”、“做中國結(jié)”、“包粽子”等校本課程——家政課的成果展示項(xiàng)目，富有濃郁的民族特色，散發(fā)著清新的鄉(xiāng)土氣息，加拿大友人對孩子們的精湛的技藝和精彩的勞動(dòng)成果留下了非常深刻的印象，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。

　　(2)社區(qū)活動(dòng)中滲透。為了拓展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的空間，學(xué)校經(jīng)常與附近的金湖社區(qū)、南湖街道辦等聯(lián)系，共同組織一些綜合性的家政活動(dòng)。2009年2月24日下午，我校家政課老師和部分學(xué)生深入大板二社區(qū)，對社區(qū)女性進(jìn)行工藝手工編織的培訓(xùn)，向前來社區(qū)考察工作的新加坡考察團(tuán)的嘉賓展示了學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)。20xx年5月7日上午，學(xué)校家政課老師及學(xué)生再次走進(jìn)大板二區(qū)，對社區(qū)下崗女工、返城女工、進(jìn)城務(wù)工女性等進(jìn)行家政工藝手工編織的培訓(xùn)，為她們提供了再創(chuàng)業(yè)的平臺，促進(jìn)了“全國和諧社區(qū)建設(shè)示范城區(qū)”的創(chuàng)建，得到了蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作的第十屆全國婦聯(lián)副主席、書記處第一書記黃晴宜的高度評價(jià)。

　　(3)家庭生活中實(shí)踐。家庭是開展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的又一重要陣地，是我們開展家政活動(dòng)的實(shí)施點(diǎn)，實(shí)踐的內(nèi)容全，機(jī)會(huì)多。因此，我們通過家長會(huì)、家訪、致家長一封信等形式向家長宣傳家政教育的重要性，引導(dǎo)家長積極配合，為孩子提供更多家政實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓孩子在家中學(xué)拖地、學(xué)整理、學(xué)做菜、學(xué)修理等，專門設(shè)計(jì)了《家政實(shí)踐活動(dòng)記錄卡》，要求家長對學(xué)生參與家政實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行記錄，作為期中期末進(jìn)行評比表彰的一項(xiàng)依據(jù)。

　　二、活動(dòng)的主要成效

　　1、形成了我校家政綜合實(shí)踐教學(xué)的基本模式。

　　在五年多的家政教育實(shí)踐中，我們總結(jié)出了“四環(huán)雙向”式課堂教學(xué)模式，即：學(xué)生的活動(dòng)：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)→實(shí)踐中領(lǐng)悟→實(shí)踐中創(chuàng)新→實(shí)踐中成長。教師的活動(dòng)：實(shí)踐中點(diǎn)撥→實(shí)踐中幫助→實(shí)踐中引領(lǐng)→實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。如：在上“豆塑”課時(shí)，一上課就讓學(xué)生把帶來的各種各樣的豆放在課桌上，讓學(xué)生先玩豆子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的問題。有的學(xué)生用豆拼個(gè)人，教師就引導(dǎo)他思考：什么形狀的豆才適合做頭、身子、四肢?選擇不同顏色的豆時(shí)，又會(huì)有什么不同的效果?……教師的及時(shí)點(diǎn)撥，使原本單純的玩，變得有價(jià)值，學(xué)生的思維頓時(shí)開闊了。

　　2、構(gòu)建了小學(xué)家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。

　　我們在了解和把握小學(xué)家政課程的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探索建構(gòu)了以家政教育思想、家政教材開發(fā)思想、家政課程評價(jià)思想為經(jīng)，以家政教育開發(fā)、家政課程評價(jià)方式為緯度的小學(xué)家政課程體系。

　　3、促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

　　(1)促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。

　　一是學(xué)生的知識空間得到拓展。家政課程的開發(fā)、實(shí)施，豐富了學(xué)科資源，延伸了學(xué)科課堂，拓展了學(xué)生發(fā)展的空間，使學(xué)生繼承和宏揚(yáng)了優(yōu)秀的本土文化。如周琳老師在上《美麗的壯繡》一課時(shí)，把壯文化融入家政課的教學(xué)之中，讓學(xué)生更多地了解了壯族民俗、經(jīng)濟(jì)和文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　二是學(xué)生發(fā)展的需求得到滿足。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在開發(fā)過程中更多考慮的.是我們學(xué)校的學(xué)生到底需要什么，喜歡什么，課程主要是根據(jù)學(xué)生需求而開設(shè)，不斷滿足學(xué)生的多樣化需求。

　　三是促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提升。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、提高了學(xué)生的生活能力，增強(qiáng)了學(xué)生審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。我校學(xué)生在多種比賽中取得了教好的成績。

　　四是增強(qiáng)了學(xué)生自信心。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與，對于那些過去在學(xué)習(xí)成績上不理想的學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中找到了那一片屬于他們的天空，他們并不比別人差，甚至在某些方面遙遙領(lǐng)先，因此在他們的臉上看到了久違的自信。

　　(2)教師的專業(yè)得到發(fā)展。

　　一是教師的課程意識得到提升。家政綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與實(shí)施，通過自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流帶來了教師觀念的轉(zhuǎn)變和課程意識的提升，教師的觀念發(fā)生了根本性的變化，他們開始由課程的最忠實(shí)的“執(zhí)行者”向課程的“決策者”過渡，催生了教師創(chuàng)新思維。

　　二是教師的合作意識得到增強(qiáng)。家政綜合實(shí)踐課程的開發(fā)，教師與學(xué)生與家長與社會(huì)合作探討的多了，教師之間的交流合作多了，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體成長。

　　三是教師的研究能力得到提高。通過家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)是一個(gè)有組織、有目的、有計(jì)劃的行動(dòng)研究的過程，教師在這一過程中不斷反思，不斷揚(yáng)棄，科研能力得到進(jìn)一步的提高。近幾年來，我校教師的論文有一百多篇分別在國家、省、市、縣獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

　　四是師生間的關(guān)系變得更融洽了。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者，他們共同研究，共同探索，共同學(xué)習(xí)，共同成長，真正創(chuàng)建了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　(3)打造了學(xué)校亮麗特色。

　　經(jīng)過五年多的實(shí)踐，家政實(shí)踐特色成為了埌東小學(xué)一張亮麗的名片。20xx年在青秀區(qū)慶“六一”少兒才藝展示活動(dòng)中我校的家政課“十字繡”展區(qū)到了好評，青秀區(qū)黨委賴貴壽書記欣然提詞：“點(diǎn)點(diǎn)繡吧顯靈氣，樣樣作品結(jié)碩果”；20xx年6月，家政教育還輻射到了北京，家政課程的開發(fā)者俞燕寒校長作為北京平谷區(qū)教委和科研中心唯一的一個(gè)外地邀請人，參加了他們的校本研討會(huì)，并在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹；年8月，學(xué)生作品參加學(xué)交會(huì)，時(shí)任中共廣西區(qū)委李紀(jì)恒副書記和南寧市教育局夏建軍局長在參觀了我們的十字繡作品后，還把四幅作品帶到了國外交流，實(shí)現(xiàn)了家政綜合教育走出廣西、跨出國門的重要一步。

　　20xx年12月25日，“中國和加拿大國際青年結(jié)對社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目”的20名中外友人到我校參加民族趣味聯(lián)歡活動(dòng)，我校富有民族特色的家政項(xiàng)目：包餃子、包粽子、打油茶、剪紙、十字繡、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年，我校家政綜合實(shí)踐教育成果在全國科技活動(dòng)周中隆重展出，我校展區(qū)得到了南寧電視臺等十幾家新聞媒體的關(guān)注。

　　此外，我校還多次參加了“家和萬事興關(guān)愛促和諧”社區(qū)活動(dòng)、學(xué)生用品交易會(huì)、20xx“青秀民俗風(fēng)情游”啟動(dòng)儀式上的現(xiàn)場展示，各界佳賓親臨現(xiàn)場展示點(diǎn)，對孩子們精湛的十字繡技藝贊不絕口。今年5月31日，自治區(qū)馬飚主席到校檢查慰問時(shí)，興致勃勃地觀看了我校師生及家長們共同現(xiàn)場展示的壯繡、豆塑、民族蠟染、民族編結(jié)、包粽子、打油茶等項(xiàng)目的制作過程后，對我校的家政綜合實(shí)踐教育活動(dòng)給予了很高的評價(jià)。

　　三、幾點(diǎn)感受

　　一是，敢于創(chuàng)新、大膽嘗試，是促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的不斷源泉。

　　二是，社會(huì)、學(xué)校、家庭是開展綜合實(shí)踐教育教學(xué)的有機(jī)整體，為了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，它們密不可分、相互促進(jìn)。

　　最后用一句話和大家共勉：再朝前走一步即是勝景！前進(jìn)的道路上總是會(huì)遇到這樣那樣的問題，只要我們堅(jiān)守“為孩子終身發(fā)展服務(wù)”的教育信念，學(xué)校的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)一定會(huì)碩果累累！