心中的風(fēng)景小學(xué)作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的心中的風(fēng)景小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文1

在畫家眼里，風(fēng)景是一幅幅漂亮的圖畫；在詩人眼里，風(fēng)景是一首首優(yōu)美的詩詞；在作家眼里，風(fēng)景又是一個個動聽的故事；而在我的眼里，風(fēng)景無處不在，它就在我們的身邊，時刻與我們相伴。

小河邊，柳樹靜靜地佇立著，對著河面輕輕地梳洗著自己的頭發(fā)；小草偷偷地探著小腦袋，向四周張望著，好像在了解這個世界。一位漁夫一動不動地坐在河邊，手里拿著一根釣魚竿，不時地?fù)]動著。這是一種風(fēng)景，一種寧靜致 遠(yuǎn)的風(fēng)景。

在效外，一片片綠油油的田野到處都是，一只只色彩斑斕的蝴蝶隨處可見，一張張可愛的笑臉比比皆是，一聲聲天真的笑聲彌漫整個天空。人們拿著風(fēng)箏三五成群地聚在一起，好像在商量著什么。不一會兒，五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏便布滿了整個天空。這是一種風(fēng)景，一種幸福快樂的風(fēng)景。

在公園里，一朵朵小花競相開放，一只只小鳥放聲高歌，一棵棵小草接連露出地面，這是多么好的一片景象呀！忽然，一個白色的東西套在了一朵小花的頭上，啊，原來是塑料袋。到了晚上，公園里到處都是垃圾，幾乎成了垃圾的海洋。這時，一群紅領(lǐng)巾，手拎布袋，大步跨入公園，一個個將垃圾放入了布袋之中。這是一種風(fēng)景，一種愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)景。

風(fēng)景無處不在，風(fēng)景就在我們身邊，風(fēng)景就在我們心中。

或許，我們并不缺少風(fēng)景，而缺少一種看風(fēng)景的心。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文2

小小的我，那兩只小小的眼里早已飽嘗了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景，有美好的，有丑陋的；有至今難忘的，也有只當(dāng)眼前煙，消失無影的。

我把這些雜亂無章的碎片都收拾得整整齊齊的。井然有序地安存好。而放在心中的那片風(fēng)景，是最美好的。家門前的小路上，留下這許許多多的腳印。就在這深深淺淺，大大小小的印里。那最重最重的腳，留下了最深最深的印，而它們的主人，是一位老爺爺。

每天清晨，一陣爽朗的笑聲成了我的定時鬧鐘，無論是刮風(fēng)，還是下雨，它總是會準(zhǔn)時響起。

“爺爺！”純潔清脆的聲音在清晨的空氣里彌漫開來。“哎！”粗啞的聲音便會立即迎上去。

“爺爺，我是不是又重了些！”是一個可愛的小男孩，他坐在爺爺?shù)募缟稀?/p>

“是阿，我可愛的小孫兒又重了，爺爺都快背不動啰！”一位老爺爺背著小孫子，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)重重地落在小路上。

“等爺爺背不動我了，我就背爺爺！”他摸著爺爺?shù)哪槪煺娑终\懇地說。

“好啊，我等著那一天呢！”他的開心在皺紋蕩漾。

“呵呵，呵呵！”祖孫兩人的聲音交錯在一起，爽朗的笑聲，濃濃的笑意，散在每一絲空氣里，彌漫在每一個清晨里。

一位和藹的老爺爺，一個可愛的小孫兒，他們的歡聲笑語，他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，他們演繹著的幸福，都成了我心中那一道道最美麗的風(fēng)景線。

美好的風(fēng)景有時只是瞬息，他們的故事卻在我的心里留下了永恒的記憶。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文3

書中靜靜地躺著一片紅葉書簽。它像一處永不變化的風(fēng)景銘刻在我的心中。

那是一個初秋的日子，我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò)狀的金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。

忽然我有了一種沖動，想把落葉夾在書中，當(dāng)成一枚別致的書簽，像一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。

那晚，我第一次美滋滋地睡著了。我夢見自己變成了一片落葉被狂風(fēng)卷到空中，飛揚旋轉(zhuǎn)；盡情展現(xiàn)出生命的色彩。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)遠(yuǎn)超越了自己。觸摸到了悠悠的云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩人發(fā)出“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感概，聲音如重雷，終于喚醒了我那沉睡的心靈。

那片落葉已在我心中駐扎了下來，裝飾著我的心靈的窗戶。每當(dāng)看書困了或者累了時，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線，看到那路標(biāo)似線路直指前方，一股熱血就會在心里噴涌，學(xué)習(xí)的熱情又被重新點燃。

有人說春的新綠，夏的深秀，秋的金黃，都離不開葉子裝點，沒有樹葉的季節(jié)和原野是一種殘缺，令人沮喪、感傷。

落葉記載著生命的歷程雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地顯示生命的魅力，拓展生命的空間，那么，當(dāng)生命像落葉般飄零時，我們就不會發(fā)出一絲埋怨，而是一曲無悔的歡唱。

這就是我心里永不變幻的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文4

葉的生命，葉起，葉落，從枝間的一簇萌芽，到成為新綠的翠色茂葉，最后成為枯葉，從枝頭悄然飄零下，而后又融入泥土，再成為新一輪的萌芽，如此反反復(fù)復(fù)，可我們的人生是不可能重新來過的，但那些美好瞬間卻永遠(yuǎn)在我心中，久揮不去……

記得那天，那時，也是一片又一片枯黃的落葉，無力地萎縮在干燥的地面上，而在操場上，正在等待成為少先隊員的我，耳邊縈繞著《紅星歌》的旋律，使我不由的哼唱起來，經(jīng)過一番演講，終于那些高年級的學(xué)姐們要為我們戴上嶄新的紅領(lǐng)巾，那一個個即將成為少先隊員的同學(xué)們，昂首挺胸，恨不得把自己最好的一面展現(xiàn)出來，而我也是其中的一員。當(dāng)初，那時候，沒有煩惱，不必為了學(xué)習(xí)而苦惱，每天一想起同學(xué)先想到的不是厚厚的黑眼圈，而是一張張輕松、自在的樂顏。

至于那時候是用什么心情去接受那神圣的紅領(lǐng)巾呢?激動?興奮?不，或許太復(fù)雜了，這里面包含著我太多的心情連我自己也說不清楚。那時，本來系完紅領(lǐng)巾是要敬隊禮的，可我卻顫抖著把左手舉起來敬禮，這或許在別人看來很可笑，可在我心里，這也是我童年的一件趣事啊!它記錄著我最純真、美好的年華。

我已經(jīng)五年級了，或許再過一年我的脖子上就再也不會出現(xiàn)紅領(lǐng)巾了，這幾年來，景色依舊，人非往昔!我們都已經(jīng)有了自己的小秘密，不會再傻笑著跟朋友分享自己的秘密，長大了，世間的人情世故也懂了。但是，不管怎樣這件關(guān)于紅領(lǐng)巾的事情永遠(yuǎn)留在我心里，成為了一道無法言喻的風(fēng)景線……

心中的風(fēng)景小學(xué)作文5

在我心中，永遠(yuǎn)保存著兩道美麗的風(fēng)景線。

那天吃過早飯，我給爸爸泡茶。“哐當(dāng)！”我的腳一滑手中盛滿熱茶的杯子重重地摔在地上。爸爸飛奔過來，急切地問：“怎么了，有沒有燙到手？”我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸，偶然間發(fā)現(xiàn)，皺紋已經(jīng)悄悄爬上他的額頭，留下了歲月的痕跡，他是那么的蒼老。

爸爸的愛，就是我心中的一道風(fēng)景線。

媽媽的愛，更是無微不至的了。

放學(xué)了，我剛想要背上書包回家。可是天說變就變，剛剛還晴空萬里，但此時卻烏云蓋頂。忽然，一道閃電劃破了天際，雷聲霹靂，接著大雨飄泊似的傾瀉而下。我不由自主地皺起了眉頭，心想：誰能給我送傘呢？爸爸還在上班，奶奶行動不便，媽媽又臥病在床。看見同學(xué)一個又一個地被接走，我的心猶如火上加油，更焦急了。這時，在朦朧的雨水中出現(xiàn)了一個熟悉的身影正奔向?qū)W校。“媽媽，媽媽。”我沖出教室跑出校門，一頭撲到媽媽的懷里，媽媽用冷冰冰的手撫摸著我的臉，我卻感到全身暖洋洋的。我抬頭望著媽媽，只見她全身都濕透了，微笑的臉龐上沒有一絲血色。淚水終于忍不住涌上眼眶，滿臉不知是淚水還是雨水，但我感到很甜蜜很幸福。

媽媽的愛，就是我心中的另一道風(fēng)景線。

身邊的風(fēng)景很美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景很美，有的卻是一份感動。父母的愛就是我心中最美的風(fēng)景線。

父母的愛匯集在一起，他偉岸如山，她細(xì)膩如水，成為我心中最美的風(fēng)景線。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文6

山中歲月，指尖乾坤，時間流逝，如無止斯夫，改變了幾乎所有，卻變不了心靈的面容，那便是城程管罷；美女養(yǎng)眼，也便是程管罷；在那無邊黑暗中崛起的蝙蝠騎士，也便是程管罷！我愛程管，就像愛這溫暖的太陽，日夜不離……

您，就像那潺潺小溪，滋潤著干干涸的土地，愛的無窮無盡；您就像那遠(yuǎn)處的任意一座山，愛的那么無邊無際；有時您就像那廣闊的草坪，芳香在指間流淌，愛的那么無聲無息；你又像那一束鮮花，含苞待放的鮮花，將愛密封；你又像遼闊的大地，愛的深沉而又熱烈；你有時像滿山百花齊放，愛的有色有味；有時又如天上白云，于無聲無色中千變?nèi)f化……

幸運是你，空中的繁星，深邃而又廣博；幸運是你，如童話中的公主，有著一顆不老的心；幸運是你，我向陽，你在我心中就自帶陽光。

如如若桃花源真的存在，我想你就更多了幾分“桃花落，閑池闊”的安逸。如果現(xiàn)在是秋天，我想你可以去讓“碧云天，黃葉地”的秋殤；你如一副初春圖，生機勃勃中卻又夾雜一絲涼意。

你像老渡，坐看云起云涌，你承載著許多；你像擺渡人，承載了一波又一波；你如一臺蠟燭，在點亮他人生命臺中自己慢慢熄滅……

我看過大千世界，我見過日月星辰，唯獨是您，是那個百看不厭的靚麗風(fēng)景！

心中的風(fēng)景小學(xué)作文7

愛是我復(fù)習(xí)迎考的日子里桌上那杯醇醇的綠茶，愛是頭頂驕陽站在考場外接我回家的父親手中的遮陽傘，愛是為我準(zhǔn)備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。

在我身邊，就有關(guān)于“愛”的事情，都蘊含了姥姥對我深深的愛。

有一次，姥姥從南京過來，我高興極了！第二天，她就早早地起來為我們一家準(zhǔn)備早餐，一吃完早餐，又去送我上學(xué)。平日，姥姥不在泰州時，我經(jīng)常一人獨自去學(xué)校；現(xiàn)在，姥姥可以每天送我上學(xué)了。下午，我一回到家，就聞到一股香味。哦！原來是姥姥在做包子呢！我看見廚房里，有姥姥忙碌的身影，我的心不覺顫了一下，這，應(yīng)該是我心中最美的風(fēng)景吧！

還有一次，姥姥知道我們要過去，笑得合不攏嘴。晚上，我們一到姥姥的家門口，就看見了姥姥焦急的身影。

一到姥姥家，哇！各種美食擺在桌上，像舉辦一場宴會。我趕緊抓起一個雞腿吃了起來，等我們吃完后，我坐在床上，看著姥姥一直沒閑著，我不禁說道：“姥姥，您過來休息會兒吧！我會洗碗。”“不行，我來洗，割到手怎么辦？”姥姥立刻否決道。看著姥姥堅決的樣子和瞪得像銅鈴般大的眼睛，我也只好作罷。只見，姥姥麻利地洗著碗，粗糙的手不停地動著，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)姥姥頭上又多了很多白發(fā)。

看到這，我的眼眶濕潤了，僅有一句話語和一個動作，就能讓人感到愛的力量。

我想，這些就是一道道風(fēng)景，這些風(fēng)景一直藏在我的心靈深處。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文8

每個人的心中，都有一片土地。有的人在上面種滿鮮花，愉悅他人,也愉悅自己；有的人在上蓋了一間房屋，這里是避風(fēng)港，也是他的凈土；有的人的土地卻一片荒蕪，甚至雜草叢生，它的主人無心耕作，最終一事無成。

我的心中，也有一片小小的園地。年幼的我充滿了對這個世界的好奇。于是，小小的心中，便種下一顆名為求知的種子，它伴隨著我的一次次提問，一次次深思而茁壯成長；我的花田中，還有一顆叫作善良的果樹，我并不知道它什么時候出現(xiàn)的，也許，是人之初，性本善吧。但在汶川大地震后，看到那些災(zāi)區(qū)的兒童一張張?zhí)煺鎲渭兊哪槪屏脊麡湓谖业难蹨I中結(jié)出了一顆悲憫的果實。

我心中的園地，也曾長出過憎惡，憤怒的荊棘，但是，它們終因?qū)捜荩吹漠a(chǎn)生而銷聲匿跡，我的果園，也愈來愈充滿生機與活力。

我心中的園地，是我心中一道最美的風(fēng)景，我用知識的鋤頭去開墾，用寬容的雨水去灌溉，用愛的肥料去滋潤，我不曾刻意拔除那些生命力頑強的毒草，但在寬容與愛的升華后，它們卻不見蹤影。

我的心中，有一道風(fēng)景，它伴隨我的成長而變化。它會越來越清晰，越來越亮麗。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文9

親情是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿。親情是一首精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長。親情是一曲動聽的樂章，音律和諧，婉轉(zhuǎn)動聽。我看來，親情更是心中的風(fēng)景。

記得那一天，天下著小雨，滋潤著萬物。可是漸漸地，雨開始下大起來，嘩啦啦的。我眼看著同學(xué)們都被一個個接走了，我心里不禁慌張起來，不知過了多久，班上就只剩下了我和另外幾個同學(xué)，我還是沒有看到婆婆的`身影。我開始懷疑：婆婆是不是把接我的事忘了？這時，我看見了一個熟悉的身影，是婆婆！我奔向她，問：“你怎么這么晚才來？”婆婆稍帶歉意地說：“我有事，來晚了。”我跟著婆婆稍帶抱怨地走回家了。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)我沒淋到一絲雨。我有點奇怪：兩個人打一把傘我不是會淋到一點雨嗎？怎么到現(xiàn)在一絲雨都沒淋到？我看了看婆婆，終于明白了，婆婆把她的傘往我這里斜，讓我不淋到雨，而她卻被淋濕了大半個肩頭。我一看到這場景，剛才那種態(tài)度瞬間灰飛煙滅。我感覺到我的視線模糊了，我問婆婆：“婆婆，你不……不冷嗎？”“不冷。”婆婆笑了笑說，“只要你不冷我就不冷。”我突然感到我的眼角濕了，流到嘴里，咸咸的，我看著她，感覺這是我心中最美的風(fēng)景……

親情是盛開的花朵，精美的小詩，動聽的樂章……在我看來，更是我心中的風(fēng)景。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文10

生活里，我心中總有一道抹不掉的風(fēng)景，它似乎是這個世界上最亮麗的風(fēng)景線。

早上，我乘坐著公共汽車去學(xué)校上學(xué)。在車站里，早已站滿了等車的人們。人們各不相讓，一定要占到車上的座位才罷休。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖氣喘吁吁地趕到了車站旁。由于太著急，老奶奶腳下一滑，差點摔到了地上。幸好周圍幾個等車的小伙子及時將老奶奶扶了一把，不然后果不堪設(shè)想。老奶奶十分感激這幾位扶起她的年輕人，嘴里不停地說：“謝謝，謝謝你們！”小伙子們微笑著望著老奶奶說：“老人家，沒事，您以后當(dāng)心點，可別摔壞了身子！來，我們扶您到前面等車！”說完，便扶著老奶奶走進(jìn)人群中，等車的人們也都很熱情地為老奶奶讓路。路邊的小樹在風(fēng)中點著頭，好像在贊嘆這和諧的生活。

車來了，大家都跑上了公共汽車。因為是上班上學(xué)的高峰期，車上就如同一盤水果沙拉，大家都擠在一起，車上密不透風(fēng)。我剛一回頭想看看那老奶奶怎么樣了？有沒有人給她讓座呢？眼前就看見了一副這樣的景象——那老奶奶和另外幾個剛剛在車站等車的老人并排坐在一起談笑風(fēng)生，真是其樂融融！原來，幾位坐在車上的大姐姐看見了老人們上車，便自覺地為他們讓座。

我下車后，放眼望了一下四周，仿佛天更藍(lán)了，空氣更清新了，一切似乎都更美了。我不禁贊嘆道社會越來越和諧美好了。

我心中的風(fēng)景——和諧社會之美對我來說，是世界上最美的景色。

心中的風(fēng)景小學(xué)作文11

校園是我們接受教育的地方，也是優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草。總是讓人感到舒心。

春天，第一場雨問候大地，小草就伸伸懶腰，從土里一個勁的往上躥，杏樹也長出了扇子形的葉子，好像我們校園的守護(hù)神，后院那金黃的油菜花開得正旺，這一朵，那一朵，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。

夏天，那橘紅色的石榴花非常引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像燃燒的火苗，又像是早晨的朝霞。仔細(xì)一看，寶石似的石榴花，鑲嵌在綠葉中。它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣已經(jīng)全展開了，露出了嫩黃色的花蕾。真是婀娜多姿啊！

秋天，石榴花謝了，長出了紅彤彤的石榴，有些笑得裂開了嘴，有些像害羞的小姑娘，側(cè)著臉。我看得口水直流，迫不及待地摘下了一個，這白里透紅的石榴籽放進(jìn)嘴里酸酸甜甜，好吃極了！

冬天，大雪紛飛，校園里的大樹像披上了一件銀色晚禮服一般好看極了！孩子們急急忙忙跑出了教室堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，直到上課才滿臉通紅地跑回教室。

學(xué)校一年四季的風(fēng)景線真是美麗極了！

心中的風(fēng)景小學(xué)作文12

風(fēng)景，是媽媽清晨在廚房里忙碌的身影；風(fēng)景，是交警在風(fēng)雨中指揮交通而被打濕的身子；我們身邊處處都有風(fēng)景，而那一道風(fēng)景，卻永遠(yuǎn)銘記在我心里。

那是一個雪天，路上、車上、樹上全被雪所覆蓋住了，仿佛整個世界都是白茫茫的，沒有一絲色彩。早晨，因為起晚了，所以急急忙忙地穿上衣服，胡亂地整理了一下書包，對于媽媽精心制作的早餐也是隨便吃了幾口就準(zhǔn)備換鞋然后出門，把媽媽那關(guān)心的話語拋在腦后。

到了學(xué)校，一看表，嗬，7點45分，沒遲到，我喜滋滋地想著。正當(dāng)我從書包里拿課本時，突然想到第三節(jié)課是美術(shù)課，而我卻因為早上出門太急忘記沒帶美術(shù)書包和美術(shù)作業(yè)本。這可怎么辦呢？我開始著急起來。這時，我想起來媽媽或許還沒上班，我讓她送一下不就行了嗎？于是，我向老師請假之后，便向校門口的警務(wù)室沖去。放下電話，我便在學(xué)校門口等待，10分鐘后，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽。只見她的頭發(fā)上全都是雪花，耳朵凍紅了，嘴唇也凍紫了，兩只手就像冰塊一樣冷。但媽媽不在意這些，她輕聲說：“把包和本子拿走，快回去上課吧！”說完，她轉(zhuǎn)身走了，留下了一個充滿慚愧的我站在了原地。

那身影在大雪中漸漸地消失了，卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我永遠(yuǎn)忘不了那道在風(fēng)雪中消失的風(fēng)景！

心中的風(fēng)景小學(xué)作文13

我在這個美麗的校園的懷抱中生活了五年，我喜愛我的老師、同學(xué)，喜愛校園的建筑，校園的樹木、花草，最愛校園的玉蘭樹。

當(dāng)春姑娘跳著華爾茲的舞步悄悄來臨，玉蘭樹的嫩芽就會悄然無息的探出頭來。左瞧瞧，右看看，好像對什么都充滿了好奇。它享受著春姑娘的撫摸，呆呆地看著我們在操場上玩耍。慢慢地，慢慢地，玉蘭樹披上了翠綠的春裝。那嫩葉仿佛在向我們招手。

夏天來了，玉蘭樹顯得更加強壯，密密的樹枝像撐開的巨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。上體育課出大太陽時，玉蘭樹為我們遮陰，遇到下雨天時，玉蘭樹為我們擋雨。我們偶爾也會撿一兩片葉子當(dāng)扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹。

秋天來了，玉蘭樹的葉子漸漸變黃，慢慢地飄落下來。它跳著優(yōu)美的舞，像一只只小蝴蝶一樣上下飛舞著，螞蟻們把它的葉子當(dāng)小船，學(xué)前班的小朋友們把它的葉子當(dāng)玩具。玉蘭樹雖然有許多黃葉飄下，但它好像永遠(yuǎn)也落不完。

冬天瑞雪紛飛，給玉蘭樹披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著催眠曲。聽著聽著，玉蘭樹開始打瞌睡了。漸漸地，漸漸地它進(jìn)入了美妙的夢鄉(xiāng)……

心中的風(fēng)景小學(xué)作文14

每個人的身邊都有不一樣的風(fēng)景，走進(jìn)生活中去看，你也會感受生活中那些不一樣的風(fēng)景，用心感受自然美，生活美。

——題記

蓮花。

一天我走在池塘邊，看著池中的蓮花，腦中想到了一句詩，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，看著蓮花我仿佛看見了它的內(nèi)在美，我感受到了古代那些文人墨客用蓮花來抒發(fā)自己高潔傲岸的情操。完美地闡釋了它的清麗、高潔，不與世俗同流合污的美，我用心感受到了蓮花帶給我美麗的風(fēng)景。

蠟燭。

說到風(fēng)景，大家都會想到美麗的風(fēng)景，蠟燭，是個渺小而又不起眼的一道風(fēng)景。它一生從未后悔過。從它燃起的那一刻起，它就奉獻(xiàn)出了自己。要燃燒自己，去帶給別人光明。

蠟燭，就像人一樣，忠于自己的使命，并不斷為之努力，為之奮斗，直到生命的盡頭也無怨無悔，而這在我心中就是一道美麗偉大的風(fēng)景。

螞蟻。

在我心中一只小小的螞蟻，并不是一道美景，而每當(dāng)一只只螞蟻團結(jié)在一起時，就成為了我心中最美的風(fēng)景。

每當(dāng)螞蟻們有了困難，它們都會團結(jié)在一起，它們浩浩蕩蕩，力量驚人，勢不可擋。我認(rèn)為在工作中，螞蟻和人也可以一樣。一個大的企業(yè)，光是一個人是不可以的，人們也要像螞蟻一樣分工明確，團結(jié)起來。

——后記

這些都是我心中的風(fēng)景，只要用心感受，這些風(fēng)景就在我們身邊。把這些美景留在我們心間，去追尋更多絢麗的彩虹！