好奇敘事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的好奇敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

好奇敘事作文1

　　人類的文明，是由好奇二字構(gòu)成的。沒(méi)有好奇，就不會(huì)去探索。不去探索，就無(wú)法獲取新的知識(shí)，就不會(huì)有進(jìn)步。

　　這個(gè)世界上有太多的未知，人們總是對(duì)于這些未知感到好奇。因?yàn)檫@些好奇心，我們就會(huì)對(duì)未知的東西充滿向往，想方設(shè)法就是探究他理解他。好奇心驅(qū)使人們做出一切偉大的事情。不過(guò)有時(shí)候，好奇心也會(huì)惹來(lái)麻煩。

　　有些人，因?yàn)楹闷妫L試那些不好的東西。甚至嘗試吸毒、干壞事。如果有一塊黑色的幕布，你對(duì)幕布后面的東西充滿好奇，一定要謹(jǐn)慎判斷到底要不要先開這個(gè)簾子，偷窺這幕布后面的未知。

　　小時(shí)候，想知道火到底熱不熱，就用打火機(jī)燒自己的手，幸好第一時(shí)間就感覺(jué)到了燙，不然我這只手可能早就廢了。想知道樹上的野柿子是什么味道，摘下來(lái)洗洗就吃。一股怪味充滿了整個(gè)嘴巴，這是苦還是酸？之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，這怪味都在嘴里游蕩。

　　這些其實(shí)都情有可原。愛(ài)迪生小時(shí)候是一個(gè)充滿好奇心的孩子。他愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)實(shí)驗(yàn)。他想知道人會(huì)不會(huì)孵蛋，他就自己到雞窩里去，照著老母雞的`樣子孵蛋。他想知道火是什么東西，為了研究，他把谷倉(cāng)點(diǎn)著了。他想研究人能不能像氣球一樣飛上天，差點(diǎn)弄死一個(gè)小伙伴。因?yàn)樗母鞣N實(shí)驗(yàn)，他總是遭父母毒打。但是他的好奇心并沒(méi)有被打壓掉。憑借著他的好奇心，他成為了一個(gè)沒(méi)上過(guò)多少天學(xué)但非常偉大的發(fā)明家，人們都尊稱他發(fā)明大王。

　　好奇到底是好事還是壞事，而我們不能直接做判斷。但我們能知道，好奇推動(dòng)了世界的發(fā)展，只要善用這種技能，它會(huì)帶給你無(wú)限的驚喜。

好奇敘事作文2

　　這節(jié)語(yǔ)文課，全班沉浸在歡樂(lè)、激動(dòng)的氣氛中。今天是平安夜，天氣異常寒冷，可我們的心里卻暖洋洋的。

　　陳老師拿出了一個(gè)信封，問(wèn)我們：“猜猜里面是什么？”話音未落，同學(xué)們就談開了，有的說(shuō)是信，有的說(shuō)是錢，還有的說(shuō)是衣服……這時(shí)，陳老師揭曉了答案：是楊瀾給我們的信，想不到她還記得我們。頓時(shí)，教室里雅雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固了。我的心激動(dòng)得砰砰直跳，眼睛里流露出激動(dòng)萬(wàn)分并期待的神色。陳老師給我們讀了一遍，信上說(shuō)楊瀾很想念我們，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ筮B玩兒，還真誠(chéng)地祝愿我們圣誕節(jié)快樂(lè)……聽完后，我們深深地被感動(dòng)了，楊瀾和我們分離快一個(gè)學(xué)期了，可她竟還掛念著我們。這寄來(lái)的不是單純的信，而是一份濃濃的友情呀！楊瀾是多好的女孩呀！我回憶起以前我們同桌的日子，她經(jīng)常和我斗嘴，現(xiàn)在我少了個(gè)伴兒，怪難受的。

　　唉，難道只有分離了，才會(huì)珍惜嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜現(xiàn)在的日子吧，相聚是緣啊！想到這兒，我想起了《水調(diào)歌頭》

　　……

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

　　我希望，此時(shí)與我們天各一方的楊瀾能有空來(lái)偶們常州玩，并且我相信，如果條件允許的話，我們也可以去大連做客，或給她寫信……